1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

NỘI DUNG BÀI HỌC MÔN SINH HỌC 8 - TUẦN 28

3 19 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 28,25 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Khi phản xạ có điều kiện không được củng cố  phản xạ mất dần... 3) Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế PXCĐK đối với đời sống. + Đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống[r]

Trang 1

SINH 8 – TUẦN 28

BÀI 51: CƠ QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC

I Cấu tạo của tai

 Cơ quan phân tích thính giác gồm:

+ Tế bào thụ cảm thính giác

+ Dây thần kinh thị giác

+ Vùng thính giác

 Cấu tạo của tai:

- Tai ngoài:

+ Vành tai: hứng sóng âm

+Ống tai: hướng sóng âm

+ Màng nhĩ: truyền và khuyếch đại âm

- Tai giữa:

+ Chuỗi xương tai: truyền sóng âm

+ Vòi nhĩ : Cân bằng áp suất hai bên màng nhĩ

- Tai trong:

+ Bộ phận tiền đình và các ống bán khuyên: thu nhận thông tin về vị trí và sự chuyển động của cơ thể trong không gian

+ Ốc tai : thu nhận kích sóng âm

II.

Chức năng thu nhận sóng âm

- Có cơ quan coọc ti chứa các tế bào thụ cảm thính giác

* Cơ chế truyền âm và sự thu nhận cảm giác âm thanh :

Sóng âm  màng nhĩ  chuỗi xương tai  cửa bầu  chuyển động ngoại dịch và nội dịch  rung màng cơ sở  kích thích cơ quan coọcti xuất hiện xung thần kinh  vùng thính giác (phân tích cho bíêt âm thanh)

III.Vệ sinh tai

- Giữ gìn vệ sinh tai

Trang 2

- Bảo vệ tai.

+ Không dùng vật nhọn ngoáy tai

+ Giữ vệ sinh mũi họng để phòng bệnh cho tai

+ Có biện pháp chống, giảm tiếng ồn

BÀI 52: PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN

I

Phân biệt phản xạ có điều kiện và không điều kiện

- Phản xạ không điều kiện (PXKĐK) là phản xạ khi sinh ra đã có, không cần phải học tập và rèn luyện

Ví dụ: Đi nắng mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra Trời rét người run cầm cập

- Phản xạ có điều kiện (PXCĐK) là phản xạ được hình thành trong đời sống của

cá thể, là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện

Ví dụ: Khi tham gia giao thông, thấy đèn đỏ lập tức dừng xe trước vạch quy định

II Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1) Hình thành phản xạ có điều kiện

Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện:

- Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện, trong đó kích thích có điều kiện xảy ra trước một thời gian ngắn Quá trình kết hợp đó phải được lặp đi lặp lại nhiều lần

Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là sự hình thành đường liên

hệ thần kinh tạm thời nối các vòng của vỏ đại não với nhau

2) Ức chế phản xạ có điều kiện

- Khi phản xạ có điều kiện không được củng cố  phản xạ mất dần

Trang 3

3) Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế PXCĐK đối với đời sống

+ Đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống luôn thay đổi + Hình thành các thói quen, tập quán tốt đối với con người

+ Từ bỏ các thói hư, tật xấu

III Tính chất của phản xạ không điều kiện và có điều kiện

1) Phản xạ không điều kiện

- Có tính bẩm sinh, bền vững

- Có tính di truyền, mang tính chủng loại

- Số lượng hạn định

2) Phản xạ có điều kiện

- Phải học tập mới có, dễ mất khi không cũng cố

- Không di truyền, mang tính cá thể

- Số lượng không hạn định

Ngày đăng: 14/01/2021, 19:20

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Phản xạ có điều kiện (PXCĐK) là phản xạ được hình thành trong đời sống của cá thể, là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện. - NỘI DUNG BÀI HỌC MÔN SINH HỌC 8 - TUẦN 28
h ản xạ có điều kiện (PXCĐK) là phản xạ được hình thành trong đời sống của cá thể, là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện (Trang 2)
3) Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế PXCĐK đối với đời sống - NỘI DUNG BÀI HỌC MÔN SINH HỌC 8 - TUẦN 28
3 Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế PXCĐK đối với đời sống (Trang 3)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w