GALOP1: TUAN 31

Kĩ năng: Rèn kĩ năng xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày.. Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận y[r]

Trang 1

TUẦN 31

Ngày soạn: 20/4/2018

Ngày giảng: Thứ 2, 23/4/2018

CHÀO CỜ - TẬP ĐỌC NGƯỠNG CỬA

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

Hà hỏi mượn bút, ai đã cho Hà mượn?

-Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp

- Em hiểu thế nào là người bạn tốt?

- GV nhận xét

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài (1’) GV giới thiệu

2.2 GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần (5’)

GV tóm tắt nội dung bài

- GV yêu cầu mỗi dòng thơ đọc 1 em

- GV cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ

GV cho HS đọc khổ thơ (5’)

- HS đọc bài: Người bạn tốt và trảlời câu hỏi

Trang 2

GV yêu cầu hs đọc khổ thơ theo yêu cầu

Tìm tiếng, từ trong bài có vần: ăt (5’)

HS nêu :hai, mái, hay, dạy à đọc 3 em

- GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên

những tiếng có vần ăt

Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc (5’)

- GV cho HS tìm những tiếng có vần ăt,

ăc

- GV nhận xét, tuyên dương

*Luyện nói:

- GV yêu cầu HS mở SGK đọc yêu cầu

của bài luyện nói câu chứa tiếng có vần ăt

- ăc theo tranh

- Nhận xét tuyên dương những HS nói

những câu hay

TIẾT 2

3 Luyện đọc trên bảng lớp: (13’)

- Yêu cầu HS nhìn sách đọc bài

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo dãy

bàn

- Đọc khổ thơ: 1 em đọc khổ thơ đầu, 1

em đọc tiếp khổ tiếp theo, 1 em đọc khổ

thơ sau

- Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài

Tìm hiểu nội dung bài: (10’)

Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa ?

Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi những

đâu ?

Luyện đọc diễn cảm (10’)

- GV yêu cầu khi đọc diễn cảm cần ngắt

hơi sau mỗi dòng thơ

- GV sửa chữa cách đọc cho đúng

.* Luyện nói: Hằng ngày từ ngưỡng cửa

nhà mình em bé đi những đâu ?

- GV cho cá nhân HS kể trước lớp về

hằng ngày mình từ ngưỡng cửa đi những

- HS đọc nối tiếp các khổ thơ

- Đọc đồng thanh 1 lần

- HS đọc cá nhân những từ mà GVyêu cầu

- Bạn nhỏ từ ngưỡng cửa đến trường

và đi những nơi xa hơn

- HS đọc cá nhân bài Ngưỡng cửa:

10 em

- HS đọc đề bài luyện nói 4 em

- GV cho cá nhân HS kể trước lớp 5đến 6 em

- HS khác nghe và nhận xét khi HSluyện nói

Trang 3

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ

2 Kĩ năng: Rèn cho hs thực hiện được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong pv100

3 Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận và luôn yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 4 theo SGK

- HS: VBT

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4

- Cả lớp làm ra nháp

- Nhận xét KTBC

- Giới thiệu

Hướng dẫn học sinh luyện tập: (30’)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Hướng dẫn Hs làm vào bảng con

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh làm vào vở rồi chữa bài

trên bảng lớp Cho các em nêu mối quan

hệ giữa phép cộng và trừ

Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên

bảng lớp

*Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Tổ chức cho các em thi đua theo hai

nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học

Giải:

Lan hái được số bông hoa là:

68 – 34 = 34 (bông hoa)

Đáp số: 34 bônghoa

- Học sinh nhắc tên bài

Trang 4

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.

* GDKNS: KN ra quyết định và giải quyết vấn đề; KN tư duy phê phán

* Tích hợp BVMT : Biết bảo vệ cây và hoa ở đường làng, ngõ xóm và những nơicông cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- GV: Vở bài tập đạo đức

- HS: VBT

1 Kiểm tra bài cũ: (4’_

Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công

cộng?

Hoạt động 1: Làm bài tập 3 (10’)

- Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và

cho học sinh thực hiện vào VBT

- Gọi một số học sinh trình bày, lớp nhận

a Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu

thảo luận đóng vai

Cây và hoa cho cuộc sống thêm đẹp,không khí trong lành

.Học sinh thực hiện vào VBT

Học sinh trình bày, học sinh khác nhậnxét và bổ sung

* Nêu được ích lợi cây và hoa đối vớimôi trường sống

Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh làm bài tập 4:

2 câu đúng là:

Trang 5

b Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận

xét bổ sung

Giáo viên kết luận :

Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế

hoạch bảo vệ cây và hoa (10’)

Giáo viên cho học sinh thảo luận theo

nhóm nội dung sau:

+Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở

đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng những việc làm cụ thể nào?

+ Ai phụ trách từng việc?

Giáo viên kết luận :

Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên

đọc đoạn thơ trong VBT:

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa”

Câu c: Khuyên ngăn bạnCâu d: mách người lớn

Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế

và trình bày trước lớp Học sinh khác bổsung và hoàn chỉnh

Đại diện từng nhóm lên trình bày

Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài.Hát và vỗ tay theo nhịp

1 Kiến thức: Giúp học sinh tô được các chữ hoa Q, R

- Viết đúng các vần: ăt, ăc, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở TV 1 (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV cho HS viết lần lượt vào bảng con: - HS viết vào bảng con

Trang 6

chải chuốt, thuộc bài, ốc bươu

- GV nhận xét

2.1 Giới thiệu bài (1’)

2.2 Hướng dẫn tô chữ hoa: Q, R (7’)

-Quan sát mẫu chữ trên bảng phụ và nhận

-Ghi bảng con: ăt, ăc,dìu dắt ,màu sắc

2.4 Hướng dẫn tô chữ, viết chữ: (7’)

-Lấy vở tập viết ra tô và viết các chữ

-HS lấy vở ghi bài theo yêu cầu của GV

2.5 GV thu vở chấm, chữa bài (7’)

- HS viết vào vở tập viết

* Viết đều nét, giãn đúng khoảng cách

và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở TV1

- Theo dõi

CHÍNH TẢ NGƯỠNG CỬA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ cuối của bài:

“Ngưỡng cửa” 20 chữ trong khoảng 8-10’

2 Kĩ năng: Rèn cho hs điền đúng vần ăt hay ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống

3 Thái độ: GD HS ý thức giữ vở sạch - viết chữ đẹp

- GV: Bảng phụ ghi bài Ngưỡng cửa và bài tập

- HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV kiểm tra

- Nhận xét chung

- Cả lớp viết bảng con, 1 em viết bảng

lớp: viên phấn, bảng tin, giữ gìn, con kiến

Trang 7

2.1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu (1’)

2.2 GV hướng dẫn HS tập chép bài:

(7’)

- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ 3

bài “Ngưỡng cửa”

- Yêu cầu HS đọc bài cần chép

- GV yêu cầu ghi một số tiếng mà hay lẫn

lộn vào bảng con

- GV sửa chữa, nhận xét

2.3 GV yêu cầu HS chép bài vào vở:

(7’)

- Hướng dẫn cách ngồi viết, cầm bút, đặt

vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở,

viết lùi vào 2 ô đầu dòng, sau dấu chấm

phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở, GV

quan sát và nhắc nhở HS viết cẩn thận

GV đọc chậm để HS soát lỗi chính tả

2.4 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

(7’)

Bài 1: Điền vần ăt hay ăc

- GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm

vào vở

- GV chốt lại bài cần điền

- GV cho HS đọc lại câu vừa điền

Bài 2: điền chữ g hay gh

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs làm quen với mặt đồng hồ

2 Kĩ năng: Rèn cho hs biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian

Trang 8

3 Thái độ: Giáo dục hs thích thú khi tự xem được đồng hồ chỉ giờ đúng.

- GV: Mơ hình đồng hồ bằng bìa cĩ kim ngắn, kim dài

- HS: VBT

kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ

Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với

Tổ chức cho các em chơi trị chơi: “Ai

nhanh hơn” bằng cách giáo viên quay kim

trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào các giờ

đúng và hỏi học sinh là mấy giờ?

Ai nĩi đúng và nhanh là thắng cuộc

- Nhận xét tiết học

Học sinh làm bảng con

- Học sinh nhắc lại tên bài

- Cĩ kim ngắn, kim dài và các số từ 1đến 12

- Đọc: 9 giờ, 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ,

5 giờ: em bé đang ngủ, 6 giờ: em bé tập thể dục,

7 giờ: em bé đi học

- HS đọc tiếp số giờ trên mặt đồng hồ

- Học sinh thực hành theo hướng dẫncủa giáo viên trên mặt đồng hồ

- Theo dõi

THỦ CƠNG CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs

- Học sinh biết cách cắt các nan giấy

- Học sinh cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào

Trang 9

2 Kĩ năng: Rèn cho hs sử dụng kéo an tồn, đường cắt thẳng, phẳng.

3 Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, tỉ mỉ

- GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu

- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định lớp: (3’) Hát tập thể

2 Bài cũ (4’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học

sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập

lên bàn

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách cắt dán

hàng rào

Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại quy trình cắt

dán hàng rào đơn giản

Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn

Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng

rào - Kẻ 1 đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ

Hoạt động 2 : Học sinh thực hành

Mục tiêu : Học sinh thực hành cắt dán

hàng rào trên giấy màu đúng mẫu

Giáo viên khuyến khích học sinh có thể

dùng bút màu trang trí cảnh vật trong vườn

- HS bỏ đồ dùng

- Học sinh nhắc lại quy trình cắtdán hàng rào

- Học sinh quan sát

-Học sinh làm từng bước theo sựnhắc nhở của giáo viên

- Học sinh thực hành, trình bày sảnphẩm

- Học sinh thực hành kẻ cắt nangiấy

Trang 10

sau hàng rào

3 Củng cố - dặn dị: (2’)

- Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào

đơn giản

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

- Thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học

tập

- Kỹ năng thực hành

- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập để

tiết 2 thực hành trên giấy màu

- Học sinh thực hành kẻ và cắttrên giấy

MĨ THUẬT: GV chuyên dạy

- Trả lời được câu hỏi 2-sgk

2 Kĩ năng: Rèn cho hs Đọc đúng các từ ngữ, nghỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ, khổthơ

3 Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận

- GV: Tranh minh hoạ

- HS: VBT

- GV cho hs đọc bài: Ngưỡng cửa

- Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa ?

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa rồi đi những đâu?

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Trang 11

- GV NX phần bài cũ

2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu (1’)

2.2 Hướng dẫn đọc: (30’)

- GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần

- GV tóm tắt nội dung bài Nói về đặc điểm

ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà,

- GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 dòng thơ

GV cho HS đọc đoạn thơ:

- GV yêu cầu hs đọc đoạn thơ theo yêu cầu

Tìm tiếng, từ trong bài có vần: ươc

- GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên những

tiếng có vần ươc

Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt

- GV cho HS tìm những tiếng có vần ươc, ươt

- GV nhận xét, tuyên dương những bạn tìm

được những tiếng có có vần ươt, ươc

TIẾT 2 2.3 Luyện đọc trên bảng lớp: (10’)

- Yêu cầu HS mở SGK bài: Kể cho bé nghe

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo dãy bàn

- Đọc đoạn thơ: 1 em đọc 4 câu thơ đầu, 1

em đọc tiếp 4 câu thơ sau

- Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài

2.4 Tìm hiểu nội dung bài: (12’)

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì ?

- HS nhắc lại tên bài

- HS nghe GV tóm tắt nội dungbài

- HS đọc cá nhân những từ mà GVyêu cầu

ầm ĩ, chó vện, chăng dây, quaytròn, nấu cơm, trâu sắt, vịt bầu,quạt hòm,…

- Nêu các tiếng tìm được

- Đọc thầm 2 phút

- 3 dãy đọc

- 6 HS đọc mỗi bạn đọc 1 đoạnthơ

- HS đọc cả bài 4 em

- Con trâu sắt là máy cày, nó làviệc thay con trâu nhưng người tadùng sắt để tạo nên

Con vịt bầu

Trang 12

- Hỏi đáp theo bài thơ :

Con gì hay nói ầm ĩ ?

Con gì hay hỏi đâu đâu ?

Cái gì mồm thở ra gió?

