Tất cả các nội dung trích dẫn ngắn/dài, trực/gián tiếp phải có dẫn nguồn tài liệu theo quy chuẩn trình bày luận văn của Bộ GDĐT (hai số trong ngoặc vuông chỉ số thứ tự tài liệu và số t[r]
Trang 1ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
Kí hiệu:
Ban hành: _/ _/2020
Trang 1/1
TÊN HỌC PHẦN: LỊCH SỬ VĂN HỌC THẾ GIỚI
Tên học phần bằng tiếng Anh: The History of World Literature
1 Thông tin chung về học phần
1.1 Mã học phần:
1.2 Điều kiện:
- Học phần tiên quyết: không
- Học phần học trước: Lý luận Văn học
1.3 Học phần: Bắt buộc Lựa chọn
1.4 Ngành/chương trình đào tạo: Cử nhân Đạo diễn Điện ảnh
1.5 Số tín chỉ: 03; Số tiết: 45t
1.6 Yêu cầu phục vụ cho học phần: phòng học có hệ thống âm thanh, máy projector
và internet
2 Tóm tắt nội dung học phần
Học phần giúp sinh viên có kiến thức cơ bản về tiến trình văn học thế giới, thấy rõ
sự vận động mạnh mẽ, với những dấu ấn riêng và sức ảnh hưởng của nó đến văn hóa xã hội, nghệ thuật điện ảnh; trên cơ sở đó, góp phần phát triển ở người học năng lực đọc hiểu văn chương, sáng tạo nghệ thuật
3 Mục tiêu học phần:
3.1 Về phẩm chất
Biết trân trọng tri thức nhân loại, say mê cái hay cái đẹp của sáng tạo nghệ thuật
Trang 2 Có khả năng độc lập phản biện, tôn trọng sự khác biệt và tìm sự thống nhất qua tranh luận, thảo luận
3.2 Về năng lực
Nắm được kiến thức cơ bản về tiến trình văn học thế giới, nhìn nó trong sự phát triển chung của nghệ thuật, trong mối quan hệ với điện ảnh
Hình thành kĩ năng phân tích, đánh giá các tác phẩm, tác giả, thể loại, giai đoạn, trào lưu văn học thế giới
Biết phát hiện, sàng lọc, xử lí thông tin liên quan đến văn học thế giới, đối chiếu với tri thức nhân loại và dân tộc một cách khách quan, khoa học
4 Nội dung chi tiết học phần
Chương 1 Văn học Trung Quốc
Khái quát
Thơ Đường
Tứ đại danh tác
Tiểu thuyết Kim Dung
Chương 2 Văn học Ấn Độ
Khái quát
Sử thi Ramayana và Mahabharata
Thơ Rabindranat Tagore
Chương 3 Văn học Nhật Bản
Khái quát
Thơ Haiku
Truyện tranh Doraemon
Tiểu thuyết Kawabata Yasunari
Chương 4 Văn học phương Tây
Khái quát
Thần thoại Hy lạp
Sử thi Homer – Con ngựa thành Troy
Shakespeare- thơ Sonnet
Trang 3Kafka, truyện ngắn – Hóa thân, làng gần nhất
Ernest Hemingway – Ông già và biển cả
Chương 5 Văn học Mỹ Latin
Khái quát
Văn học cổ đại Popol Vuh (Maya-Kiche)
Borges với Công viên lối đi rẽ hai ngã
Gabriel Garcia Marquez – Trăm năm cô đơn hoặc Biển của thời đã mất
Chương 6 Văn học Nga
Khái quát
Phòng số 6 (Chekhov)
Chiến tranh và hòa bình (Lev Tolstoi)
Tội ác và trừng phạt (Dostoievski)
5 Kế hoạch giảng dạy
hình thức dạy học
Tuần 1
Chương 1 Văn học Trung Quốc
Khái quát
Thơ Đường
Tứ đại danh tác
Tiểu thuyết Kim Dung
5 LT
Thuyết giảng
Tuần 2
Chương 2 Văn học Ấn Độ
Khái quát
Sử thi Ramayana và Mahabharata
Thơ Rabindranat Tagore
Tuần 3
Chương 3 Văn học Nhật Bản
Khái quát
Thơ Haiku
Truyện tranh Doraemon
Trang 4Tiểu thuyết Kawabata Yasunari
Tuần 4
Chương 4 Văn học phương Tây
Khái quát
Thần thoại Hy lạp
Sử thi Homer – Con ngựa thành Troy
Shakespeare- thơ Sonnet
Kafka, truyện ngắn – Hóa thân, làng gần nhất
Ernest Hemingway – Ông già và biển cả
- SV thuyết trình
Tuần 5
Chương 5 Văn học Mỹ Latin
Khái quát
Văn học cổ đại Popol Vuh (Maya-Kiche)
Borges với Công viên lối đi rẽ hai ngã
Gabriel Garcia Marquez – Trăm năm cô đơn
hoặc Biển của thời đã mất
5 LT
- Thuyết giảng, trao đổi,
- SV thuyết trình
Tuần 6
Chương 6 Văn học Nga
Khái quát
Phòng số 6 (Chekhov)
Chiến tranh và hòa bình (Lev Tolstoi)
Tội ác và trừng phạt (Dostoievski)
Ôn thi
5 LT
- Thuyết giảng,
- SV thuyết trình
6 Học liệu
6.1 Giáo trình môn học
Nhật Chiêu (2001) Văn học Nhật Bản HN: NXB GD
Đỗ Hồng Chung (2006) Lịch sử văn học Nga HN: GD
Đặng Anh Đào, Hoàng Nhân (2001) Văn học Phương Tây HN: GD
Lương Duy Thứ (2000) Bài giảng Văn học Trung Quốc TPHCM: ĐHQG TPHCM Lưu Đức Trung (2001) Văn học Ấn Độ HN: GD
6.2 Danh mục tài liệu tham khảo
Trang 5Lê Huy Bắc (1999) Ernest Hemingway – Núi băng và hiệp sĩ HN: Giáo dục
Lê Huy Bắc (2006) Nghệ thuật Franz Kafka HN: Giáo dục
Vũ Đức Sao Biển (2015) Kim Dung giữa đời tôi TPHCM: Trẻ
Jorge Luis Borges Jorge Luis Borges tuyển tập Nguyễn Trung Đức (dịch) (2001) Đà
Nẵng: Đà Nẵng
Trần Trọng Kim (1995) Đường thi TPHCM: Văn Hóa Thông Tin
G.G.Marquez Trăm năm cô đơn Nguyễn Trung Đức (dịch) HN: Văn học
G.G Marquez Ngài đại tá chờ thư Nguyễn Trung Đức (dịch) (1983) TPHCM: Văn học Trần Thị Quỳnh Nga (2000) Antôn Sêkhôp – Truyện ngắn chọn lọc HN: Văn học
Lương Duy Thứ (1986) Để hiểu 8 bộ tiểu thuyết cổ Trung Quốc HN: Khoa học Xã hội
và Mũi Cà Mau
Dương Tường (2006) Sếch xpia Hà Nội: Sân khấu
7 Đánh giá kết quả học tập
50%
7.1.Đánh giá chuyên cần
Hình thức: Điểm danh
Điểm: từ 0 đến 10, làm tròn đến một chữ số thập phân
7.2 Bài tập nhóm
Hình thức: Thảo luận, báo cáo theo nhóm
Điểm: từ 0 đến 10, làm tròn đến một chữ số thập phân Tính trung bình cộng của tất cả các bài tập
7.3 Bài thi cuối khóa
Hình thức: Viết báo cáo theo cá nhân hoặc clip/guerrilla film-making
Điểm: từ 0 đến 10, làm tròn đến một chữ số thập phân
8 Thông tin về giảng viên xây dựng đề cương
Trang 6Giảng viên 1 Giảng viên 2
Học hàm, học
nghiên cứu
chính
- Yếu tố huyền ảo trong văn học
- Văn học và tôn giáo
- Văn học và văn hoá
TP Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 08 năm 2020
Trưởng Khoa duyệt Trưởng bộ môn Giảng viên 1
Nguyễn Thành Trung
Giảng viên 2
Trang 7HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1 Thuyết trình (50%)
Tự phân thành 3 nhóm lấy tên tác phẩm thuyết trình gồm: Biển của thời đã mất,
Những thảo viên nối liền, và Công viên những lối đi rẽ hai ngả
Phân công theo nhóm và rút thăm đề tài thuyết trình theo thứ tự trong đề cương Các nhóm cùng tiến hành làm bài và thuyết trình theo thời gian trên lớp Không chấp nhận trường hợp đợi nhóm trước trình bày xong mới bắt đầu Đến lượt, nhóm nào không thể trình bày xem như bỏ quyền trình bày trước lớp
Khuyến khích đặt câu hỏi và trao đổi với giảng viên hướng dẫn trước khi trình bày trước lớp để nâng cao hiệu quả bài làm Hạn chót nộp bài thuyết trình gồm 01 file powerpoint (luận điểm: giới hạn 30 slide) và 01 file word toàn văn với tên file theo cấu trúc: Môn học, Lớp, Thời gian, Đề tài qua email thanhtrungdhsp@yahoo.com trước 1 tuần (tính đến ngày thuyết trình)
Phần word cần trình bày hoàn chỉnh về cấu trúc gồm mục lục, các phần được triển khai nằm trong một cấu trúc hợp lý được thống nhất một cách đánh số thứ tự (dùng số Ả Rập), tài liệu tham khảo Tất cả các nội dung trích dẫn ngắn/dài, trực/gián tiếp phải có dẫn nguồn tài liệu theo quy chuẩn trình bày luận văn của Bộ GDĐT (hai số trong ngoặc vuông chỉ số thứ tự tài liệu và số trang cho trích trực tiếp và một số chỉ thứ tự tài liệu ở thư mục tham khảo) Ở trang đầu viết rõ thông tin về ngày học, giờ học, phòng học (Thứ 5, tiết
1-3, phòng D205) và danh sách nhóm xếp theo thứ tự mã số sinh viên In một bản word gửi vào ngày thuyết trình, hình thức theo yêu cầu tiểu luận (bên dưới)
Bài chấm điểm và nhận xét trên lớp là bài file Power point Phần power point thuyết trình không được dài quá 30 slide (sinh viên không bắt buộc phải dùng power point
mà có thể vận dụng bất kỳ hình thức thuyết trình nào phù hợp); tránh copy toàn bộ nội dung từ file word dán vào power point, chỉ trích luận điểm để người nghe theo dõi và trình bày thêm những luận chứng và luận cứ có liên quan; có mục lục; nhóm nào trình bày không trọn vẹn nội dung thì điểm thuyết trình sẽ không thể đạt mức trung bình Đến ngày thuyết trình, nhóm copy một bản trình bày vào usb và nộp cho giáo viên trước khi trình bày Sau khi trình bày nhóm điều khiển việc đặt và trả lời câu hỏi của lớp
+Điểm được tính theo khung sau:
Trang 8Yêu cầu Thang
điểm
Điểm
GV
Điểm các nhóm khác
Điểm tổng
Nội
dung
Chính xác, đầy đủ, bám sát chủ đề 20
Sử dụng hiệu quả và trung thực tài
Điểm 50
Hình
thức
Có sử dụng phương tiện Công
Thẩm mỹ (màu sắc phù hợp), hình
Bố cục hợp lý, font chữ Time New
Điểm 30
Trình
bày
Có sự tham gia,phối hợp đầy đủ
Tương tác tốt với các nhóm khác
khi trình bày và nghe trình bày 5
Điểm 20 Điểm tổng
Bảng đánh giá này nên nằm ở trang cuối cùng của bản in word nhóm trình bày nộp giảng viên trước khi bắt đầu thuyết trình để lưu
2 Thi cuối kỳ (chiếm 50%)
Thống nhất chọn một trong các hình thức sau
_Tiểu luận cá nhân, đề tài tự chọn
_Làm video clip
Trang 9_Chuyển thể tác phẩm văn học sang sân khấu