GA tuần 26: Động vật sống ở đâu?

- Cô nêu nhiệm vụ: đọc câu đố về các con vật sống dưới nước cho trẻ đoán.+ Con hãy kể tên một số con vật sống dưới nước có trong bài.. * Đọc thơ: Ronn và cá.[r]

- Giáo dục trẻ không được đi ra

ngoài đường một mình khi không

có người lớn Không được gần,

nhận quà, đi theo người lạ

- Trò chuyện với trẻ về nội dung

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía

trước sang 2 bên (kết hợp với vẫy

bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Lưng,bụng, lườn: Cúi về trước,

ngửa người ra sau

- Chân: Đứng lần lượt từng chân

co cao đầu gối

ĐIỂM DANH

- Trẻ không được tự ý đi theo hoặc nhận quà người khác khi chưa được sự đồng

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

- Dạ cô

Giá để đồ chơi

Tranh ảnh về con vật

Đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn

Trang phục gọn gàng

Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 05/06/2020

VẬT SỐNG Ở ĐÂU Số tuần thực hiện 1.

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Tập chung tranh của trẻ lại và cho trẻ cùng cô dán

tranh và treo tranh

Trò chuyện gợi mở trẻ:

- Giáo dục trẻ không được đi ra ngoài đường một mình

khi không có người lớn Không được gần, nhận quà, đi

- Hô hấp:+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Nghiêng người sang trái, sang phải

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trả lời theo gợi mở của

cô và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ chơi hứng thú

- Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Tập cùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng và dồn hàng

Dạ cô khi cô gọi tên

Từ ngày 01/06/2020 đến ngày 05/06/2020

TỔ CHỨC CÁC

- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng các dụng

cụ âm nhạc và nhận biếtphân biệt một số dụng cụqua âm thanh

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết thể hiện được vai chơi

- Trẻ biết dùng các khối gỗxếp thành trang trại chănnuôi, biết thả các con vật vànói cách chăm sóc

- Giấy màu ,bút vẽ ,

Đồ chơi phục - Dụng

cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đê

vụ cho các vai chơi

- Đồ dùng trong góc

- Các khối hình, hàng rào, một số con vật sống dưới nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây gì vậy?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là người xây trang trại nuôi thủy sản

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

- Lắng nghe

Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn

Hướng thú

TỔ CHỨC CÁC

- Kéo co, rồng rắn lên mây,

Mèo đuổi chuột

- Trẻ thuộc và biết biểu diễn bài hat

Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Cô thuộc bài thơ

- Dung cụ

âm nhạc

- Trò chơi Nộidung chơi

- Một số đồchơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt đđônn có chủ đích

* - Trò chuyện về mđôt số vật nuổ sốnn dướ̉

nước

- Trẻ Xem tranh, kể tên các con vật sống dưới nước

nêu đặc điểm của chúng: +Tranh vẽ con vật gì?Sống

ở đâu?+ Con vật này có đặc điểm gì?

+ Hoạt động đặc trưng của con vật này?

- Cô nêu nhiệm vụ: đọc câu đố về các con vật sống

dưới nước cho trẻ đoán.+ Con hãy kể tên một số con

vật sống dưới nước có trong bài

* Đọc thơ: Ronn và cá

+Cô lần lượt đọc từng câu đố về các con vật sống

dưới nước cho trẻ đoán

- Cô giới thiệu tên bài thơ hoặc nói nội dung bài thơ

- Cho trẻ đoán tên bài thơ và đọc lại bài thơ

* Ôn hát + vận đđônn : Cá vànn bở

- Cô cho trẻ nghe lại bài hát “ Cá vàng bơi” và đàm

thoại cùng trẻ

- Đó là bài hát gì?

- Bài hát vừa rồi nói về điều gì?

- Chúng mình có muốn cùng với cô hát và biểu diễn

bài hát này thật hay không?

- Sau đó cô hương dẫn trẻ vận động và hát cùng cô

2.Trò chở vận đđônn

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu

lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi

mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật

chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của

NỘI DUNG HOẠT

-Vệ s̉nh: trước khi ăn

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ mộtchiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Nnủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Phản ngủ

- Chiếu

- Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* G̉ờ vệ s̉nh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con

người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay rửa mặt cho trẻ

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,

rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần

áo, nền nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể.-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

G̉ờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì?

Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho các bạn

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống:

ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho

trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Biểu diễn văn nghệ

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ nhớ tên bài học

- Trẻ củng cố ại kiến thức

đã học

- Trẻ nhớ tên bài hát và hiểu nội dung bài hát

- Trẻ biết chơi theo ý thíchcủa mình

-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

Đồ cùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Ôn bài hát đã hát về chủ đề.

