- Lợi ích cho xã hội: Giáo dục kỹ năng sống đầy đủ sẽ tạo điều kiện và định hướng cho các em rèn luyện để trở thành những công dân hữu ích trong tương lai giàu lòng yêu quê hương, đất [r]
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 7
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
HOÀNG QUỐC VIỆT
Số: /KH - HQV
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Quận 7, ngày tháng năm 2019
KẾ HOẠCH Giáo dục kĩ năng sống Năm học 2019–2020
Căn cứ Quyết định số 2833/QĐ-UBND ngày 02 tháng 7 năm 2019 của UBND thành phố về ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 của giáo dục mầm non, phổ thông
và giáo dục thường xuyên tại thành phố Hồ Chí Minh;
Căn cứ kế hoạch số 1041/GDĐT-THCS ngày 15 tháng 8 năm 2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 7 về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học
2019 - 2020;
Thực hiện kế hoạch năm học 2019–2020 của nhà trường;
Trường THCS Hoàng Quốc Việt xây dựng Kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, năm học 2019-2020 như sau:
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Học để biết, Học để làm, Học để tự khẳng định mình và học để cùng chung sống Trang bị cho học sinh những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp Trên cơ sở
đó hình thành cho học sinh những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi thói quen tiêu cực trong các mối quan hệ, các tình huống và hoạt động hàng ngày Đẩy mạnh hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh theo định hướng phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của học sinh gắn với định hướng nghề nghiệp
Việc tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phải đảm bảo an toàn, nghiêm túc, thiết thực, hiệu quả, phát huy tính tự quản, chủ động, sáng tạo của học sinh, tránh việc tổ chức hình thức, quá tải, khiên cưỡng, gây áp lực cho học sinh
Thực hiện xã hội hóa giáo dục, tranh thủ sự chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền,
sự hỗ trợ của phụ huynh học sinh, các đoàn thể, các đơn vị, doanh nghiệp đóng trên địa bàn Công tác quản lý giáo dục kỹ năng sống phải chặt chẽ, theo đúng quy định tại Thông
tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa
II NỘI DUNG
1 Việc giáo dục KNS cho học sinh THCS trong điều kiện hiện nay là thật sự cần thiết vì:
- Những thay đổi nhanh chóng trong đời sống xã hội (kinh tế, chính trị, văn hóa, khoa học - kỹ thuật, biến đổi khí hậu, thiên tai…) đó tạo ra một cuộc sống hiện đại, vận động không ngừng, rất khẩn trương và chứa đựng nhiều yếu tố khôn lường
Trang 2- Những thay đổi về tâm lý của chính bản thân học sinh đang có tác động lớn đối với các em
- Những thay đổi về mặt kinh tế, xã hội cũng ảnh hưởng đến từng gia đình của các em học sinh
- Để sống, hội nhập và góp phần tích cực cho cuộc sống ngày một tốt đẹp hơn, không thể không giáo dục KNS cho thích ứng với mọi biến động của hoàn cảnh, giúp các em rèn hành vi có trách nhiệm, ứng phó với sức ép trong cuộc sống, biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp, ứng phó với thách thức trong cuộc sống
2 Những lợi ích trong giáo dục KNS cho học sinh THCS
KNS như những nhịp cầu giúp biến kiến thức thành những hành động cụ thể, những thói quen lành mạnh Những người có KNS là những người biết làm cho mình và người khác cùng hạnh phúc Họ thường thành công hơn trong cuộc sống, luôn yêu đời và làm chủ cuộc sống của chính mình
- Lợi ích về cá nhân: giúp các em ứng phó có hiệu quả với những thách thức trong
cuộc sống Rút ngắn thời gian mày mò tìm hiểu, giúp các em trưởng thành sớm hơn Giúp các em có khả năng tự bảo vệ tinh thần và sức khỏe của chính mình và những người khác trong cộng đồng Giúp các em xác định những mục tiêu của cuộc sống hiện tại và tương lai
- Lợi ích cho gia đình: KNS của mỗi cá nhân tạo không khí thân thiện, hạnh phúc
trong gia đình Bố mẹ có thể yên tâm lao động, công tác vì con cái ngoan ngoãn, biết ứng
xử, tự lập Gia không bị mất mát về kinh tế do con cái mắc vào tệ nạn xã hội như tiêm chích, sử dụng ma túy, cờ bạc, nghiện rượu, thuốc lá…
- Lợi ích cho xã hội: Giáo dục kỹ năng sống đầy đủ sẽ tạo điều kiện và định hướng
cho các em rèn luyện để trở thành những công dân hữu ích trong tương lai giàu lòng yêu quê hương, đất nước, sẵn sàng cống hiến tài năng trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội Các
em còn thích ứng với sự phát triển kinh tế, văn hóa xã hội và biết lựa chọn, phân tích các nguồn thông tin đa dạng trong quá trình phát triển và hội nhập của đất nước Đồng thời giúp các em hình thành những hành vi tích cực có lợi cho sức khỏe con người, do đó có những hành vi xã hội tích cực góp phần làm giảm các tỷ lệ: có thai sớm, lạm dụng tình dục, uống rượu hút thuốc lá, sử dụng ma túy, phạm pháp trong lứa tuổi vị thành niên
3 Phân loại kỹ năng sống
- Theo UNESCO, WHO và UNICEF, có thể gồm các kỹ năng cốt lõi sau
+ Kỹ năng giải quyết vấn đề;
+ Kỹ năng suy nghĩ, tự phê phán;
+ Kỹ năng giao tiếp hiệu quả;
+ Kỹ năng ra quyết định;
+ Kỹ năng tư duy sáng tạo;
+ Kỹ năng giao tiếp, ứng xử cá nhân;
+ Kỹ năng nhận thức, tự trọng và tự tin của bản thân, xác định giá trị;
+ Kỹ năng thể hiện sự cảm thông;
+ Kỹ năng ứng phó với căng thẳng và cảm xúc
- Ở nước ta trong những năm vừa qua, KNS thường được phân loại theo các mối quan
hệ, bao gồm các nhóm sau:
Trang 3+ Nhóm các kỹ năng nhận biết và sống với chính mình, bao gồm: tự nhận thức, xác định giá trị, ứng phó với căng thẳng, tìm kiếm sự hỗ trợ, tự trọng, tự tin…
+ Nhóm các kỹ năng nhận biết và sống với người khác, bao gồm: giao tiếp có hiệu quả, giải quyết mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ sư cảm thông, hợp tác…
+ Nhóm các kỹ năng ra quyết định một các cú hiệu quả, bao gồm: tìm kiếm và xử lý thông tin, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề
4 Định hướng GD KNS
* Lưu ý: Các định hướng trên sẽ được thể hiện cụ thể trong từng môn học và hoạt động GDNGLL Tuy nhiên tùy đặc trưng của môn học mà tập trung vào GD các KNS khác nhau cũng như sử dụng các phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực khác nhau
*) Dạy lồng ghép trong các môn Ngữ văn, Địa lí, Giáo dục công dân, Sinh học với các nội dung:
- Có 12 giá trị sống: Hòa bình, Tôn trọng, Yêu thương, Hạnh phúc, Trung thực, Khiêm tốn, Trách nhiệm, Giản dị, Khoan dung, Hợp tác, Tự do, Đoàn kết
- 3 nhóm kỹ năng:
+ Những kỹ năng sống nhận biết và sống với chính mình
+ Những kỹ năng sống nhận biết và sống với người khác
+ Những kỹ năng sống giải quyết các tình huống
*) Kết hợp lồng ghép vào tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm từng tháng, mỗi tháng thực hiện một chủ điểm.
- Tháng 9: : Truyền thống nhà trường
- Tháng 10 : Chăm ngoan, học giỏi
- Tháng 11 : Tôn sư trọng đạo
- Tháng 12 : Tiếp bước truyền thống anh hùng
- Tháng 1 & 2 : Mừng Đảng- Mừng xuân
- Tháng 3 : Tri ân mẹ & cô
- Tháng 4 : Hòa bình và Hữu nghị
- Tháng 5 : Nhớ ơn Bác Hồ
5 Thu phí:
- Việc tổ chức đăng ký của học sinh luôn bảo đảm tính tự nguyện của PHHS và học sinh
- Mức thu: Căn cứ văn bản của Ủy ban nhân dân quận 7
- Mức thu, chi: Thực hiện công khai theo qui định của ngành
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Trường THCS Hoàng Quốc Việt phối hợp với trung tâm giáo dục kỹ năng sống Rồng Việt và trung tâm giáo dục kỹ năng sống Gai-A để thực hiện các chuyên đề về KNS theo các nội dung như sau:
- Giáo viên giảng dạy là những giáo viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Thường xuyên triển khai các nội dung về kỹ năng sống trong HĐSP
Trang 4và trong HS (dưới cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, GDNGLL) dưới hình thức chuyên đề, thảo luận, sinh hoạt tập thể, tuyên truyền…
PHHS có nhu cầu đăng kí thông qua giáo viên chủ nhiệm của lớp, chuẩn bị phiếu đăng
kí, tổng hợp danh sách và thông báo cho toàn trường
Dự kiến:
+ Từ 25/20/2019 đến 10/11/2019: Tổ chức hội thi Sơ cấp cứu, phòng tránh tai nạn cho học sinh
+ Từ 15/3/2020 đến 25/3/2020: Tổ chức hội thi Kỹ năng thoát hiểm cho học sinh
- Phân công cụ thể:
1 Cô Phạm Thị Hạnh Hiệu trưởng Chịu trách nhiệm chung, ký hợp
đồng giảng dạy, kiểm tra các văn bằng, chứng chỉ của giáo viên dạy
Kỹ năng sống
trưởng
Sắp xếp thời khoá biểu giảng dạy, quản lý nề nếp giảng dạy của giáo viên và nề nếp học tập, chuyên cần của học sinh; xây dựng kế hoạch dạy KNS
3 Phạm Thị Phương
Thảo
Phó Bí thư Kiểm tra các nội dung, tài liệu và
chương trình hoạt động của các giáo viên của trung tâm Rồng Việt, và trung tâm Gai-A
Trợ giảng, ổn định nề nếp HS, hổ trợ
GV dạy KNS trong 01 số hoạt động trò chơi tập thể
5 Nguyễn Thị Hồng Ánh GVBM
- Trên đây là Kế hoạch tổ chức giảng dạy KNS của trường THCS Hoàng Quốc Việt, năm học 2019-2020 Kế hoạch này được phổ biến đến tất cả các tổ, nhóm, giáo viên được phân công để cùng thống nhất triển khai thực hiện
Nơi nhận:
- Ban lãnh đạo nhà trường (chỉ đạo thực hiện)
- Lưu: VT
KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG