- Khác nhau: Chữ i có dấu chấm ở trên nét sổ thẳng còn chữ t có nét ngang ngắn cắt trên nét sổ thẳng.. (1-3p)[r]
Trang 1GIÁO ÁN THI GIÁO VIấN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Chủ đề : Nghề nghiệp
Đề tài : Làm quen chữ cỏi i,t,c
Đối tượng : 5-6 tuổi
Số lợng: 27- 30 trẻ
Thời gian: 30- 35 phút
Người thực hiện: Khơng Thị Tuyết
I.Mục đớch yờu cầu
1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng cỏc chữ i,t,c.
- Trẻ nhận ra chữ i, t, c trong từ trọn vẹn.
- Trẻ biết cấu tạo của chữ cái i,t,c
- Qua 1 số trò chơi trẻ nhận biết chữ cái mới học và chữ cái đã học
2 Kỹ năng :
- Trẻ phỏt õm đỳng chữ cỏi i, t,c khụng ngọng
- Trẻ cú kỹ năng so sỏnh đặc điểm giống và khỏc nhau của cặp chữ
i - t
- Trẻ có kỹ chơi trò chơi với chữ cái i-t
- Trẻ cú kỹ năng hoạt động nhúm tốt
- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn trong khi chơi
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ
3.Thỏi độ :
- Trẻ hứng thỳ tham gia cỏc hoạt động tập thể
- Biết tập hợp cỏc nhúm khi chơi
- Thụng qua bài học giỏo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi
II Chuẩn bị.
1 Đồ dựng của cụ.
- Giỏo ỏn điện tử chữ cỏi i,t,c
- Thẻ chữ
2 Đồ dựng của trẻ.
- Thẻ chữ cỏi u, ư , i, t ,c
- Hoa, lỏ cú gắn chữ cỏi i,t,c
- Que kem gắn chữ, cỏc nguyờn liệu xếp chữ
III Cỏch tiến hành
Hoạt động của trẻ
Trang 2Hoạt động của cụ
1-Ổn định tổ chức ( 1-3p)
- Xin chào mừng các bé đến với chơng trình “Ngày
hội của cỏc ngành nghề ” ngày hôm nay
Đến với chương trỡnh “Ngày hội của cỏc ngành nghề”
hụm nay cũn cú rất nhiều cỏc cụ về thăm lớp chúng
mình đấy, các con hóy thể hiện là những em bộ ngoan
nào
- Đến với chương trỡnh cụ con mỡnh cựng nhau hỏt 1
bài cho vui nhộ
- Bài hỏt: chú bộ đội
- Cỏc con thấy trong bài hỏt nhắc tới ai?
- Ngoài nghề bộ đội ra các con thấy còn có những
nghề nào khác?
- Lớn lờn cỏc con ước mơ làm nghề gỡ ?
Cụ đàm thoại dẫn dắt vào bài
2 Phơng pháp- hình thức tổ chức ( 20-25p)
- Cô có hình ảnh ai đây?( bộ đội)
- Dới hình ảnh chỳ bộ đội cô có từ Bộ đội Cả lớp
cùng đọc với cô nào!
- Bây giờ các con hãy quan sát cô ghép từ bộ đội bằng
những thẻ chữ dời nhé!
- Bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái đã học ở trong từ
bộ đội nào?
Trong từ bộ đội còn có rất nhiều chữ cái mới và hôm
nay cô con mình sẽ cùng nhau làm quen chữ i nhé!
- Cô đổi thẻ chữ i to hơn để các con cùng nhìn rõ hơn
- Cô phát âm chữ i
- Cho cả lớp phỏt õm, phỏt õm theo tổ,nhúm,cỏ nhõn
(cô chú ý sửa sai và hớng trẻ phát âm đúng)
- Bạn nào giỏi cho cụ biết cấu tạo chữ i?
- Cụ núi cấu tạo chữ i (chữ i sẽ có 1 nét thẳng và 1 dấu
chấm ở trờn)
- Cô mời 1 bạn nói lại cấu tạo chữ i
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ i
- Chữ i cũn cú nhiều kiểu viết khác nhau (in hoa, in
thường, viết thường) Tuy cách viết khác nhau nhng
cùng đọc là i
- Cho trẻ đọc lại
* Làm quen chữ t.
Cụ đọc cõu đố: “Nghề gỡ chõn lấm tay bựn
Cho ta hạt gạo ấm no mỗi ngày”
- Cô có bức tranh gỡ đõy?
- Bên dới cú từ bức tranh có từ “Gặt lỳa”
- Trẻ đứng xỳm xớt cạnh cụ
- trẻ chào khách
- Trẻ hào hứng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc -Trẻ chỳ ý
- trẻ lên tìm
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ phỏt õm
-Trẻ núi đặc điểm chữ i
-Trẻ chỳ ý
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 3- Cụ cho trẻ đọc từ “Gặt lỳa”
- Cô cú từ “Gặt lỳa” bằng thẻ chữ rời
Cả lớp cựng đếm xem trong từ “Gặt lỳa” cú bao
nhiêu chữ cỏi
- Ai lên tìm cho cô chữ cái đứng thứ 3 nào!
