Chủ đê :Bé và các Bạn

-Sau khi chia thức ăn cho các con xong, các bác cấp dưỡng sẽ phải làm sạch những dụng cụ phục vụ cho công việc của chúng mình đấy +Vậy các con có yêu quý các bác cấp dưỡng không. +Yêu [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:Thời gian thực hiện: (4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Cô giáo của em

( Thời gian thực hiện:

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ

- Hình thành cho trẻ thói quenngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô trao đổi với phụ huynh

về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ ở nhà và ở lớp

-Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

-Trẻ biết tên và công việc của

-Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo

ăn Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

-Theo dõi chuyên cần cho trẻ

Sổ theo dõi

trẻ

CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/11 đến 01/12 năm 2017

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Tuần 1: Từ ngày 20/12 đến ngày 24/12/2017

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ

dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào

ông bà bố mẹ

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Hỏi trẻ tên các thành viên trong gia đình bé

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ : Yêu quý kính trọng các thành viên trong GĐ

Trẻ quan sátTrẻ phát âm

a, Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu đi:

Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi chậm Sau đó trở về

hai hàng dọc

b, Trọng động: Bài tập “Tập với vòng”

-Động tác hô hấp: Thổi bóng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để dưới chân.Hai tay chụm lại

để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” trẻ hít thật sâu và thở ra từ

- Động tác 1: Đưa vòng lên cao

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng ngang ngực Trẻ đưa

vòng lên cao rồi hạ xuống

- Động tác 2: Nhảy vào vòng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để trước mặt Trẻ bật nhảy tại

chỗ Khi cô nói về nhà thì trẻ bật nhảy vào vòng.(Mỗi động tác

tập 2-3 lần)

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên mình

- Trẻ biết quan tâm đến các bạn, biết bạn nào nghỉ

Xem tranh, làm tranh

sách về cô giáo của bé

-Trẻ biết nhập vaichơi

-Tái tạo được một sốcông việc đơn giảncủa người lớn

-Trẻ biết thao tác với

đồ chơi, biết cáchxếp

- Trẻ biết cách cầmbút tô màu tranh báccấp dưỡng

-Trẻ biết lật giở tranhsách để xem

Biết cách quan sátghi nhớ

-Đồ chơi phân vai

-Đồ chơi lắp ghép

-Bút,sáp,tranh

- Sách, truyện, báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Bàn tay cô giáo ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô giáo, ông

bà bố mẹ

2 Nội dung

A/ Hoạt động 1: thảo luận trước khi chơi

- Chúng mình đang học ở chủ đề gì?

- Ở chủ đề gia đình cô đã chuẩn bị cho chúng mình các góc chơi

rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi ở lớp mình nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc

B/ Hoạt động 2: quá trình chơi

- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích nào?

- Các con nhớ trong khi chơi chúng mình phải ngoan, không

tranh giành đồ chơi của nhau và khi chơi xong phải cất đồ chơi

đúng nơi quy định

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi các góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Khi trẻ về nhóm chơi cô quan sát và giúp trẻ chơi góc chơi của

mình Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát trẻ chơi đoàn kết,hướng trẻ chơi liên kết các góc

chơi chơi sáng tạo trong các trò chơi

- Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

sử dụng đồ chơi thay thế

C/ Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích nhất

3/ Kết thúc :

- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào trong các góc theo quy định vừa

hát bài hết giờ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ về góc

- Trẻ nghe

-Trẻ thỏa thuận vai

-Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ chơi

- Tạo không khí vui vẻgiúp trẻ ăn ngon miệng.

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn cótrong khẩu phần ăntrong các bữa trưa củatrẻ Biết ăn, uống đủchất,đảm bảo dinhdưỡng,

- Biết ăn nhiều loại thức

ăn để cơ thể lớn lên vàkhỏe mạnh

-Giúp trẻ ăn ngonmiệng.Biết xúc cơm ăn,ngồi ngay ngắn

- Trẻ ăn các món ănđảm bảo an toàn về vệsinh

-Xà phòng thơm,khăn lau tay

- Kê bàn ăn cho trẻ.-Khăn lau tay, đĩađựng thức ăn rơivãi

- Thức ăn, cơm chotrẻ

- Nước uống chotrẻ

-Giáo viên rửa taysạch sẽ bằng xàphòng trước khichia cơm và thức ăncho trẻ

- Một số câu hỏi vàlời động viên khi trẻ

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu,

Đảm bảo đủ thời giancho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- hát những bài hát rucho trẻ ngủ ngon hơn,

Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sựlớn lên và phát triểnkhỏe mạnh của bảnthân

Trẻ có ý thức trước khi

đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt

- phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

- Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng dưới vòi nước trước, lau

khô tay sau khi rửa Cô sắp xếp bàn ghế

- Trước khi chia thức ăn , cô cần rửa sạch tay cô chia thức ăn

và cơm ra từng bát

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cô giới thiệu các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

2 Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd

hành vi văn minh trong ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời các

bạn trước khi ăn Ngồi ăn ngay ngắn không cho chân lên ghế,

cầm thìa bằng tay phải,và tự xúc ăn một cách gọn gàng, tránh

đổ vãi,nhai kỹ,không nói chuyện và đùa nghịch trong khi ăn

.- Cô quan sát trẻ ăn và có biện phòng tránh trẻ bị sặc hoặc hóc

trong khi trẻ ăn

3 Sau khi ăn:

- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát và thìa vào đúng nơi quy

định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau khi ăn,

-Trẻ rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?các

con có biết ngủ trưa sẽ tốt cho sức khỏe đấy

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng

Trẻ đọc thơ Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

và mắt nhắm lại

- Vâng ạ

-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.-Trẻ ngủ -Trẻ ngồi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát,

câu truyện, bài thơ trongchủ đề

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trẻ có thói quen, nề nếpchào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Chơi trò chơi ở góc:

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :

+ Em yêu cô giáo

- Ôn lại câu truyện: bàn tay cô giáo

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét trẻ đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn

tiêu chuẩn nào chưa đạt

+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt được 3 tiêu

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH

- Trẻ biết bò trong đường hẹp

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi :Bóng tròn to

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò trong đường hẹp

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt, đau

tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

+Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm

gì?

-Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng

các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập luyện nhé

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm

theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: Bài tập “Tập với vòng”

- Động tác 1: Đưa vòng lên cao

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng ngang ngực Trẻ đưa

vòng lên cao rồi hạ xuống

- Động tác 2: Nhảy vào vòng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để trước mặt Trẻ bật nhảy

tại chỗ Khi cô nói về nhà thì trẻ bật nhảy vào vòng

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò trong đường hẹp”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh thì trẻ bắt

đầu bò.Khi các con bò,thì chân phải đưa lên trước,đồng thời

các con kết hợp với tay trái các con đưa lên phía trước và cứ

như vậy các con bò,và khi tới cuối con đường thì các con

đứng dậy đi về cuôi hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

c.Hoạt động 3:Luyện tập

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi:

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng

sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động:Văn học:

Thơ :Cô dạy

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi:Hái hoa tặng cô

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài thơ

- Thích chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Có kỹ năng đọc cùng cô

3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, kính trọng cô giáo

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng cho cô

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

-Vườn hoa

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Ổn định :

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Cô và mẹ”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và nghe lời cô giáo

- Cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 của các con Hằng ngày cô đã

làm rất nhiều việc cho các con đấy Các con có biết đó là những

công việc gì không.Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ

“Bàn tay cô giáo” sáng tác nhà thơ Định Hải

2.Giới thiệu :

Hôm nay cô dạy cho các con bài thơ:”Cô dạy”.Các con có thích

không?

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa

+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói về cô giáo dạy các con phải giữ gìn

đôi tay sạch đẹp nếu mà tay bẩn thì sờ vào đâu cũng bị bẩn dạy

nếu cãi nhau thì cái miệng không xinh Thế các con có yêu quý

cô giáo của mình không?

- Cô cho trẻ nhắc lại từ “giây bẩn””điều hay”

- Cô giảng từ khó: “Giây bẩn”Tay bẩn nếu không rửa tay ngay

thì chỗ bẩn đó sẽ bị giây sang chỗ khác

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói về ai?

+ Trên lớp cô giáo dạy các con những gì?

+ Khi tay mà giây mực thì sẽ làm sao?

+ Cô còn dạy những gì nữa?

+ Miệng xinh thì nói gì?

