Giao Thong TT

- NT: Biểu diễn các bài hát về giao thông, tô màu tranh ngã tư đường phố.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo Chơi Sân Trường: “Đi Theo Đường Hẹp”... - NT: Biểu diễn các bài hát về giao thông, tô

I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động, ích lợi của xe đạp

- Trẻ phân biệt được những điểm giống và khác nhau của xe đạp, xe máy

- Trẻ thực hiện đúng luật giao thông khi đi trên đường lộ

II CHUẨN BỊ:

- Bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Xe đạp, Xe máy, ôtô (Đồ chơi)

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ.

- Chơi tự do

- Trò chuyện về 1 số PTGTĐB

- Trẻ kể tên 1 số loại phương tiện mà trẻ biết

- Các loại xe con vừa kể thuộc nhóm PTGT gì?

- Khi đi bộ con đi như thế nào? Đến ngã tư con thấy những gì?

- Kể ý nghĩa của đèn hiệu giao thông

HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC.

BÉ KHỎE BÉ NGOAN:

Kết Hợp Aâm Nhạc: “Em Đi Qua Ngã Tư Đường Phố”:

- HH2: Thổi bóng bay

- T2: Tay đưa sang ngay, rồi đưa lên cao.

- C 2 : Ngồi khuỵu gối.

- B1: Tay chống hong, quay người sang trái, sang phải 900

- B1:Bật khép chân tại chỗ

XE ĐẠP CỦA BÉ.

Tiếng Phương Tiện Gì?

- Cô giả tiếng kêu của 1 số PTGTĐB (Xe đạp, ôtô) và trẻ đoántên trả lời, trò chuyện với trẻ về các loại PT đó

- Ôtô, xe máy giống nhau và khác nhau điểm nào? Ích lợi như thế nào?

- Lớp hát bài hát: “Bác đưa thư vui tính”

- Bài hát nói về phương tiện gì?

- Cô trò chuyện với trẻ xe đạp

- Xe đạp có bánh, dùng để làm gì, thuộc nhóm PTGT gì?

- Còn phương tiện nào thuộc nhóm PTGTĐB?

Thứ hai, ngày 04, tháng 10, năm 2010.

KẾ HOẠCH TRONG NGÀY:

XE ĐẠP CỦA EM.

HOẠT ĐỘNG

HỌC.

- Muốn cho xe đạp chạy mình làm sao?

- Xe đạp, Xe honda giống nhau và khác nhau ở điểm nào?

Xe Đạp Của Bé.

- Cho trẻ quan sát xe đạp đồ chơi, cô gợi ý hỏi trẻ:

- Chiếc xe đạp nầy như thế nào?

- Trẻ trả lời những đặc điểm cấu tạo của xe đạp

- Xe đạp chạy được nhờ vào gì? Vậy tốc độ của xe đạp chạy rasao?

- Tương tự cho trẻ quan sát xe Honda

- Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau giữa xe đạp và xe honda vềcấu tạo, âm thanh, hình dáng, tiếng kêu, công dụng…

+ Giống nhau; có 2 bánh, chạy trên đường bộ, chở 1 đến 2 người và hàng hóa

- Các con hãy kể tên các PTGT đường bộ mà con biết?

- Ôtô con:

- Trẻ quan sát ôtô con

- Trẻ kể đặc điểm nổi bật của ôtô con

Luật đi đường:

- Lớp hát bài hát:“Em tập lái ôtô” về nhóm làm mão Phương tiện giao thông đường bộ

- Lớp hát vận động bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”

HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG GÓC

BÉ CHƠI VUI THẾ?

- PV: Bé là chú cảnh sát giao thông, cửa hàng bán xe

- XD-LG: Xây dựng bến xe khách, lắp ghép ôtô.

- HT-TV: Trẻ xem sách tranh về GTĐB, Xem gạch chéo hình

ảnh sai luật giao thông

- KH-TN: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, chơi vật chìm vật nổi

- NT: Biểu diễn các bài hát về giao thông, tô màu tranh ngã tư đường phố

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

Dạo Chơi Sân Trường:

“Đi Theo Đường Hẹp”

- Cô làm mẫu 1 lần.

- Lần 2 kết hợp giải thích: Đứng tư thế nghiêm sau vạch chuẩn, có hiệu lệnh đi trong đường hẹp phối hợp tay này chân kia mắt nhìn thẳng, chú ý không đạp vào 2 bên lề đường

- Làm mẫu lần 3 nhấn mạnh điểm chính

- 1 Cháu thực hiện, cô và cháu cùng nhận xét

- Từng cháu lên thực hiện cho hết lớp (2 lần)

- 2 đội tiến hành thi đi theo đường hẹp, xem đội nào đi nhanh và đúng nhất thì đội đó thắng cuộc

4 TCVĐ: “Nhảy tiếp sức”:

- Cô giải thích cách chơi

- Lớp tham gia chơi cùng cô vài lần

HOẠT ĐỘNG

NÊU GƯƠNG.

- Ba Tiêu Chuẩn Bé Ngoan:

1 Trẻ đi học đúng giờ, và không khóc nhè

2 Trẻ biết nhắc mọi người đi đúng luật giao thông.

3 Vào lớp học không nói chuyện.

NHẬN XÉT:

- Bài hát: “Đường em đi”, “Bạn ơi có biết”.

- Đàn, nhạc cụ gõ, Đèn hiệu giao thông

- Cô hát diễn cảm bài hát

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ.

- Chơi tự do

- Trò chuyện về 1 số PTGTĐB

- Trẻ kể tên 1 số loại phương tiện mà trẻ biết

- Các loại xe con vừa kể thuộc nhóm PTGT gì?

- Khi đi bộ con đi như thế nào? Đến ngã tư con thấy những gì?

- Kể ý nghĩa của đèn hiệu giao thông

HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC.

BÉ KHỎE BÉ NGOAN:

Kết Hợp Aâm Nhạc: “Em Đi Qua Ngã Tư Đường Phố”:

- HH2: Thổi bóng bay

- T2: Tay đưa sang ngay, rồi đưa lên cao.

- C 2 : Ngồi khuỵu gối.

- B1: Tay chống hong, quay người sang trái, sang phải 900

- B1:Bật khép chân tại chỗ

ĐƯỜNG EM ĐI:

Bé Và Mẹ:

- Lớp đọc cùng cô bài thơ: “bé và mẹ”

- Con vừa đọc bài thơ nói về ai?

- Mẹ dạy bé những gì vậy con?

- Khi đi bộ con đi như thế nào?

- Cô đàn giai điệu bài hát: “Đường em đi” cho trẻ nghe

Đường Em Đi:

- Cô hát theo nhạc (1 lần).

Thứ ba, ngày 05, tháng 10, năm 2010.

ĐỀ TÀI:

ĐƯỜNG EM ĐI.

HOẠT ĐỘNG

HỌC.

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô hát từng câu: Lớp hát từng câu theo cô (2 lần)

- Tổ hát từng câu theo cô

- Nhóm, lớp, cá nhân hát theo đàn

Bạn Ơi Có Biết:

- Cô đàn giai điệu trẻ đoán tên bài hát: “Bạn ơi có biết”.

- Cô hát theo nhạc cho trẻ nghe

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô hát và vận động theo nhạc cụ

- Cô hát múa cho trẻ nghe

Ai nhanh nhất?

- Cô giải thích cách chơi.

- Trẻ tham gia chơi cùng cô vài lần, đoán xem bạn sử dụng nhạc cụ gì?

HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG GÓC

BÉ CHƠI VUI THẾ?

- NT: Biểu diễn các bài hát về giao thông, tô màu tranh ngã

tư đường phố.

- XD-LG: Xây dựng bến xe khách, lắp ghép ôtô.

- HT-TV: Trẻ xem sách tranh về GTĐB, Xem gạch chéo hình

ảnh sai luật giao thông

- KH-TN: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, chơi vật chìm vật nổi

- PV: Bé là chú cảnh sát giao thông, cửa hàng bán xe

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

DẠO CHƠI SÂN TRƯỜNG:

- Chơi: “Truyền tin”

- Chơi: “Ngã tư đường phố”

- Dạo chơi sân trường, chơi tự do với đồ chơi trong sân trường

NHẬN XÉT:

-I MỤC TIÊU:

- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết tên tác phẩm, biết tên nhân vật

- Trẻ nói được tên truyện, nói được nội dung truyện

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, đi đúng luật giao thông

II CHUẨN BỊ:

- Vạch chuẩn, vẽ 2 đường thẳng song song làm đường hẹp

- Tranh minh họa truyện: “Vì sao thỏ cụt đuôi”, Tranh trên máy vi tính

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ.

- Chơi tự do

- Trò chuyện về 1 số PTGTĐB

- Trẻ kể tên 1 số loại phương tiện mà trẻ biết

- Các loại xe con vừa kể thuộc nhóm PTGT gì?

- Khi đi bộ con đi như thế nào? Đến ngã tư con thấy những gì?

- Kể ý nghĩa của đèn hiệu giao thông

HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC.

BÉ KHỎE BÉ NGOAN:

Kết Hợp Aâm Nhạc: “Em Đi Qua Ngã Tư Đường Phố”:

- HH2: Thổi bóng bay

- T2: Tay đưa sang ngay, rồi đưa lên cao.

- C 2 : Ngồi khuỵu gối.

- B1: Tay chống hong, quay người sang trái, sang phải 900

- B1:Bật khép chân tại chỗ

VÌ SAO TH Ỏ C Ụ T Đ UÔI ? Đường Em Đi:

- Lớp hát bài hát: “Đường em đi”

- Khi đi bộ con đi ở đâu?

- Nếu như các con muốn qua lộ con đi như thế nào?

- Có 1 câu chuyện nói về 1 chú thỏ đi đường để xem như thế nàomời lớp đến với câu chuyện: “Vì sao thỏ cụt đuôi”

Vì Sao Th ỏ C ụ t Đ uơi ?

- Cô kể không tranh, kết hợp tóm tắt nội dung.

- Cô kể kết hợp tranh minh họa, giải thích từ khó:

- Cụt đuôi có nghĩa là đứt đuôi

- Phanh có nghĩa là thắng

Thứ tư, ngày 06, tháng 10, năm 2010.

ĐỀ TÀI:

VÌ SAO THỎ CỤT ĐUÔI.

HOẠT ĐỘNG

HỌC

Bé Hiểu Truyện Như Thế Nào?

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Tính tình của thỏ như thế nào?

- Tính tình của nhím ra sao?

- Thỏ nói với nhím như thế nào?

- Nhím có đi không? Vì sao?

- Nhím khuyên thỏ ngồi yêm ngắm cảnh, thỏ có nghe lời nhím không? Thỏ đã nghĩ như thế nào? Và thỏ đã làm gì?

- Chuyện gì đã xảy ra với thỏ? Đuôi thỏ bị làm sao?

- Nếu con là thỏ thì con làm gì khi qua đường?

- Thấy thỏ bị thong nhím đã làm gì?

- Nhím động viên thỏ như thế nào?

Em Đi Qua Ngã Tư Đường Phố:

- Cô giải thích cách chơi

- Lớp tiến hành trò chơi vài lần

HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG GÓC

BÉ CHƠI VUI THẾ?

- PV: Bé là chú cảnh sát giao thông, cửa hàng bán xe

- HT-TV: Trẻ xem sách tranh về GTĐB, Xem gạch chéo hình ảnh sai luật giao thông

- XD-LG: Xây dựng bến xe khách, lắp ghép ôtô

- KH-TN: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, chơi vật chìm vật nổi

- NT: Biểu diễn các bài hát về giao thông, tô màu tranh ngã tư đường phố

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

DẠO CHƠI SÂN TRƯỜNG:

- Chơi: “Làm biển báo giao thông”

- Chơi: “Ôtô và chim sẻ”

- Dạo chơi sân trường, chơi tự do với đồ chơi trong sân trường

NHẬN XÉT:

-I MỤC TIÊU:

- Trẻ nhận biết được các hình, nhận biết được các bộ phận của ôtô tải

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ cơ bản tạo thành xe ôtô tải

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, trẻ biết giữ gìn sản phẩm củamình của bạn

II CHUẨN BỊ:

- Tranh mẫu ôtô tải, film ngắn về ôtô tải Tranh vẽ ôtô tải

- Giấy vẽ , bút màu sáp, màu nước , chì màu

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ.

- Chơi tự do

- Trò chuyện về 1 số PTGTĐB

- Trẻ kể tên 1 số loại phương tiện mà trẻ biết

- Các loại xe con vừa kể thuộc nhóm PTGT gì?

- Khi đi bộ con đi như thế nào? Đến ngã tư con thấy những gì?

- Kể ý nghĩa của đèn hiệu giao thông

HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC.

BÉ KHỎE BÉ NGOAN:

Kết Hợp Aâm Nhạc: “Em Đi Qua Ngã Tư Đường Phố”:

- HH2: Thổi bóng bay

- T2: Tay đưa sang ngay, rồi đưa lên cao.

- C 2 : Ngồi khuỵu gối.

- B1: Tay chống hong, quay người sang trái, sang phải 900

- B1:Bật khép chân tại chỗ

CHIẾC XE ĐÁNG YÊU.

Bé Xem Film gì?

- Trẻ xem film về PTGTĐB

- Con thấy gì trong đoạn film vừa xem?

