Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của các đội là phải vượt qua các chướng ngại vật mà cô đã xếp sẵn, tìm trong rổ lô tô các đồ dùng dạy học của cô giáo tiểu học (để lẫn với cá[r]
Trang 1Giáo án phát triển nhận thức Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh
Đề tài: Cô Giáo Tiểu Học
Chủ đề: Nghề nghiệp
Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Số trẻ: 30 -35 cháu
Ngày dạy:
Người dạy:
І Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, công việc của giáo viên tiểu học là dạy học , chăm sóc bữa ăn cho trẻ…
- Trẻ biết gọi tên 1 số đồ dùng dạy học của cô giáo tiểu học: sách, vở, giấy, bút, bảng
- Trẻ biết nơi làm việc của cô giáo tiểu học là ở trường tiểu học
- Trẻ biết thái độ làm việc của cô giáo tiểu học
- Trẻ biết ý nghĩa xã hội của nghề giáo viên
- Trẻ biết ngoài giáo viên tiểu học còn có giáo viên mầm non, giáo viên trung học, giảng viên đại học
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi
- Trẻ có kỹ năng phán đoán, suy luận, phân biệt
- Trẻ biết hợp tác hoạt động theo nhóm , phát triển kỹ năng xã hội
- Trẻ biết diễn dạt ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ:
-Trẻ thích khám phá về nghề nhà giáo
- Giáo dục trẻ lòng kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, học giỏi, biết nghe lời thầy cô và ba mẹ
ІІ Chuẩn bị
- Địa điểm: Trong lớp học, lớp học thông thoáng, sạch sẽ và có đủ diện tích cho trẻ hoạt động
- Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ u, chuyển đội hình khi cần thiết
1 Đồ dùng của cô:
- Clip hình ảnh những việc làm thể hiện tình yêu của cô với trẻ và tình cảm của trẻ với cô
- Powerpoint hình ảnh 1 số nghề khác trong xã hội
2 Đồ dùng của trẻ.
- Các đồ dùng dạy học của cô giáo ở tất cả các hoạt động: bút chì, đất nặn giấy, màu, xắc xô, tranh ảnh, giấy vẽ, màu
Trang 2ІІІ Cách tiến hành
Thời
gian
Nội dung và
tiến trình
hoạt động
Phương pháp và hình thức tổ chức tương ứng
2 -3
phút
30
phút
1 Trò
chuyện gây
hứng thú
2.Hoạt động
khám phá
* Tên gọi,
công việc của
cô giáo tiểu
học
* Đồ dùng
dạy học của
cô giáo ở
trường tiểu
học
- Cho trẻ hát cùng cô bài hát “Cô giáo”
- Năm nay các con đang học cô giáo nào?
- Sang năm các con sẽ học ai?
- Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về
cô giáo ở trường tiểu học
+ Cho trẻ xem 1 số bức tranh về cô giáo tiểu học:
Tranh 1: Cô giáo đang dạy học sinh học bài
Tranh 2: Cô giáo đang chấm điểm Tranh 3: Cô giáo đang chăm sóc bữa ăn cho học sinh và hỏi trẻ:
- Người trong bức tranh là ai?
- Vì sao con biết?
Tranh 2:
- Cô giáo tiểu học đang làm gì?
- Cô giáo mầm non có chấm điểm như cô giáo tiểu học không?
- Cô giáo tiểu học chấm điểm bằng cách nào?
Tranh 3:
- Ngoài dạy học, chấm điểm ở những trường có bán trú, cô giáo tiểu học còn làm những việc gì nữa?
- Ai còn biết những công việc nào khác không?
- Để dạy học sinh học bài, cô giáo ở trường tiểu học
sử dụng rất nhiều các đồ dùng dạy học Có 1 cô giáo tiểu học đã gửi cho cô rất nhiều những đồ dùng mà các cô thường dùng để dạy học, bây giờ, cô và cả lớp cùng tìm hiểu xem đó là những đồ dùng gì?
+ Cô giơ quyển sách giáo khoa và hỏi trẻ:
- Đây là cái gì?
- Cô giới thiệu với cả lớp đây là quyển sách giáo khoa, với mỗi môn học thì có 1 quyển sách giáo khoa tương ứng để học về môn học đó
+ Cô giơ quyển vở lên và hỏi trẻ?
- Đây là gì?
- Ở lớp mầm non các con đã có vở chưa?
- Quyển vở này khác quyển vở của con ở điểm nào?
- Đây là quyển vở ô ly, các anh chị tiểu học dùng để viết chữ, để học toán và để viết, để học rất nhiều những môn học khác nữa
- Trẻ hát
- Cô giáo mầm non
- Cô giáo ở trường tiểu học
- Cô giáo tiểu học
- Vì đang dạy các bạn viết chữ
- Cô đang chấm điểm
- Không
- Chấm điểm bằng điểm số
- Cô chăm sóc bữa ăn cho học sinh
- Cô soạn bài trước khi lên lớp
- Trẻ xem tranh
- Quyển sách
- Quyển vở
- Có rồi ạ,
- Vở dùng để viết chữ
Trang 3
* Nơi làm
việc, thái độ
làm việc của
cô giáo tiểu
học
* ý nghĩa xã
hội của nghề.
* Khái quát:
+ Cô giơ bút lên và hỏi trẻ:
- Đây là đồ dùng gì?
- Bút mà chúng mình dùng là bút gì? Có khác chiếc bút này không?
- Đây là bút mực, các anh chị lớp 1 dùng để học chữ,
để làm bài Lên lớp 1, chúng mình sẽ được viết bút mực màu tím, sẽ khó hơn viết bút chì nhưng chữ viết
sẽ đẹp hơn rất nhiều
+ Cô giơ bảng, phấn và hỏi trẻ:
- Ai biết đồ dùng này được gọi là gì không?
- Đây là phấn trắng, bảng đen để các anh chị lớp 1 tập viết chữ và tập làm bài
- Cô cho trẻ xem tranh và giới thiệu cho trẻ biêt 1 số các đồ dùng khác như : Bản đồ, tranh ảnh, thước kẻ,
- Cô giáo tiểu học dạy ở đâu?
- Cô giáo là người như thế nào?
- Có 1 học sinh, năm trước đã học cô và năm nay bạn ấy đã lên lớp tiểu học, muốn biết cô giáo tiểu học là người như thế nào cô và cả lớp cùng hỏi bạn
ấy để có câu trả lời
- Cô làm động tác gọi điện và bật cho trẻ xem 1 đoạn clip về cô giáo tiểu học để làm câu trả lời
- Sau khi được các anh chị tiểu học giới thiệu về cô giáo của mình, ai đã có câu trả lời cô giáo tiểu học như thế nào
- Lớn lên, ai thích được làm cô giáo tiểu học?
- Vì sao?
- Nếu không có cô giáo tiểu học thì điều gì sẽ xảy ra?
- Sau khi rời trường mầm non, chúng mình có thích được đi học lớp 1 không? Vì sao?
- Các cô giáo ở trường tiểu học là những người sẽ dạy dỗ bảo ban các con khi các con rời mái trường mầm non và bước vào lớp 1 Các cô giáo rất dịu dàng , ân cần dạy dỗ và bảo ban các con, dạy các con thêm nhiều bài học mới, nhiều điều hay lẽ phải
Chăm sóc cho các con khi các con học hành, khi ăn uống Bảo ban các con khi các con làm điều gì sai
Tận tình chăm sóc các con khi các con tới trường, để
bố mẹ yên tâm công tác
- Cái bút
- Bút chì, bút màu Có khác ạ
- Bảng ạ
- Trẻ xem tranh
- Ở trường tiểu học
- Không ạ
- Trẻ xem clip
- Cô giáo tiểu học rất hiền
- Cô dịu dàng với học sinh
- Cô ân cần dạy dỗ bảo ban các học sinh của mình
- Trẻ trả lời
- Vì cô dạy các cháu học
- Thì các bạn học hết mầm non sẽ không được đi học nữa
- Có ạ Vì được học thêm nhiều điều hay
- Vì cô giáo tiểu học rất dịu dàng và ân cần với học sinh
Trang 4
1-2
phút
* Mở rộng:
* Ôn luyện
củng cố.
Kết thúc giờ
học
- Ngoài giáo viên tiểu học, chúng mình còn biết những cô giáo dạy ở đâu nữa?
- Cho trẻ xem clip hình ảnh 1 số giáo viên, với mỗi hình ảnh cô giới thiệu cho trẻ những đặc điểm nổi bật về : Tên, nơi dạy…
+Trò chơi 1: “Hát về cô giáo”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, các đội lần lượt hát 1 bài hát về cô giáo Lần lượt như vậy cho đến khi chỉ còn 1 đội cuối cùng, đội cuối cùng hát được sẽ là đội chiến thắng
- Luật chơi: Đội đầu tiên hát xong bài hát thì đội tiếp theo phải tiếp tục hát luôn, nếu đội tiếp theo không hát được thì sẽ bị thua
- Cô cho trẻ chơi, nhận xét và khen ngợi trẻ
+ Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn”.
Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của các đội là phải vượt qua các chướng ngại vật mà cô
đã xếp sẵn, tìm trong rổ lô tô các đồ dùng dạy học của cô giáo tiểu học (để lẫn với các đồ dùng khác) sau đó gắn lên bảng
Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, thời gian trong 1 bản nhạc Kết thúc phần chơi, đội nào gắn được nhiều lô tô lên bảng của đội mình hơn đội đó sẽ là đội chiến thắng, những lô tô sai luật sẽ không được tính điểm
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét: Cho các đội giới thiệu kết quả, tìm đồ dùng sai, đếm số đồ dùng đúng
- Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ
- Trẻ clip và nêu tên: Cô giáo mầm non, cô giáo dạy trung học, đại học
- Trẻ thi đua hát bài hát về
cô giáo
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ kiểm tra kết quả và đếm, so sánh giữa các đội
Trang 6Kết thúc giờ học