=> Giáo dục trẻ: Cô giáo ở lớp làm rất nhiều việc cho các con

Cô giáo giống như mẹ hiền của các con đấy Vì vậy các con

phải ngoan ngoãn và nghe lời cô giáo nhé

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân

-Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện.-Trẻ nghe

-Vâng ạ

-Có ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm.-Cô dạy

-Nhắc lại

-Trẻ nghe

-Thơ:Cô dạy-Giữ sạch đôi tay.-Sách bút bẩn.-Nói điều hay

-Vâng ạ

-Trẻ đọc

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ.

- Cô giúp trẻ đọc đúng câu

- Động viên khuyến khích trẻ

c.Hoạt động 3: luyện tập:

*Trò chơi :Hái hoa tặng cô

-Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

-Cô hướng dẫn trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại

-Trẻ chơi

- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ

4.Kết thúc:

Cô hỏi trẻ: +Hôm nay các con học gì?

+Chơi trò chơi gì?

-Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

-Lắng nghe -Quan sát

-Nhắc lại

-Trẻ chơi

-Thơ:Cô dạy -Hái hoa tặng cô

* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng

sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Nhận biết Trò chuyện với trẻ về công việc của cô bác trong trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ biết tên được tên và công việc của các cô,các bác trong trường mầm non -Thích chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng những người lớn

-Ăn hết xuất ăn của mình

II Chuẩn bị:

1.Đố dùng cho giáo viên và trẻ:

-Hằng ngày cô cho trẻ quan sát các bác,các cô và công việc hằng ngày của các

bác các cô trong trường mầm non

- Tranh ảnh về các cô các bác trong trường mầm non

+Các con vừa được hát bài hát gì?

+Trong bài hát có nhắc tới ai?

+Bàn tay cô giáo như thế nào?

+Cô giáo đã dạy em những gì?

Giáo dục :Phải yêu quý và biết ơn cô giáo

2 Giới thiệu bài :

- Ở trường ngoài cô giáo chăm sóc cho các con

ra còn có ai cũng yêu thương và chăm lo bữa ăn

cho chúng ta nhỉ?

Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ đi vào bài

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về công

việc của các bác các cô trong trường mầm non

-Cho trẻ quan sát tranh về cô hiệu trưởng

+Ai đây các con?

+Công việc của cô làm gì?

+Đây là ảnh của ai?

+Cô làm công việc gì?

(Cô cho trẻ xem ảnh của một số tranh,ảnh khác

của các cô ,các bác trong trường mầm non).Cô

hỏi trẻ về công việc của các cô,các bác đó

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh bác cấp dưỡng

+Bác mặc trang phục gì?

-Cô cho trẻ quan sát tranh khác và hỏi trẻ:

+Bác cấp dưỡng đang làm gì?

-(Bác đang nhận thực phẩm đấy)

-Cô cho trẻ quan sát các tranh khác nhau về

công việc của bác cấp dưỡng

Hỏi trẻ:+Ở trường chúng mình cô cấp dưỡng

tên là gì nhỉ?

+Hàng ngày công việc của cô Đào là gì nhỉ?

+Các con có biết vì sao phải nhặt rau sạch

không và gọt vỏ của quả không?

+Tại sao phải rửa sạch rau,củ ,quả nhỉ?

-Khi chúng mình có bữa cơm ngon thì đó là

bước không thể thiếu được các con ạ

Sau khi đã làm sach thực phẩm các bác cấp

dưỡng sẽ nấu chín thực phẩm sau đó sẽ chia ra

làm những xuất ăn cho chúng mình

-Ngoài những công việc đó ra các con còn biết

bác cấp dưỡng làm những công việc gì không?

-Sau khi chia thức ăn cho các con xong, các bác

cấp dưỡng sẽ phải làm sạch những dụng cụ

phục vụ cho công việc của chúng mình đấy

+Vậy các con có yêu quý các bác cấp dưỡng

không?

+Yêu quý các bác thì các con phải làm gì?

Giáo dục:Các con phải biết yêu quý các bác cấp

dưỡng, phải biết kính trọng các bác bằng cách

chúng ta phải ăn hết xuất ăn của mình, biết nhặt

cơm rơi, cơm vãi

b Hoạt động 2: Luyện tập:

*Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.

-Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

-Cô chơi mẫu

-Cho trẻ chơi mẫu