- Sưu tầm tranh, ảnh, thành tích cá nhân , tập thể về các hoạt động CT-XH Xem trước bài 8: - Hiểu nội dung , ý nghĩa và những yêu cầu của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.. - P[r]
Trang 1Ngày soạn: 29/10/2018
Ngày giảng: Tiết 11
Bài 7 : Ngoại khúa
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ XÃ HỘI
I- MỤC TIấU BÀI HỌC :
1- Kiến thức:
- Hiểu được cỏc loại hỡnh hoạt động chớnh trị , xó hội
- HS hiểu biết ban đầu về những nội dung liờn quan đến vấn đề bảo vệ mụi trường và phỏp luật thuế trong cụng tỏc hoạt động chớnh trị - xó hội
- Học sinh cần tham gia cỏc hoạt động chớnh trị – xó hội vỡ lợi ớch và ý nghĩa của nú
2- Kỹ năng :
- Hỡnh thành niềm tin yờu vào cuộc sống tốt đẹp , tin vào con người Cỏc em mong muốn tham gia cỏc hoạt động của lớp , trường và xó hội
3- Thỏi độ :
- Cú kỹ năng tham gia cỏc hoạt động chớnh trị – xó hội Hỡnh thành kỹ năng hợp tỏc , tự khẳng định trong cuộc sống cộng đồng
4 Phỏt triển năng lực: rốn HS năng lực tự học ( cú kế hoạch để soạn bài ; hỡnh
thành cỏch ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo cỏc kiến thức
đó học), năng lực giải quyết vấn đề (phõn tớch tỡnh huống , phỏt hiện và nờu được
cỏc tỡnh huống cú liờn quan, đề xuất được cỏc giải phỏp để giải quyết tỡnh huống),
năng lực sỏng tạo
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1- Giỏo viờn:
- SGK, SGV, sự kiện ,
- Tấm gương tốt ở địa phương , tranh ảnh …
2- Học sinh :
- SGK, đọc trước bài
III- Phương phỏp:
1 Phương phỏp: -Thảo luận theo nhúm, vấn đỏp, phõn tớch
2 Kỹ thuật: Động nóo, trỡnh bày một phỳt
IV TIẾN TRèNH DẠY HỌC- Giáo dục
1 ổn định tổ chức : 2’
2- Kiểm tra bài cũ ( 5’)
Cõu 1: Yờu cầu HS lờn bảng làm bài tập sau :
Em đồng tỡnh với ý kiến nào sau đõy ?
a- Bạn bố cựng giỳp nhau tiến bộ
Trang 2b- Bạn bè thân thiết cần phải bao che nhau
c- Có bạn bè tốt sẽ khắc phục được khó khăn
d- Bạn bè thân thiết nhất là người hay mời ta ăn uống
Câu 2 Tìm những câu tục ngữ , cao dao nói về tình bạn ?
Đáp án:
Câu 1: Đáp án đúng là : a,b,c
Câu 2 :
- Chọn bạn mà chơi , chọn nơi mà ở
- Ngựa chạy có bày, chim bay có bạn
- Ra về nhớ bạn khóc thầm
- Năm thân áo vải ướt đầm cả năm
3 Bµi míi
* Giới thiệu bài : GV đưa ra 2 vấn đề bức xúc hiện nay là TTATGT và vấn
đề vệ sinh môi trường Với hai vấn đề này là học sinh chúng ta có thể làm gì để góp phần nhỏ bé của mình tham gia vào việc hạn chế và phòng ngừa…
HS đóng vai 1 tình huống tham gia bảo vệ môi trường , học sinh thể hiện cách ứng
xử qua tình huống đó
Để hiểu rõ thêm về các hình thức tham gia, ý nghĩa của hoạt động trên ta nghiên cứu bài học hôm nay
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV
GV
?
Hoạt động 1
Tìm hiểu phần đặt vấn đề
- Mục đích: tìm hiểu về những vấn
đề về các hoạt động xã hội.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại,
thuyết trình.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày 1’
Yêu cầu HS đọc mục đặt vấn đề
GV tổ chức cho học sinh thảo luận
nhóm
Chia lớp thành 3 nhóm ứng với các
câu hỏi sau :
Câu 1
Có quan niệm cho rằng: để lập
nghiệp chỉ cần học văn hoá, tiếp thu
KHKT….không cần tham gia các
hoạt động Em có đồng tình
không ? Tại sao ?