- Đây là chữ t
- Cô phát âm chữ t
- Cô cho cả lớp phỏt õm (1-2 lần)
- Cô cho phát âm theo tổ, nhúm, cỏ nhõn, cỏc bạn trai,
cỏc bạn gỏi
(cô chú ý sửa sai và hớng trẻ phát âm đúng)
- Bạn nào giỏi cho cụ biết cấu tạo chữ t?
- Cụ núi cấu tạo chữ t (cú một nột sổ thẳng và một nột
ngang ngắn cắt trờn nột sổ thẳng)
- Cô mời 1 bạn nói lại cấu tạo chữ t
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ t
- Chữ t cũn cú nhiều kiểu viết khác nhau (in hoa, in
thường, viết thường) Tuy cách viết khác nhau nhng
cùng đọc là t
- Cho trẻ phỏt õm lại
Cụ biết trũ chơi dõn gian mà trong lời bài hỏt cú rất
nhiều õm t Cụ và trẻ vận động tập tầm vụng
* So sỏnh chữ i-t
- Giống nhau: đều cú nột sổ thẳng
- Khỏc nhau: Chữ i cú dấu chấm ở trờn nột sổ thẳng
cũn chữ t cú nột ngang ngắn cắt trờn nột sổ thẳng
Khác nhau về tên gọi chữ i đọc là i, chữ t đọc là t
*Làm quen chữ c
- Cụ hỏt: “Em ước mơ làm cụ giỏo cụ giỏo hiền dễ
thương” Bài hỏt nhắc đến ai cỏc con
- Cô có bức tranh : Cụ giỏo
- Bên dới cú từ cụ giỏo
- Cụ cho trẻ đọc từ cụ giỏo
- Bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái khỏc màu với
những chữ cũn lại nào
- Đây là chữ c
- Cô phát âm chữ c
- Cô cho cả lớp phỏt õm (1-2 lần)
- Cô cho phát âm theo tổ, nhúm, cỏ nhõn, cỏc bạn trai,
cỏc bạn gỏi
(cô chú ý sửa sai và hớng trẻ phát âm đúng)
- Bạn nào giỏi cho cụ biết cấu tạo chữ c?
- Cụ núi cấu tạo chữ c (chữ c cú một nột cong trũn hở
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc -Trẻ lờn tỡm
- Trẻ phỏt õm
- Trẻ phỏt õm
-Trẻ trả lời
- Trẻ phỏt õm
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời -Trẻ đọc
- Trẻ tỡm chữ
-Trẻ phỏt õm chữ c theo yờu cầu của cụ
Trang 4phải)
- Cô mời 1 bạn nói lại cấu tạo chữ c
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ c
- Chữ c cũn cú nhiều kiểu viết khác nhau (in hoa, in
thường, viết thường) Tuy cách viết khác nhau nhng
cùng đọc là c
- Cho trẻ phỏt õm lại
*Luyện tập
* TC 1: Tỡm chữ
Cỏch chơi: Cụ cú cỏc thẻ chữ cỏi khi cụ phỏt õm chữ
cỏi nào cỏc con tỡm nhanh chữ cỏi đú giơ lờn và phỏt
õm to rừ ràng nhộ
(cụ cho trẻ chơi 2-3 lần)
* TC 2: Nhanh và đỳng.
Cỏch chơi: Cỏc con hóy cất đồ dựng của mỡnh và mỗi
bạn lấy cho mỡnh một bụng hoa đi vũng trũn vứa đi
vừa hỏt, khi cụ phát âm chữ cái hoặc nói cấu tạo của
chữ thỡ những bạn có bông hoa mang chữ cái đó sẽ
nhảy vào vũng và đọc to Nếu bạn nào phát âm sai thỡ
sẽ phải nhảy lũ cũ đấy
- Cụ mời cỏc con
* TC 3: Chung sức.
- Để ngày hội của các ngành nghề thêm đẹp và phong
phú hơn, ở trò chơi thứ 3 này các con hãy tạo ra nhiều
sản phẩm đẹp nhé
- Nhúm 1:Cụ đó chuẩn bị cho các con rất nhiều bụng
hoa và lỏ rời cú in cỏc chữ cỏi i,t,c tương ứng Cỏc con
sẽ gắn những bụng hoa, lỏ cú in chữ cỏi sao cho cây
hoa đó sẽ có đủ cả lá, hoa cùng là 1 chữ
- nhúm 2: cụ đó chuẩn bị nhiều que kem để cỏc con
cựng lắp ghộp nhộ
- Nhúm 3: cụ đó chuẩn bị sao giấy, dõy kẽm màu để
cỏc con tạo chữ
- Cụ cho trẻ chơi
- Trẻ lờn trưng bày sản phẩm
3 : Kết thỳc (1-3p)
- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ, hỏt bài “Chỏu yờu cụ
chỳ cụng nhõn” và kết thỳc hoạt động
-Trẻ chơi
Trẻ chơi trũ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trũ chơi
- Trẻ thực hiện -Trẻ hỏt đi vũng trũn
ra ngoài