Giao án tuần 16: Những con vật nuôi trong gia đình: 4 chân đẻ con.

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loài động vật sống trong gia đình.. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu..[r]

Trang 1

+Trẻ biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định+Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về chủ đề “Các cô báccấp dưỡng của bé”

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh vềchủ đề “Nhữngcon vật nuôi tronggia đình: 4 chân,

đẻ con.”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

Trang 2

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định …Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

Cô cho trẻ nghe bài hát: “ Gà trống mèo con và

cún con”

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng

- Trong gia đình con nuôi những con vật nào?

- Nhà con có nuôi chó không?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc các loại vật

nuôi gần gũi

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

Trang 3

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Xếp chuồng, trại cho

các con vật nuôi trong

- Đồ chơi lắp ghép

- Sáp màu, tranh

vẽ con chó con mèo, dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về những con vật nuôi trong gia đình

Trang 4

HOẠT ĐỘNG

Trang 5

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

bạn-từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

Trang 6

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:.

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Con trâu, truyện: Quả trứng, bài hát: Rửa

mặt như mèo

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

Trang 7

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Trang 8

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

Trang 9

- Trẻ biết tên vận động “ Ném bóng về phía trước ”

- Trẻ biết dùng 1 tay ném bóng về phía trước kết hợp các động tác mắt nhìn thẳng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay và cơ thể

- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động

Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.

- Chào mừng tất cả các đội chơi đến với chương

trình : Những con vật đáng yêu

- Xin giới thiệu với khán giả, tham dự chương

trình hôm nay có 2 đội chơi đó là đội: Mèo con và

đội cún con

- Và chương trình: Những con vật đáng yêu hôm

nay các đội chơi sẽ trải qua 3 phần thi đó là:

+ Phần 1: Khởi động

+ Phần 2: Đồng diễn

+ Phần 3: Trổ tài

- Để cho không khí thêm sôi nổi 2 đội chơi cùng

hát bài hát: Gà trống mèo con và cún con để cùng

bước vào phần thi “ Khởi động” nhé

- Trước khi vào từng phần thi ban tổ chức muốn

hỏi có thành viên nào bị đau tay, đau chân không?

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đứng lên ra mắt chương trình

- Trẻ theo dõi

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 10

a, Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu

nhỏ xíu

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:

Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi

chân, đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng quay mặt vào

nhau

- Kết thúc phần thi 2 cô công bố đội chiến thắng

phần 2

- Cuối cùng là phần thi thứ 3: Trổ tài

- Để tham gia phần thi này các thành viên trong

hai đội chơi sẽ thực hiện một vận động có tên:

Ném bóng về phía trước nhé

- Để thực hiện được vận động này các thành viên

cùng quan sát ban tổ chức làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau ,

một tay cầm bóng đưa lên cao khi có hiểu lệnh cô

dùng sức của tay ném mạnh bóng bay xa về phía

trước làm sao cho bóng bay càng xa càng tốt

Tập xong đi về cuối hàng đứng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động

tác cho trẻ

+ Cho trẻ lần lượt lên tập

- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô

đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ

nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các

bạn

- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau

- Trẻ tập

- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô

Trang 11

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,

động viên trẻ

- Sau 3 phần thi cô tổng hợp và công bố kết quả

3 Luyện tập củng cố:

- 2 đội chơi đã vừa trải qua 3 phần thi rất thú vị

đúng không Bây giờ xin mời hai đội chơi cùng

nhau giao lưu qua trò chơi: Đưa bóng về rổ nhé

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

*: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, biết chăm

sóc bảo vệ các loại vật nuôi trong gia đình

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe kết quả

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Trang 12

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Quả trứng.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đàn gà con

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.

- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát: Đàn gà

con

- Các con vừa hát và vận động bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có nhắc đến con vật nào?

- Đàn gà con theo mẹ đi đâu?

- Ở nhà các con có nuôi gà không?

- Ngoài con gà ra trong gia đình con còn nuôi những

con vật nào khác nữa?

- Các con có yêu quý các con vật nuôi trong gia

đình của mình không?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loài

động vật sống trong gia đình

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu.

a Hoạt động 1: Cô kể mẫu.

- Các con có biết con vịt cái đẻ con hay đẻ trứng

Trang 13

- Và hôm nay cô có một câu truyện nói về một quả

trứng các con có muốn nghe không?

- Cô kể lần 1 + cử chỉ, điệu bộ

Các con vừa nghe cô kể câu chuyện về quả gì ?

- Cô giới thiệu nội dung truyện: Câu truyện kể về

một chú gà trống thấy một quả trứng nhưng không biết

là trứng của con vật gì Bạn lợn con chạy đến bảo

trứng của vịt và quả trứng nở ra vịt con kêu vít vít đấy

các con ạ

- Cô kể lần 2 + tranh minh họa câu chuyện

+ Giới thiệu tên câu truyện “ Quả trứng”

+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên câu truyện

- Các con có muốn nghe câu truyện lại một lần nữa

không?

- Cô kể truyện lần 3 kết hợp chỉ lướt chữ dưới tranh

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Câu truyện nói về quả gì nhỉ?

- Ai là người nhìn thấy quả trứng đầu tiên nhỉ?

- Gà trống có biết quả trứng của ai không?

- Lợn con nói quả trứng của ai nào?

- Qủa trứng tách ra con vật nào nhỉ?

- Vịt con kêu như thế nào?

=> Cô củng cố và giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,

yêu quý các con vật nuôi

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể truyện.

- Các con có muốn học thuộc câu truyện này để về

nhà kể cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ đọc theo cô từng

câu

- Cho cả lớp kể truyện theo cô

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua kể truyện

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

Trang 14

trứng để mang về tặng cho mẹ yêu quý của mình

không?

- Cô hướng dẫn và cho trẻ tô màu quả trứng

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu quý và nghe lời cha mẹ

- Có ạ

- Trẻ tô màu

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

Trang 15

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Con chó, con mèo.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Mèo và chim sẻ, bài hát: Rửa mặt như mèo

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của con chó, con mèo ( có 4 chân, đẻ con )

- Trẻ nhận biết được ích lợi của việc nuôi con chó và con mèo

2 Kỹ năng

Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ Rửa mặt như mèo”.

- Trong bài hát vừa rồi nhắc đến con vật gì nào?

- Các con có yêu quý các con vật không?

- Trong gia đình chúng mình nuôi những con vật gì

nào?

- Các con vật nuôi đó có ích cho con người không?

=> Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi

trong gia đình

a Hoạt động 1: Nhận biết con chó.

- Cô đố các con xem cô bắt chước tiếng kêu của con

vật nào nhé

- Cô vừa bắt chước tiếng kêu của con vật nào?

( Cô cho trẻ xem slide con chó)

- Trên màn hình xuất hiện con vật nào?

Trang 16

- Con chó gồm có mấy chân?

- Con chó đẻ con hay đẻ trứng?

- Nuôi chó có ích lợi gì?

- Cô khái quát: Con chó gồm có 3 phần: Phần

đầu,phần mình,phần đuôi Chó có 4 chân, đẻ con và

thuộc nhóm gia súc.Chó là động vật rất có ích, nó

giúp con người trông nhà, và là người bạn trung

thành của con người

b Hoạt động 2: Nhận biết con mèo.

- Cô cho trẻ quan sát slide vẽ con mèo

- Con mèo có tiếng kêu như thế nào, bạn nào bắt

chước tiếng kêu của con mèo nhỉ

- Con mèo gồm những bộ phận nào?

- Con mèo gồm có mấy chân?

- Con mèo đẻ con hay đẻ trứng?

- Nuôi mèo có ích lợi gì?

- Cô khái quát: Con mèo là động vật có 4 chân, đẻ

con và thuộc nhóm gia súc.Mèo là động vật rất có

ích, nó giúp con người bắt chuột

c Hoạt động 3: Mở rộng.

- Các con đã cùng cô quan sát con chó và con mèo

rồi bây giờ hãy cùng quan sát một số con vạt nuôi

trong gia đình có 4 chân, đẻ con nhé

- Cô cho trẻ quan sát con bò, con trâu, con lợn

3 Luyện tập củng cố:

- Trò chơi: Mèo và chim sẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi luật

chơi cho trẻ

- Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim

sẻ bay nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở

ngoài vòng tròn

- Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một

góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các trẻ khác làm

chim sẻ Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa

kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ

tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn) Khoảng 30

giây mèo xuất hiện Khi mèo kêu "meo, meo, meo"

thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của

mình Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và

Trang 17

phải ra ngoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng

3- 4 lần Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30

giây thì mèo lại xuất hiện

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết về hai

con vật nào?

4.Kết thúc:

- Về nhà các con hãy luôn yêu quý và chăm sóc các

con vật nuôi trong gia đình mình nhé

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ theo dõi

- Trẻ chơi

- Con chó, con mèo

- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ: Con trâu

Trang 18

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Rửa mặt như mèo”.

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Con trâu

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

2 Kỹ năng

Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ Rửa mặt như mèo”

- Trong bài hát vừa rồi nhắc đến con vật gì nào?

- Các con có yêu quý các con vật không?

- Trong gia đình chúng mình nuôi những con vật gì

nào?

- Các con vật nuôi đó có ích cho con người không?

=> Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi

trong gia đình

a Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Các con ạ! Trong gia đình của những bác nông

dân nuôi rất nhiều con vật có ích Và cô có một bài

thơ cũng kể về một con vật mà các bác nông dân

nuôi đấy đó là bài thơ “Con trâu” của tác giả : Lam

Hồng Các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này

Trang 19

- Cô đọc thơ bằng lời lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+ Giới thiệu tên bài thơ “ Con trâu” , giới thiệu tên

tác giả : Lam Hồng

+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên bài thơ

- Các con có muốn nghe bài thơ lại một lần nữa

không?

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng giải nội dung bài thơ : Bài thơ nói về con

trâu Hàng ngày trâu ăn cỏ đến khi no bụng ngủ

ngon.Nghe tiếng gà gáy thì dậy đi cày ruộng

- Con trâu rất có ích cho bác nông dân, nó giúp bác

nông dân cày ruộng để cấy lúa để cho chúng ta hạt

gạo mà các con ăn hằng ngày đấy

- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp chỉ lướt chữ dưới tranh

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ do ai sáng tác bạn nào biết?

- Trong bài thơ có con vật nào?

- Con trâu thì ăn gì?

- Khi ăn no thì trâu làm gì?

- Nghe tiếng gà gáy trâu dậy đi đâu?

- Các con thấy con trâu có giúp ích cho con người

không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các động vật nuôi

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ.

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà

đọc cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	38,43 KB