- Mở đầu cho chuyến tham quan hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau làm đoàn tàu đến vui chơi tập luyện thể dục cùng những bạn nhỏ xinh xắn nào.. 3..[r]
Trang 1+Tay : Hai tay sang
ngang gập khửu tay
- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp
- Giáo dục trẻ thói quen
nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ
- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể các cơ toàn thân
- Mở rộng thôngthoáng phòng học
- Nước uống, khănmặt, tranh ảnh, NDtrò chuyện với trẻ,
* Hồi tĩnh : Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng
* Điểm danh.
*Báo ăn
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
- Trẻ nhớ tên mình và têncác bạn
- Nắm được só trẻ đến
Sân tập, săc xô
-Sổ theo dõi lớp
- Bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề: Trường mầm non
2 Thể dục sáng
- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ
- Tập chung trẻ , cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:
“Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định, chơi cùngbạn
- Quan sát ,trò chuyệnchủ đề
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô
Trang 3
- Biết tạo tình huống liênkết góc chơi và vai chơi
- Rèn tính mạnh bạo tự tincho trẻ
- Rèn luyện khả năng khéoléo sáng tạo của trẻ tronghoạt động
- Trẻ biết cách cầm bútđúng cách
- Trẻ biết cách tạo ra mộtquyển sách từ các chi tiết
* Đồ dùng đồ chơigóc phân vai
*Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ
*Bút màu, giấy, hồ,tranh chủ đề, cácloại dụng cụ âmnhạc, băng đĩa nhạc
về chủ đề
* Tranh ảnh, hoạbáo về lớp
*Chậu hoa, câycảnh
*Bình tưới
* Cốc gieo hạtmầm
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện về lớp học của bé
2 Giới thiệu góc chơi
Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu nội
dung chơi trong các góc chơi
- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy xây lớp học của mình
nhé
- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?
- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?
- Để vẽ đường đi tới lớp, vẽ mặt trời, tô màu tranh những
thứ bé thích được đẹp hơn chúng mình cùng bàn bạc với
nhau nhé
- Tương tự giới thiệu các góc khác
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi chơi
chúng mình phải chơi như thế nào?
4 Phân vai cho góc chơi
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cung trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu
+ Công viên ta xây hình gì đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ nào
7.Củng cố tuyên dương:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồdùng đồ chơi ạ
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
Trang 5chơi có sẵn trên sân :
đu quay ,cầu trượt
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên
- Biết về lớp học của mình
- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi
- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi
- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi
- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi ý thíchcủa mình
- Sân trườngsạch sẽ
- Trang phụcgọn gàng
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàmthoại
- Sân chơi,luật chơi ,cách chơi
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
Trang 6- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Lớp chúng mình rất vui ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng
mình cùng tìm hiểu về lớp mình !
2.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết
- Hỏi thời tiết hôm nay như thế nào
- Thời tiết lạnh thì phải ăn mặc ra sao
- Chúng mình quan sát xem lớp có những gì
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết:
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột, “ Cáo và thỏ”,
và một số trò chơi dân gian
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi với cát
nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm quý trọng, biết ơn
tới các cô các bác trong trường và biết bảo vệ môi trường
xung quanh lớp học và trường học
5 Kết thúc: Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp
hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trảlời
- Trẻ quan sát lắngnghe và nói lên ýhiểu của trẻ
- Trả lời
-Trẻ thực hiện
Trang 7
- Phòng ăn sạch
sẽ, thoáng mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho
Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát
- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ
đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món
ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món
ăn trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
rồi ăn chiều
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn
bữa phụ
- Vệ sinh trước và sau ki ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ
TỔ CHỨC
Trang 9HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
ôn luyện
- Sách vở học củatrẻ, bút chì
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre
Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần
Trả
trẻ
- Trả tận tay phụ
huynh ,trao đổi với
phụ huynh về trẻ - Trẻ biết chào mọi ngườikhi ra về. - Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến
- Tự tin lựa chọn và kếthợp biểu diễn minh họacác bài hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau
Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2018
Trang 11– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.
– Biết quan sát khi chơi, chơi đoàn kết với bạn bè khi tham gia trò chơi
II.CHUẨN BỊ :
– Sân trường sạch sẽ, thoáng mát
– Xắc xô, mũ ếch, mũ voi đủ cho số trẻ
– Loa nhạc bài hát chú ếch con, chú voi con ở bản Đôn
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
I.Ổn định tổ chức (Trò chuyện gây hứng thú)
- Cô sẽ cùng chúng mình cùng đi tham quan
trường mầm non Tràng An của chúng mình nhé,
chúng mình đã sẵn sàng chưa?
2 Giới thiệu bài:
- Mở đầu cho chuyến tham quan hôm nay chúng
mình sẽ cùng nhau làm đoàn tàu đến vui chơi tập
luyện thể dục cùng những bạn nhỏ xinh xắn nào!
3 Nội dung
3.1/ Hoạt động 1: Khởi động
+ Cho trẻ đi các kiểu đi:
-Thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô theo
nên nhạc bài hát: Vui đến trường
+ Đi thường
+ Đi khom lưng
- Trẻ trò chuyện cùng cô vàcác bạn
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
Trang 12+ Đi kiễng gót.
+ Nhảy
? Vừa rồi chúng mình đã cùng đến vui chơi với
những bạn nhỏ trong trường rồi giờ chúng mình
đã sẵn sàng tham gia chơi cùng những bạn nhỏ đó
chưa?
3.2/ Hoạt động 2: Trọng động :
a Bài tập phát triển chung:
Đẻ tập luyện được cùng các bạn chúng mình hãy
cùng nắm tay nhau làm quả bóng tròn to nào?
+ Cho trẻ tập các đông tác tay, chân, bụng, bật
theo nền nhạc “ Chú voi con ở Bản Đôn”
+ Động tác tay:
TTCB: Hai tay đăt song song cơ thể
ĐT 1: Hai tay đưa ra trước,
ĐT 2: Đưa hai tay lên cao song song cơ
thể
ĐT 3: Về ĐT 1
ĐT 4: Tư thế chuẩn bị
+ Động tác lườn:
TTCB: Hai tay đăt song song cơ thể
ĐT 1: Hai tay đưa ra trước
ĐT 2: Xoay người đưa tay ra phía sau
Trang 13TTCB: Hai tay đăt song song cơ thể.
ĐT 1: Đưa hai tay lên cao song song cơ
TTCB: Hai tay đăt song song cơ thể
ĐT 1: Hai tay đưa ra trước
ĐT 2: Đưa hai tay lên cao song song cơ
thể
ĐT 3: Về ĐT 1
ĐT 4: Tư thế chuẩn bị
b Vận động cơ bản: Đi thay đổi hiệu lệnh
- Vừa rồi cô thấy các chúng mình đã cùng nhau
vui chơi tập luyện rất vui Cô khen tất cả các con
nào
- Bây giờ cô Toán muốn chúng mình hãy cùng
nhau thi tài xem ai sẽ giành chiến thắng, các con
có đồng ý không?
– Để có thể thi tài được thì trước hết chúng mình
sẽ cùng nhau quan sát xem hôm nay cô cho
chúng mình thi gì nhé?
– Cô giới thiệu bài tập “ Đi thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh của cô” và làm mẫu lần 1 cho trẻ xem
( Không giải thích)
– Cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa kết hợp phân
tích động tác: Cô từ đầu hàng bước lên đứng
trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh bắt đầu cô
đi về phía trước, chú ý đi theo hiệu lệnh xắc xô
khi xắc xô vỗ chậm thì chúng mình đi chậm, khi
sắc xô vỗ nhanh thì chúng mình đi nhanh, đi đến
- Trẻ thực hiện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
Trang 14vạch đích thực hiện xong chúng mình đi về đứng
cuối hàng để bạn tiếp theo lên thực hiện.Các con
chú ý đi chậm là chúng mình bước chân chân từng
bước còn đi nhanh là bước nhanh hơn, bước chân
nhanh hơn chứ k phải chúng mình chạy cho nhanh
các con nhớ chưa?
+ Hỏi lại trẻ tên bài vận động
+ Làm mẫu lần 3 cho trẻ quan sát kỹ hơn nữa
+ Gọi 2 - 3 trẻ lên làm mẫu.( Có thể cho bạn ở
dưới nhận xét để trẻ hiểu bài hơn)
+ Cho cả lớp lần lượt thực hành (cô quan sát và
sửa sai cho trẻ )
+ Cô khuyến khích động viên những trẻ làm chưa
tốt để trẻ tự tin thực hiện lại và thực hiện đúng bài
tập
+ Cho hai đôi nối đuôi nhau làm đoàn tàu cùng đi
- Hôm nay cô thấy các con rất giỏi tham gia luyện
tập thể dục thể thao rất vui vẻ rất giỏi cô khen tất
cả các con!
=> Giáo dục trẻ: Để có được cơ thể khỏe mạnh và
sự nhanh nhẹn khéo léo các con phải ăn uống đầy
đủ các chất và chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao
- Các con vừa được học gì?
Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để nâng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động : KPKH:
“Trò chuyện về lớp học của bé”
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Em đi mẫu giáo.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết lớp của trẻ đóng tại khu vực nào
- Biết trong lớp có những bạn nào? Tên các bạn
- Biết lớp có bao nhiêu bạn trai bao nhiêu bạn gái
- Biết khu vực xung quanh trường là những khu vực nào Biết các hoạt động trong ngày của bé
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi
3 Giáo dục:
- TrÎ biết yêu quý kính trọng và biết ơn các thầy cô yêu quý trường lớp mầm non
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dung cho cô và trẻ:
- Tranh ảnh về các hoạt động một ngày của bé: giờ đón trẻ, bé hoạt động trên sân trường …
- Các khu vực để trẻ quan sát
2 Địa điểm:
- Lớp học
1 Ổn định tổ chức :
Trang 16- Cô và trẻ cùng hát bài : Em đi mẫu giáo
- Bài hát nói về điều gì ?
- Đến trường, lớp các con gặp những ai ?
- Đến trường các con được làm những gì ?
+ Đúng rồi đấy các con ạ ngoài việc các con học
tập và vui chơi còn rất nhiều các hoạt động khác
nữa các con có muốn cùng tìm hiểu không nào
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về lớp học
của mình xem các bạn học tập và vui chơi như thế
nào nhé
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: “Quan sát đàm thoại”:
+ Trò chuyện về trường lớp mầm non
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh?
+ Trong lớp học có những gì?
+ Con có biết lớp của con đóng ở xã nào không?
+ Con có biết lớp con có bao nhiêu bạn trai bao
nhiêu bạn nữ không? Tên của các bạn?
+Lớp con là lớp mấy tuổi ? ( nếu trẻ không trả lời
được cô gợi ý)
- Cô dẫn trẻ đi xung quanh trường lớp của mình
đàm thoại về các góc chơi, đồ dùng đồ chơi trong
lớp
+ Con có biết khu vực này là khu vực nào
không ?
+ Con có thích chơi góc không? tại sao?
+ Muốn đồ dùng đồ chơi được bền đẹp thì chúng
Trang 17mình phải làm gì?
Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Cô dẫn trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời
+ Con có biết đây là gì không?
+ Đây có phải lớp học của con không?
+ Con có thích được chơi không?
+ Đồ chơi này có tác dụng gì?
+ Muốn đồ chơi sử dụng được lâu thì chúng
mình phải làm gì?
- Giáo dục: Chúng mình cùng nhau yêu quý, bảo
vệ gìn giữ trường lớp thân yêu nhé
=> Các con vừa học vừa chơi lại ăn ngủ luôn tại
lớp dưới sự chăm sóc tận tình chu đáo của các cô
để tỏ lòng yêu quý kính trọng và biết ơn các cô
các con phải làm gì?
* Hoạt động 2: “ Luyện tập”
+ Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”
=> Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi khi cô giơ treo tranh nào
lên trẻ phải quan sát và trả lời thật nhanh hoạt
động ở tranh đó là hoạt động gì
VD: Cô treo tranh hoạt động: “ Học tập”
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Chăm ngoan học giỏi
- Trẻ biết tên trò chơi
- Trẻ chơi hào hứng
- Trẻ giơ tay trả lời
- Trẻ chú ý nghe cô giảng