I- ĐẶT VẤN ĐỀ: ( 10’)
1 HS đọc – Cả lớp theo dõi
HS thảo luận nhóm, cử thư kí ghi chép, đại diện trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Nhóm 1
- Không đồng ý vì như vậy sẽ không phát triển toàn diện Chỉ biết chăm cho lợi ích cá nhân mà không quan tâm đến lợi ích tập thể , không
có trách nhiệm với cộng đồng Nhóm 2
- Đồng ý vì như vậy chúng ta sẽ phát triển toàn diện có tình cảm biết yêu thương mọi người, có trách nhiệm với tập thể , cộng đồng
Trang 3?
?
?
?
?
GV
Cõu 2
Cú quan niệm cho rằng : Học tập
văn húa tốt, rốn luyện kỹ năng lao
động là cần nhưng chưa đủ phải
tích cực tham gia cỏc hoạt động
chính trị - xó hội Em cú đồng ý với
ý kiến đú khụng ? Tại sao ?
Cõu 3
Hóy kể cỏc hoạt động chính trị
-xó hội mà em biết , em tham gia ?
Cõu 4
Học sinh tham gia các hoạt động
chính trị - xã hội sẽ có lợi gì cho cá
nhân và xã hội ?
Em hiểu gỡ về nội dung cõu danh
ngụn sau:
“Cuộc sống khụng chỉ cần cú tri thức
khoa học mà cần cú tõm hồn và một
số kỹ năng khỏc.”
Nêu một số hoạt động chính trị xã
hội thờng ngày em vẫn làm?
GV tổng kết và chuyển ý: Quan niệm
của chỳng ta về hoạt động chớnh trị
-xó hội là rất đỳng đắn Cỏc em đó kể
ra được cỏc hoạt động chớnh trị - XH
Nhưng vỡ sao gọi những hoạt động đú
là hoạt động chớnh trị - XH thỡ chỳng
ta sang phần nội dung bài học
GV hướng dẫn học sinh thảo luận cả
lớp , sử dụng ý kiến của 3 nhúm cho
Nhúm 3
- Học tập văn húa
- Tham gia sản xuất của cải vật chất
- Tham gia xõy dựng cỏc cụng trỡnh nhà mỏy
- Hoạt động xó hội
- Hoạt động giữ gỡn trật tự an toàn
xó hội
- Hoạt động đền ơn đỏp nghĩa
- Hoạt động từ thiện
- Tham gia phũng chống TNXH
- Tham gia cỏc hỡnh thức CLB như : Trăng trũn , thơ, toỏn học ……
Nhúm 4
- Góp phần hình thành, phát triển thái độ, tình cảm, niềm tin trong sáng, rèn luyện năng lực giao tiếp, ứng xử, năng lực tổ chức quản lý, năng lực hợp tác…
HS trả lời cỏ nhõn
- Vệ sinh trờng lớp, tham gia ngày hội thể dục thể thao
- ủng hộ cho ngời nghèo, lũ lụt, chất độc màu da cam, tham gia tuyên truyền chống HIV- AIDS
Hoạt động xõy dựng và bảo vệ tổ quốc
- Tham gia sản xuật của cải vật chất
- Tham gia chống chiến tranh ,
Trang 4GV
GV
?
học sinh lựa chọn
GV kẻ bảng phụ: Điền vào bảng sau
những nội dung thích hợp
Hoạt động
xây dựng
và bảo vệ
tổ quốc
Hoạt động trong các
tổ chức chính trị -đoàn thể
Hoạt động nhân
đạo ,bảo
vệ môi trường tự nhiên và
xã hội
Nhận xét và đàm thoại cùng học sinh
Hoạt động 2
Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS biết khái quát thành
nội dung bài học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan,
nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận
nhóm, chơi trò chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một
phút,
Theo dõi bảng trên em hiểu thế nào
là hoạt động chính trị - xã hội ?
Chốt lại nội dung bài học 1 (
SGK-18)
khủng bố
HS trao đổi, nêu lên các ý kiến :
* Hoạt động xây dựng và bảo vệ
tổ quốc
-Tham gia s¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt -Tham gia chèng chiÕn tranh khñng bè
- Gi÷ g×n trËt tù, an tßan x· héi
*Hoạt động trong các tổ chức chính trị - đoàn thể
- Tham gia các hoạt động của Đoàn thanh niên , Đội thiếu niên
- Tham gia hội cựu chiến binh
* Hoạt động nhân đạo ,bảo vệ môi trường tự nhiên và xã hội
- Hoạt động hội từ thiện
- Hoạt động nhân đạo
- Xoá đói giảm nghèo
- Đền ơn đáp nghĩa
- Giữ gìn TTAN thôn xóm
II- NỘI DUNG BÀI HỌC (15’)
HS trao đổi rút ra bài học 1
1- Hoạt động chính trị - xã hội.
- Hoạt động chính trị - xã hội là những hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ nàh nước, chế độ chính trị - xã hội
là những hoạt động trong các tổ chức chính trị đoàn thể quần chúng và hoạt động nhân đạo bảo
vệ môi trường sống của con người.
HS đọc và ghi vở
HS trả lời :
- Tổ chức trồng cây , gây rừng, trồng cây ở đường làng , ngõ xóm, sân trường, những nơi công cộng
Trang 5?
GV
?
?
GV
GV
GV
?
Yêu cầu HS đọc và ghi bảng
Hãy kể tên một số hoạt động chính
trị- xã hội góp phần bảo vệ môi
trường mà em biết
Kết luận : Đây là các hoạt động chính
trị- xã hội rất cần thiết đối với mỗi
dân tộc, mỗi quốc gia Đòi hỏi bản
thân mỗi người phải tích cực tham gia
vào các hoạt động này
Vậy theo em việc tham gia các hoạt
động chính trị - xã hội mang lại ý
nghĩa gì ?
Trong các hoạt động chính trị - xã
hội hoạt động bảo vệ môi trường và
tài nguyên thiên nhiên có ý nghĩa
gì ?
Ghi tóm tắt nội dung lên bảng
Nhấn mạnh : Tham gia tích cực các
hoạt động chính trị- xã hội sẽ đem lại
cho mọi người niềm vui, sự an ủi về
tinh thần, giảm bớt những khó khăn
về vật chất, bảo vệ được sức khỏe,
đẩy lùi được bệnh tật…
Giải thích : Để tổ chức các hoạt động
chính trị - xã hội có hiệu quả Nhà
nước ta cần có nguồn tài chính Mà
nguồn tài chính này Nhà nước ta
phải trích từ ngân sách Nhà nước Đó
là nguồn thu thuế đóng góp của nhân
dân
Vậy theo em công dân phải có trách
nhiệm gì đối với pháp luật thuế góp
khác
- Tổ chức thu gom rác thải ở công viên, ao hồ, bãi biển
- Tham gia tổng vệ sinh đường làng, ngõ xóm, công viên
HS nêu ý nghĩa
2- ý nghĩa
- Là điều kiện, thời cơ để mỗi cá nhân bộc lộ, rèn luyện và phát triển khả năng và đóng góp trí tuệ
và công sức của mình vào công việc chung của xã hội.
- Thiết lập được mối quan hệ lành mạnh giữa người với người.
- Góp phần vào công cuộc xây dựng xã hội công bằng , dân chủ, văn minh
- Tạo nên một môi trường xanh – sạch- đẹp Góp phàn làm cho cuộc sống của mình và mọi người thêm tươi đẹp.
HS ghi vở
Trang 6?
GV
?
?
GV
phần vào việc xõy dựng cỏc hoạt
động chính trị - xó hội ?
Nhấn mạnh : Những việc làm đú thể
hiện sự tớch cực của mỗi cụng dõn
trong cụng tỏc hoạt động chớnh trị
-xó hội Gúp phần xõy dựng và bảo vệ
đất nước
Vậy là học sinh cần làm gỡ để tham
gia cỏc hoạt động chính trị - xó
hội ?
GV giải thớch và ghi túm tắt lờn bảng
GV nờu cõu hỏi cho cả lớp thảo luận
liờn hệ thực tế
Cõu 1 : Em hóy kể về gương người
tốt, việc tốt tham gia cỏc hoạt động
chính trị - xó hội ?
Cõu 2 : Khi tham gia cỏc hoạt động
CT- XH do trường lớp và địa
phương tổ chức , em thường xuất
phỏt từ lý do nào ?
Bổ sung: Trong xã hội hiện nay vẫn
còn một số ngời chạy theo thành tích,
mợn cớ hoạt động chính trị - xã hội
để mu cầu lợi ích riêng; trong HS
chúng ta còn có hiện tợng thờ ơ, ích
HS trao đổi, trả lời :
- Đúng gúp thuế đầy đủ, làm tốt cụng tỏc tuyờn truyền, giỏo dục phỏp luật thuế
HS trao đổi nờu lờn những việc cần
làm :
3- Học sinh cần làm
- Tích cực tham gia để hỡnh thành thỏi độ , tỡnh cảm, niềm tin trong sỏng
- Rốn luyện kỹ năng giao tiếp,cỏch ứng xử , năng lực tổ chức quản lí
và năng lực hợp tỏc.
HS ghi vở
HS tự do trao đổi, trả lời cỏ nhõn VD:
-Thanh niờn hiến mỏu nhõn đạo -Thanh niờn tham gia dọn vệ sinh mụi trường
- Bớ thư chi đoàn xó A đến từng hộ gia đỡnh cú con em nghiện mà tuý vận động đi cai nghiện
=>Xuất phỏt từ lí do :
- Hoàn thành cụng việc
- Lo lắng , sốt sắng trong cụng việc,
đi đỳng giờ
- Làm cho xong cụng việc
- Tỡnh cảm niềm tin trong sỏng
- Ham thớch hoạt động
- Cú lợi cho mỡnh và mọi người
- Yờu cầu của thầy cụ
Trang 7GV
kỉ không quan tâm đến ngời khác,
sống thực dụng thiếu lành mạnh
HS chỳng ta cần cú niềm tin yờu vào
con người, tin vào chế độ xó hội chủ
nghĩa tốt đẹp Cú ý thức tự giỏc hoạt
động tớch cực, sỏng tạo tham gia cỏc
hoạt động xó hội
Chỳng ta phải hiểu rằng:
Việc tham gia cỏc hoạt động trước hết
bản thõn được phỏt triển mọi mặt
được mọi người yờu quý, gúp phần
xõy dựng quan hệ tốt đẹp hơn
Hoạt động 3
Hướng dẫn HS giải bài tập SGK
Mục tiờu: Giỳp học sinh củng cố lại
kiến thức của toàn bài.
- Phương phỏp: thảo luận nhúm,
trỡnh bày sản phẩm
- Kĩ thuật: động nóo, trỡnh bày một
phỳt,
Chỉ định HS đọc yờu cầu bài tập và
yờu cầu 1 HS lờn bảng làm bài tập
Nhận xột, kết luận
Yờu cầu :
- Tự giỏc , chủ động , đảm bảo nội
dung học tập, việc nhà và cỏc hoạt
động Đoàn- Đội
- Điều chỉnh khi cần thiết, động viờn
và nhắc nhở nhau cựng thực hiện
- Chống ngại khú , ngại khổ cần kiờn
trỡ
III- BÀI TẬP ( 6’) 1-Bài tập 2 SGK trang 19
Đỏp ỏn đỳng là
- Hoạt động thể hiện tớnh tớch cực là : a,e,g,i,k,j
- Hoạt động thể hiện tớnh tiờu cực là : b,c,d,đ,h
2-Bài tập 4
- Em giải thớch để bạn rừ: 5 năm mới cú 1 lần bầu cử mà búng đỏ thỡ
cú rất nhiều khụng xem trận này thỡ xem trận khỏc
- Học sinh phải tham gia cỏc hoạt động CT- XH cụ thể là tuyờn truyền, cổ động cho ngày bầu cử đú
là việc làm thể hiện lũng yờu nước
- Xong cụng việc rủ bạn cựng xem búng đỏ lỳc khỏc
Trang 84- Củng cố , luyện tập (8’)
*Liên hệ thực tế, rèn luyện cá nhân
GV: Chia lớp 2 nhóm để thảo luận theo 3 chủ đề
Chủ đề 1: Sưu tầm gương "người tốt việc tốt", tham gia hoạt động chính trị xã hội Chủ đề 2: Xây dựng kế hoạch tham gia các hoạt động chính trị - xã hội Để thực
hiện tốt các kế hoạch cần có yêu cầu gì?
GV: Hoan nghênh tinh thần học tập của nhóm 1 và cho điểm 10 các em HS đã sưu tầm tấm gương "người tốt việc tốt"
HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung
GV: Đánh giá kế hoạch và các yêu cầu đề ra, cho điểm động viên HS có ý kiến tốt
Kết luận toàn bài
Tích cực tham gia hoạt động chính trị - xã hội là trách nhiệm của mỗi người Các công dân nói chung và bản thân HS nói riêng tuỳ theo sức của mình tích cực tham gia góp phần xây dựng quan hệ xã hội tốt đẹp, giúp cho sự phát triển nhân cách của mỗi cá nhân
5- Hướng dẫn HS học bài và làm bài tập về nhà (1’)
- Học thuộc bài và làm bài tập 1,3,5 SGK T20
- Sưu tầm tranh, ảnh, thành tích cá nhân , tập thể về các hoạt động CT-XH Xem trước bài 8: - Hiểu nội dung , ý nghĩa và những yêu cầu của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Phân biệt hành vi đúng hoặc sai trong việc học hỏi các dân tộc khác; tiếp thu một cách có chọn lọc ; tích cực học tập nâng cao hiểu biết và tham gia các hoạt động xây dựng tình hữu nghị giữa các dân tộc
- Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác ,có nhu cầu tìm hiều
và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hoá của các dân tộc
Tài liệu tham khảo
1) ở nghĩa trang Trường Sơn: Nguyễn Thị Bé sinh ra và lớn lên ở Tiêm Phong, Quảng Trị, khi xuất ngũ chị đồng ý làm quản trang ở nghĩa trang liệt sĩ Trường Sơn Nghĩa trang rộng 40 ha, nơi nghỉ của 10 624 liệt sĩ cả nước Chị đã chăm sóc nghĩa trang được rất nhiều năm
2) Hết lòng với công tác từ thiện
Bà Nguyễn Thị Chất, chi hội trưởng chi hội chữ thập đỏ, cụm cơ khí 3 phường Thượng Đình là một người tận tuỵ với công tác chữ thập đỏ Bà có công vận động
và gây dựng quỹ hội, đẩy mạnh hoạt động từ thiện, nhân đạo của hội Ngoài 2 triệu tiền quĩ thăm hỏi người đau ốm, mỗi năm chi hội còn quyên góp từ 7 - 8 triệu đồng trợ cấp cho các đối tượng khó khăn trong cụm Chi hội chữ thập đỏ cụm cơ khí 3
do bà Chất phụ trách được công nhận là đơn vị xuất sắc và bà cũng được UBND quận Thanh Xuân tuyên dương "người tốt việc tốt"
3)- Người giám đốc có tấm lòng vàng Anh Thân Đức Nam sinh ra tại Quảng Nam, hiện là giám đốc công ty xây dựng công trình 507 kiêm giám đốc chi nhánh
Trang 9tại Quảng Ninh Trong 2 năm trở lại đây cá nhân anh và công ty đã tài trợ ủng hộ
số tiền lên đến 700 triệu đồng Xây dựng hàng chục ngôi nhà và giúp đỡ người dân nghèo
4) Người tạo ra cây khế xoá nghèo: Bác Lê Văn Tấn hiện sống tại thôn Bắc Biên, phường Ngọc Thuỵ, quận Long Biên, Hà Nội Bác đã lai tạo giống khế có
mã đẹp như khế chua, và vị thì ngon như khế ngọt và xoá nghèo cho rất nhiều hộ dân
5) Vợ chồng doanh nghiệp tư nhân làm từ thiện và khuyến học Nguyễn Xoan Cung và Bạch Thị Hường (xã Xuân An, Nghi Xuân, Hà Tĩnh) vượt qua bao khó khăn Họ đã thành lập công ty TNHH thu mua hàng nông sản xuất khẩu Điều đáng nói là tình thương của anh chị dành cho người nghèo, đặc biệt là chăm lo đến công tác khuyến học
6) 25 năm hiến máu cứu người, chị Lý Kim Thịnh (Phú Yên) đã 25 năm âm thầm làm công việc mà xã hội đề cao "Tấm lòng nhân ái" Hơn 40 lần cho máu, chị đã cứu được nhiều người nghèo trước lưỡi hái tử thần
IV Rót kinh nghiÖm