Cái gì ăn no quay tròn ?

Con gì dùng miệng nấu cơm ?

Luyện đọc SGK (12’)

- Khi đọc diễn cảm cầm ngắt hơi sau mỗi

dòng thơ - - GV nghe HS đọc và sửa chữa

cách đọc cho đúng

- GV yêu cầu học sinh đọc phân vai: 1 em đọc

câu hỏi, 1 em đọc câu trả lời

- GV nhận xét HS khi đọc

*Luyện hỏi nhau về những con vật mà em biết

?

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi hỏi –đáp

- HS đọc bài

- HS theo dõi

TOÁN THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs biết đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trongngày

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng xem đồng hồ chỉ giờ đúng

3 Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận và luôn yêu thích môn học

- GV: Mô hình mặt đồng hồ

- HS: VBT

+ Giáo viên quay kim trên mặt đồng

hồ và hỏi học sinh về một số giờ đúng:

12 giờ, 9 giờ, …

Nhận xét KTBC

Học sinh trả lời theo hướng dẫn của giáoviên trên mặt đồng hồ

Trang 13

2.2 Hướng dẫn học sinh thưc hành:

(30’)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

H: Lúc 3 giờ kim dài chỉ số mấy? Kim

ngắn chỉ số mấy? và ghi theo mẫu bài

tập 1

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

rồi chữa bài trên máy

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối

các tranh vẽ từng hoạt động với mặt

đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng

Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ

để làm bài tập (vẽ kim ngắn chỉ gìơ

thích hợp vào tranh)

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

Nhận xét tiết học

Học sinh nhắc lại tên bài

Lúc 3 giờ kim dài chỉ số 3, kim ngắn chỉ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs biết xem giờ đúng;

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng vớigiờ; bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày

3 Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận yêu thích môn học

- GV: Mô hình mặt đồng hồ

- HS: bộ đồ dùng th

Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng 5 học sinh quay kim đồng hồ và nêu các

Trang 14

hồ và nêu các giờ tương ứng.

Nhận xét KTBC

2.2 Hướng dẫn học sinh luyện tập (30’)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi

thực hành

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hành trên mặt đồng

hồ và nêu các giờ tương ứng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học thực hành ở sgk và chữa bài

Học sinh nối đồng hồ với số giờ chỉ đúng

9 giờ, 6 giờ, 3 giờ, 10 giờ, 2 giờ

Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các giờđúng: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 8giờ, 10 giờ, 12 giờ,

- HS làm bài rồi chữa bài

- Nêu lại các hoạt động trong ngày của emứng với các giờ tương ứng trong ngày

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: (1’)

2.2 GV HD HS nghe - viết: (7’)

- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn 8 dòng

thơ đầu bài kể cho bé nghe

- Yêu cầu HS đọc bài cần viết

HS nhắc tựa bài

HS quan sát đoạn thơ cần viết

HS đọc cá nhân 5 em

Trang 15

- Em hãy nêu những tiếng trong bài dễ

viết sai

- GV yêu cầu ghi một số tiếng mà hay lẫn

lộn vào bảng con GV sửa chữa ,nhận xét

2.3 GV đọc cho HS viết bài vào vở:

(7’)

Hướng dẫn cách ngồi viết ,cầm bút, đặt

vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở,

viết lùi vào 2 ô đầu dòng ,sau dấu chấm

phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa

- GV đọc cho HS viết bài

- Hướng dẫn HS chữa bài

2.4 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

(7’)

Bài 1: điền vần ươc hay ươt

GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ

GV giải thích em hãy chọn vần ươc hay

ươt để điền vào chỗ trống để cho câu

văn đó có nghĩa

GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm

GV cho HS khác nhận xét bài của bạn

GV chốt lại bài cần điền

Mái tóc rất mượt Dùng thước đo vải

Bài 2: điền chữ ng hay ngh

2 HS kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh

3 Thái độ: Yêu thích môn học Biết vâng lời cha mẹ

* GDKNS: Các KN cơ bản: Lắng nghe tích cực, xác định giá trị, ra quyết định và tưduy phê phán

- GV: Tranh minh hoạ bài kể chuyện

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	39,85 KB