- Các loại xe con vừa kể thuộc phương tiện giao thông gì?

- Cho trẻ xem tranh ôtô tải, nhật xét đặc điểm nổi bật của ôtô tải

- Xe ôtô tải thuộc nhóm PTGT gì? Vì sao con biết?

- Ôtô tải dùng để làm gì?

- Cho trẻ xem bức tranh xe ôtô tải mẫu

Chiếc Xe Đáng Yêu.

Thứ năm, ngày 07, tháng 10, năm 2010.

ĐỀ TÀI:

CHIẾC XE ĐÁNG YÊU.

HOẠT ĐỘNG

HỌC.

- Cô vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ : cô vẽ đầu xe có dạng hình vuông to, tiếp theo cô vẽ cánh cửa là hình chữ nhật dài, liên tiếp phía sau là hình chữ nhật, lưu ý đầu xe phải cao hơn thân

xe ôtô tải có mấy bánh xe?

- Bánh xe con vẽ hình tròn, xong tô màu xe ôtô tải

- Để cho ôtô tải đẹp hơn các con tô màu với nhiều cách khác nhau, cô chia lớp mình ra làm 3 nhóm :

+ Nhóm 1 : sử dụng màu nước

+ Nhóm 2 : sử dụng bút màu sáp

+ Nhóm 3 : sử dụng bút chì màu

- Cô hỏi 1 số trẻ thích tô bằng cách nào

- Cô nhắc trẻ cách ngồi , cách cầm bút và cho trẻ vẽ trên không: Đầu xe, mình xe, bánh xe

- Cô cho trẻ thực hành vẽ xe ôtô tải

- Cô theo dõi hướng dẫn trẻ vẽ chưa được ,vẽ sáng tạo

Bé Thích Sản Phẩm Nào?

- Cô cho trẻ để sản phẩm theo nhóm.

- Cô và cháu cùng chọn tranh đẹp mình thích và nói lý do

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Em tập lái ôtô” và kết thúc tiết học

HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG GÓC

BÉ CHƠI VUI THẾ?

- PV: Bé là chú cảnh sát giao thông, cửa hàng bán xe

- HT-TV: Trẻ xem sách tranh về GTĐB, tạo hình PTGTĐB các bằng hộp giấy

- XD-LG: Xây dựng bến xe khách, lắp ghép ôtô

- KH-TN: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, chơi vật chìm vật nổi

- NT: Biểu diễn các bài hát về giao thông, tô màu tranh ngã tư đường phố

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

DẠO CHƠI SÂN TRƯỜNG:

- Chơi: “Thi đua tìm gắn bộ phận còn thiếu của xe”

- Chơi: “Dung dăn dung dẻ”

- Dạo chơi sân trường tìm lá cho cây

NHẬN XÉT:

-Thứ sáu, ngày 08, tháng 10, năm 2010.

ĐỀ TÀI:

AI ĐẾM GIỎI?

I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết nhóm có 1, 2, nhận biết số 1, 2 Trẻ nhớ tên hiểu nội dung và nắm trình tự nội dung truyện: “Vì sao thỏ cụt đuôi”

- Trẻ so sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng là 1 và 2 Trẻ biết phân

đoạn chuyện theo suy nghĩ của trẻ kể được nội dung truyện theo tranh

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thực hiện đúng luật GT

II CHUẨN BỊ:

- Cô và cháu: 2 xe máy, 2 xe đạp

- Một số đồ chơi có số lượng 1, 2 để xung quanh lớp

- Tranh minh họa truyện: “Vì sao thỏ cụt đuôi”, Tranh trên máy vi tính

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ.

- Chơi tự do

- Trò chuyện về 1 số PTGTĐB

- Trẻ kể tên 1 số loại phương tiện mà trẻ biết

- Các loại xe con vừa kể thuộc nhóm PTGT gì?

- Khi đi bộ con đi như thế nào? Đến ngã tư con thấy những gì?

- Kể ý nghĩa của đèn hiệu giao thông

HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC.

BÉ KHỎE BÉ NGOAN:

Kết Hợp Aâm Nhạc: “Em Đi Qua Ngã Tư Đường Phố”:

- HH2: Thổi bóng bay

- T2: Tay đưa sang ngay, rồi đưa lên cao.

- C 2 : Ngồi khuỵu gối.

- B1: Tay chống hong, quay người sang trái, sang phải 900

- B1:Bật khép chân tại chỗ

AI ĐẾM GIỎI?

Đường Em Đi:

- Lớp hát bài hát: “Đường em đi”

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

- Các con đi đường như thế nào cho đúng luật giao thông?

- Cho trẻ xem bức tranh đường phố

- Khi xuống đường con thấy những gì?

Bé Biết Đếm Đến Mấy?

- Trẻ chia nhóm và tìm xung quanh lớp đồ dùng có số lượng 1, 2

- Trẻ so sánh nhóm xe máy nhiều hơn nhóm xe đạp là 1, nhóm

xe đạp ít hơn nhóm xe máy là 1

- Muốn cho 1 xe máy có 1 xe đạp đi cùng cho vui cô phải làm sao? (Trẻ lấy thêm 1 xe đạp)

- Trẻ kiểm tra: Đếm lại số lượng 2 nhóm, so sánh: Nhóm xe đạp bằng nhóm xe máy và bằng 2, tìm thẻ chấm tròn thẻ chữ số2

- Giờ mình mang xe máy đi rửa, trẻ vừa cất vừa đếm: 2 xe máy, tương tự cất: 2 xe đạp

Thi xem Ai Giỏi:

- Cô đưa tranh số lượng bao nhiêu trẻ quan sát tìm thẻ chữ số,

thẻ chấm tròn đưa lên nói to số lượng tương ứng

- Trò chơi: “Nào ta cùng vỗ”: Cô đưa thẻ 1 châm tròn, hoặc thẻ số 1 thì trẻ giậm chân 1 lần, cô đưa thẻ chữ số hoặc thẻ 2 châm tròn thì trẻ vỗ tay 2 lần, và ngược lại

- Trò chơi: “Quan sát nhanh”: Cô cho trẻ quan sát các thẻ chấm tròn, thẻ chữ số, trẻ sẽ nhắm mắt lại, khi mở mắt ra trẻ cho cô biết thẻ nào biến mất

Về Đúng Bến:

- Cô giải thích cách chơi

- Lớp tiến hành chơi vài lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

VÌ SAO TH Ỏ CỤT ĐUƠI ?

Đường Em Đi:

- Lớp hát bài hát: “Đường em đi”

- Khi đi bộ con đi ở đâu?

- Nếu như các con muốn qua lộ con đi như thế nào?

- Có 1 câu chuyện nói về 1 chú thỏ đi đường các con hãy xem

câu chuyện này như thế nào nhe.

Vì Sao Th ỏ Cụt Đuơi ?

- Lớp chia nhóm, chọn tranh mình thích.

- Trẻ diển tả lại nội dung tranh mình chọn.

- Cô giới thiệu tranh nói về câu chuyện: “Vì sao thỏ cụt đuôi”

- Kể cho trẻ nghe kết hợp tranh trẻ vừa chọn

- Cô kể kết hợp tranh rời

- Cháu lên chọn xếp tranh và kể theo ý thích, trẻ nói lên ý nghĩa nội dung truyện mình vừa kể

Bé Hiểu Truyện Như Thế Nào?

- Các con vừa nghe kể chuyện gì vậy? Trong câu truyện cĩ

những nhân vật nào?

- Nhím và thỏ rủ nhau đi đâu?

- Khi thấy bên kia đường có nhiều hoa Thỏ có ý định làm gì?

- Nhím nói như thế nào khi Thỏ muốn sang đường?

- Kết quả như thế nào? Vì sao Thỏ bị cụt đuôi vậy?

- Nếu như Thỏ nghe lời Nhím thì chuyện gì sẽ xảy ra? Vì sao?

- Nếu con là thỏ con có băng qua đường như vậy không? Tại sao?

- Nếu muốn băng qua đường con sẽ làm gì để đi đúng luật giaothông?

- Qua câu chuyện này con thấy Thỏnhư thế nào?

Em Đi Qua Ngã Tư Đường Phố:

- Cô giải thích cách chơi

- Lớp tiến hành trò chơi vài lần

HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG GÓC

BÉ CHƠI VUI THẾ?

- PV: Bé là chú cảnh sát giao thông, cửa hàng bán xe

- KH-TN: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, Khám phá cấu tạo các PTGT.

- HT-TV: Trẻ xem sách tranh về GTĐB, tạo hình PTGTĐB các

bằng hộp giấy

- XD-LG: Xây dựng bến xe khách, lắp ghép ôtô

- NT: Biểu diễn các bài hát về giao thông, tô màu tranh ngã tư đường phố

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

DẠO CHƠI SÂN TRƯỜNG:

- Chơi: “Tìm đúng số xe”

- Chơi: “Ôtô và chim sẻ”

- Đi dạo quanh sân trường, quan sát bgà để xe đếm xe.

NHẬN XÉT:

-Thứ hai, ngày 11, tháng 10, năm 2010.

KẾ HOẠCH TRONG NGÀY:

THUYỀN BÈ TRÊN SÔNG.

- Bài hát: “Em đi chơi thuyền”.

- Tranh chiếc xuồng, chiếc ghe, tranh về 1 số PTGTĐT

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ.

- Chơi tự do

- Trò chuyện về 1 số PTGTĐT

- Trẻ kể tên 1 số loại phương tiện mà trẻ biết

- Các loại PT con vừa kể thuộc nhóm PTGT gì?

- Khi đi thuyền, ghe con đi như thế nào?

HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC.

BÉ KHỎE BÉ NGOAN:

Kết Hợp Âm Nhạc: “Em Đi Chơi thuyền”:

- HH2: Thổi bóng bay

- T2: Tay đưa sang ngay, rồi đưa lên cao.

- C1: Ngồi xỏm, đứng lên liên tục

- B 1 : Tay chống hong, quay người sang trái, sang phải.

- B1:Bật khép chân tại chỗ

THUYỀN BÈ TRÊN SÔNG:

Em Đi Chơi Thuyền:

- Lớp hát bài: “Em đi chơi thuyền”

- Con vừa hát bài hát gì?

- Khi đi chơi thuyền con còn thấy thêm phương tiện nào nữa?

- Cho trẻ xem 1 số tranh về 1 số PTGTĐT, gọi tên, nhận xét

- Cô giới thiệu chiếc ghe

Thuyền BeØ Trên Sông:

- Trẻ chia 3 nhóm, tiến hành ghép tranh, tô màu, xếp chiếc ghe

vào đúng nơi hoạt động và thảo luận tranh của nhóm mình, xong mang tranh lên cho cô

- Cô hỏi từng nhóm:

HOẠT ĐỘNG

HỌC.

+ Nhóm 1: Nhóm của con vừa làm tranh gì?

- Chiếc Ghe của con dùng để làm gì?

- Con quan sát thấy chiếc ghe như thế nào?

- Chiếc ghe gồm có những phần nào? Kể ra

- Chiếc ghe chạy được nhờ gì?

+ Nhóm 2:

- Bức tranh nhóm của con nói về điều gì?

- Trẻ kể chiếc ghe của con có mui

- Chiếc ghe của con dùng để làm gì?

+ Nhóm 3:

- Con vừa làm gì thế?

- Con ghép tranh chiếc ghe chạy ở đâu vậy?

- Vậy con có biết chiếc ghe thuộc PTGT nào không?

- Cho trẻ xem tranh , gọi tên chiếc xuồng

- Trẻ so sánh sự giống nhau, khác nhau của chiếc ghe với chiếcxuồng

- Chiếc ghe, chiếc xuồng đều thuộc nhóm gì? Vì sao con biết? Dùng để làm gì?

- Vậy còn khác nhau ở điểm nào?

- Ngoài PT chạy trên sông ra con thấy còn có những PT chạy ởđâu?

- Khi đi tàu ghe con phải như thế nào?

- Ngoài xuồng, ghe ra PTGTĐT còn có những PT nào nữa?

- Cho trẻ xem thuyền buồm, thuyền đánh cá, nhận xét PT cô vừa giới thiệu thêm

Về Đúng B ến :

- Cô giải thích cách chơi.

- Lớp tham gia chơi vài lần

HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG GÓC

BÉ CHƠI VUI THẾ?

- XD-LG: Xây dựng bến tàu Vĩnh Long, Xếp thuyền.

- HT-TV: Trẻ xem sách tranh về PTGTĐT, Ghép hình so sánh sự giống và khác nhau của PTGTĐT.

- KH-TN: Chăm sóc cây, chơi vật nổi vật chìm

- NT: Biểu diễn các bài hát về PTGT, Xếp thuyền bằng hột hạt

- PV: Buôn bán ghe, xuồng

Dạo Chơi Sân Trường:

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

“Trèo Lên Xuống Ghế”:

1 Khởi động:

- Trẻ đi các kiểu chân theo vòng tròn

2 Trọng động:

- Trẻ tập các BTPTC

3 Trọng động:

- Cô làm mẫu 1 lần.

- Lần 2 kết hợp giải thích: Con khom người xuống 1 tay vịnh thành ghế, 1 tay vịnh mép ghế bước từng chân lên ghế rồi từ từ đứng lên, ngồi xuống 2 tay vịnh thành ghế, 2 tay vịnh mép ghế bước từng chân xuống đất

- Làm mẫu lần 3 nhấn mạnh điểm chính

- 1 Cháu thực hiện, cô và cháu cùng nhận xét

- Từng cháu lên thực hiện cho hết lớp (2 lần)

- 2 đội tiến hành thi trèo lên xuống ghế, xem đội nào nhanh và đúng nhất thì đội đó thắng cuộc

4 TCVĐ: “Đoàn tàu hỏa”:

- Cô giải thích cách chơi

- Lớp tham gia chơi cùng cô vài lần

HOẠT ĐỘNG

NÊU GƯƠNG.

- Ba Tiêu Chuẩn Bé Ngoan:

1 Trẻ đi học đúng giờ, và không khóc nhè

2 Trẻ biết nhắc mọi người đi đúng luật giao thông.

3 Vào lớp học không nói chuyện.

NHẬN XÉT:

-Thứ ba, ngày 12, tháng 10, năm 2010.

ĐỀ TÀI:

EM ĐI CHƠI THUYỀN.

I MỤC TIÊU:

- Trẻ thuộc hát được bài hát: “Em đi chơi thuyền”, biết hát kết hợp vỗ tay theo phách, nhận ra giai điệu bài hát: “Chiếc thuyền nan” Trẻ nhớ tên hiểunội dung và nắm trình tự nội dung truyện: “Tàu thủy tí hon”

- Trẻ hát đúng nhịp, phối hợp nhịp nhàng khi vỗ tay theo nhịp, biết lắng nghe, suy nghĩ để đoán được tên nhạc cụ qua trò chơi: “Tai ai tinh” Trẻ biết phân đoạn chuyện theo suy nghĩ của trẻ kể được nội dung truyện theo tranh

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, thích hát, và vận động theo nhạc

II CHUẨN BỊ:

- Bài hát: “Em đi chơi thuyền”, “Chiếc thuyền nan”

- Đàn, nhạc cụ gõ, mũ chóp kín

- Cô hát diễn cảm bài hát

- Tranh minh họa truyện: “Vì sao thỏ cụt đuôi”, Tranh trên máy vi tính

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ.

- Chơi tự do

- Trò chuyện về 1 số PTGTĐT

- Trẻ kể tên 1 số loại phương tiện mà trẻ biết

- Các loại PT con vừa kể thuộc nhóm PTGT gì?

- Khi đi thuyền, ghe con đi như thế nào?

HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC.

BÉ KHỎE BÉ NGOAN:

Kết Hợp Âm Nhạc: “Em Đi Chơi thuyền”:

- HH2: Thổi bóng bay

- T2: Tay đưa sang ngay, rồi đưa lên cao.

- C1: Ngồi xỏm, đứng lên liên tục

- B 1 : Tay chống hong, quay người sang trái, sang phải.

- B1:Bật khép chân tại chỗ

EM ĐI CHƠI THUYỀN.

Một Ngày Ở Thảo Cầm Viên Của Bé:

- Lớp nghe cô kể chuyện

- Đến thảo cầm viên con thấy những gì?

- Con thích trò chơi gì?

- Thuyền mà các con chơi thuộc phương tiện giao thông gì?

- Chính mình lái thuyền đi trên mặt hồ con cảm thấy như thế nào?

HOẠT ĐỘNG

HỌC.

Em Đi Chơi Thuyền:

- Cô đàn giai điệu trẻ đoán bài hát: “Em đi chơi thuyền”

- Lớp nghe cô hát theo nhạc

- Lớp hát theo giai điệu

- Để bài hát hay hơn cô sẽ dạy con hát kết hợp vận động, con hãy kể những vận động nào mà con biết?

- Cô hát gõ nhạc cụ theo phách kết hợp với nhạc cho trẻ xem

- Cô hướng dẫn cháu hát vận động từng câu, cháu tập hát, vỗ tay theo phách từng câu với cô

- Lớp hát kết hợp vận động theo nhạc cả bài

- Tổ hát gõ nhạc cụ theo phách với nhạc

- Nhóm, cá nhân biểu diễn cho nhau xem

Tai Ai Tinh:

- Cô giải thích cách chơi

- Cháu cùng tham gia chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

Chiếc Thuyền Nan:

- Cô đàn giai điệu bài bài hát: “Chiếc thuyền nan”

- Cô đàn hát cho cháu nghe

- Cô hát kết hợp gõ nhạc cụ theo gia điệu bài hát

- Cô hát múa theo nhạc

TÀU THỦY TÍ HON:

Em Đi Chơi Thuyền:

- Lớp hát bài hát: “Em đi chơi thuyền”

- Con vừa hát bài hát nói về PTGT gì?

- Chiếc thuyền thuộc PTGT gì?

- Cho trẻ kể thêm 1 số PT thuộc PTGĐT mà trẻ biết

- Có 1 câu chuyện nói về tàu thủy các con hãy xem câu chuyện này như thế nào nhe

Tàu Thủy Tí Hon:

- Lớp chia nhóm, chọn tranh mình thích.

- Trẻ diển tả lại nội dung tranh mình chọn.

- Cô giới thiệu tranh nói về câu chuyện: “Tàu Thủy Tí Hon”

- Kể cho trẻ nghe kết hợp tranh trẻ vừa chọn

- Cô kể kết hợp tranh rời

- Cháu lên chọn xếp tranh và kể theo ý thích, trẻ nói lên ý nghĩa nội dung truyện mình vừa kể

Bé Hiểu Truyện Như Thế Nào?

- Các con vừa nghe kể chuyện gì vậy? Trong câu truyện có

những những ai?

- Tàu thủy tí hon đã nói gì với bạn?

- Tàu thủy tí hon đã giúp ông làm việc gì?

- Trên đường kéo xà lang cát ông cháu Tàu Thủy gặp chuyện

gì xảy ra?

- Tàu thủy tí hon đã làm gì để cứu anh xuồng?

- Kết quả như thế nào?

- Con thấy anh xuồng đậu như vậy có đúng luật giao thông không? Vì sao?

- Nếu không có tàu thủy tí hon thì chuyện gì sẽ xảy ra với anh xuồng?

- Nếu con là anh xuồng thì con đậu như thế nào cho đúng luật?

Thuyền Về Bến:

- Cô giải thích cách chơi

- Lớp tiến hành trò chơi vài lần

HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG GÓC

BÉ CHƠI VUI THẾ?

- XD-LG: Xây dựng bến tàu Vĩnh Long, Xếp thuyền.

- HT-TV: Trẻ xem sách tranh về PTGTĐT, Ghép hình so sánh sự giống và khác nhau của PTGTĐT.

- KH-TN: Chăm sóc cây, chơi vật nổi vật chìm

- NT: Biểu diễn các bài hát về PTGT, Xếp thuyền bằng hột hạt

- PV: Buôn bán ghe, xuồng

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

DẠO CHƠI SÂN TRƯỜNG:

- Chơi: “Thuyền về bến”

- Chơi: “Bỏ giẻ”

- Dạo chơi sân trường, nhặt hoa lá làm đồ chơi

NHẬN XÉT:

-

-

-Thứ tư, ngày 13, tháng 10, năm 2010.

ĐỀ TÀI:

CÔ DẠY CON.

I MỤC TIÊU:

- Đa số cháu thuộc và hiểu nội dung bài thơ: “Cô dạy con”

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, nói được ý nghĩa của từng đoạn thơ, cùng nhau đọc thơ nối tiếp nhau

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thực hiện đúng luật GT

II CHUẨN BỊ:

- Ghế thể dục

- Tranh minh họa bài thơ: “Cô dạy con”

- Trò chơi: “Bắt chước tiếng kêu”

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ.

- Chơi tự do

- Trò chuyện về 1 số PTGTĐT

- Trẻ kể tên 1 số loại phương tiện mà trẻ biết

- Các loại PT con vừa kể thuộc nhóm PTGT gì?

- Khi đi thuyền, ghe con đi như thế nào?

HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC.

BÉ KHỎE BÉ NGOAN:

Kết Hợp Âm Nhạc: “Em Đi Chơi thuyền”:

- HH2: Thổi bóng bay

- T2: Tay đưa sang ngay, rồi đưa lên cao.

- C1: Ngồi xỏm, đứng lên liên tục

- B 1 : Tay chống hong, quay người sang trái, sang phải.

- B1:Bật khép chân tại chỗ

CÔ DẠY CON:

Cô Và Mẹ:

- Lớp hát bài hát: “Cô và mẹ”

- Con vừa hát bài hát nói về ai?

- Con thấy cô và mẹ như thế nào?

- Thế con phải làm gì để mẹ và cô vui lòng?

- Đến lớp con học gì?

- Có em bé đi học ngoan nghe lời cô giáo đó là nội dung bài thơ gì?

Cô Dạy Con:

- Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh.

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh rời phân đoạn thơ, giải thích từ khó,