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong

lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,

động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố

gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Chơi theo ý thích

Trẻ cất đồ đúng nơi quyđịnh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 01 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

Trườn theo hướng thẳng - Ném trúng đích thẳng đứng Hoạt đđônn bổ trơ: Hát “cá vàng bơi”

- Biết cách phối hợp chân, tay, người để trườn theo hướng thẳng

- Biết cách ném trúng đích thẳng đứng

2 Kĩ Năng:

- Rèn kĩ năng trườn, ném phối hợp chân tay khi trườn, ném

- Kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục - thái độ:

- Trẻ có hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Trẻ có tinh thần đoàn kết tự tin

1 Ổn định tổ chức – Gây hứnn thu:

Cô cho trẻ hát bài hát “cá vàng bơi”

Sau đó trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Vậy để bơi được thật giỏi giống chú cá vàng thì cô

và chúng mình hãy cùng nhau tập thể dục để cho cơ

thể luôn khỏe mạnh nhé!

-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

3 Nđổ dunn:

* Hoạt đđônn 1: Khở đđônn :

Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc theo tổ Cho trẻ nối Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

đuôi nhau đi thànhvòng tròn kết hợp nhạc bài hát

“Tôm, cá, cua thi tài” Cho trẻ đi các kiểu đi : đi

thường , đi kiễng gót , đi bằng gót, đi má bàn

chân… Chạy chậm , chạy nhanh Sau đó về hàng

Cho trẻ điểm số 1 -2

Hai hàng dọc chuyển thành 4 hàng dọc , trẻ nào là

số 2 chú ý bước sang bên phải 3 bước

Cho trẻ quay phải thành 4 hàng ngang

* Hoạt đđônn 2 : Trọnn đđônn :

- Bà̉ tập phát tr̉ển chunn

Cho trẻ tập cùng cô bài tập PTC

* ĐT1: Tay vai: đưa tay ngang gập khuuu tay

* ĐT2: Chân bước khuỵu gối ra phía trước, chân sau

thẳng

* ĐT3: Bụng cúi gập người về phía trước , tay chạm

ngón chân

* ĐT bật :Bật chụm tách

- VĐCB: Trườn theo hướnn thẳnn:

+ Chúng mình có biết vì sao bạn cá vàng lại bơi giỏi

không?

- Vì bạn ấy chăm chỉ tập thể dục đấy!

- Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau đến với bài

tập “trườn theo hướnn thẳnn”

+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 3 lần:

- Lần 1: Không phân tích động tác

- Lần 2: Cô vừa thực hiện kết hợp phân tích động

tác: Nằm áp sát xuống sàn, chân duỗi thẳng, hai tay

đặt sát vạch chuẩn khi có hiệu lệnh trườn kết hợp

chân nọ tay kia trườn thẳng về phía trước.chú ý

trong khi trườn thì người luôn luôn phải nằm áp sát

của cô

- Xếp hàng và thực hiện theohướng dẫn của cô

Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động và thực hiện

- Lần 1:Cho trẻ ở hàng 1 thực hiện Cho trẻ hàng

2 quan sát nhận xét bạn Cô nhận xét động viên

khuyến khích trẻ

- Lần 2: Cho hàng 2 thực hiện, hàng 1 quan sát nhận

xét

- Lần 3: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 hàng.

Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện Động viên khuyến khích trẻ

*Trò chở: Ả n.m n̉ỉ

Mời các bạn tham gia vào phần luyện tập thứ 2 qua

trò chơi có tên “Ai ném giỏi”

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có một

bảng đích thẳng đứng Khi có hiệu lệnh mỗi người ỏ

2 đội lên lấy túi cát và ném Khi bạn ném xong bạn

khác mới được lên ném tiếp Thời gian hết 1 bản

nhạc đội nào ném trúng dích được nhiều thì đội đó

các bài tập gì?

Con có thấy cơ thể khỏe mạnh không

Trò chơi “ Ai ném giỏi”Có ạ

5 Kết thuc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

* Đánh n̉á trẻ hằnn nnày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 02 tháng 05 năm 2020 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “ Bác nấu đen và 2 chu thi”

Hoạt đđônn bổ trơ: TC: Trờ̉ nắnn, trờ̉ mưa

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 K̉ến thức:

-Trẻ nhớ được tên truyện “Bác Gấu đen và hai chú thỏ, nhớ được các nhân vật trong truyện ( Bác Gấu Đen,Thỏ Trắng, Thỏ Nâu)

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Kể về bác gấu đen đi chơi bị mưa ướt và được ThỏTrắng giúp đỡ cho trú nhờ Còn Thỏ nâu là người ích ku, không biết giúp đỡ ngườikhác nhưng biết nhận lỗi.

- Biết kể truyện cùng cô

- Biết sử dụng máy tính bảng

2 Kỹ nănn:

-Trẻ nắm được các tình tiết chính xảy ra trong truyện

-Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô rõ ràng, đủ cả câu

- Biết tương tác trên máy tính bảng

1 Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

Hỏi trẻ về nội dung bài hát,

- Bài hát nói về con gì nhỉ,

- Thỏ là động vật sống ở đâu?

