Trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa

- GV cho HS quan sát một số mẫu trang trí khăn đặt lọ hoa có hình dáng khác nhau: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình lục giác.. Cách trang trí:[r]

Bài 32

Tiết 32

Ngày dạy: / /

Vẽ trang trí

TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS tìm hiểu vẻ đẹp và ý nghĩa của trang trí ứng dụng

- Nắm được phương pháp trang trí một chiếc khăn để đặt lọ hoa

2 Kĩ năng

- HS trang trí được chiếc khăn đặt lọ hoa theo ý thích

- Rèn luyện về kĩ năng về bố cục, v ẽ hình, vẽ màu

3 Thái độ

- HS yêu quý và giữ gìn những dồ dùng trong gia đình

- Có thái dộ nghiêm túc trong giờ học

II PHƯƠNG PHÁP

Trực quan- vấn đáp- luyện tập

III CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của giáo viên

- Một số lọ hoa có hình dáng đẹp

- Một số khăn đặt lọ hoa có hình trang trí

- Tranh các bước tiến hành

- Bài của HS khóa trước.

2 Chuẩn bị của học sinh

- Giấy, bút chì, màu vẽ

IV NỘI DUNG BÀI GIẢNG:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

- Chào HS, giới thiệu GV dự giờ

- GV đặt câu hỏi:

+ Em hãy nêu các bước tiến hành vẽ tranh theo đề

tài?

- GV nhận xét và cho điểm

- GV dẫn dắt vào bài mới:

Trong cuộc sống sinh hoạt, gia đình nào cũng hường

có những ngày vui: sinh nhật, ngày lễ tết…Những

ngày đó không thể thiếu lọ hoa

Nếu lọ hoa được đặt trên một chiếc khăn có trang trí

thì trông sẽ đẹp hơn rất nhiều Hôm nay cô sẽ hướng

dẫn các em cách trang trí chiếc khăn đặt lọ hoa theo

- Chào GV

- HS trả lời:

+ Tìm, chọn nội dung đề tài + Tìm bố cục, sắp xếp mảng chính phụ + Hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu

- HS lắng nghe

sở thích riêng của mình.

- GV ghi bảng:

Bài 31: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét:

- GV đặt một lọ hoa trên bàn không phủ khăn, một

lọ hoa trên bàn có phủ khăn và có them khăn trang trí

đặt dưới lọ hoa

- Nêu câu hỏi để HS quan sát, nhận xét:

+ Trong 2 lọ hoa, em thích lọ hoa nào hơn? Tại sao?

- Nhận xét câu trả lời của HS và nhấn mạnh:

+ Lọ hoa đặt ở bàn có phủ khăn và đặt trên khăn có

trang trí sẽ có bố cục và nàu sắc thay đổi tạo sự chú ý

của mỗi người

+ Chiếc khăn trang trí sẽ làm tôn vẻ đẹp của lọ hoa

và tạo nên sự hấp dẫn trang trọng

- GV cho HS quan sát một số mẫu trang trí khăn đặt

lọ hoa có hình dáng khác nhau: hình vuông, hình

tròn, hình tam giác, hình lục giác Đặt câu hỏi:

+ Những chiếc khăn có dạng hình gì?

+ Khăn được trang trí bằng học tiết gì?

+ Màu sắc được sử dụng như thế nào?

 GV nhận xét và củng cố lai

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

- HS ghi bài vào vở

* Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét theo sự hướng dẫn của GV

- HS quan sát

- Quan sát và trả lời câu hỏi heo cảm nhận riêng của mình

- HS lắng nghe

- HS quan sát, trả lới câu hỏi theo sự hướng dẫn của GV + Hình vuông, hình tròn, hình lục giác, hình tam giác

- GV gọi HS nhắc lại các cách sắp xếp bố cục trong

trang trí

- Cho HS quan sát tranh có các kiểu sắp xếp học tiết

trên

- GV gọi 2 HS lên chơi trò chơi:

+ HS 1: sắp xếp tranh

+ HS 2: sắp xếp nội dung các bước

- Luật chơi: thực hiện trò chơi đúng thời gian, sắp

xếp đúng sẽ được nhận phần thưởng

 GV nhận xét và củng cố thêm:

- Các em nên chọn giấy làm trang trí cho vừa với

đáy lọ

- Chọn hình của chiếc khăn và vẽ hình giống như

các bài trang trí cơ bản, gồm 4 bước:

 B1: kẻ trục đối xứng

 B2: tìm các mảng hình

+ Họa tiết hoa, lá, con vật…

+ Màu tươi sáng, hài hòa, phù hợp với khăn

II Cách trang trí:

Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ

- HS trả lời: nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, mảng hình không đều

- HS quan sát

- HS tham gia trò chơi

- HS chú ý lắng nghe để biết cách làm

+ Kẻ trục đối xứng

 B3: tìm và vẽ các mảng họa tiết vào mảng hình.

 B4: vẽ màu

- Cho HS xem 2 bài đạt và chưa đạt của HS khóa

trước để HS nhận xét về:

+ Bố cục?

+ Họa tiết?

+ Màu sắc?

- GV cho HS xem một số học tiết trang trí để ứng

dụng vào bài vẽ của mình

 GV lưu ý thêm cho HS:

+ Cần lựa chọn các họa tiết đơn giản, mềm mạiđẹp,

dễ vẽ

+ Không nên vẽ quá nhiều màu và màu quá sặc sỡ

+ Tìm các mảng hình

+ Tìm và vẽ họa tiết

+ Vẽ màu

+ Màu sắc phù hợp với lọ, với khăn trải bàn.

* Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS thực hành

- GV yêu cầu HS lấy vở ra làm bài, tùy chọn hình

dáng của khăn

- Nhắc HS khi chọn hình cần kẻ trục, tìm bố cục,

mảng hình để vẽ họa tiết, vẽ đơn giản, không cầu kì

phức tạp

- Bao quát lớp khi làm bài

- Hết giờ yêu cầu HS dừng bút

- GV chọn 1 số bài của HS treo lên để cho HS cả lớp

nhận xét về:

+ Bố cục

+ Hình vẽ

+ Đường nét

+ Màu sắc

- GV nhận xét và cho điểm

- Nhận xét chung tiết học, phê bình, tuyên dương

một số HS

- HS quan sát, nhận xét theo sự hướng dẫn của GV để rút kinh nghiệm

- Quan sát để chuẩn bị làm bài

- HS lắng nghe

III.Thc hành:Trang trí một chiếc khăn để đặt lọ hoa với kích thước và hình dáng tùy chọn.

- HS lấy vở ra làm bài

- Lắng nghe GV hướng dẫn để làm bài

- HS chỉnh sửa bài trước khi dừng bút

- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng của mình

- HS lắng nghe

4.Dặn dò

GV dặn HS về nhà hoàn thành tiếp bài tập

- Đọc trước và sưu tầm một số tranh ảnh để chuẩn bị cho bai 32:

Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT AI CẬP , HI LẠP, LA MÃ CỔ ĐẠI

- Hết giờ cho lớp nghỉ