- Trường đã thực hiện tốt cuộc vận động hai không chất lượng học sinh được đánh giá sát thực tế hơn tạo được uy tín cho đội ngũ GV, niềm tin của phụ huynh đối với giáo viên lớn hơn đồn[r]
Trang 1
TRƯỜNG THCS KHE SANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: TOÁN - TIN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO VIỆC LÀM MỚI
PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM NĂM HỌC 2013 - 2014
Họ và tên: NGUYỄN ĐỨC BẢO
Chức vụ : Giáo viên
Nhiệm vụ được giao: Dạy Toán 9C, 8A, 8D, Dạy tin 9E
Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Nhà trường Bản thân tôi lập
kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2013 – 2014 và kết quả đạt được như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Thuận lợi:
- Trường đã thực hiện tốt cuộc vận động hai không chất lượng học sinh được đánh giá sát thực tế hơn tạo được uy tín cho đội ngũ GV, niềm tin của phụ huynh đối với giáo viên lớn hơn đồng thời giáo viên phân loại chắc đối đối tượng học sinh
- Bố trí thêm thời gian ôn tập cho học sinh vào các buổi học ôn cuối kỳ
- Đối mới giáo dục phổ thông trong đó đổi mới phương pháp dạy học tạo đà vững chắc cho giáo viên kèm cặp được đối tượng học sinh
- Dạy học tự chọn nhà trường đã chọn theo chủ đề bám sát đã tạo điều kiện cho GV củng
cố, luyện tập, ôn tập, hệ thống hoá lại kiến thức
- Đa số phụ huynh đồng tình với cách đánh giá chất lượng của giáo dục từ đó có biện pháp giáo dục con cái
2 Khó khăn
- Bệnh thành tích trong những năm qua dẫn đến một số học sinh ngồi nhầm lớp, hỏng kiến thức nên khi tiếp thu kiến thức mới không có nền tảng cơ sở ban đầu nên không nắm được kiến thức mới dẫn đến sức học ngày càng yếu nguy cơ tái phát ngồi nhầm lớp
Cơ sở vật chất tuy ngày càng tăng trưởng song chưa đáp ứng được yêu cầu dạy học nhất là không có phòng để phụ đạo học sinh yếu kém
1
Trang 2- Đa số học sinh yếu kém về văn hoá lại yếu kém về đạo đức và cộng thêm đó phụ huynh học sinh yếu kém không quan tâm đến việc học, chưa quản lý việc học ở nhà còn thả chơi lêu lõng
- Đa số học sinh yếu kém khi ở lại lớp thường là bỏ học ảnh hưởng đến phổ cập
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN.
- Nắm được số lượng học sinh yếu môn Toán ngay ở giữa kỳ I Thực hiện kế hoạch giảng dạy và soạn bài phân loại học sinh giỏi, khá và học sinh trung bình, yếu, kém
Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trong công tác nâng cao chất lượng giờ dạy
- Thực hiện bài soạn đảm bảo 2 yêu cầu cần tối thiểu là kiến thức và kĩ năng để học sinh tiếp nhận
- Trực tiếp phụ đạo cho nhiều học sinh yếu kém trong các buổi ôn tập học kỳ 1, ôn tập học kỳ 2 do Nhà trường tổ chức vào buổi tối
- Nhờ vậy có nhiều học sinh đã nắm được kiến thức cơ bản và có xu hướng yêu thích môn toán
Kết quả chất lượng học lực giữa học kỳ 1 và học kỳ 2 có sự tiến bộ rõ rệt như sau:
Học kỳ I: Học sinh yếu, kém: 23 em Chiếm 16,3%
Học kỳ II: Học sinh yếu, kém: 08 em Chiếm 5,6%
Khe Sanh, ngày 15 tháng 05 năm 2014
Người lập
Nguyễn Đức Bảo
2