Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện: - Cô làm người dẫn truyện cùng trẻ kể lại truyện - Trẻ kể - Lần lượt từng tổ kể - Tổ kể - Nhóm trẻ kể - Nhóm trẻkể - Cá nhân trẻ kể - Cá nhân trẻ kể - Cô [r]
Trang 1- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Biết về chủ đề đang học
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ hòa nhập với bạn
bè, hứng thú tham gia vào các hoạt động
* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
* Thái độ:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Que chỉ
- Sân tập sạch sẽ
- Các động tác thểdục
- Sổ điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Trao đổi với phụ huynh về cách phòng chống dịch
bệnh 5K: Khẩu trang – Khử khuẩn – Khoảng cách –
Không tập trung – Khai báo y tế" để giữ an toàn cho
Bạn và chúng ta trước đại dịch COVID-19 và trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe – học tập
của trẻ Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý
=>Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn môi trường rừng nơi
sinh sống của rất nhiều các loài động vật…
3 Thể dục sáng :
a Khởi động
- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển
theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm,
chạy nhanh
=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động:
+ Hô hấp: Gà gáy
+ Tay 2: 2 tay đưa lên cao
+ Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước
+ Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
Trang 3- Trò chơi gia đình, xem
xiếc thú, tham quan vườn
- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để lắp ghép chuồng thú
- Trẻ biết nhập vai chơi
* Kỹ năng
- Phát triển khả năng nhậnbiết màu, kỹ năng cầm bút
tô màu cho trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Phát triển khá năng nhậnbiết, phân biệt hình cho trẻ
- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ
* Thái độ
- Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kếtvới bạn
- Tranh ảnh về con vật sống trong rừng
- Bút sáp màu, giấy A4
- Đồ chơi góc xây dựng các himhf khối
- Đồ chơi ở góc phân vai
- Đồ chơi tưới cây, cát, nước, sỏi
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát" Đố bạn"
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con khỉ, con gấu, con voi là những con vật sống ở đâu?
- Ngoài ra con còn biết con vật nào sống trong rừng nữa?
- > Giáo dục trẻ rừng là nơi sinh sống của rất nhiều loài
động vật quý hiếm, vì vậy chúng ta hãy chung tay bảo vệ
rừng, bảo vệ môi trường của những loài động vật sống trong
rừng
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các con ạ! -Với chủ đề nhánh “Động vật sống trong
rừng” tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con
đấy!
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo
các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể nhập
vai chơi cùng trẻ
- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi
* Góc học tập: +Con đang xem tranh con vật gì thế?
*Góc đóng vai
+Con đóng vai nào?
*Góc thiên nhiên:
+ Các bạn dang làm gì?
- Muốn cây xanh tốt chúng mình phải làm gì?
* Góc âm nhạc: Các con đang biểu diễn bài hát gì ?
* Góc xây dựng:
- Bác thợ xây đang xây gì vậy?
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tôt
Động viên khuyễn khích những góc chơi, vai chơi còn
- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi hoạt động ở các góc
Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi
- Hoạt động góc ạ!
- Trẻ trả lời-Trẻ cất dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Quan sát nhận xét thời tiết thăm quan khu trưng bày triển lãm tranh các con vật sống trong rừng
2.Hoạt động với vận động
- Trò chơi: Gấu đi lấy mật ong, cáo và thỏ
3.Chơi tự do:
- Chơi tự do: Chơi với vòng, phấn và đồ chơi, ngoài trời
* Kiến thức
- Trẻ quan sát và mô tả được những gì trẻ thấy và cảm nhậnđược
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của 1 số động vật sốngtrong rừng
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời
* Kỹ năng
- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ
- Phát triển khả năng tư duy,ghi nhớ có chủ định
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
* Thái độ.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè
- Trẻ chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời
- Địa điểm quan sát,
-Giầy, dép mũ cho trẻ
Trang 6- Cho trẻ hát bài " Chú voi con"
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng
- > Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ rừng để các con
vật sống trong rừng có nơi sinh sống
2 Nội dung:
2.1: Hoạt động có mục đích:
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Các con ạ, sáng ra đến lớp các con có thấy lạnh không?
- Thời tiết đang là mùa gì?
- Các con phải mặc trang phục như thế nào?
+ Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông
- Cô cho các con đi tham quan khu triển lãm tranh các con
- Con voi có hình dáng như thế nào?
- Những chú voi rất to khỏe có cái vòi dài để cuốn thức ăn
vào miệng và uống nước, có đôi ngà trắng rất cứng…
- Còn có con gì nữa đây?
- Con hỗ hiền lành hay hung dữ?
- Hổ rất hung dữ chuyên ăn thịt các loài động vật khác…
-> Giáo dục trẻ bảo vệ rừng môi trường sống của các loài
động vật sống trong rừng
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
-Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có
nề nếp trong giờ ngủ
-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 81.vệ sinh:
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi
vận động Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu
các con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào
cơ thể làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các
con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé Rửa tay có 6 bước
- Rửa mặt có 4 bước:Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết
suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào
đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ
ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống
xảy ra.vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà
chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
- Trẻ đọc thơ
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 9- Vệ sinh - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ dậy
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Trẻ thoải mái sau giờ ôn luyện
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ vệ sinh
Trang 101 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề
-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã
học
2 Hoạt động góc:
- Chơi tự do theo ý thích của trẻ
3 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát các bài về chủ
- Làm vệ sinh cá nhân
- Trẻ hát
- Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn
Trang 11HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: đố bạn
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Biết tập các động tác của BTPTC đúng như cô hướng dẫn
2 Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, sự khéo léo của đôi tay
- Phát triển kỹ năng vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt
3 Giáo dục:
- Yêu thích tập thể dục
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Bóng nhựa, sắc xô, nhạc bài hát
- Sân tập sạch sẽ và an toàn
2 Địa điểm tổ chức:
- Trên sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Cho trẻ hát bài "đố bạn”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Đó là những loài động vật sống ở đâu?
- Ngoài ra còn có những con vật đó con còn biết
những con vật nào sống trong rừng nữa?
- Giáo dục trẻ bảo vệ rừng, bảo vệ các loài động vật
sống trong rừng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Để có sức khỏe, có cơ thể khỏe mạnh thì các con
phải thường xuyên tập thể dục Vậy ngay bây giờ các
con cùng tập thể dục với cô cho cơ thể thật khỏe nhé
2 Hướng dẫn
2.1: Hoạt động 1:Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân : đi
bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh – về 3 hàng ngang
2.2: Hoạt động 2: Trọng động
a.bài tập phát triển chung
+ Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao
+ Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước
+ Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm
Trang 12+ Bật: Bật tách khép chân
Tập nhấn mạnh động tác bật (tập 3 lần 8 nhịp)
b Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt
bóng bằng 2 tay
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động
cơ bản: tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Lần 2: vừa làm vừa phân tích
- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng, khi có hiệu
lệnh cô tung bóng lên cao rồi bắt lấy bóng bằng 2 tay,
chú ý không ôm bóng vào người
- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
*Trẻ thực hiện:
- Từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản 1-2 lần
- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động
- Cách chơi: Cô sẽ chia làm hai đội, nhiệm vụ của mỗi
đội là chuyền thật nhiều bóng về rổ của đội mình thì
sẽ chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi
xong
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng
Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
Trang 13………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 28 tháng 12 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống: Dạy trẻ cách phòng những con vật nguy hiểm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Chú voi con
I.Mục đích, yêu cầu:
Trang 141 Kiến thức:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cách phòng vệ đơn giản trước một số con vật nguyhiểm theo gợi ý của cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, chú ý và ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn luyện kỹ năng bảo vệ bản thân, khả năng giao tiếp cho trẻ
- Chiếc túi có các con vật sống trong rừng
- Trang phục, mũ các con vật sống trong rừng
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài
- Cho trẻ hát: Chú voi con
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con voi là con vật sống ở đâu?
- Ngoài ra con còn biết con vật nào sống trong rừng nữa?
- Giáo dục trẻ rừng là nơi sinh sống của rất nhiều loài
động vật quý hiếm, vì vậy chúng ta hãy chung tay bảo vệ
rừng, bảo vệ môi trường của những loài động vật sống
trong rừng Những con vật xung quanh chúng ta rất là
phong phú đa dạng có những con vật rất hiền lành và
cũng có những con vật rất hung ác chúng có thể gây cho
chúng ta bị thương và ảnh hưởng đến tính mạng Hôm
nay cô sẽ hướng dẫn các con cách phòng tránh những con
vật gây nguy hiểm với chúng mình nhé
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện
* Trò chơi “ Cáo ơi ngủ à” 1-2 lần
- Các con vừa được chơi trò chơi có tên là gì?
- Con có nhận xét gì về con cáo nhỉ?( Cô cho trẻ quan sát
hình ảnh con cáo”
- Con thấy con cáo là con vật như thế nào?
- Các con có được lại gần con Cáo không? Vì sao?
-> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
- Cô tạo tình huống cho trẻ xem video bạn nhỏ chơi đùa
với con mèo và trò chuyện với trẻ:
+ Theo các con điều gì sẽ xảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ
Trang 15chơi đùa như vậy?
+ Cô cho 3-4 trẻ thể hiện ý kiến suy nghĩ của mình
+ Cô cho trẻ xem tiếp video đoạn kết bạn nhỏ bị mèo cào
vì đã đùa nghịch quá nhiều với mèo và trò chuyện
+ Bạn nhỏ đã bị làm sao ? Vì sao bạn nhỏ lại bị mèo cào
vậy?
->.Cô khái quát: Khi con vật bị trêu nhiều quá nó sẽ tức
giận và có thể cắn, cào làm chúng mình bị thương đấy, do
vậy khi gia đình các con nuôi mèo con chơi với chúng
nhẹ nhàng vuốt ve yêu thương chúng không được trêu
đùa chúng lâu chúng sẽ nổi giận sẽ cào hay cắn làm các
con bị tương các con nhớ nhé
- Tiếp theo cô cho trẻ xem video một anh trèo vào trong
chuồng Gấu khi đi tham quan ở sở thú
+ Theo các con điều gì sẽ sảy ra tiếp theo khi anh trèo vào
chuồng Gấu như vậy?
+Cô cho 2-3 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của mình
- Cô cho trẻ xem video tiếp và đoạn kết khi anh đã bị con
Gấu cắn vào chân
+ Anh đã bị làm sao? Vì sao anh lại bị như vậy? Vậy đó
là hành động như thế nào?
+ Nếu là con con có làm như vậy không?
+ Con sẽ làm như thế nào?
- > Cô khái quát và giáo dục trẻ: Gấu là con vật ăn thịt và
nó rất hung dữ vậy khi được đi tham quan ở sở thú các
con phải đi cùng người lớn, không được lại gần, không
được vào chuồng hay thò tay, chân vào chuồng Gấu vì sẽ
rất nguy hiểm có thể bị Gấu cắn hay ăn thịt đấy
- Tiếp theo cô cho trẻ xem video bạn nhỏ đang lấy que
chọc, đùa con chó khi đang ngủ:
+ Theo con điều gì sẽ sảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ trêu
đùa con chó khi nó đang ngủ như vậy?
+ Cô cho 2-3 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của mình
- Cô cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết bạn nhỏ bị chó
cắn vì đã đùa nghịch khi nó đang ngủ:
+ Bạn nhỏ đã bị làm sao?
+ Vì sao bạn bị chó cắn vậy?
-> Cô khái quát: Khi con vật đang ngủ hay kể cả khi đang
thức chúng ta không được trêu đùa vì nó có thể tức giận
và có thể cắn, cào làm chúng ta bị thương đấy
- Cô cho trẻ quan sát thảo luận theo nhóm để gạch bỏ
những hành động sai, để lại những hành động đúng trong
việc phòng vệ những con vật nguy hiểm
+ Cho trẻ treo tranh và trình bày về nội dung tranh mình
Trang 16+ Cho trẻ nói thêm một số cách phòng tránh trước các
con vật nguy hiểm khác
-> Cô khái quát và giáo dục trẻ
2.2 Hoạt động 2: Bé thực hành kỹ năng phòng vệ những con vật nguy hiểm: - Cô đưa ra các tình huống: + Tình huống 1: Trẻ đi chơi sở thú và có 1 con hổ bị xổng chuồng - Cách giải quyết: Trẻ chạy đi khỏi nơi nơi có hổ và gọi các bác bảo vệ sở thú + Tình huống 2: Trên đường trẻ đi đến nhà bạn chơi có chó sủa ở đường + Cách giải quyết: Nếu có người lớn ở gần thì nhờ người lớn đuổi giúp chó đi Nếu không có người lớn thì tìm cách tránh càng xa con chó càng tốt + Tình huống 3: Các bạn nhỏ đi pic nic ở rừng và tấy xuất hiện một con Gấu + Cách giải quyết tình huống: Đi ra chỗ khác tránh xa khu vực có gấu - Sau mỗi tình huống cô khái quát lại cách giải quyết và giáo dục trẻ Củng cố: - Cô hỏi trẻ về nội dung bài học? Giáo dục trẻ 3 Kết thúc: - Nhận xét-tuyên dương trẻ -Trẻ chơi và nêu ý kiến của mình với các tình huống sảy ra - Trẻ trả lời - Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 29 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện: Bác Gấu đen và 2 chú Thỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: Đố bạn
Bài: trời nắng trời mưa
I Mục đích - yêu cầu