- Đúng rồi và hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu

xem những con vật sống trong rừng chúng sống

- Trẻ hát theo cô và bật nhảylàm Thỏ

- Con thỏ ạ

- Sống ở trong rừng ạ

- Vâng ạ

với nhau như thế nào nhé.

2 G̉ớ̉ th̉ệu bà̉.

- Có một câu chuyện kể về hai bạn Thỏ Trắng và

Thỏ Nâu Một hôm, có một bác gấu đi trong rừng

gặp mưa ươt lướt thướt.Trong hai bạn Thỏ, bạn

nào đã biết giúp đỡ bác Gấu và cho bác Gấu trú

nhờ, để biêt được điều đó thì cả lớp mình ngồi thật

ngoan, cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện

nhé

- Trẻ lắng nghe

3 Hướnn dẫn

* Hoạt đđônn 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô kể kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Qua câu truyện cô vừa kể các con thấy các con

vật sống trong rừng chúng có biết yêu thương giúp

đỡ nhau không?

- Nào để biết rõ hơn về các con vật các con nhìn

lên đây nghe cô kể lạ một lần nữa nhé

- Lần 2: Cô kể bằng tranh minh họa

+ Cô giới thiệu tên câu truyện

Cho trẻ đọc tên câu truyện

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

- Câu chuyện rất hay, chúng mình cùng hướng mắt

lên màn ảnh nhỏ để xem có gì nhé!

Cô kể lần 3:

* G̉ảnn nđổ dunn: : Câu chuyện kể về Bác Gấu

đen đi chơi bị mưa ướt và được Thỏ Trắng giúp đỡ

cho trú nhờ Còn Thỏ nâu là người ích ku, không

biết giúp đỡ người khác nhưng biết nhận lỗi

- Có bác Gấu Đen ,Thỏ Trắng

và Thỏ Nâu

- Trẻ lắng nghe

chuyện nì?

a Bác gấu đen và hai chú thỏ

b.Thỏ con ăn gì

Câu hỉ 2: Câu chuyện Bác nấu đen và hả chu

thi do nhà văn G̉áp Thị Lươnn Đunn hay sả?

Cauu hỉ 3: Tronn câu truyện có nhữnn nhân

vật nào?

a Bác gấu đen và hai chú thỏ

b Có bác gấu đen, thỏ nâu, và thỏ trắng

Câu hỉ 7: Bạn thi nâu cảm thấy như thế nào

kh̉ nặp bác nấu đen ơ nhà bạn thi trắnn ?

+ Ai đã làm lại nhà cho thỏ nâu?

Động viên khuyến khích trẻ

- Đáp án a: Bác gấu đen và hai chú thỏ

- Đúng ạ

- Đáp án c: cả 2 đáp án trên

- Đáp án a: Bác gặp trời mưa bác bị ướt hết

- Trong câu chuyện con thích nhân vật nào nhất?

Vì sao?

- Con có thích Thỏ Nâu không? Vì sao?

- Trong hai bạn Thỏ Trắng và Thỏ Nâu, bạn Thỏ

Trắng ngoan hơn bạn Thỏ Nâu vì bạn Thỏ Trắng

biết giúp đỡ bác Gấu trong lúc bác ấy gặp khó

khăn Còn bạn Thỏ Nâu cuối cùng bạn ấy cũng

nhận ra lỗi của mình và đã sửa chửa lỗi sai đó Các

con ạ Chúng mình phải biết giúp đỡ người khác

lúc khó khăn thì mới trở thành người tốt Các con

còn nhỏ phải ngoan, ăn thật giỏi, đi học không

khóc nhè và phải nghe lời cô giáo, ông bà, bố mẹ

như vậy mới xứng đáng là những bông hoa bé

ngoan đấy

* Dạy trẻ kể truyện

- Cô cho trẻ kể lại truyện cùng cô, theo nhóm

- Cho trẻ đóng kịch: Bác Gấu Đen và 2 chú thỏ

- Cô phân vai cho trẻ, 1 tổ vào vai bác gấu đen, 1tổ

vào vai thỏ trắng, 1tổ vào vai thỏ nâu thể hiện lời

thoại của nhân vật trong truyện, cô là người dãn

truyện

- Bạn thỏ trắng, Vì bạn thỏ trắng ngoan

- Bạn thỏ nâu chưa ngoan vì chưa biết giúp đỡ người khác

- Trẻ nghe cô

- Trẻ kể truyện cùng cô

- Trẻ đóng vai

4 Củnn cố

- Cô hỏi lại tên bài học

- Giáo dục trẻ: biết yêu thương giúp đỡ những

người xung quanh và biết nghe lời cô giáo

- Truyện “ Bác gấu đen và 2 chú thỏ”

5 Kết thuc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh n̉á trẻ hằnn nnày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):