- Giáo dục : Hàng ngày đến trường các con được học, được chơi và được làm ra những đồ chơi mà con yêu thích, song để đồ chơi được chơi lâu cần gìn gữi đồ chơi cho cẩn thận khi chơi xong [r]
Trang 1Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Làm đồ chơi
TC: Nu na nu nống.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về nội dung chủ đề
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Cháu nhớ được tên bài thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Đọc to, rõ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn,lễ phép với người lớn, hòa đồng với bạn bè
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa, bài hát
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ôn định trò chuyện.
- Chuẩn bị đón trung thu các con có muốn làm cho
mình một đồ chơi nào để đêm hội trăng rằm không?
- Có một bạn nhỏ chăm ngoan vâng lời cô đến lớp
được cô hướng dẫn làm đồ chơi, khi làm xong còn
biết gìn giữ đồ chơi thật cẩn thận, để đồ chơi được bền
- Trả lời
- Trẻ nghe
2 Giới thiệu.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “ Làm đồ chơi”
các con có muốn học thơ cùng cô không? - Trả lời
3 Hướng dẫn.
3.1.HĐ1 Đọc diễn cảm
- Cô đọc thơ tình cảm, để trẻ hứng thú nghe cô đọc
thơ
+ Cô đọc lần 1: Diễn cảm, minh họa
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh nêu tên bài
thơ tác giả sáng tác là cô Trần Thị Phan
- Cô giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ “ Làm đồ
chơi” nói rằng bàn tay tuy bé nhưng mà rất khéo biết
làm đồ chơi theo đúng những lời cô dặn, khi làm xong
bạn đã biết gìn gữi đồ chơi cho bền đẹp đấy
- Cô vừa đọc thơ cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần thật to và rõ ràng
+ Mời cá nhân đọc,nhóm đọc,tổ đọc,cả lớp đọc nhiều
lần
- Cô đọc lần 3: Bằng tranh có chữ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- “Làm đồ chơi”
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe
Trang 23.2 HĐ2 Đàm thoại.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?
+ Trong bài thơ nói về ai?
+ Tay em thế nào?
+ Biết làm cái gì?
- Cô dặn những gì?
- Khi làm xong chơi phải thế nào?
- Giáo dục : Hàng ngày đến trường các con được học,
được chơi và được làm ra những đồ chơi mà con yêu
thích, song để đồ chơi được chơi lâu cần gìn gữi đồ
chơi cho cẩn thận khi chơi xong cần cất đúng nơi quy
định nhé
3.3.HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc lại bài thơ “Làm đồ chơi”.2-3 lần cho trẻ
nghe
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ lại nhiều lần để cho trẻ
thuộc bài
- Mời từng tổ đứng nên đọc, cô sửa ngọng cho trẻ
- Mời từng nhóm ,cá nhân đọc nối tiếp bài thơ
- Trong khi đọc thơ cô gợi ý cho trẻ và động viên
khuyến khích trẻ kể
- Cô chú ý quan sát để trẻ đọc tốt hơn
3.4.HĐ4 TC “Nu nanu nống”
- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi,giờ cô và các
con cùng chơi trò chơi nhé
- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi
Hỏi trẻ: + Con đang chơi gì đây?
+ Có ai biết đánh trống, phất cờ không nào?
- Cô cho trẻ chơi cùng cô
- “Làm đồ chơi”
- Bạn nhỏ
- Bé tẹo ạ
- Đồ chơi!
- Làm cho cẩn thận
- Gìn gữi cho cẩn thận
- Trẻ nghe
- Tổ, cá nhân trẻ đọc
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi cùng cô
4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ : Các con hôm nay được nghe cô đọc bài thơ
gì?
+ Chúng mình được nghe cô đọc bài thơ “Làm đồ
chơi”.Về nhà các con hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe
nhé
- Giáo dục trẻ khi chơi xong biết cất đồ chơi
+ Biết chơi hòa thuận với bạn không tranh giành , cãi
nhau với bạn
- Trẻ trả lời
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương