Đúng rồi, nhờ có ông mặt trời toả ánh nắng soi xuống mặt đất mà con người có thể nhìn thấy mọi vật vào ban ngày đấy?. + Vào những hôm trời nắng gắt chúng ta có thể nhìn trực tiếp vào ô[r]
Trang 1GIÁO ÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Tên hoạt động chính: Tìm hiểu ngày và đêm
Hoạt động bổ trợ: Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Giáo dục phát triển thể chất
Đối tượng: Mẫu giáo(5-6 tuổi)
Thời gian: 30 phút
Người thực hiện:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được thay đổi của bầu trời vào ban ngày và ban đêm
- Trẻ biết được sự khác nhau giữa ban ngày và ban đêm
- Biết hoạt động của con người và sự vật vào ban ngày và ban đêm
2 Kĩ năng:
- Phát triển ở trẻ khả năng so sánh, suy luận, chú ý
3 Giáo dục:
- Giáo dục bé biết bảo vệ sức khỏe bằng cách làm việc, sinh hoạt theo lịch ngày và đêm
II CHUẨN BỊ:
Trang 21 Đồ dùng của cô và trẻ
Tranh : Quang cảnh ban ngày
Quang cảnh ban đêm
- Tranh rời: Các hoạt ban ngày và quang cảnh ban đêm
- Câu đố, bài thơ, bài hát: Ánh trăng hoà bình, Chúc bé ngủ ngon
2 Địa điểm:
Tổ chức tại lớp A4- Trường Mầm non Yên Thanh- Thành phố uông bí
III CÁCH TIẾN HÀNH
1.Trò chuyện theo chủ đề:
* Cho trẻ hát bài hát : “ Ánh Trăng hoà bình ”
* Cô đàm thoại cùng trẻ:
+ Trăng thường xuất hiện ở đâu? Khi nào các con?
+ Trên bầu trời ngoài trăng còn có gì?
+ Mặt trời thường xuất hiện khi nào?
=>Bầu trời có cả Mặt trăng và Mặt trời Mặt trời xuất
hiện vào ban ngày, còn Mặt trăng xuất hiện vào ban
đêm
Hôm nay cô và các cháu cùng tìm hiểu về ngày và
đêm nhé
Trẻ hát bài hát cùng đĩa nhạc
Trên bầu trời ,vào ban đêm Sao, mặt trời
Vào ban ngày
Trang 32/ Nội dung:
2.1 Tìm hiểu về ban ngày:
* Cho trẻ quan sát tranh:
+ Con nhìn thấy gì trong bức tranh?( cô gọi 3-4 trẻ)
+ Các con có biết mặt trời mọc ở phía nào và lặn ở phía
nào không?
Mặt trời mọc vào buổi sáng ở phía Đông và lặn
vào buổi chiều ở phía Tây đấy
+ Con có nhận xét gì về quang cảnh bầu trời trong bức
tranh?( Gọi 3-4 trẻ)
Bầu trời trong xanh, có ông mặt trời khiến ta có
thể nhìn rõ mọi cảnh vật
+ Theo các con bức tranh này vẽ cảnh ngày hay đêm?
Vì sao?
+ Cho trẻ đọc từ: Ban ngày
+ Con nhận biết ban ngày nhờ bộ phận giác quan nào?
+ Con có biết nhờ đâu mà mắt chúng ta có thể nhìn rõ
mọi vật không?
Vậy chúng mình cùng thực hiện một thí nghiệm để
khám phá nhé
Bây giờ cả lớp hãy nhắm mắt lại nào
- Nào 1,2,3, chúng ta cùng nhắm
Trẻ quan sát tranh Mặt trời, đám mây, cây Trẻ trả lời
Trong xanh
Ban ngày vì có ông mặt trời
Nhờ mắt Trẻ trả lời Vâng ạ
Trẻ nhắm mắt
Trang 4Các con có nhìn thấy gì không?
- Nào 1-2-3 chúng ta cùng mở nhé
+ Các con nhìn thấy gì ở xung quanh các con?
Vậy nhờ có cái gì mà chúng mình nhìn rõ mọi vật?
=>Nhờ có ánh sáng của mặt trời mà mắt chúng ta có thể
nhìn thấy mọi vật ở xung quanh đấy
+ Con hãy kể các hoạt động của con diễn ra vào ban
ngày cho cô và cả lớp cùng biết nào?
(cô gọi 3-4 trẻ kể về các hoạt động diễn ra vào ban
ngày)
Cho trẻ quan sát tranh hoạt động con người vào
ban ngày
Những hoạt động thường diễn ra vào ban ngày
có thể diễn ra vào ban đêm không?
+ Các con có biết tại sao bầu trời lại sáng vào ban ngày
không?
Đúng rồi, nhờ có ông mặt trời toả ánh nắng soi
xuống mặt đất mà con người có thể nhìn thấy
mọi vật vào ban ngày đấy
+ Vào những hôm trời nắng gắt chúng ta có thể nhìn
trực tiếp vào ông mặt trời được không? Vì sao?
+ Khi trời nắng to chúng ta phải làm gì?
Cho trẻ chơi trò chơi: Che nắng- Che mưa
=> GD: Vào những hôm trời nắng to khi đi ra đường
chúng ta phải nhớ đội mũ, hoặc mang ô
Không ạ
Trẻ kể
Trẻ kể
Không ạ
Vì có ông mặt trời
Không, vì chói mắt Phải đội mũ
Trẻ chơi
Trang 5+ Bây giờ cả lớp hãy thử tưởng tượng cùng cô xem nếu
trái đất của chúng ta một ngày không có mặt trời thì
điều gì sẽ xảy ra?
( cho 3-4 trẻ dự đoán)
2.2 Tìm hiểu về ban đêm:
- Cô đưa ra bức tranh vẽ cảnh ban đêm và hỏi trẻ:
+ Các con hãy quan sát bức tranh và nói cho cô biết bức
tranh này vẽ cảnh ban đêm hay ban ngày? vì sao?
+ Ban đêm chúng mình có nhìn thấy được mọi vật xung
quanh không? vì sao?
+ Để khắc phục điều kiện trời tối, con người phải nhờ
đến gì?
( cho trẻ quan sát tranh quang cảnh ban đêm có bóng
điện)
+ Các con nhận biết ban đêm nhờ bộ phận giác quan
nào?
+ Nhìn lên bầu trời ban đêm các con thấy những gì?
con thấy trăng giống hình gì? Trăng đầu tháng như thế
nào? Trăng giữa tháng như thế nào?
+ Các con có biết trăng tròn nhất khi nào không?
Người ta còn gọi trăng với cái tên rất đáng yêu chúng
mình có biết đó là tên gì không?
Các con có biết trăng vào đêm trung thu có điểm gì đặc
biệt không?
Ban đêm, vì có mặt trăng
Không, vì trời tối
Nhờ điện
Nhờ mắt
Trăng và sao Trẻ trả lời
Vào ngày Rằm
Chị Hằng
Trang 6=>Vào đêm trung thu, trăng toả sáng con người có thể
nhìn được mọi vật xung quanh mà không cần bóng điện
như những đêm trăng khác
+ Theo các con những công việc của con người thường
làm ban ngày có thể làm vào ban đêm được không?
+ Ban đêm con người thường làm gì? ở đâu?
Cho trẻ nghe và làm động tác theo bài hát: Chúc bé ngủ
ngon
+ Con hãy thử tưởng tượng trái đất của chúng ta nếu
một ngày chỉ có ban ngày mà không có ban đêm thì
điều gì sẽ xảy ra?
Cô nhấn mạnh: Trái đất nếu chỉ có ngày mà không có
đêm thì con người sẽ bị căng thẳng, mệt mỏi Sự tuần
hoàn ngày và đêm giúp cho con người hoạt động và
nghỉ ngơi, chính vì vậy chúng ta phải có chế độ sinh
hoạt hợp lý mới giúp cho cơ thể khoẻ mạnh được
2.3 So sánh ban ngày và ban đêm.
- Bạn nào có thể nói cho cô biết ngày và đêm có điểm
gì giống và khác nhau ?
Cô củng cố lại :
+ Giống : Đều là những khoảng thời gian trong ngày
+ Khác : Ban ngày trời sáng, có mặt trời
Trăng tròn, sáng
Không ạ, vì trời tối
Đi ngủ Trẻ hát và thể hiện động tác theo
Mọi người sẽ mệt mỏi
Trẻ nghe
Trẻ trả lời
Trang 7Ban đêm trời tối, có mặt trăng
2.4 Trò chơi luyện tập :
Trò chơi 1 : Giải câu đố
Trò chơi 2 : Đội nào nhanh
CC+LC: Cô chuẩn bị 2 cái bảng có gắn 2 bức tranh:
ngày và đêm Chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội
là phải chạy lên lấy tranh về gắn đúng bảng và nội dung
tranh của đội mình Đội tranh ban ngày sẽ chỉ được lấy
tranh các hoạt động ban ngày, tương tự đội ban đêm
cũng vậy Mỗi một thành viên chỉ được lấy 1 tranh, sau
thời gian là 1 bản nhạc, đội nào xong trước và chính
xác sẽ là đội chiến thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau khi trẻ chơi xong cô nhận
xét kết quả chơi
3 Kết thúc:
cho cả lớp đọc bài thơ: Trăng sáng”
Cô nhận xét chung rồi cho trẻ chuyển hoạt động, cho
trẻ về góc chơi để tạo ra những bức tranh ngày và đêm
*********************************
Trẻ giải câu đố
Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Trẻ chơi