GIÁO ÁN TUẦN 33 CĐ 12 BÉ LÊN MẪU GIÁO CĐ NHÁNH 1 LỚP HỌC CỦA BÉ

Cái bàn thì nho nhỏ, cái ghế xinh xinh để lớp mình ngồi học bài đấy, không được vẽ bậy, không viết bẩn lung tung vì là của chung tất cả các bạn trong lớp nên phải gữi gìn cẩn thận. [r]

TUÂN 33: CHỦ ĐỀ12: BÉ LÊN

Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày 06/05 đến

Chủ đề nhánh 1:Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 06 /05 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

2 TRÒ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ về trường

mầm non, Lớp mẫu giáo của bé,

Đồ dùng đồ chơi của lớp mẫu giáo

đồ chơi của lớp

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

MẪU GIÁO

24 /05/2019

Lớp học của bé

đến ngày 10/05/2019

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát “ Bé lên ba”

- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ?

- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Lắng nghe bài hát

- Trẻ trả lời Bé lên ba ạ

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô gd

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC Tập vớ bài trường chúng

cháu là trường mầm non

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT 1: Tay đưa ra trước lên cao

- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang 2 bên

- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người

- ĐT 4: Bật tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần

c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

1 * Chơi thao tác vai :

- Chơi đóng vai cô

giáo, mẹ con, bán

hàng

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi

- Bộ xếp hình, bộ lắp ghép, gạch.

3 * Chơi nghệ thuật

- Tô màu đồ dùng, đồ chơi

trong lớp mẫu giáo. - Trẻ biết tô màu đồ dùng,

đồ chơi trong lớp

- Rèn kỹ năng và sự khéo léo cho trẻ

- Bút sáp màu, vở tạo hình

3 * Chơi với sách

- Xem tranh ảnh về lớp mẫu

giáo, kể chuyển theo tranh,

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Vui đến trường ”

- Cô hỏi trẻ vừa được nghe bài hát nói về gì?

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi.

- Cô cho trẻ quan sát biểu tượng chơi của các nhóm

- Cô giới thiệu các nhóm và hoạt động chơi của từng nhóm cho trẻ

có thể chơi trong các nhóm chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi trong các nhóm cho hợp lý.

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng trưa phân vai được thì cô giúp trẻ

phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các nhóm

khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, nhóm hoạt động với đồ

vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát bao quát trẻ chơi, cô đặt câu hỏi gợi

mở để giúp trẻ chơi chơi tốt hơn.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Phòng ngủ đảm bảo mát

về mùa hè ,ấm về mùa đông.

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs

trước và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi : VĐ, DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay,

lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB “ Ném xa bằng hai tay (tối thiểu 1, 2m) ”

Hoạt động bổ trợ : TC: Trời nắng, trời mưa.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản

theo hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cô cho trẻ nghet bài hát “Bé lên ba”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,

mau lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB

Ném xa bằng hai tay (tối thiểu 1, 2m) nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

- ĐT 1: Tay đưa ra trước lên cao

- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang 2 bên

- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người

- ĐT 4: Bật tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần

b VĐCB : “ Ném xa bằng hai tay (tối thiểu 1, 2m)

”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe hát

- Nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời, phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ có sức khỏe tố

- Trẻ khởi động theo cô

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

VĐCB Ném xa bằng hai tay (tối thiểu 1, 2m) nhé

- Để Ném xa bằng hai tay được thì các con hãy quan

sát cô làm mẫu chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S

nhé:

- TTCB: Cô đứng tự nhiên tay thả xuôi , chân rộng

bằng vai, hai tay câm bóng đưa cao lên đầu khi có

hiệu lém thì người thân trên hơi ngả về phía sau dùng

sức của cánh tay ném mạnh bóng về phía trước có

vạch chuẩn 1,2m các con nhớ chưa ?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng

dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC “ Trời nắng, trời mưa ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ

để trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

- Lắng nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

……… ……

… ………

………

………

………

…….……… ………

………

………

……

Thứ 3 ngày 07 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NB Trò chuyện về lớp học, về cô giáo mẫu giáo Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức : - Trẻ nhận biết được trong lớp học có các bạn, có cô giáo, có đồ chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi ngăn nắp sạch sẽ.

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát“ Vui đến trường”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì ?

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB trò chuyện về

lớp học, về cô giáo mẫu giáo nhé

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh lớp học và đam thoại

- Các con nhìn xem cô có cái gì đây ?

- Bức tranh của cô vẽ gì ?

À trên bảng của cô có bức tranh vẽ về lớp học đấy

- Các con thấy bức tranh vẽ lớp học có đẹp không ?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ Lớp học

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc, nhóm đọc, các nhân trẻ đọc

- Cô trò chuyện về lớp học, về công việc của cô giáo

mẫu giáo

- Hỏi trẻ trong lớp học có ai đây ?

- Cô giáo đang làm gì đây?

- Có nhiều đồ chơi không?

- Góc học tập của các bạn có đồ dùng gì đây?

- Lớp học của bạn đẹp không?

- Có ngăn nắp gọn gàng không?

- Các con thấy lớp học của mình đã được xếp ngăn

nắp sạch sẽ chưa?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp,

biết giữ gìn vs sạch sẽ

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.

- Nghe hát “ Trường chúng cháu là trường mầm

non”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát

- Lần 3; Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ hưởng ứng

theo nhịp bài hát

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi của trường ,của lớp

- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Có ạ

- Trẻ quan sát trả lời

- Có ạ

- Coa ạ

- Rồi ạ Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội

- Lắng nghe và hưởng ứng theo nhịp bài hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc tên bài

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển h/động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

……… …

………

… ………

………

………… ……….

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

…

………

………

………

………

………

………

………

…

………

………

……….…

………

……….…

Thứ 4 ngày 08 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Dạy hát “ Cháu đi mẫu giáo ”

Hoạt động bổ trợ: TC “ Đoán tên bạn hát ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn, đài đĩa, trống , xắc xô

- Cô cho nghe bài hát “ Vui đến trường ”

- Hỏi trẻ vừ đọc nghe bài hát gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát Cháu đi mẫu

giáo đấy Chúng mình có thích không nào?

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô

hát trước nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu :

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói em bé lên ba tuổi mới đi học mẫu giáo,

bé được cô giáo yêu quý vì bé rất ngoan không khóc

nhè để ông bà bố mẹ yên tâm đi làm đấy

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 2 - 3 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe bài hát -Trả lời Vui đến trường ạ

- Cô cho tổ hát thi đua.

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: TC “ Đoán tên bạn hát ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ

để trẻ chơi

* Hoạt động 4 : Động viên khuyến khích trẻ liên

hệ thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi của trường ,của lớp

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Tổ hát thi đua

- Nhóm hát, cá nhân hát

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu

và hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô nhận xét

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

…

Thứ 5 ngày 09 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ “ Của chung”

Hoạt động bổ trợ : TC “ Bóng to,bóng nhỏ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ, nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô