GIÁO ÁN TUẦN 4 :CĐ2 :THẾ GIỚI ĐỒ CHƠI :CĐ NHÁNH 1:CÁC BẠN TRONG LỚP

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm, Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy đ[r]

1 Đón trẻ: - Tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụhuynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo

và bố mẹ, biết để đồ dùng

cá nhân đúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng họclớp, sạch sẽ

- Trang phụccủa cô gọn gàng

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng

“Tập với bài ồ sao bé không

lắc”

- Phát triển vận động chotrẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng nhẹ nhàngcho trẻ

4 Điểm danh

- Dự báo thời tiết

- Trẻ biết tên mình tên bạn, Biết vệ sinh chân tay sạch

sẽ trước khi đến lớp và vệ sinh lớp học

-Trẻ biết thời tiết nắng mưa

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng thời Tiết

ĐỒ CHƠI

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niềm

nở Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

2.Trò chuyện: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ trò chuyện

về bản thân và bạn Con tên là gì? Con mấy tuổi, bạn

bên cạnh con tên gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và biết vệ sinh cá

nhân

-Trẻ trò chuyện và kể tên, tuổi của mình

3.Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe

a.Khởi động:

- Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa dang tay làm chim vẫy

cánh1-2 vòng theo nhịp bài: Bài hát( bé đi nhà trẻ)

b Trọng động: BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập với

bài ồ sao bé không lắc

- ĐT1: Hít thở tập 4 lần

- ĐT2: Nắm lấy tai lắc lư cái đầu tập 4 lần

- ĐT3: Nắm lấy cái hông lắc lư cái mình tập 4 lần

- ĐT4: Nắm lấy cái chân lắc cái đùi tập 4 lần

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Điểm danh : Cô gọi tên lần lượt từng theo danh

sách trẻ

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Bảng dự báo thời tiết

- Chơi thao tác vai:

“Nấu cơm, cho em ăn”

- Biết tập làm người lớn

+ Biết nấu cơm, cho em ăn

- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ

- Bộ nấu ăn

- Búp bê thật

- Bát thìa cốc dùng cho búp

- Rèn sự khéo léo của đôitay

- Giáo dục trẻ giữ VS saukhi chơi

- Đất nặn.bảng

- Chơi xem sách, truyện tranh ảnh của các bạn

- Biết làm sách

- Rèn sự chú ý cho trẻ khilàm quen với sách

- Được xem sách, tranh ảnh của các bạn

- Phát triển óc sáng tạo

và quan sát cho trẻ

- Sách truyện tranh ảnh của các bạn

HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động

chơi :

- Cô cho trẻ Tham quan đồ chơi sẽ thực hiện

- Cô giới thiệu nội dung các đồ chơi

- Cô cho trẻ nhận đồ chơi theo ý thích.cô đến từng

nhóm chơi hướng dẫn trẻ chơi và cô chơi cùng trẻ

- Những đồ chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ vào

và chơi cùng trẻ

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn

gàng

*Hoạt động 2: Bao quát quá trình chơi của trẻ

- Chơi thao tác vai:

- Trò chuyện chủ đề

- Trẻ tham quan

- Lắng nghe

- Trẻ nhận đồ chơi theo ý thích, quan sát các nhóm chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ cất gọn gàng

cho em ăn(bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp bê

uống nước sau khi ăn xong)

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ

- Chơi xếp hình: Cô hướng trẻ xếp cạnh , trồng lên

+ Cô hướng dẫn trẻ cách dở xem sách truyện tranh

ảnh của các bạn(bằng cách dùng que chỉ vào và hỏi trẻ

đây là gì )

+ Giáo dục trẻ khi chơi xong rửa tay sạch sẽ, lau khô

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm của các đồ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, dọn đồ chơi

- Cất đồ chơiCùng cô

H * Vệ sinh: -Trẻ biết rửa tay rửa mặt

trước và sau khi ăn

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, laumiệng, nước uống cho trẻ

-Trẻ biết lấy và cất ghế, đúng nơi quy định

- Bàn ghế,

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Phòng ngủ thoáng mát,Chăn chiếu,gối, phản nằmcho trẻ

-Trẻ nhận quà

ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

mời cô mời các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn

trong ngày,các con ăn có ngon không?

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong

giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của

mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm

ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ

trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đingủ “

-Trẻ ngủ đủ giấc, ngủ sâu

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ, nhắc trẻ ăn gọn, sạch sẽ

- Vận động nhẹ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ăn phụ gọn, sạch sẽ

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Rèn ghi nhớ cho trẻ

- Các bài đã học

- Chơi với đồ chơi - Trẻ được chơi tự do với

các loại đồ chơi

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi

- Chơi “TCVĐ, TCDG” :Gieo hạt nảy mầm, dung dăng dung dẻ.

- Rèn kĩ năng vận động Phát triển sự linh hoạt cho trẻ Trẻ thuộc lời ca một sốtrò chơi dân gian

- Các trò chơi VĐ,DG

- Chậu nước ,khăn, bàn

- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Cờ, phiếu

bé ngoanKhăn, chậu,

- Đồ dùng cánhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

+ Chơi với đồ chơi

- Cô giới thiệu các đồ chơi,hướng dẫn trẻ chơi ở các

nhóm chơi Cô cho trẻ thực hiện chơi cô quan sát

bao quát trẻ chơi

+Trò chơi dân gian:“ Gieo hạt nảy mầm”, Dung

dăng dung dẻ”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi,

- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi

+ Đọc thơ đồng dao Dạy trẻ từng câu cho đến khi

trẻ thuộc ,khuyến khích trẻ

+Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào

bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô

mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn

gọn gàng sạch sẽ

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn,

bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình,

khuyến khích trẻ ăn thêm, Trẻ ăn xong cất bát, cất

ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng

sạch sẽ, đi vệ sinh

+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần: Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô nhận sét chung và cho trẻ cắm cờ, phát bé

ngoan cho trẻ

+Trả trẻ: Cô vệ sinh sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng của

trẻ, Cô với thái độ niềm nở,Trả đúng phụ

huynh.Trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô.-Trẻ thuộc thơ đồng dao

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cùng mời cô và bạn

ăn

- Trẻ biết món ăn, tự xúc ăn gọn gàng, sạchsẽ

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

- Trẻ nêu tiêu chuẩn

B / -HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

Thứ 2 ngày01 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : VĐCB : Bò thẳng hướng theo đường hẹp

- BTPTC: Tập với bài ồ sao bé không lắc

Hoạt động bổ trợ: TC : Dung dăng dung dẻ

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò thẳng hướng theo đường hẹp

- Biết tập bài tập phát triển chung theo bài ồ sao bé không lắc

- Biết chơi trò chơi

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay thời tiết rất đẹp cô cùng các con đi ra tập

- ĐT2: Nắm lấy tai lắc lư cái đầu tập 4 lần

- ĐT3: Nắm lấy cái hông lắc lư cái mình tập 4 lần

- ĐT4: Nắm lấy cái chân lắc cái đùi tập 4 lần

- Khuyến khích động viên trẻ

b.VĐCB: Bây giờ cô và con “Bò thẳng hướng theo

đường hẹp ”nhé !

- Cô cho trẻ đứng vào đội hình 2 hàng dọc

+ Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

+ Cô tập mẫu lần 2: phân tích :TTCB: Hai bàn tay

và 2 cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh bò thì bò

tay nọ chân kia bò thẳng về phía trước không chạm

vào đường thẳng con hãy bò thật nhanh đến nhà bạn

búp bê có rất nhiều đồ chơi đặt ở trên bàn lấy 1 đồ

chơi mang về cho cô trở về cuối hàng để bạn tiếp

theo lên tập Thi xem bạn nào giỏi bò được đến nhà

bạn búp bê nhanh nhất

+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bò và cho trẻ

lên làm theo mẫu.Con rõ cách chơi chưa ?

+ Cô mời 1 trẻ lên tập thử

+ Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 3 lần ( cô sửa sai

cho trẻ)

+ Cô cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ thi đua cô động viên

khuyến khích trẻ

c.Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn

vừa hát vừa dậm chân theo nhịp lời ca, đến câu cuối

cùng ngồi thụp xuống đây trò chơi kết thúc Tiếp

tục đứng lên chơi tiếp

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần ,động viên trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày02 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: NB: Tên, đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

Hoạt động bổ trợ: TC: Bạn nào đây.

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên mình, tên các bạn trong lớp

- Gọi được tên bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Búp bê”

- Cô trò chuyện về nội dung chủ đề

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không

chỉ được học mà còn được chơi, chính vì vậy các

con phải giữ VS lớp, trường sạch sẽ không được

vứt rác bẻ cành cây, mà chúng ta phải biết bảo vệ

- Cô cho trẻ quan sát tranh.

“ Bé và các bạn đang tưới cây nhổ cỏ

+ Cô chỉ vào nội dung tranh (Bức tranh của cô vẽ

gì ?)

+ Em bé và các bạn của mình đang làm gì?

+ Cô cho cả lớp, tổ, nhóm , cá nhân trẻ đọc 2-3 lần

(Tưới cây, nhổ cỏ).Chú ý sửa cho trẻ ngọng

+ Bạn nhỏ làm việc có lợi, hay hại ?)

+ Bạn nhỏ nhổ cỏ cho cây để làm gì ?

+ Tưới nước cho cây để cho cây như thế nào ?

+ Để tưới cây cần đồ dùng gì ?

+ Giáo dục trẻ biết cùng nhau làm việc cùng nhau

vui chơi đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá

nhân khi chơi khi làm nhé

+ Con cho cô hỏi

+ Con tên là gì ? cả lớp đọc bạn ngân

- Con mấy tuổi ?bạn ngân là trai hay gái?

+ Cô giáo tên gì ?,học lớp nào ?

+ Cô cho cả lớp đọc tên cô 2-3 lần

- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.1-2 lần

- Lắng nghe

- Ngân

- Con 2 tuổi.trả lời

- Trẻ nói tên cô

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên

hệ thực tế :

- Các con vừa học bài gì ?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS môi

trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn,

cô giáo những công việc vừa sức

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Vui đến trường

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động bài hát theo 1-2 cách khác nhau

- Biết chú ý nghe và nhận ra âm điệu của bài hát

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: phách tre, xắc xô, trống

- Băng đĩa bài: Rước đèn,vui đến trường

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “rước đèn”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Bây cô cùng các con hát và vận động bài này Và

- Cô vận động mẫu cách 2

+ Cô mở nhạc kết hợp hướng dẫn cách vận động 2

(2 lần ) cho trẻ q/s

+ Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân vận động

+ Cô cho cả lớp vận động lại lần nữa

+ Cô khuyến kích đông viên trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát ”Vui đến trường

- Cô giới thiệu tên bài hát :Vui đến trường của hồ

bắc

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2+ giảng nội dung nói đến con chim

hót rất là hay có ông mặt trời lên cao sáng rõ,em

rửa mặt sạch, đánh răng trắng mẹ đưa em đến lớp

gặp bạn gặp cô thật là vui

- Cô hát lần 3 kết hợp băng đĩa trẻ đứng lên hưởng

ứng cùng cô khuyến khích trẻ

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa vận động bài gì ?

- Các con được nghe cô hát bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS môi

trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn,

cô giáo những công việc vừa sức

5: Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cả lớp, Tổ, cá nhân VĐ.-Trẻ q/s VĐ mẫu 2

Hoạt động bổ trợ:

I.Mục đích - yêu cầu

1.kiến thức :

- Trẻ biết kể chuyện theo nội dung tranh

- Hiểu nội dung truyện trong tranh ?

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ

3.Thái độ :

- Biết chăm sóc yêu quý bảo vệ cây xanh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên :

-Tranh minh hoạ 1 bạn nhỏ đang giúp cô tưới cây và nhặt rác cùng cô

2 Giới thiệu bài:

- Cô kể cho các con nghe việc làm của bé nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1:Kể truyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô kể lần 2: Diễn cảm với tranh

- Giảng nội dung bức tranh: câu truyện nói đến bạn

nhỏ biết tưới cây và nhặt rác

- Trẻ hát và trò chuyện chủ đề với cô

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô kể truyện và giảng nội dung

- Cô kể lần 3 - Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn trẻ

đưa mắt theo que chỉ của cô

- Câu truyện có tên là: (Bé làm được gì )

- Cô cho cả lớp đọc tên truyện 2-3 lần, cá nhân trẻ

đọc(1-2 trẻ) động viên trẻ

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Câu truyện có tên là gì?

- Bạn nhỏlàm gì ?

- Bạn nhỏ đi học có vui không?

- Các con đi học có ngoan và có thấy vui như bạn

không?

- Như vậy các con có thích đi học không nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây

xanh và biết giúp đỡ người lớn

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện theo cô.

- Cô dạy trẻ kể từng câu một, cô đọc trước trẻ đọc

sau

- Cô cho từng tổ kể , nhóm kể, cá nhân kể

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô vừa kể truyện gì ?

- Giáo dục trẻ tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức

của mình, chúng mình có đồng ý không ?

5: Kết thúc giờ học

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe và đánh mắt theo

- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe ,có ạ

- Trẻ lắng nghe

Thứ 6 ngày 05 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : HĐVĐV: “Xếp đường đi vào lớp ”

Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ biết giữ đồ dùng đồ chơi Sản phẩm làm ra

- Biết chơi đoàn kết với bạn, vâng lời cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Bộ đồ chơi xếp hình cho cô và trẻ

- Băng bài nhạc nhẹ, Bài cháu đi mẫu giáo

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Hôm nay cô đến trường thì gặp 1 bạn nhỏ, bạn ấy

biết tin lớp mình học rất ngoan và giỏi Bạn ấy đã

tặng lớp mình 1 món quà, các con có muốn biết

món quà đó là gì không?

2 Giới thiệu bài:

-Thế bây giờ các con cùng cô khám phá món quà

này xem là gì nhé?

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô.-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đồ chơi xếp

hình và cô xếp mẫu.

- Trên tay cô có gì?.( đồ chơi xếp hình)

- Đồ chơi xếp hình dùng để làm gì ?

- Đúng rồi chơi xếp hình và học đấy các con ạ

- Đồ chơi này có đẹp không ?

- Cô cho trẻ đọc đồ chơi xếp hình

- Vậy chúng mình muốn dùng đồ chơi xếp đường

đi vào lớp cùng cô không

? Để xếp được đường đi vào lớp các con chú ý

quan sát cô xếp có đẹp không nhé , một miếng đầu

tiên cô cầm bằng 2 đầu ngón tay cái và ngón trỏ

đặt ngay ngắn,tiếp miếng thứ 2 cô đặt cạnh miếng

thứ nhất và cứ liên tiếp như vậy cho đường đi thật

dài tạo thành đường đi vào lớp rồi

* Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện

- Cô phát đồ chơi cho trẻ xếp

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ xếp cụ thể.(cô đi

từng trẻ )

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm

- Cô mở băng bài nhạc nhẹ cho trẻ nghe

- Cô mời 1-2 trẻ lên tự nhận xét

- Con thấy bạn nào xếp đẹp nhất?, bạn xếp được gì

- Trẻ hứng thú hơn

- Trẻ nghe nhạc-Trẻ tự nhận xét sản phẩm

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét