+ Bố mẹ, ông bà, anh chị là những người than yêu trong gia đình của chúng mình vì vậy các con hãy ngoan ngoãn, vâng lời và yêu quý ông bà bố mẹ các con đã nhớ chưa nào.. Giới thiệu bà[r]
Trang 1GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ đề: Gia đình
Đề tài: LQVCC e, ê
Đối tượng: 5- 6 tuổi
Số trẻ: 25 trẻ
Tên người dạy: Nguyễn Thị Hạnh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái e, ê
- Phát âm chính xác các chữ cái: e, ê
- Trẻ tìm và phân biệt được chữ cái e, ê trong từ, trong nhóm
- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái e, ê
- Trẻ nhận biết được các chữ cái e, ê thông qua các trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cô và nêu ý tưởng của mình
- Rèn khả năng quan sát , so sánh cho trẻ
- Chơi và biết phối hợp với bạn
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kỷ luật trong giờ học
- Biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm đến mọi người
II CHUẨN BỊ:
- Giáo án điện tử
- Máy tính
- Thẻ chữ cái e, ê ( của cô và của trẻ )
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài hát: cả nhà thương nhau
- Trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có những ai?
Trẻ hát
Cả nhà thương nhau Ông, bà, bố mẹ
Trang 2+ Trong gia đình con có những ai?
+ Bố mẹ, ông bà, anh chị là những người than yêu
trong gia đình của chúng mình vì vậy các con hãy
ngoan ngoãn, vâng lời và yêu quý ông bà bố mẹ các
con đã nhớ chưa nào?
2 Giới thiệu bài.
- Trong giờ học làm quen với chữ cái ngày hôm nay
cô sẽ cho lớp mình được làm quen với 2 chữ mới đó là
chữ cái e và chữ ê
- Vậy muốn biết 2 chữ đó có cấu tạo như thế nào bây
giờ cô và các con sẽ cùng tìm hiểu nhé
3 Hướng dẫn.
* HĐ 1: làm quen với chữ e, ê.
a, làm quen với chữ e.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ở dưới có từ “ em bé”
- Các con thấy cô có bức tranh gì đây?
- Cho trẻ đọc từ “ Em bé”
- Sau đó cô mời trẻ lên tìm những chữ cái đã học có
trong từ “em bé”,rồi tìm cho cô 2 chữ cái giống nhau
- Cô giới thiệu trong từ “em bé” có chữ “e”
- Cô phát âm chữ “e” và cho trẻ phát âm
- Mời lớp, tổ nhóm, cá nhân phát âm
- Cô phân tích cấu tạo chữ “ e”: Chữ e gồm 2 nét gồm
1 nét ngang và 1 nét cong hở phải
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về các kiểu chữ “e” in
thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa
- Cho trẻ phát âm lại chữ “ e”
b, làm quen với chữ ê.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh mẹ bế bé, dưới tranh có từ
“ mẹ bế bé”
- Cô đọc mẫu: mẹ bế bé
- Cô cho trẻ đọc từ “ mẹ bế bé’
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ ê
- Cô phát âm mẫu:
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm
- Cô phân tích cấu tạo chữ ê: Chữ ê có 2 nét gồm 1 nét
ngang và 1 nét cong hở phải, them 1 mũ xuôi ở phía
trên
- Các con thấy mũ của chữ ê giống mũ của chữ cái
nào đã học?
- Cô giới thiệu chữ ê in hoa, viết hoa và viết thường
- Cho trẻ phát âm lại chữ ê
* HĐ 2: So sánh chữ e, ê.
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Em bé ạ Trẻ đọc Trẻ lên tìm chữ cái đã học
Trẻ quan sát Trẻ phát âm Trẻ quan sát và lắng nghe Trẻ quan sát
Trẻ quan sát Trẻ lắng nge Trẻ tìm
Trẻ phát âm Trẻ lắng nghe Chữ ô và â
Trẻ quan sát
Trang 3- Giống nhau: Đều có 1 nét ngang và 1 nét cong hở
phải
- Khác nhau:
- Chữ e không có mũ, chữ ê có mũ xuôi ở phía trên
* HĐ 3: Trò chơi.
- Trò chơi: Ai nhanh hơn
Cô phổ biến cách chơi: Cô mô tả cấu tạo chữ cái nào
thì trẻ đưa chữ đó và phát âm
- Cô phát âm chữ cái nào thì trẻ đứ chữ đó ra và phát
âm
- Cho trẻ chơi
+ Trò chơi: Vòng quay đoán chữ
- Cô sẽ nhấn nút khi vòng quay dừng lại ở chữ nào thì
chúng mình sẽ trả lời và phát âm thật chính xác chữ
đó
- Cho trẻ chơi:
4 Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý những người than yêu trong gia
đình
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi