- Trên bản đồ không vẽ kinh tuyến, vĩ tuyến dựa vào mũi tên chỉ hướng bắc trên bản đồ để xác định hướng bắc sau đó tìm các hướng còn lại.. Tổng kết và hướng dẫn học tập (5 phút) * Tổng k[r]
Trang 1Ngày soạn: 07/9/2019 Tiết 4
Bài 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ, KINH ĐỘ - VĨ ĐỘ - TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ
I Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức
- Trình bày được các quy định vẽ phương hướng trên bản đồ
- Biết định nghĩa về kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí của 1 điểm
2 Kĩ năng
- Xác định được phương hướng, toạ độ địa lí của 1 điểm trên bản đồ và trên địa cầu
3 Thái độ
- Yêu thích môn học
4 Định hướng năng lực được hình thành
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán
- Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp, sử dụng bản đồ, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1 Giáo viên
- Bản đồ Đông Nam Á
- Máy tính, máy chiếu
2 Học sinh
- Đọc và nghiên cứu cách xác định các phương hướng trên bản đồ
III Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, gợi mở, khai thác bản đồ, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm
III Tổ chức hoạt động dạy và học
1 Ổn định lớp (1 phút)
6A
6B
6C
2 Kiểm tra bài cũ (7 phút)
- Tỉ lệ bản đồ là gì? Ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ?
- Mức độ chi tiết của bản đồ phụ thuộc như thế nào vào tỉ lệ bản đồ?
3 Bài mới
Chúng ta đang đi du lịch ở một địa phương lạ, trong tay chúng ta có tấm bản
đồ địa phương đó với những con đường và các điểm tham quan Chúng ta làm thế nào để đi được đúng hướng dựa vào bản đồ? Hoặc một con tàu bị nạn ở đại dương đang cần guíp đỡ, cần phải bằng cách nào để xấc định được vị trí chính xác của con tàu đó.Để giải quyết được những vấn đề trên thì chung ta cần phải biết xác định được phương hướng trên bản đồ (2 phút)
Trang 2Hoạt động 1: Phương hướng trên bản đồ
- Mục tiêu:
+ Biết các quy định vẽ phương hướng trên bản đồ
+ Vẽ được sơ đồ 8 hướng chính trên bản đồ
+ Áp dụng xác định phương hướng trên bản đồ, lược đồ (Việt Nam)
- Thời gian: 30 phút
- Kĩ thuật: kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, gợi mở, khai thác bản đồ, thảo luận nhóm
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
+ Hoạt động 1: Phương hướng trên
bản đồ
Yêu cầu HS quan sát hình 10 (sgk) cho
biết:
- Muốn xác định phương hướng trên
bản đồ chúng ta dựa vào đâu? (Đường
kinh – vĩ tuyến)
+ Kinh tuyến là gì? Vĩ tuyến là gì?
- Các phương hướng chính trên thực
tế?
Bắc
Tây bắc Đông bắc
Tây Đông
Tây nam Đông nam
Nam
- Gv chuẩn kiến thức
- Vẽ thêm các hướng phụ và gọi học
sinh lên bảng xác định hướng: Đông
Bắc,Tây Nam ; Đông Nam,Tây Bắc
+ Với những bản đồ không có vẽ kinh,
vĩ tuyến thì làm sao chúng ta có thể xác
định hướng? (Dựa vào hướng Bắc và
tìm các hướng còn lại)
- Y/c hs xác định các hướng: Bắc-Nam;
Đông-Tây
- Chốt ý-ghi bảng
- GV giới thiệu lược đồ Việt Nam, yêu
cầu học sinh xác định phương hướng
(các điểm cực, các miền )
- HS hoạt động nhóm và báo cáo
1 Phương hướng trên bản đồ
a Qui ước
- Phương hướng trên bản đồ: Gồm 8 hướng chính:
Hướng Bắc, Nam, Đông, Tây, Tây Bắc, Đông Nam, Đông Bắc, Tây Nam
- Đầu phía trên của đường kinh tuyến
là hướng Bắc
- Đầu phía dưới của đường kinh tuyến
là hướng Nam
- Đầu bên phải của vĩ tuyến là hướng Đông
- Đầu bên trái của vĩ tuyến là hướng Tây
b Cách xác định
- Với bản đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến phải dựa vào các đường kinh vĩ tuyến
để xác định phương hướng
- Trên bản đồ không vẽ kinh tuyến, vĩ tuyến dựa vào mũi tên chỉ hướng bắc trên bản đồ để xác định hướng bắc sau
đó tìm các hướng còn lại
Trang 3
4 Tổng kết và hướng dẫn học tập (5 phút)
* Tổng kết
- Dựa vào đâu có thể xác định được phương hướng trên bản đồ?
* Hướng dẫn học tập
- Chuẩn bị kiến thức: Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí
+ Xem lại phần kiến thức kinh tuyến, vĩ tuyến trên Quả Địa Cầu
+ Đọc và nghiên cứu cách xác định tọa độ địa lí trên bản đồ