giáo án thực hành lớp 1

Hoạt động 2: Giới thiệu bộ thực hành toán - Kiểm tra bộ thực hành - Hướng dẫn phân loại đồ dùng của môn toán H: Có mấy loại đồ dùng môn toán * Hướng dẫn cách sử dụng: bảng chữ số 2 màu:

Tuần 1 Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010.

Toán: (2tiết) ÔN TẬP

ỔN ĐINH TỔ CHỨC

A Mục tiêu:

Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán,các hoạt động học tập

Tạo không khí vui vẻ trong lớp, Hs tự giới thiệu về mình

B Đồ dùng dạy học:

- Sách toán 1, vở bài tập toán

- Bộ đồ dùng toán của giáo viên và học sinh

C Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn Hs sử dụng sách

Toán

a GV cho Hs xem sách Toán 1

b Giáo viên giới thiệu hướng dẫn ngắn gọn về sách toán

1

Hoạt động 2: Giới thiệu bộ thực hành toán

- Kiểm tra bộ thực hành

- Hướng dẫn phân loại đồ dùng của môn toán

H: Có mấy loại đồ dùng môn toán

* Hướng dẫn cách sử dụng: bảng chữ số 2 màu: xanh,

đỏ, có tác dụng để ráp số

* Cách sử dụng bảng cài: bảng cài giúp các con cài số

và thực hiện phép tính

4 Củng cố: Trò chơi

* Thi đua chọn các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa

H: Có bộ môn toán có mấy quyển sách ?

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

Mục tiêu: Hs biết gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài

của cơ thể

a GV hướng dẫn Hs quan sát về các bộ phận bên

ngoài của cơ thể

Kết luận:

Hoạt động 2: Các bộ phận của cơ thể.

Mục tiêu: Hs quan sát về hoạt động của một số bộ

-Hs trả lời - nhận xét

phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể của chúng ta

gồm: đầu, mình, tay, chân

Đồng thời cho một số em lên biểu diễn từng động tác,

hoạt động của đầu, mình, tay, chân

-GV làm mẫu từng động tác vừa làm,vừa hát

Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể

dục hàng ngày.

*Củng cố -dặn dò:

+ Hs nói trong nhóm + Hs nói cho cả lớp nghe

-Hs theo dõi và học theo

Tiếng việt: Ôn tập

ỔN ĐỊNH LỚP

A Mục tiêu:

- Ổn định lớp, sắp xếp chỗ ngồi, bầu ban cán sự lớp.

- Hướng dẫn Hs bước đầu làm quen với phân môn Tiếng Việt Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt 1/ T1 và bộ thực hành

- Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa nề nếp học tập môn Tiếng Việt

- GD.HS có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập

B Đồ dùng dạy học.

GV : SGK môn Tiếng Việt, BĐDHV

Hs: SGK môn Tiếng Việt, BĐDHV, bảng con,

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm

Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt

A Bài mới: Giới thiệu bài

1 Giới thiệu sách giáo khoa Tiếng Việt 1 là sách

bài học gồm kênh hình và kênh chữ giúp các con

học tập tốt môn Tiếng Việt, là môn học dạy tiếng mẹ

đẻ, ngôn ngữ Việt Nam…

* Hướng dẫn cấu trúc sách: gồm 2 phần

Phần dạy âm, phần dạy vần

- Hướng dẫn Hs làm quen với các kí hiệu trong

- Lớp hát

- Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm

3 quyển và bộ thực hành

Tiếng Việt 1 tập 1 Bài tập Tiếng ViệtTập viết, vở in

-Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa

-Từng em nêu cảm nghĩ khi xem sách

sách, trong sách bài tập Tiếng Việt giúp các em ôn

luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài

a Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa Tiếng Việt

b HD sử dụng vở bài tập, vở tập viết, vở in

Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng bảng con.

Gv hướng dẫn cách viết bảng, giơ bảng, xoá và cất

-Hs theo dõi và cùng thực hiện

Đạo đức : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 1)

A Mục tiêu:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường,lớp tên thầy,cô giáo 1 số bạn bè trong lớp

Biết giới thiệu tên mình,những điều mình thích trước lớp.

B Đồ dùng dạy - học

GV & HS: Vở bài tập đạo đức

C Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên (Bài tập1)

Mục đích: Giúp học sinh biết tự giới thiệu tên

mình, nhớ tên các bạn trong lớp, biết trẻ em có

quyền có họ tên

Cách tiến hành:

Cho Hs từng nhóm 5 em lên giới thiệu

H: Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự giới

thiệu tên mình cho các bạn nghe không?

Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên Trẻ em

Hoạt động nối tiếp:

Về nhà xem trước tranh bài tập 4

Hoạt động ngoại khoá

TẬP XÊP HÀNG DỌC RA, VÀO LỚP.

GV : 1 còi, vệ sinh sân tập

C Nội dung, phương pháp

I Giới thiệu nội dung- nhiệm vụ- yêu cầu

- Nội quy trường- đội: Trước lúc vào lớp học và

khi ra về học sinh phải xếp hàng thẳng, trật tự ra

vào lớp Tất cả các con phảI chú ý nghe theo sự

điều khiển của lớp trưởng

1 Gv hướng dẫn cách xếp 2 hàng dọc

Chia làm 2 hang: 1 hàng nam, 1 hàng nữ, trong

hàng nữ có thêm 5 bạn nam Bạn nhỏ, thấp đứng

trước, cao đứng sau, lớp phó đứng sau lớp

- Hướng dẫn lớp trưởng thực hiện: hô to lệnh

Lần 1: Gv làm mẫu tập cho cả lớp

Lần 2: Lớp trưởng thực hiện

2 Luyện tập- thực hành:

Cho lớp giải tán sau thực hiện lại

3.Củng cố, dặn dò: Thực hiện tốt vào các buổi

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Tiếng Việt: (2tiết) CÁC NÉT CƠ BẢN

A.Mục tiêu:

- Hs làm quen với các nét cơ bản

- Hs biết đọc viết các nét cơ bản

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết các nét cơ bản

- Vở tập viết tập 1

C Các hoạt động dạy học

1 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn đọc các nét.

Nét ngang ( - )

Nét thẳng đứng ( | )

Nét xiên trái ( / )

Nét móc ngược Nét móc xuôi

Nét móc hai đầu Nét cong hở phải

Nét cong hở trái Nét cong kín

Nét khuyết(trên)

Nét khuyết (dưới)

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào bảng con

Gv hướng dẫn quy trình viết từng nét

Ví dụ : Nét khuyết có độ cao 5 dòng kẻ li (tức 2,5

đơn vị )

Điểm bắt đầu của nét khuyết trên là :Bắt đầu từ

dòng kẻ thứ 2 (dưới lên) đưa hơi chéo sang phải

hướng lên phía trên chạm đường kẻ ngang trên cùng

lượn vòng và viết thẳng xuống theo đường kẻ đứng

Các nét khác giáo viên hướng dẫn tương tự

Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

Lưu ý theo dõi nhắc nhở Hs còn yếu

Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

-Gv yêu cầu Hs đọc tên các nét

Gv giúp đỡ Hs yếu

Gv thu chấm một số bài đánh giá nhận xét

3.Củng cố,dặn dò:Về đọc lại tên các nét, tập viết

thêm vào vở ô li

-Lớp đọc đồng thanh-HS đọc nối tiếp theo dãy

- Hs viết trên không trung

-Hs viết vào vở Lưu ý tư thế ngồi cách cầm bút

Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

A.Mục tiêu:

Tạo không khí vui vẻ trong lớp, Hs tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùnghọc toán, các hoạt động học tập

B Đồ dùng dạy học:

- Sách toán 1, vở bài tập toán

- Bộ đồ dùng toán của giáo viên và học sinh

C Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn Hs sử dụng

sách Toán

a Gv cho Hs xem sách Toán 1

b Hướng dẫn Hs lấy sách Toán 1

c Giáo viên giới thiậu ngắn gọn về sách toán 1

- Từ bìa 1 đến: Tiết học đầu tiên

- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết có 1 phiếu

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn Hs làm quen

với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1

Hoạt động 3: Giới thiệu với Hs làm quen với một

số hoạt động học toán ở lớp 1

- Đếm, đọc, viết số, so sánh hai số trong phạm vi

100

- Làm tính cộng, trừ, giải toán.(ví dụ cụ thể)

- Biết đo độ dài, biết hôm nay là thứ mấy? ngày bao

nhiêu, biết xem lịch hàng ngày

- Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm việc,

biết suy nghĩ để nêu lên thành lời

Hoạt động 4: Giáo viên giới thiệu bộ đồ dùng học

toán

GV nêu tên đồ dùng-

Hướng dẫn cách cần bảo quản, cất đồ dùng

Củng cố, dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học.

