- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm điểm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, đánh giá được năng lực văn chương của học sinh.. - Cần linh hoạt trong việc vận dụng[r]
Trang 1UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
MÔN: NGỮ VĂN 7 Năm học: 2014-2015
Thời gian làm bài: 60 phút
Câu 1 (2 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
… Con hãy nhớ rằng tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp nên tình thương yêu đó
(SGK Ngữ văn 7, tập 1)
a Những câu văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
b Những câu văn đó nhắc nhở em điều gì?
Câu 2 (2 điểm)
Xếp các từ sau thành hai nhóm: từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập
đèn đuốc, bánh chưng, tôm nõn, cá quả, mặt mũi, đầu tóc, nghe ngóng, sách bút
Câu 3 (6 điểm)
Tả lễ khai giảng năm học mới 2014-2015 ở trường em
- Hết -
.com
Trang 2UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
MÔN NGỮ VĂN 7 Năm học: 2014-2015
(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
I Hướng dẫn chung:
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm điểm để đánh giá tổng
quát bài làm của học sinh, đánh giá được năng lực văn chương của học sinh
- Cần linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm, khuyến khích những bài có sáng tạo, giàu chất văn
- Có thể cho điểm lẻ đến 0,25
II Hướng dẫn cụ thể:
Câu 1 ( 2.0 điểm)
- Mức tối đa: HS chỉ ra được:
a a Đoạn văn trích trong văn bản “Mẹ tôi”, tác giả Ét-môn-đô đơ
A-mi-xi
0.5đ
b - Lời nhắc nhở nghiêm khắc, thấm thía và sâu sắc: 0.5đ
+ Tình yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng
hơn cả Mỗi người con phải biết giữ gìn, trân trọng tình cảm
thiêng liêng ấy
0.5đ
+ Phê phán, cảnh tỉnh những ai không biết trân trọng, yêu kính
cha mẹ
0.5đ
- Mức chưa tối đa: Nêu chưa đủ ý
- Mức không đạt: Trình bày không đúng yêu cầu, hoặc không viết được gì
Câu 2 (2.0 điểm)
- Mức tối đa:
a - Từ ghép chính phụ: bánh chưng, tôm nõn, cá quả, 0.75đ
b - Từ ghép đẳng lập: đèn đuốc, mặt mũi, đầu tóc, nghe ngóng,
sách bút
1.25đ
- Mức chưa tối đa: Nêu chưa đủ ý
- Mức không đạt: Trình bày không đúng yêu cầu, hoặc không viết được gì
Câu 3 (6.0 điểm)
- Về phương diện nội dung (4.5 điểm)
A MỞ BÀI (0.5 điểm)
- Mức tối đa: Giới thiệu thời gian, địa điểm, quang cảnh chung của buổi lễ khai
giảng
- Mức chưa tối đa: Giới thiệu còn sơ sài, chưa hấp dẫn
- Mức không đạt: Không viết mở bài hoặc lạc đề
.com
Trang 3B THÂN BÀI ( 3.5 điểm)
* Khung cảnh trước giờ khai giảng: (1.0 điểm):
- Mức tối đa:
+ Con đường gần trường học, học sinh nô nức kéo về
+ Cổng trường: băng rôn, khẩu hiệu, cờ hoa,…
+ Sân trường: ồn ào, náo nhiệt
+ Khán đài: rực rỡ cờ hoa, biểu ngữ, ảnh Bác,…
+ Học sinh, thầy cô giáo: trang phục đẹp, tâm trạng vui tươi,…
- Mức chưa tối đa: Chưa biết chọn lọc chi tiết miêu tả hoặc tả sơ sài
- Mức không đạt: Lạc đề
* Những hoạt động chính: (2.0 điểm)
- Mức tối đa:
- Phần lễ:
+ Ổn định hàng ngũ, duyệt nghi thức, đón học sinh lớp 6,…
+ Văn nghệ chào mừng
+ Chào cờ
+ Đọc thư Chủ tịch nước
+ Thầy (cô) hiệu trưởng đọc diễn văn khai giảng, đánh trống khai trường
+ Phát biểu của học sinh, của đại biểu,…
- Phần hội: các hoạt động vui chơi của học sinh,…
- Mức chưa tối đa: Chưa biết chọn lọc chi tiết miêu tả hoặc tả sơ sài
- Mức không đạt: Lạc đề
* Tâm trạng, cảm xúc: (0.5 điểm)
- Mức tối đa: thể hiện được niềm vui sướng, hãnh diện, tự hào; suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân,…
- Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đủ các ý trên hoặc sơ sài
- Mức không đạt: Lạc đề
KẾT BÀI (0.5 điểm)
- Mức tối đa: Ấn tượng sâu đậm về ngày khai trường
- Mức chưa tối đa: Chưa khái quát hoặc sơ sài
- Mức không đạt: Kết bài sai cơ bản về kiến thức hoặc không có kết bài
- Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (1.5 điểm):
1 Hình thức: (0.5 điểm)
- Mức tối đa:
+ Đảm bảo có bố cục ba phần
+ Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt
- Mức chưa tối đa: Chưa đủ bố cục, còn mắc một số lỗi
- Mức không đạt: Bố cục không rõ, mắc quá nhiều lỗi chính tả, chữ viết…
2 Sáng tạo: (0.5 điểm):
- Mức tối đa: HS miêu tả chọn lọc, linh hoạt, biết kết hợp yếu tố tự sự, biểu cảm
một cách hợp lí, hiệu quả
- Mức chưa tối đa: Văn viết còn mang tính khuôn mẫu Ít sáng tạo
- Mức không đạt: Sao chép văn mẫu.Không sáng tạo
3 Lập luận: (0.5 điểm):
- Mức tối đa: Văn viết trôi chảy, diễn đạt lưu loát, giàu cảm xúc
- Mức chưa tối đa: Diễn đạt còn lủng củng
- Mức không đạt: Mắc quá nhiều lỗi diễn đạt
-Hết -
.com
Trang 4Tuy ensinh247
.com