- Trẻ phát âm chữ cái theo yêu cầu của cô (Cả lớp,.. Trò chơi 4: “Bàn tay khéo léo ” - Để tham gia trò chơi này cô mời các con hãy về các nhóm của mình nào. - Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồ[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ :NGÀY HỘI 20/10
Người soạn : nguyen ngoc anh
Ngày giảng : 15/10/2019
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 14/10/2019 đến 18/10/2019 Ngày duyệt : 11/10/2019
Trang 2CHỦ ĐỀ :NGÀY HỘI 20/10
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
Cô đón trẻ vào lớp - Cô cho trẻ cất đồ dùng cá nhân - Kiểm tra tư trang của trẻ Hướng dẫn trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn - Trò chuyện đàm thoại với trẻ
về ngày hội của các bà, các mẹ và các cô ngày 20-10 - Trẻ hoạt động theo ý thích
II Thể dục buổi sáng
+ Hô hấp 3: Thổi nơ bay + Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay + Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng + Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước + Bật 1: Bật tiến về phía trước
III Điểm danh
- Ghi tên trẻ đến lớp, báo ăn
IV Hoạt động góc
+ Góc phân vai: Mẹ con, cô giáo, bà – cháu + Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, sân chơi để tổ chức ngày hội + Góc học tập: Xem sách tranh, kể chuyện về ngày hội 20-10, làm bư¬u thiếp + Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán làm bư¬u thiếp tặng bà, mẹ, cô… Nặn các hộp quà, trang
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ chào ông bà bố mẹ, chào cô
giáo và các bạn - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên
lớp và hỏi tình hình của trẻ ở nhà - Cô cùng kiểm tra lại tư trang của trẻ khi đến
lớp Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp - Cô cho trẻ hát bài “Cô và
mẹ” - Trò chuyện với trẻ về ngày 20/10 (ngày quốc tế phụ nữ) và những hoạt
động thiết thực để nhận biết ngày 20/10 là ngày vui vẻ, hạnh phúc Chơi và xem
tranh các hoạt động của ngày hội - Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn ngôi nhà
thân yêu của mình
- Trẻ chào ông
bà bố mẹ, cô giáo và các bạn vào lớp - Trẻ cùng cô kiểm trả
đồ dùng của mình Trẻ hát -Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, dãn cách đều chuẩn bị tập bài tập phát triển chung - Trọng
động: + Hô hấp: Thổi bóng bay + ĐT tay: Đưa tay ra phía trước, sang ngang( NM) +
ĐT chân: Đưa chân ra các phía + ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT bật:
Bật tách khép chân - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ tập cùng cô -Trẻ tập cùng
cô mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ổn định, gọi tên và đánh dấu vào sổ - Trẻ “dạ cô” khi cô gọi đến tên trẻ
Trang 3trí hộp quà + Góc âm nhạc: Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề; chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
V Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích - Quan sát vư¬ờn hoa, cây cảnh, thiên nhiên, thời tiết - Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề 2 Trò chơi vận động: + Chuyền bóng, Nhảy lò cò Ai nhanh nhất, - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Kéo co… 3.Chơi tự do - Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời - Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên - Trải nghiệm tại khu chợ quê, góc sáng tạo, thư viện xanh…
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát bài “Cô và
mẹ” Trò chuyện ngày hội 20-10 2 Nội dung - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con - Các con có thích không? - Lớp mình sẽ cùng nhau chơi ở các góc * HĐ 1:
Thỏa thuận chơi Cô hỏi trẻ: + Con đã được chơi ở những góc chơi nào? - Cô giới
thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ của góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi
-Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi: + Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con? + Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng
vai, tạo hình, góc sách ) - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến
giúp trẻ thỏa thuận chơi * HĐ 2: Quá trình chơi - Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò
chơi tàu về bến - Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý - Cô đóng một
vai chơi chơi cùng trẻ, gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, hành động chơi - Cô quan
sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng trong khi chơi chưa biết cách chơi - Đổi vai
chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu - Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng 3 Kết thúc - Cho trẻ nhận xét
nhóm chơi bằng cách gợi hỏi của cô - Cho trẻ tham quan góc chơi nào mà hôm đó trẻ
chơi tốt - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ
-Trẻ hát Lắng nghe
Trẻ kể -Lắng nghe
- Trẻ về chơi trong các góc -Cùng cô nhận xét góc chơi -Trẻ nhận xét và nói lên ý tưởng của trẻ - Trẻ tham quan
- Trẻ cất
đồ dùng,
đồ chơi
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có mục đích: - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Cô
cùng trẻ dạo chơi trên sân quan sát vườn hoa, cây cảnh, thời tiết.Trò chuyện
với trẻ trong vườn hoa trường mình có những cây hoa gì? + Trồng để làm
gì? - Muốn có cây, hoa tươi tốt, xinh đẹp thì chúng ta phải làm gì? - Giáo
dục trẻ bỏa vệ chăm sóc, không tỉa cành bứt lá… - Giới thiệu những dụng
cụ chăm sóc cây - Cho trẻ tưới nước, bắt sâu, cho cây, hoa - Cô tổ chức
cho trẻ hát, kể chuyện về chủ đề “ Bản Thân” 2 Trò chơi vận động: - Cô
giới thiệu tên trò chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi - Cô
tổ chức cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi - Cô
quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ 3 Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do,
cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
-Cô cho trẻ nhặt lá cây và sáng tạo ra những mẫu áo, quần từ lá cây theo ý
thích của trẻ - Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm tại khu chợ quê, góc sáng tạo,
- Cô cùng trẻ ra sân chơi quan sát vườn hoa, cây cảnh, thời tiết - Trẻ kể - Chăm sóc: tưới nước, không
bẻ cây,hoa - Trẻ lắng nghe - Trẻ tưới nước, bắt sâu - Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ sáng tạo quần, áo từ lá cây
Trang 4-VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
thư viện xanh - Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Cuối buổi chơi, cô
tập trung trẻ, cho trẻ đi rửa tay và cho trẻ về lớp
Trẻ trải nghiệm tại khu chợ quê, góc sáng tạo, thư viện xanh
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng Cô
hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1
lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm ra từng bát và chia cho
trẻ ăn - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời cô
giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ sinh,
đánh răng, lau mặt, uống nước… - Cô mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn: - Cô tạo không khí
vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm hoặc trẻ biếng
ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao cho không rơi
vãi - Động viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất bát, thìa,
đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô nhắc nhở trẻ
không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn (*) Củng cố - Cô hỏi lại trẻ hôm nay ăn cơm
với gì? - Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ
- Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe
- Trẻ
đi vệ sinh cá nhân
- Trẻ kể
Hoạt động của cô
Hoạ t độn g của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cô Cô cho
trẻ lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa Cô cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ - Cô
cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Khi trẻ đã ngủ cô luôn
luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú ý đến những trẻ khó ngủ,
cô đến vỗ về để trẻ ngủ (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy định
và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cô cho trẻ xếp vòng tròn và nhận xét buổi ngủ,tuyên dương
động viên trẻ
Trẻ thự c hiện -Trẻ thự c
Trang 5VIII Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao Các chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â - Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ - Hát: Bông hồng tặng cô, Cô và mẹ, Cô giáo - Dán hoa tặng bà, mẹ, cô… - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần - Trả trẻ:
B Hoạt động học
Tên bài: Làm quen chữ cái: Trò chơi với nhóm chữ cái: o, ô, ơ - a, ă, â
Lĩnh vực: PTNN
Hoạt động bổ trợ: +Trò chơi: Thi xem ai nhanh, Cùng nhau tạo dáng, Thử tài thông minh
Ngày soạn: 08/10/2019
Ngày dạy: 15/10/2019
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi với chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â - Trẻ phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â và nhận ra chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â trong các từ qua các trò chơi - Trẻ phân biệt chữ cái o, ô, ơ,a, ă, â qua đặc điểm cấu tạo của chúng thông qua trò chơi
2 Kỹ năng
- Củng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc - Phát triển kỹ năng nghe, nói,
hiện
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc - Cô cho trẻ ổn
định ngồi vào bàn, cô hỏi trẻ về món ăn bữa chiều là gì? Cô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ
sinh, khi ăn không nói chuyện - Cô đọc truyện cho trẻ nghe - Cho trẻ ôn lại bài thơ,
bài hát - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn - Cô cho cho trẻ lấy đồ chơi
ở các góc mà trẻ thích ra chơi Cô bao quát hướng dẫn gợi ý trẻ chơi - Cho trẻ xếp
đồ chơi gọn gàng lên tủ đồ chơi - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ: + Cô là người dẫn
chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong chủ đề - Cho
trẻ hát: Bông hồng tặng cô, cô và mẹ, cô giáo - Cho trẻ làm bưu thiếp tặng bà tặng
mẹ - Cô mời từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở các tổ nhận xét lẫn
nhau + Cô cho nhận xét bản thân Sau đócô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ +
Phát bé ngoan cho trẻ - Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sạch sẽ Cô chuẩn bị trang phục
quần áo và chải tóc gọn gàng cho trẻ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng
cô - Trẻ ăn quà chiều Trẻ đọc Trẻ chơi -Trẻ thực hiện - Trẻ chơi - Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét - Trẻ thực hiện
Trang 6đọc, viết cho trẻ thông qua các trò chơi - Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi - Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả năng quan sát và chú ý cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào các trò chơi một cách tích cực - Có ý thức tổ chức khi tham gia vào trò chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Máy chiếu, máy vi tính, powerpoint có các slile ô chữ - Phách tre dán hình bông hoa có chữ cái
o, ô, ơ,a, ă, â - Vòng tròn rộng ở giữa cho trẻ chơi trò chơi - Tranh ảnh về trường lớp mầm non
có từ tương ứng chứa chữ cái o, ô, ơ,a, ă, â, vườn cổ tích, nhà bóng, cầu trượt, góc xây dựng, góc phân vai - Bảng từ được chia thành 6 cột, mỗi cột là một chữ cái o, ô, ơ, a,ă, â - 6 vòng tròn, que chỉ - Bàn ghế ở các nhóm - Nhạc một số bài hát về chủ đề
2 Đồ dùng của trẻ
- Vở bé làm quen với chữ cái qua trò chơi - Bút màu, bút chì
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú: - Xin chào mừng tất cả các bé đến với chương
trình: “ Sân chơi chữ cái” của lớp 5 tuổi A2 trường mầm non Việt Dân Hôm nay cô
và các con cùng khám phá xem chủ đề chơi của chúng ta ngày hôm nay là gì Cô
mời các con hãy quan sát lên màn hình và cùng cô mở các ô số nhé! 2 Giới thiệu bài
- Chủ đề của sân chơi chữ cái ngày hôm nay chính là: “Trò chơi với nhóm chữ cái o,
ô, ơ - a, ă, â” 3 Hướng dẫn 3.1.Trò chơi:"Chữ gì biến mất" * Cách chơi: Trên màn
hình của cô có các chữ cái Nhiệm vụ của các con là hãy quan sát thật tinh, sau đó
nhắm mắt lại khi có hiệu lệnh của cô các con hãy mở mắt và quan sát trên màn hình
xem chữ cái gì đã biến mất - Cô cho từng chữ cái biến mất Khi trẻ đoán xong cô
cho trẻ kiểm tra lại các chữ cái đó trên màn hình - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3.2 Trò chơi 2 : “Ai nhanh hơn” * Cách chơi: Cô có rất nhiều những bông hoa.Trên
mỗi bông hoa là các chữ cái mang chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â Các con sẽ lên chọn một
bông hoa mang chữ cái mà mình thích Sau đó vừa đi xung quanh vòng tròn vừa hát
các bài hát về chủ đề Khi có hiệu lệnh là chữ cái gì thì bạn nào cầm chữ cái đó phải
nhảy thật nhanh vào vòng tròn - Luật chơi: Nếu trẻ nào sai phải nhảy lò cò - Cô tổ
chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra và cho trẻ phát âm đúng (Cho trẻ chơi 2- 3 lần)
3.3.Trò chơi 3: "Thử tài thông minh" - Cô hỏi trẻ trường mầm non của các con mang
tên gì? Cho một vài trẻ kể về trường mầm non của mình * Cách chơi: Cô có các bức
tranh về trường, lớp, và những đồ chơi mà hàng ngày các con được chơi Dưới mỗi
bức tranh là từ có chứa chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â Nhiệm vụ của các con là bật qua những
chiếc vòng thể dục lên lấy tranh, quan sát kỹ và tìm các chữ cái trong từ giống với
chữ cái trên mỗi cột để gắn vào đúng cột.Sau đó quay về chỗ để bạn tiếp theo lên
tìm *Luật chơi: Nếu bạn nào chạm vào vòng phải quay lại nhường lần chơi cho bạn
kế tiếp.Trong thời gian là một bản nhạc đội nào tìm đúng và nhiều hình ảnh là đội đó
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe Trẻ chú ý -Trẻ quan sát các chữ cái trên màn hình, phát
âm lại các chữ cái trẻ
đã được học Sau đó nhắm mắt lại, khi mở mắt trẻ đoán nhanh chữ cái đã biến mất là chữ cái gì - Trẻ lắng nghe -Trẻ phát âm chữ cái theo yêu cầu của
cô (Cả lớp,
Trang 7chiến thắng - Cô cho mỗi đội 3 - 4 trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần - Cô
quan sát và nhận xét các đội chơi, động viên khuyến khích trẻ 3.4 Trò chơi 4: “Bàn
tay khéo léo ” - Để tham gia trò chơi này cô mời các con hãy về các nhóm của mình
nào * Cách chơi: Cô cho trẻ về 3 nhóm Gợi ý cho trẻ quan sát xem trong trang vở
của mình có những gì? - Cô giới thiệu cho trẻ biết đó là chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â
.Nhiệm vụ của trò chơi này là các con hãy tô màu các chữ o, ô, ơ, a, ă, â giống như
mẫu sau đó các con hãy tô các nét theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách
cầm bút - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát sửa tư thế ngồi, cầm bút cho trẻ 4
Củng cố - giáo dục - Hôm nay các con được chơi trò chơi gì? - Cô giáo dục trẻ 5
Kêt Thúc - Chương trình : “Sân chơi chữ cái” đến đây là kết thúc Cô thấy bạn nào
tham gia vào chương trình rất sôi nổi và chương trình mang đến cho các bạn nhiều
điều thú vị và bổ ích Cô sẽ thưởng cho các con một chuyến du lịch dạo chơi ngoài
vườn cổ tích
nhóm, cá nhân) - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi , luật chơi và tham gia chơi - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tham gia chơi - Trẻ thực hiện -Trẻ kể - -Trẻ cùng cô chuyển hoạt động