loại thân biến dạng - Thời gian: 14’ - Mục tiêu: : Hs nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của 1 số loại thân biến dạng. - Hình thức tổ chức: cá nhân [r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP MON-HOC: SINH HỌC - LỚP 6
Người soạn : Phạm Thị Quên Ngày soạn : 25/10/2017 Ngày duyệt : 02/11/2017 Người duyệt: Trần Thị Kim Sáu
Trang 2BÀI 18: BIẾN DẠNG CỦA THÂN
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
2 Về kỹ năng
3 Về thái độ
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
2 Học sinh
III PHƯƠNG PHÁP
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Giảng bài mới:
NỘI DUNG
THỜ I GIA N
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GHI BẢNG Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Quan sát một số thân biến dạng
-Thời gian: 16’ - Mục tiêu: : Nhận
dạng 1 số thân biến dạng trong
thiên nhiên - Hình thức tổ chức:
Cặp/nhóm - Phương pháp dạy học:
Trực quan, vấn đáp tìm tòi - Kĩ
thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm
vụ, chia nhóm, động não
16 phút
? Thân cây gồm những bộ phận nào?
- GV: Ghi đáp án
ở góc bảng
- G V : Y ê u c ầ u từng nhóm HS quan sát các loại
- HS: Thân cây gồm:
Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi nách
- HS: Quan sát các loại củ và hình, trao đổi nhóm, cử đại diện trình bày kết quả trước lớp đại diện
1 Q u a n sát và ghi lại những thông tin
về một số loại thân
b i ế n dạng:
Trang 3củ (do các em mang đến) kết hợp với quan sát H.18.1 SGK:
? Tìm các đặc điểm chứng tỏ chúng là thân?
? Hãy phân loại chúng thành các nhóm dựa vào vị trí của nó so với mặt đất, dựa vào hình dạng của củ.
Gv chia nhóm
-N1: Tìm điểm giống nhau giữa
củ dong ta và củ gừng?
N2: Tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa
củ su hào và củ khoai tây?
- GV nhận xétvà chốt lại KT: Dựa vào đặc điểm của thân mà phân biệt thân củ và thân
rễ đối với thân củ
có loại mọc trên mặt đất, có loại mọc dưới mặt đất
-GV: Cho HS độc lập nghiên cứu thông tin Sgk để thực hiện phần
l ệ n h t h ứ 2 SGK/58
?1 Thân củ có
đ ặ c đ i ể m g ì ? Chức năng của thân củ đối với cây?
một vài nhóm phát biểu ý kiến, các em khác bổ sung
+ Đều có chồn ngọn
và chồi nách
+ Dựa vào vị trí:
Nhóm trên mặt đất:
su hào; nhóm dưới mặt đất: Gừng, khoai tây, dong ta
+ Dựa và hình dạng:
dạng tròn: khoai tây,
su hào; dạng dài:
gừng, dong ta
- 1,2 HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
+ N1: Củ dong ta và
củ gừng: đều nằm dưới đất, có dạng dài giống rễ
+ N2: giống nhau củ khoai tây và củ su hào có dạng tròn, giống củ
Khác nhau: vị trí mọc của 2 củ
- 1,2 HS tình bày, Hs khác nhận xét, bổ sung
+ Thân củ có dạng tròn, giống củ có chức năng dự trữ chất dinh dưỡng
+ VD thân củ: su hào, khoai tây… cung cấp thực phẩm
+Thân rễ dài giống rễ
có chức năng dự trữ chất dinh dưỡng +VD: gừng, nghệ, dong ta…cung cấp thực phẩm làm gia
a) Các loại thân
d ự t r ữ chất hữu cơ
Có một số
t h â n c â y
d ự t r ữ chất dinh dưỡng đó
là thân củ, thân rễ
b ) T h â n
m ọ n g nước:
M ộ t s ố cây sống trong điều kiện khô hạn, thân
d ự t r ữ
n ư ớ c ( ở dạng dịch) + Một số
c â y c ó thân biến dạng làm chức năng khác như
d ự t r ữ chất dinh
d ư ỡ n g
h o ặ c d ự trữ nước
Trang 4?2.Kể tên một số cây thuộc loại thân củ và công dụng của chúng?
?3.Thân rễ có
đ ặ c đ i ể m g ì ? Chức năng của thân rễ đối với cây?
?4.Kể tên 1 số cây thuộc loại thân rễ và nêu công dụng, tác hại của chúng?
- GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức
- GV: Cho HS qs cây xương rồng 3 cạnh, chú ý đặc điểm của thân, gai
-Lấy que nhọn chọc vào thân, quan sát, nhận xét?
? T h â n c â y
x ư ơ n g r ồ n g mọng nước có tác dụng gì?
? Kể tên một số cây mọng nước
mà em biết?
? C â y x ư ơ n g rồng sống trong điều kiện như thế nào? Nó có
đ ặ c đ i ể m n à o thích nghi với môi trường đó?
vị
( cỏ gấu, cỏ tranh có hại cho cây trồng) +Thân cây xương rồng mọng nước +Thân cây xương rồng mọng nước (có tác dụng dự trữ nước) + Xương rồng, cành giao
+Thân cây xương rồng mọng nước (có
t á c d ụ n g d ự t r ữ nước),
+ Lá biến thành gai (
có tác dụng hạn chế
sự thoát hơi nước ) thích nghi với điều kiện sống nơi khô hạn Cũng như cây xương rồng, cành giao là cây mọng nước và sống được nơi khô hạn
- HS: Rút ra kết luận
Tìm hiểu đặc điểm chức năng 1 số 14 - G V : y ê u c ầ u - HS: Độc lập hoàn 2 Đ ặ c
Trang 54 Củng cố:
5 Hướng dẫn tự học:
V RÚT KINH NGHIỆM
loại thân biến dạng - Thời gian: 14’
- Mục tiêu: : Hs nhận biết được
những đặc điểm chủ yếu về hình
thái phù hợp với chức năng của 1
số loại thân biến dạng - Hình thức
tổ chức: cá nhân - Phương pháp
dạy học: Trực quan, vấn đáp tìm
tòi - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật
giao nhiệm vụ, động não
phút
từng HS độc lập
đ i ề n v à h o à n thành phiếu học
t ậ p ( b ả n g S g k /59)
-GV: Nhận xét, chỉnh lí và chiếu bảng phụ
thành bảng Sgk /59(
phiếu học tập)
- Một vài HS lên bảng trình bày kết quả điền phiếu học tập, các em khác bổ sung
điểm chức năng của
m ộ t s ố thân biến dạng
- Thân củ, thân rễ: dự
t r ữ c h ấ t
d i n h dưỡng
- T h â n
m ọ n g nước :dự
t r ữ n ư ớ c
v à t h a m
g i a v à quang hợp