- Trò chuyện về một số món ăn hàng ngày - Quan sát một số thực phẩm nhà bếp - Trò chuyện về đồ chơi bé thích.. - Quan sát và trò chuyện về một số địa điểm gây nguy hiểm cho bé.[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NHÁNH 4: TÔI CẦN GÌ LỚN
LÊN KHỎE MẠNH
Người soạn : nguyen ngoc anh
Ngày soạn : 15/10/2020
Ngày giảng : 23/10/2020
Đối tượng dạy : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 19/10/2020 đến 23/10/2020 Ngày duyệt : 18/10/2020
Trang 2CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NHÁNH 4: TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN KHỎE
MẠNH
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp - Kiểm tra tư trang của trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy địn - Trò chuyện về ngày hội của bà và mẹ - Cùng trẻ trò chuyện về các chất dinh dưỡng cần
II Thể dục buổi sáng
- Tập các động tác theo đĩa bài: “Khuôn mặt cười”
III Điểm danh
- Ghi tên trẻ đến lớp - Dự báo thời tiết
IV Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Gia đình - Siêu thị - Phòng khám bệnh – cửa hàng ăn uống – Cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng: + Xếp hình :“ Bé tập thể dục”, + Xây khu công viên giải trí - Góc nghệ thuật: + Cắt dán hình : Bé tập thể dục” + Thêm vào những bộ phận còn thiếu - Góc học tập: + Làm sách về tác dụng của các giác quan + Xem tranh và hình vẽ các bộ phận cơ thể - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ chào ông bà bố mẹ,
chào cô giáo và các bạn - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở trên lớp và hỏi tình hình của trẻ ở nhà - Cô cùng kiểm tra lại tư
trang của trẻ khi đến lớp Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp
-Trò chuyện cùng trẻ : + kể tên 4 nhóm thực phẩm mà trẻ biết? + tác dụng
của chúng ntn? + làm gì để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh? + ăn đủ các
chất và thường xuyên tập thể dục - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, hợp vệ
sinh, bảo vệ môi trường
- Trẻ chào ông bà bố
mẹ, cô giáo và các bạn vào lớp - Trẻ cùng cô kiểm trả đồ dùng của mình -Trẻ kể - Chất đạm, béo, vitamin, bột đường ạ - Cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể a
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc - Trọng động: Tập theo nhạc bài hát
“Khuôn mặt cười” + ĐT hô hấp: Thở ra hít vào thật sâu + ĐT tay: Hai tay đưa ra
trước , sang ngang + ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang + ĐT bụng lườn: Quay
người sang 2 bên + ĐT bật: Bật tại chỗ - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ tập cùng cô mỗi động tác 2 lần x
8 nhịp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ - Trẻ “dạ cô” khi cô gọi
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích - Trò chuyện về một số món ăn hàng ngày - Quan sát một số thực phẩm nhà bếp - Trò chuyện về đồ chơi bé thích - Quan sát và trò chuyện về một số địa điểm gây nguy hiểm cho bé 2 Trò chơi - Trò chơi vận động Chuyền bóng qua chân, Thỏ đi tắm nắng, Tạo dáng - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Kéo co… 3 Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời - Trẻ nhặt rác xung quanh trường
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát bài “Em bé
ngoan” - Cô và các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về gì? - Trò chuyện về chủ đề,
cô nhắc lại chủ đề khám phá 2 Nội dung - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con - Các con có thích không? - Lớp mình sẽ cùng nhau chơi ở các góc * HĐ
1: Thỏa thuận chơi Cô hỏi trẻ: Con đã được chơi ở những góc chơi nào? - Cô giới
thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ của góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi
Cô cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích và cho trẻ về góc chơi và tự nhận vai chơi
-Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi *
HĐ 2: Quá trình chơi - Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý - Cô
đóng một vai chơi chơi cùng trẻ, gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, hành động
chơi - Cô quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng trong khi chơi chưa biết
cách chơi - Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu * HĐ 3: Kết thúc quá trình
chơi - Cô đến từng góc chơi nhận xét - Cô hướng trẻ tới góc chơi chính cho trẻ
nhận xét Cô mời trẻ lên trình bày ý tưởng - Cô nhận xét góc chơi và vai chơi nổi
bật 3 Kết thúc - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ
Trẻ hát
-Em bé ngoan
Trẻ trả lời
-Có ạ - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ về chơi trong các góc - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ nói lên ý tưởng của trẻ
- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có mục đích: - Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ - Giới thiệu
buổi đi dạo chơi quan sát - Cho trẻ quan sát: 1 số thực phẩm tại bếp ăn của trường +
Con nhìn xem có những loại thực phẩm gì? + Mời 1 số trẻ kể tên + Hàng ngày con
đươc ăn những loại thực phẩm gì? + Hỏi trẻ về giá trị dinh dững của những món ăn
đem lại - Cô củng cố lại + Giáo dục trẻ: Cần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể
khỏe mạnh - Cô hỏi trẻ ở trường lớp con được chơi những đồ chơi gì? + Con thích chơi
những đồ chơi nào nhất? Tại sao? + Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, biết nhường đồ
chơi cho bạn, biết giữ gìn và cất đồ chơi vào nơi quy định 2.Trò chơi: Trò chơi vận
động: Chuyền bóng qua chân, Thỏ đi tắm nắng, Tạo dáng - Cô giới thiệu tên trò chơi
Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát nhận xét trẻ chơi 3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
-Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ nhặt lá rơi rụng bỏ vào
thùng rác
- Trẻ quan sát
và trò chuyện cùng cô -Trẻ kể tên - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ chơi -Trẻ nhặt rác
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
VIII Hoạt động chiều
Vận động nhẹ nhàng Ăn chiều Nghe kể chuyện, hát vận động các bài hát về chủ đề bản thân -Trò chơi: giúp cô tìm bạn - Chơi tự do - Ôn lại bài cũ - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ( Rèn thói quen cất đồ dùng, đồ chơi ngọn gàn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng Cô
hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1
lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm ra từng bát và chia cho
trẻ ăn - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời
cô giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện… - Cô mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn: - Cô
tạo không khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm
hoặc trẻ biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao
cho không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong
cất bát, thìa, đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô
nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn (*) Củng cố: - Cô hỏi lại trẻ
hôm nay ăn cơm với gì? - Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ
- Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe -Trẻ đi vệ sinh cá nhân -Trẻ trả lời
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng
cô - Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phòng - Cô cho trẻ lên phản ngủ, cô
cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ và
cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ Khi trẻ đã
ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú ý
đến những trẻ khó ngủ (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi
quy đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Trẻ thực hiện công việc cùng cô - Trẻ
vệ sinh cá nhân - Trẻ ngủ - Trẻ cất
đồ đúng nơi quy định
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: Tạo Hình: Vẽ theo ý thích
Lĩnh vực: PTTM
Hoạt động bổ trợ: Hát:Khuôn mặt cười
Ngày soạn: 15/10/2020
Ngày dạy: 23/10/2020
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
-Trẻ hiểu cách vẽ ( các nét cong tròn , thẳng, nét ngang đã học ) tạo ra bức tranh về đồ dùng bản thân mà trẻ thích -Trẻ biết lựa chọn các nguyên liệu: sáp màu, bút dạ colokit, màu nước để tạo
ra sản phâm tạo hình theo ý thích -Trẻ biết nói lên ý tưởng của mình và đặt tên cho sản phẩm
2 Kỹ năng
-Trẻ phối hợp các kỹ năng : vẽ các nét cong, xiên, tròn để tạo thành sản phẩm -Trẻ có kỹ năng phân bố cục bức tranh theo ý của mình
3 Thái độ
-Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích sản phẩm của mình và bạn làm ra -Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động và thực hiện ý tưởng của mình -Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ và tự thu dọn đồ chơi gọn gàng, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Nhạc không lời bài “ Năm ngón tay ngoan” - Nhạc bài hát: Khuôn mặt cười - Tranh bạn trai, bạn gái - Một số đồ dùng, đồ chơi của bé: khăn, dép, búp bê, gấu bông - Vở tạo hình, bút chì ,
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc - Cô cho trẻ ổn
định ngồi vào bàn Cô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn không nói chuyện - Cô
cho trẻ ôn lại các bài đã học về chủ đề nhánh - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến
luật chơi và cách chơi Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú của trẻ - Cô
cho cho trẻ lấy đồ chơi ở các góc mà trẻ thích ra chơi Cô bao quát hướng dẫn gợi
ý trẻ chơi - Cô là người dẫn chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ
đã được học trong chủ đề - Cô từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở
các tổ nhận xét lẫn nhau Cô cho nhận xét bản thân Sau đó cô nhận xét, tuyên
dương, động viên trẻ - Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sạch sẽ Cô chuẩn bị trang phục
quần áo và chải tóc gọn gàng cho trẻ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng
cô Trẻ ăn -Trẻ hát,-Trẻ đọc các bài đã học - Trẻ chơi - Trẻ thực hiện -Trẻ chơi - -Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét
Trang 6sáp màu đủ cho trẻ - Bàn ghế đầy đủ.Trẻ ngồi hình chữ u
2 Đồ dùng của trẻ
- Vở tạo hình, bút chì , sáp màu đủ cho trẻ
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1.Ổn định tổ chức gây hứng thú - Chào mừng các bé đến tham dự chương trình “
Bé khéo tay ngàyhôm nay” Thành phần quan trọng nhất của chương trình đó là 3
đội chơi + Đội số 1 + Đội số 2 + Đội số 3 - Cô giáo Ngọc Ánh sẽ là người dẫn
chương trình ngày hôm nay 2 Giới thiệu bài - Chương trình gồm có 2 phần thi: +
Phần thi thứ nhất : Thử tài bé yêu + Phần thi thứ 2 : Tài năng 3 Hướng dẫn 3 1
Quan sát tranh - Sau đây các đội cùng bước vào phần thi thứ nhất “Thử tài bé yêu
” - *Cho trẻ xem hình ảnh “Bạn trai , bạn gái ” + Các con vừa quan sát hình ảnh gì?
+ Bạn trai và bạn gái có điểm gì giống và khác nhau? + Bạn trai mặc quần áo gì? +
Bạn gái mặc trang phục như thế nào? - Các con thấy trang phục của các bạn ntn? *
GD trẻ: Muốn cho những bộ quần áo của chúng mình luôn sạch đẹp các con phải
làm gì ? - Đúng rồi các con ạ hàng ngày chúng mình phải giữ gìn quần áo sạch sẽ
không bôi bẩn lên quần áo như thế chúng mình mới là những em bé ngoan đấy các
con có đồng ý với cô không? + Vậy chúng mình có muốn thiết kế được những bộ
quần áo đẹp như thế không? * Đồ dùng của bé - Cho trẻ quan sát và kể tên một số
đồ dùng: lược, khăn, dép * Đồ chơi của bé - Quả bóng, bạn gấu, búp bê - Trải
qua phần thi thứ nhất các đội đã trả lời thật là xuất sắc ,3 đội cùng dành chiến thắng
và bước vào phần thi thứ 2 “Tài năng ”Xin chúc mừng các đội chơi 3.2 Bé trổ tài
(Trẻ thực hiện) + Con dự định vẽ gì? +Các con sẽ vẽ như thế nào? (Cô cho trẻ mô
tả cách vẽ làm ra sản phẩm) Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo +Có bạn nào hỏi thêm cách
vẽ của bạn không ? +Các con sẽ bày sản phẩm như thế nào? +Bạn nào vẽ giống bạn
thì giơ tay - Cô thấy các con đã lựa chọn cách vẽ của mình theo ý thích, các con
cùng về nhóm và thực hiện tốt bài vẽ cảu mình nhé 3.3 Trưng bày sản phẩm: - Cô
mời trẻ vẽ đẹp lên trưng bày sản phẩm và các khác quan sát và nhận xét bài của
bạn - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ , nhóm ,cá nhân - Cô tổng hợp các ý kiến
và động viên, khích lệ trẻ - Qua phần thi thứ 2 ,ba đội cùng dành chiến thắng 4
Củng cố- giáo dục - Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ học gì? - Cô giáo dục trẻ 5 Kết Thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười.”
Trẻ vỗ tay
Trẻ vỗ tay
-3 đội chơi giơ tay chào - Vỗ Tay - Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát
- Hình ảnh bạn trai ,bạn gái ạ - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
-Áo cộc , quần đùi ạ - Bạn gái mặc váy ạ
Rất đẹp ạ -Giữ gìn sạch
sẽ ạ Có ạ! -Trẻ nhận xét
- Cổ áo, thân
áo, tay áo Trẻ trả lời -Trẻ vô tay Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ
vẽ - Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn - Vẽ theo
ý thích - Trẻ hát