tuan 15vuon hoa cua be

- Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ nă[r]

Tuần 15

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 07/12 đến ngày 01/1/2021.

Tên chủ đề nhánh 2 : Vườn hoa của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 14/12 đến ngày 18/12/2020

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

Đón

trẻ

Chơi

Thể

dục

sáng

- Đón trẻ

- Thể dục

sáng

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ

huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ biết chơi giả làm Cô giáo

- Trẻ tập theo cô từng động tác

- Phát triển

cơ bắp

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn

bị đồ chơi cho trẻ

Sân tập

an toàn, bằng phẳng

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào

cô và người thân đưa trẻ đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ

về một số loại hoa

- Cô cùng trẻ chơi , giả làm các cô giáo và học sinh

*) Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

*) Trọng động : Tập

bài chú gà trống.

- Động tác 1:- Gà

gáy + Cho trẻ tập 3 – 4 lần

Động tác 2:- Gà vỗ cánh

- Thực hiện

- Trẻ cất

đồ

- Trò chuyện

-Dạy học

- Trên lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

và kết hợp các động tác

- Trẻ tập cùng cô -Trẻ thực

sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

-Bài tập

+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần

Động tác 3- Gà mổ thóc

+ Cho trẻ tập 2 – 3 lần

Động tác 4: Gà bới đất

+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần

*) Hồi tĩnh - Cho trẻ

đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

hiện

- Tập các động tác cùng cô

Hoạt

động

chơi

tập

1 Góc thao

tác vai:

+ Bán hàng

+ Cho bé

ăn

* Chơi

nghệ thuật

- Tô màu,

xé, nặn, dán

- Biết thể hiện đóng vai chơi của mình

- Biết xúc cho bé ăn

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết

-Bộ đồ chơi

- Bát thìa

- Bàn ghế, sáp màu,

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổn định, trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Cô giới thiệu các hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô hướng để các nhóm thỏa thuận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số

kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơi hoạt động nào

+ Thao tác vai con làm nhiệm vụ gì?

- Cô gợi ý trẻ đổi vai

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả

thuận nhận vai chơi -Trẻ thực hiện chơi

về một số

cây hoa

cách tô màu, xé, nặn , dán một số cây hoa

đất nặn , giấy màu,

hồ, giấy A4

- Bộ xếp hình, các loại hoa

chơi cho nhau

- Cô động viên trẻ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm

- Cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của các bạn ở thư viện xanh đã xem được những nội dung gì?

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

với bạn, với cô giáo

-Trẻ nhận xét hoạt động chơi của bạn

Vệ

sinh

Ăn

chính

Ngủ,

Vệ sinh - Trẻ biết

rửa mặt rửa tay sạch sẽ trước khi ăn

- Nước

- Xà phòng

- Khăn rửa mặt

- Cô giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lần lượt lau mặt rửa tay bằng xà phòng diệt khuẩn cho trẻ

- Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức

ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

- Trẻ ăn

vệ sinh,

có văn hóa

- Cho trẻ ăn trưa, cô hướng dẫn trẻ cách cầm thìa bằng tay phải, giữ bát bằng tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai

kỹ tránh làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ

- Trẻ làm

vệ sinh sau khi ăn

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ

-Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng của căn phòng

- Cô trông trẻ ngủ, chú ý trẻ nằm ngay ngắn, xử lý tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh táo, biết

vệ sinh ăn bữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậy làm

vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong quá trình trẻ ăn cô bao quát động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngủ dậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồi vào nơi quy định

- Trẻ ăn

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết

- Thức ăn

- Bát

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ vào chỗ ngồi

xuất, phát triển thể lực cho trẻ

thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

- Chia cơm chia thức

ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

- Nêu

gương cuối

ngày, nêu

gương cuối

tuần

- Động viên

khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích

sự nỗ lực phấn đấu của trẻ

-Bảng bé ngoan

cờ Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhận xét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và của bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa

ra quyết định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu quyết của tập thể lớp

-Trẻ nêu tiêu

chuẩn

-Trẻ nhận

cờ, bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đến đón

Đồ dùng cá nhân

- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng các nhân gọn đủ chuẩn bị

ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 20 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB : Ném xa bằng 1 tay (tối thiểu 1,5m)

Hoạt động bổ trợ :

TC : “ Thi xem ai nhanh ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay

- Trẻ biết chơi trò chơi thi xem ai nhanh

2 Kỹ năng :

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt

- Phát triển khả năng quan sát

3 Thái độ :

- Giáo dục :Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

II CHUẢN BI

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Vạch chuẩn và 5 - 6 quả bóng

2 Địa điểm tổ chức :

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

- Muốn khỏe mạnh buổi sáng chúng mình phải làm

gì ?

2 Cung cấp biểu tượng mới

*Hoạt động1 Khởi động :

- Cô cho trẻ đi các kiểu chân 2 vòng Cô động

viên trẻ

*Hoạt động 2 Trọng động.

a BTPTC : “Tập với hoa”, Cô hướng dẫn trẻ tập

- Tập trung quanh cô

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động cùng cô

các động tác.

- ĐT1 : Tay : 2 tay cầm hoa đưa trước lên cao.(tập

4 lần )

- ĐT 2: Chân : Tay cầm hoa ngồi xổm đứng lên

liên tục (tập 4 lần)

- ĐT3 : Bụng : 2 tay cầm hoa quay người sang tráí,

phải( tập 4 lần)

- ĐT4: Bật : cầm hoa nhảy lên cao hạ xuống

(tập 4lần) cô động viên trẻ

b VĐCB : “Ném xa bằng 1 tay”

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động cơ

bản Ném xa bằng 1 tay, muốn tập được con chú ý

quan sát cô tập mẫu nhé !

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 : Phân tích Các con chú ý quan

sát cô: Trước tiên tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên 2

tay thả xuôi đứng chân trước chân sau dưới vạch

chuẩn tay cầm bóng ném cùng chiều với chân sau,

đưa tay từ trước xuống dưới ra sau cao qua đầu và

dùng sức của tay ném mạnh về trước

- Cô tập mẫu lần 3 các con rõ cách tập chưa ?

- Cô cho trẻ lên tập thử : Cô quan sát sửa sai cho

trẻ động viên trẻ

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

c.TCVĐ : Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,luật chơi , cách chơi

- Cô chia lớp thành 2 tổ và cô để rổ đựng hoa và

lọ để cắm hoa ở giữa 2 đầu hàng

- Khi có hiệu lênh 1,2,3 thì các con hãy lên lấy hoa

ở rổ và cắm vào lọ của tổ mình các con nhớ chưa

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên

trẻ

*Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng 1- 2 vòng

3.Củng cố - Giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài vận động

- Chúng mình phải chăm chỉ tập thể dục giúp cho

- Trẻ tập các động tác PTC

- Trẻ tập mỗi động tác 4 lần

- Lắng nghe cô giới thiệuVĐCB

- Q/s cô tập mẫu lần1

- Q/s cô tập mẫu lần 2 và phân tích

- Q/s cô làm mẫu lần 3 Trẻ lên tập thử

- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần

- Tổ, Nhóm, cá nhân thực hiện

- Lắng nghe cô giới thiệu

TC hướng dẫn cách chơi

- Rồi ạ

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ vđ nhẹ nhàng 2 vòng

- Ném xa bằng một tay

- Trẻ lắng nghe

4 Kết thúc: - Nhận xét và tuyên dương trẻ.

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: NB

Hoa hồng , hoa cúc :

Hoạt động bổ trợ:

VĐTN bài : “ Hái hoa ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của hoa hồng , hoa cúc

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các loài hoa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số hoa , Hoa hồng , Hoa cúc

- Nhạc bài hát “ Hái hoa ”màu hoa

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Màu hoa ”

- Con vừa nghe cô hát bài hát nói về gì ?

- Ngoài các màu hoa có trong bài hát ra thì các con

còn biết màu hoa gì nữa nào?

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về hoa hồng ,

hoa cúc các con có đồng ý không ?

2 Cung cấp biểu tượng mới

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại

+ Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng

- Cô có hoa gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc từ “ Hoa hồng ”2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm , cá nhân

- Các con hoa hồng có màu gì?

- Hoa hồng có gì đây ?

- Lá hoa hồng có màu gì ?trẻ đọc màu xanh

- Cô chỉ vào các bộ phận của hoa hồng cho trẻ nói

( Cánh hoa hồng tròn, lá có răng cưa)

- Hoa hồng có mùi ntn?

- Hoa hồng còn có gai ở thân cây nên khi hái người

ta phải dùng kéo cắt đấy các con ạ

- Ngoài ra hoa hồng còn có màu trắng bách nưa đấy

+ Cho trẻ quan sát hoa cúc :

- Cô có hoa gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc từ hoa cúc 2-3 lần

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Hoa cúc có màu gì?

- Cô cho trẻ đọc màu vàng 2-3 lần

- Cánh hoa có đặc điểm như thế nào?

- Lá hoa cúc có màu gì ?

- Cô chỉ vào các bộ phận của hoa cúc cho trẻ nói

- Các con thấy hoa có đẹp không ?

- Các con ạ ngoài hoa hồng , Hoa cúc ra thì còn có

rất là nhiều các loại hoa khác

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ các loại

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ màu hoa ạ

- Trẻ kể

- Có ạ

- Trẻ q/s và đàm thoại

- Trẻ quan sát

- Hoa hồng ạ

- Trẻ đọc hoa hồng 2-3l

- Trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân.

- Trẻ có màu đỏ ạ

- Có lá ạ

- Trẻ xanh ạ, trẻ đọc

- Trẻ q/s và nói cánh hoa,lá

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s

- Trẻ hoa cúc ạ

- Trẻ đọc 2-3 lần

- Trẻ đọc theo, tổ ,nhóm, cá nhân

- Màu vàng ạ

- Trẻ đọc 2-3 lần.

- Trẻ cánh hoa bé ạ.

- Trẻ màu xanh ạ

- Trẻ nói cánh hoa, lá

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ có ạ.

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Q/s cô vận động mẫu.

- Trẻ vận động 2 lần

- Lắng nghe,

hoa không bẻ cành hái lá, hái hoa các con có đồng ý

không

* Tổ chức luyện tập củng cố:

- VĐTN bài : “ Hái hoa ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động, cách vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2 lần

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3 Củng cố, giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý bảo vệ các loại

hoa không bẻ cành, hái lá, hái hoa

4 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,

trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học

Thơ “ Hoa ”

Hoạt động bổ trợ:

VĐTBH : “ Màu hoa ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Hoa ” đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ hoa

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát hàu hoa

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ

- Trẻ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Giáo dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa

II CHUẢN BỊ :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài thơ: Hoa, Tranh minh họa thơ

- Bài hát : Màu hoa , Hái hoa

2.Địa điểm Tổ chức

- Trong lớp

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;

1.Ôn định tổ chức;

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Hái hoa ”

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hôm nay cô dạy lớp mình đọc một bài thơ cũng

nói về hoa đấy chúng mình có muốn biết đó là bài

thơ gì không?

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe

cô đọc nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới :

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 1 diễn cảm Chậm rãi

+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa và giảng nội

dung bài : Bài thơ nói về hoa bầu, hoa bí, các con

đừng hái hoa để ngày mai có quả hái về nhà ăn

+ Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh

- Cô vừa đọc bài thơ có tên hoa ( cô cho trẻ đọc)

* Hoạt động 2 Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ tên gì?

- Bài thơ có hoa gì ?

- Có được hái hoa không?

- Để hoa có gì ?

- Hái về làm gì ?khuyến khích động viên trẻ

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3- 4 lần

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời trẻ đọc theo tổ

- Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Trẻ hát bài hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

+Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

+Trẻ chú ý q/s tranh và lắng nghe cô giảng nội dung

+ Q/s nghe cô đọc lần 3

- Trẻ đọc

-Trẻ đàm thoại cùng cô

- Hoa ạ

- Hoa bầu, bí ạ

- Không ạ

- Có trái

- Về ăn.Trẻ hứng thú

- Trẻ đọc theo cô 3- 4lần

- Cả lớp đọc 2-3 lần

- Từng tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm Trẻ đọc thơ

- Các nhân trẻ đọc thơ