Kiến thức: - Biết được khả năng ưu việt của mỏy tớnh.. - Biết mỏy tớnh chỉ là cụng cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người.. Kỹ năng: - Bước đầu hiểu được cỏch làm việc và những cụng
Trang 1Ngày soạn: 29/11/2010
Bài 3: Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính?
A MỤC TIấU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Biết được khả năng ưu việt của mỏy tớnh
- Biết tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sụng xó hội
- Biết mỏy tớnh chỉ là cụng cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người
2 Kỹ năng:
- Bước đầu hiểu được cỏch làm việc và những cụng việc mỏy tớnh cú thể làm được
- Vận dụng kiến thức vào đời sống
3 Thái độ:
- Thấy đợc tầm quan trọng của tin học trong cuộc sống
- Có thái độ nghiêm túc, say mê trong học tập
b phơng pháp
- Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại
C CHUẨN BỊ
1 Giáo viên :
- Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, màn hình
máy chiếu (projector), máy tính cho học sinh
2 Học sinh :
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, sỏch bài tập
D TIẾN TRèNH BÀI DẠY
1 Ổn định tổ chức:
Lớp 7A : ………
Lớp 7B : ………
2 Kiểm tra bài cũ:
Cõu 1: Trong mỏy tớnh, thụng tin được biểu diễn như thế nào?
Cõu 2: Quỏ trỡnh biến đổi thụng tin trong mỏy tớnh được diễn ra như thế
nào?
3 Bài mới :
a) Đặt vấn đề:
Người ta chế tạo mỏy tớnh ra để làm gỡ? Cụng dụng của nú như thế nào? Và
nú giỳp ớch gỡ cho con người? Để biết được hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu bài 3: Em cú thể làm được những gỡ nhờ mỏy tớnh?
b) Triển khai bài:
Tiết 5:
Trang 2Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy
HĐ1: Tỡm hiểu một số khả năng của
mỏy tớnh.
Gv: Giới thiệu cho HS cỏc khả năng
của mỏy tớnh
HS: Lắng nghe
Gv: Phõn tớch cỏc cụng việc mà mỏy
tớnh cú thể làm
Yờu cầu Hs lấy vớ dụ với mỗi khả năng
đú
Hs: Lắng nghe, lấy vớ dụ chứng minh
Gv: Nhận xột
Làm vớ dụ trực quan với mỗi khả năng
của mỏy tớnh
Hs: Quan sỏt
Gv: Theo cỏc em, mỏy tớnh cú những
khả năng nào?
Hs: Trả lời
HĐ2: Tỡm hiểu ứng dụng của mỏy
tớnh.
Gv: Đặt cõu hỏi: Với những khả năng
đú, mỏy tớnh cú thể làm được gỡ? Vỡ
sao?
Gv: Chia nhúm cho Hs hoạt đụng theo
cỏc nhúm
Hs: Tổ chức hoạt động nhúm
Gv: Yờu cầu đại diện nhúm lờn trỡnh
bày kết quả
Hs: Trỡnh bày và nhận xột kết quả của
mỗi nhúm
Gv: Nhận xột và kết luận
Cho Hs liờn hệ với thực tế, mỏy tớnh
giỳp chỳng ta làm những việc gỡ?
Hs: Trả lời
HĐ3: Tỡm hiểu những hạn chế của
mỏy tớnh.
Gv: Cho Hs đọc sgk trả lời cõu hỏi:
Theo em, mỏy tớnh cú thể thay thế con
người được khụng?
Hs: nghiờn cứu sgk và thực tế để trả
lời
Gv: Nhận xột và yờu cầu Hs giải thớch
cõu trả lời của mỡnh
1 Một số khả năng của mỏy tớnh.
- Khả năng tớnh toỏn nhanh
- Tớnh toỏn với độ chớnh xỏc cao
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng làm việc khụng mệt mỏi
2 Cú thể dựng mỏy tớnh điện tử vào những việc gỡ?
- Thực hiện cỏc tớnh toỏn.
- Tự động húa cỏc cụng việc văn phũng
- Hỗ trợ cụng tỏc quản lớ
- Cụng cụ học tập và giải trớ
- Điều khiển tự động và rụ-bốt
- Liờn lạc, tra cứu và mua bỏn trực tuyến
3 Mỏy tớnh và điều chưa thể.
- Tất cả sức mạnh của mỏy tớnh đều phụ thuộc vào con người và
do những hiểu biết của con người quyết định
- Mỏy tớnh chỉ làm được những gỡ
mà con người chỉ dẫn thụng qua cỏc cõu lệnh
Trang 3Hs: Giải thích.
Gv: nhận xét và đưa ra kết luận
Gv: Cho hs quan sát các ứng dụng của
máy tính bằng các đoạn video hay thực
hành trên máy tính
Hs: Quan sát
Gv: Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ
Hs: Đọc bài
- Máy tính chưa làm được: phân biệt mùi vị, cảm giác, đặc biệt là chưa có năng lực tư duy như con người
Kết luận: Máy tính chưa thể thay
thế hoàn toàn con người được
* Ghi nhớ
4 Cñng cè:
- Nh¾c l¹i nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi
- Đọc bài đọc thêm: Cội nguồn sức mạnh của con người
5 Híng dÉn vÒ nhµ :
- Học bài cũ
- Làm bài tập 1, 2, 3 sgk và bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bi bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính