HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.. - Giờ âm nhạc hôm nay cô cùng lớp mình học bài hát “ Ngày vui của bé” của tác giả Hoàng Văn Yến nhé 3. Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé[r]
Trang 1Tên hoạt động: Dạy hát “ Ngày vui của bé” (NDTT)
Trò chơi âm nhạc “ Nhìn hình đoán tên bài hát” (NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bạn mới”
I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết được tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ thuộc bài hát
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô và bạn
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc cho trẻ
- Phát triển kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin, thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu cho trẻ
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đàn organ
- Mũ múa hoa sen, hoa hồng
- Tranh ảnh: Trường mầm non, Con chim, các bạn múa hát, Nắng sớm
- Ghế ngồi cho trẻ
- Màn hình máy chiếu
2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Tình bạn”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về điều gì nhỉ?
- Bài thơ nói về sự vắng mặt của thỏ nâu, và sự quan tâm
của các bạn khi biết thỏ nâu bị ốm đấy
- Còn chúng mình thì sao hằng ngày tới lớp học cùng cô
và các bạn chúng mình cảm thấy thế nào?
- Hôm qua chúng mình được tham dự lễ khai giảng năm
học mới của trường Mầm non Hồng Thái Tây các con có
cảm nhận gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn
kết bạn bè
2 Giới thiệu bài
-Trẻ đọc thơ cùng cô
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ lắng nghe
Trang 2- Giờ âm nhạc hôm nay cô cùng lớp mình học bài hát
“ Ngày vui của bé” của tác giả Hoàng Văn Yến nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé”
- Cô hát lần 1cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Các con vừa được
nghe cô hát bài hát “Ngày vui của bé” do nhạc sĩ Hoàng
Văn Yến sáng tác
- Cô giới thiệu nội dung bài hát cho trẻ nghe
- Bài hát nói về không khí của ngày đầu năm học khi các
bạn nhỏ tung tăng tới lớp chào mừng năm học mới Đó
cũng chính là ngày hội của bé đến trường
- Các con thấy bài hát có hay không?
+ Bài hát có giai điệu như thế nào nhỉ?
+ Chúng mình cùng nghe cô hát lại bài hát nhé!
- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với đệm đàn organ cho trẻ
nghe
* Dạy trẻ học thuộc bài hát: “ Ngày vui của bé”.
- Bài hát rất là hay và vui nhộn chúng mình cùng cô học
thuộc bài hát này nhé
- Cô tặng cho mỗi bạn 1 chiếc mũ múa các bạn hãy tự
mình lấy mũ múa đội lên đầu của mình nào
- Cô dạy trẻ thuộc bài hát bằng nhiều hình thức: Dạy trẻ
hát từng câu từ đầu đến hết bài hát
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát cả lớp
- Cho trẻ hát thi đua theo tổ
- Cô mời nhóm bạn trai lên hát
- Cô mời nhóm bạn gái lên hát
- Chương trình đồ rê mí đang tuyển chọn những ca sĩ nhí
hát hay nhất cùng tham gia vào cuộc thi bây giờ bạn nào
hát hay nhất cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cô và
các bạn cùng xem nào
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời
b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nhìn hình đoán
tên bài hát”.
- Vừa rồi cô thấy các con học hát rất là ngoan Bây giờ cô
sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi lớp mình có muốn chơi
cùng cô không nào?
- Trò chơi mang tên “ Nhìn hình đoán tên bài hát”
-Trẻ lắng nghe
- Giai điệu vui tươi ạ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ lên hát
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
Trang 3- Để chơi được trò chơi này chúng mình cùng lắng nghe
cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé
+ Luật chơi: Mỗi đội chỉ được chọn 1 hình trong 1 lần
chơi
+ Cách chơi: Cô mời đại diện của 3 tổ lần lượt lên chọn ô
số Khi mở ô số ra trong ô có hình ảnh gì các bạn sẽ bàn
nhau hát bài hát thể hiện lên hình ảnh đó Đội nào hát
đúng sẽ được thưởng 1 bông hoa đội nào có nhiều hoa
đội đó sẽ dành chiến thắng
- Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố
- Hôm nay cô cùng các con vừa học bài hát có tên là gì?
Cùng nhau chơi trò chơi gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi
- Cho trẻ ra chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 4………