Cõu chuyện dưới đõy kể về một cô giáo chủ nhiệm với một học sinh lớp 9.. Bất chợt cô Lan vừa từ phòng hội đồng bớc ra, thấy cậu học trò cá biệt của lớp mình bớc ra khỏi sân trờng, cô thấ
Trang 1bài dự thi câu chuyện tình huống
đạo đức vÀ pháp luật
Họ và tờn người dự thi : LƯƠNG QUANG VINH
Giáo viên – Trường TH Hồng Phong – Bỡnh Gia – Lạng Sơn
Để hưởng ứng phong trào thi viết về đề tài “ Tỡnh huống Đạo đức và phỏp luật trong nhà Trường ”
Mỗi học sinh đều cần lòng yêu thơng
Đối với mỗi chúng ta ngay từ khi ra đời, con người đó cú nhu cầu nhận sự yờu thương và chia sẻ yờu thương với người khỏc Thế nhưng vỡ nhiều lý do khỏc nhau như mưu sinh, mụi trường, sự giỏo dục, ỏp lực cuộc sống, lợi lộc, hoàn cảnh xụ đẩy…
mà cú những lỳc người ta đó xao nhóng, thậm chớ đỏnh mất đi thứ tỡnh cảm cao quý ấy
Một cõu hỏi được đặt ra: “Yờu thương cú cần phải học khụng?” và cỏch dạy sẽ như
thế nào? Cõu chuyện dưới đõy kể về một cô giáo chủ nhiệm với một học sinh lớp 9
của thầy Mạnh, duy chỉ có Nam là ngồi gật gà, gật gù trông có vẻ buồn chán Nam nghĩ “học mà không vào, hôm qua lại đang giở ván chơi điện tử” Thế là Nam đứng lên xin phép thầy ra ngoài, đang say sa với bài học, thầy Mạnh cũng không chú ý lắm là
em nào xin ra nên thầy đồng ý ngay Đợc sự đồng ý của thầy thế là Nam bớc ra khỏi lớp định đến quán Games gần đó, cậu bớc xuống sân trờng trong không khí in ắng Bất chợt cô Lan vừa từ phòng hội đồng bớc ra, thấy cậu học trò cá biệt của lớp mình bớc ra khỏi sân trờng, cô thấy nghi hoặc vì nhiều lần cô thấy Nam bớc vào quán chơi điện tử, cũng nh sự phản ánh của các thầy cô giáo bộ môn và các em học sinh trong trờng Cũng đã nhiều lần cô yêu cầu Nam viết bản kiểm điểm rồi hứa trớc lớp, cô còn gặp cả gia đình, mời phụ huynh đến gặp để cùng kết hợp giáo dục nhng do bận làm ăn, nhà lại
đông con nên bố mẹ Nam gần nh phó mặc con cái mình cho nhà trờng Nên hầu nh từ lúc cô Lan tiếp nhận chủ nhiệm Nam vẫn là một học sinh cá biệt của lớp, không có sự tiến bộ gì dù đã viết bản kiểm điểm nhiều lần và năm nào cũng ở mức hạnh kiểm trung bình Lần này bắt gặp và đi theo Nam vào quán Cô hiểu rằng ở độ tuổi học sinh trung học cỏc em đó cú ý thức về cỏi tụi cỏ nhõn, cần được người lớn tụn trọng Chớnh vỡ vậy, chỉ cú sự nhẹ nhàng, õn cần nhưng tuyệt đối nghiờm khắc mới cú tỏc dụng khi chỳng cú lỗi Bạo lực hay sự xỳc phạm quỏ đỏng chỉ khiến chỳng dễ nảy sinh tõm lý chống đối và trở nờn ương ngạnh hơn mà thụi Vì vậy sau nhiều lần cô dùng những biện pháp đó cô thấy không hiệu quả, và thấy rằng mình vẫn cha giành thời gian thực
sự quan tâm đến Nam cũng vì là một cô giáo trẻ mới ra trờng còn ít kinh nghiệm, cha từng đợc trải nghiệm thực tế nhiều Sống trong một gia đình đầy đủ, hạnh phúc nên khi
về trờng đợc phân công chủ nhiệm 9A cô đã nghĩ đơn giản là chỉ cần vận dụng những kiến thức đã từng đợc học là có thể thể chủ nhiệm lớp đợc tốt, dù đã nghe nhiều về sự cá biệt của Nam Cho đến hôm nay sau gần nửa học kì cô mới cảm thấy không đơn giản nh những gì mình đã đợc học Cho nên ngoài những giờ lên lớp cô đã tìm hiểu hoàn cảnh tâm lí lứa tuổi của học sinh qua các nhà tâm lí, qua những ngời xung quanh
và cuối cùng cô đã hiểu rằng: dự là một học sinh nghịch ngợm, hay vi phạm nội quy của trường, lớp nhưng khụng bao giờ mong muốn gia đỡnh lại giỏo dục em bằng những hỡnh thức tiờu cực, phản khoa học như đỏnh đập, chửi mắng thậm tệ, hay sự xỳc phạm đến lũng tự trọng của cỏc em, cũng nh sự gay gắt mỗi khi phờ bỡnh hay trỏch phạt của các thầy cô giáo Và lần n y cô Lan đã gặp riêng Nam, với lời nói nhẹ nhàng,ày cô Lan đã gặp riêng Nam, với lời nói nhẹ nhàng, cởi mở, cử chỉ ân cần cô đã khuyên bảo nhẹ nhàng Cuối cùng Nam đã tâm sự hết cùng cô cũng do bố mẹ ít quan tâm đến anh em Nam, chỉ cần bao nhiêu tiền là bố mẹ đa cho
1
Trang 2nên từ khi lên lớp 6 cùng với sự rủ rê của bạn bè Nam đã dần trở thành một học sinh cá biệt trong mắt các thầy cô giáo, đến lớp lại không nhận đợc sự thân thiện của bạn bè
do Nam làm mất nhiều điểm thi đua của lớp Bên cạnh đó mỗi khi đợc lên lớp lại không thầy cô nào muốn nhận Nam vào lớp mình để khỏi mất thành tích của lớp nên Nam càng ngày càng chán nản, đi chơi thì nhiều vào lớp học thì ít Hôm nay nhận đơc
sự quan tâm gần gũi, sự nhẹ nhàng khuyờn bảo, sự tin cậy chú ý lắng nghe cũng nh sự thông cảm của cô Lan đã làm cho Nam xúc động Nam đã nói với cô : "Đõy thực sự
là lỗi lầm lớn trong cuộc đời em Em rất biết ơn cụ vỡ cụ đó cho em một bài học sõu sắc về lũng bao dung về sự yờu thương và chia sẻ yờu thương với người khỏc Em xin lỗi cô, em hứa từ nay sẽ thay đổi để trở thành một học sinh ngoan không phụ lòng tin t-ởng cũng nh sự yêu thơng của cô”
Nh vậy, dù tôi không kể tiếp các bạn cũng đã biết hồi kết của câu chuyện nhế nào rồi chứ Tôi chỉ có một lời cuối cùng là: Những cố gắng của bạn sẽ cú ý nghĩa hơn khi thẳng thắn thể hiện thái độ, niềm tin giỳp đỡ em học sinh đú tiến bộ Sự điềm tĩnh, khộo lộo và tỡnh thương yờu, trỏch nhiệm với học trũ là điều kiện quan trọng để bạn xử
lý thành cụng tỡnh huống này
2