-HS mở bìa sách đếm đến trang Tiếthọc đầu tiên

- Thực hành gấp sách, mở sách

-Hs lấy rồi mở hộp-Hs nhắc lại

Thứ 4, 5 ngày 19 tháng 8 năm 2010

Nghỉ

Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010

Tiếng việt: Ôn tập

1 Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT

Nhận xét- tuyên dương cá nhân, nhóm

Nhắc nhở Hs chưa thực hiện tốt

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Luyện các Nét ngang (-) , nét sổ trái (\), nét sổ

phải (/), nét móc xuôi, nét móc ngược, móc 2 đầu,

cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên,

khuyết dưới

GV hướng dẫn Hs trên bảng phụ viết sẵn các nét

b Hướng dẫn viết bảng con

*Viết mẫu từng nét và hướng dẫn : Nét ngang(-)

Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuồng đưa từ trái sang

phải Nét ngang (-) rộng 1 đơn vị (2 dòng li)

*Tương tự với các nét còn lại

2 Giới thiệu nhóm nét: Móc xuôi, nét móc ngược,

móc 2 đầu

Hướng dẫn nhóm nét: Nét cong hở phải, cong hở

trái, cong kín

a.GV giới thiệu từng nét

H: Nét cong hở trái cao mấy đơn vị?

b.Hướng dẫn viết bảng con

GV viết mẫu hướng dẫn quy trình

Giới thiệu nhóm nét: Khuyết trên, khuyết dưới

H: Nét khuyết trên cao mấy dòng li?

GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Điểm đặt bút…

3 Củng cố - Dặn dò: Trò chơi “ thi đọc tên các

nét”

* Thi đua nêu tên các nét

* Nêu cách chơi luật chơi

- Lớp quan sát- trả lời

- Cao 5 đơn vịLớp viết bảng con,đọc tên nét

Hs tiến hành chơi

Toán: (2tiết) ÔN TẬP

ỔN ĐINH TỔ CHỨC

A Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập

- Tổ chức một số trò chơi tạo không khí vui vẻ trong lớp

B Đồ dùng dạy học:

- Sách toán 1, vở bài tập toán

- Bộ đồ dùng toán của giáo viên và học sinh

C Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Gv HD Hs sử dụng sách Toán

a Gv cho Hs xem sách Toán 1

Gv giới thiệu hướng dẫn ngắn gọn về tiết học toán

Để học tốt môn toán các con cần có đủ đồ dùng:

- Hướng dẫn phân loại đồ dùng của môn toán

H: Có mấy loại đồ dùng môn toán

* Thi đua chọn các mẫu đồ dùng và SGK

- Hs lấy các loại đồ dùng của môn Toán 1 Lớp quan sát, nhận biết

2 loại: - bảng chữ số

- bảng cài

- Hs thực hiện 1 vài thao tác ghép

H: Bộ môn toán có mấy quyển sách ?

- Hs nhận biết được chữ và âm e

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

*Hs khá, giỏi luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

1.Dạy chữ ghi âm e

GV cho Hs quan sát tranh nêu các hình ảnh trong

tranh

-H: Nêu các hình ảnh trong tranh?

Các tiếng đó giống nhau đều có chữ e

- Gv gắn lên bảng chữ e

a Nhận diện:

- Gv nhận xét chỉnh sửa

b Phát âm:

- Gv phát âm mẫu (e)

- Lưu ý Hs yếu, phát âm lại theo Gv

Hoạt động 2: Tổ chức tìm các tiếng có chứa âm e.

- Bé, me, xe, ve

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu Hs đọc lại nhiều lần

b Luyện viết:

Hướng dẫn viết chữ e trên bảng con:

GV giới thiệu chữ e mẫu

- Yêu cầu Hs mở vở tập viết và đọc e

Gv lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút, quy trình viết

- Thu chấm một số bài

c Luyện nói:

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh SGK

- Gv gợi ý 1 số câu hỏi

- Hs lần lượt phát âm e

- Hs viết trên không trung

- Hs viết vào bảng con

- Hs tập tô, viết chữ e trong vở tập

viết

VD: Quan sát tranh em thấy những gì? Mỗi bức

tranh nói về loài vật nào?

Giáo viên gọi 3 đến 4 nhóm trình bày trước lớp

Giáo viên nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai tinh mắt”

a, Mục đích: giúp Hs nhìn, nhận diện và phát hiện

được chữ e Phân biệt được chữ e với các chữ có

nét gần giống

b, Chuẩn bị: 1 bảng cài lớn, 24 chữ e, 4 chữ ê, 4

chữ c, cờ hiệu (đỏ, vàng, xanh)

Lời hát dẫn vào trò chơi: Xập xình rồng cuốn lên

mây, Ai giỏi TV lên đây chơi cùng.

- Gv nhận xét, đánh giá: đội tìm đủ, nhanh, đẹp 4

chữ e (10 điểm) nhì 8, ba 6

Củng cố, dặn dò:

- Gv yêu cầu: tìm và chỉ chữ vừa học trong sách,

báo

- Hs thảo luận nhóm đôi

Hs từng nhóm nói cho nhau nghe

- Mỗi nhóm cử 5 bạn chơi, một bạn đứng trước đội cầm bảng cài của đội

4 bạn còn lại ngồi đầu bàn thay nhaulên tìm chữ e cài vào bảng của đội

Toán: NHIỀU HƠN , ÍT HƠN

A.Mục tiêu

- Giúp Hs biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh về số lượng.

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK, bộ đồ dùng Toán 1

- Nhóm đồ vật: quả cam, cái chén, cốc, thìa

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: So sánh số lượng cái cốc và thìa.

- Gv đưa 3 cái thìa và 4 cái cốc yêu cầu học sinh

- Quan sát số nồi và số vung

Yêu cầu học sinh nhận xét

Số vung nhiều hơn số nồi, số nồi ít hơn số vung

Giáo viên củng cố chốt lại

Tương tự: Gv đưa ra 2 nhóm đồ vật khác nhau

-Hs thi đua nói trong nhóm

-HS thảo luận theo nhóm đôi quan sát, nhận xét từng hình vẽ SGK

-Các nhóm trình bày trước lớp

- Hs đọc lại Các em yếu đọc theo

- Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Trò chơi nhận biết nhiều hơn, ít hơn

- Gv chuẩn bị một số nhóm đồ vật và yêu cầu Hs

thi đua nhận xét trả lời

3 Củng cố: nhận xét tiết học.

- Hs thi đua nêu nhanh

Mĩ thuật Cô Nhung dạy

Thứ bảy ngày 21 tháng 8 năm 2010

Toán Ôn tập

NHIỀU HƠN , ÍT HƠN

A.Mục tiêu

- Hs biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng thành thạo các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh về số lượng.

Gv để 3 quả trứng, 2 chiếc cốc yêu cầu Hs so sánh

Gv theo dõi chỉnh sửa

Tương tự với các nhóm còn lại

b, So sánh các nhóm hình trong vở BTT (trang 4)

Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm bàn

Gv theo dõi giúp đỡ nhóm còn yếu

Cho một số nhóm trình bày yêu cầu cả lớp theo dõi,

- Hs khá nêư: Số quả trúng nhiều

hơn số cốc, số cốc ít hơn số quả trứng

- Hs yếu nêu lại

- Các nhóm thảo luận 2’

Các nhóm trình bày trước lớp

Mỗi nhóm cử 1 bạn chơi / 1 lần

Tiếng Việt: (2tiết) ÔN TẬP

LUYỆN ĐỌC, VIẾT CHỮ VÀ ÂM e

b Luyện viết:

* Viết bảng con Gv đính mẫu chữ lên bảng yêu cầu

Hs quan sát, nêu lại quy trình viết

Gv hướng dẫn Hs nhận xét, chữa lỗi

* Viết vở

Gv cho Hs đọc lại bài viết

Hướng dẫn Hs trình bày bài viết trong vở: Cách giữ

gìn vở, cách trình bày bài,

2 Chấm bài:

Gv chấm toàn bộ vở của Hs, nhận xét cụ thể Tuyên

dương những bài viết đúng trình bày sạch, đẹp

3 Củng cố - Dặn dò: Về tập viết lại chữ e.

- Hs định hình trên không, viết bảng

- Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bài vào vở

Tuần 2 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Toán: (2tiết) ÔN TẬP

A Mục tiêu:

- Tiếp tục thực hành khái niệm về “nhiều hơn, ít hơn”, làm quen với các hoạt động học tập

- Tổ chức một số trò chơi tạo không khí vui vẻ trong lớp

B Đồ dùng dạy học:

- Gv: 2 bộ ảnh 3 con chim (3)và 2 con chim, 2 chai nhựa, 2 giây thun,

C Các hoạt động dạy học.

1 Hướng dẫn ôn tập.

a Nhiều hơn - ít hơn

Gv đính lên bảng 2 nhóm yêu cầu Hs so sánh nhận

biết xem 2 nhóm trên nhóm nào nhiều hơn, nhóm

nào ít hơn, đánh dấu * vào ô vuông có nhiều số chim

nhiều hơn

Tổ chức thi giữa 3 đội, đội nào thực hiện xong trước

đúng kết quả ghi 10 điểm, sau cùng 6 điểm

* Tương tự với nhóm que tính, hình chai nước,

Cho Hs so sánh số chân con chó với số chân con gà

* Tổ chức thi tìm các nhóm đồ vật, con vật có số

lượng khác nhau

- Gv nhận xét, tuyên dương

b Thực hành khái niệm “ít - nhiều”

Gv cho hai đội lên bảng yêu cầu Hs so sánh xem đội

nào có số bạn nhiều hơn

H: Muốn biết đội nào có số bạn nhiều hơn thì phải

làm thế nào?

Gv hướng dẫn: ghép một bạn đội xanh với 1 bạn đội

đỏ, đội nào có số bạn dư ra thì đội đó nhiều hơn

- Gv đính các nhóm trực quan yêu cầu Hs lên so sánh

đánh dấu * vào ô trống nhóm có số lượng nhiều hơn

hoặc ít hơn

2.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

Mỗi đội cử 1 bạn đại diện lên thi tài, đội nào thực hiện xong trước đúng kết quả thắng cuộc

- Hs nêu đầy đủ: Số chân con chó nhiều hơn số chân con gà,

- Hs thi nhau nêu miệng

- Hs nêu cách làm

- Hs thực hành xếp

- Hs lên bảng thực hiện

Nhận xét, chữa bài

TN & XH: CHÚNG TA ĐANG LỚN

A Mục tiêu:

Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

*Nêu được ví dụ cụ thể thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

B Đồ dùng dạy - học:

- Các hình SGK bài 2

- Vở BT tự nhiên và xã hội

C Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

Gv gọi 4 em có đặc điểm khác nhau lên bảng: em

béo nhất, em gầy nhất, em cao, em thấp nhất

H: Các con có nhận xét gì về hình dáng bên ngoài

của các bạn?

Các em cùng lứa tuổi, học cùng lớp song lại có

bạn hiện tượng đó nói lên điều gì bài học

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

Mục tiêu: Hs biết sức lớn của các em thể hiện ở

chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

Cách tiến hành: Gv yêu cầu Hs quan sát tranh ở

trang 4 nêu các hoạt động của em bé, hoạt động hai

bạn, 2 anh em

H: Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi thể hiện điều

gì?

- Hai bạn nhỏ trong hình muốn biết điều gì?

* Kết luận: Trẻ em sau khi sinh sẽ lớn lên hằng

ngày, hàng thángvề cân nặng, chiều cao, về các

hoạt động như biết lẫy, bò, đi Về sự hiểu biết như

biết nói, đọc biết học

Hoạt động 2: Thực hành đo

Mục tiêu: So sánh sức lớn của bản thân với các bạn

cùng lớp Thấy được sức lớn của mỗi người là

không hoàn toàn giống nhau

Chia Hs thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em, hướng

dẫn các em cách đo

Mời một số nhóm lên bảng yêu cầu 1 em khá trong

nhóm nêu đặc điểm từng bạn trong nhóm

H: Cơ thể chúng ta lớn lên có giống nhau không?

Điều đó có đáng lo không?

Kết luận: Sự lớn lên của các em không giống nhau,

các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục

thường xuyên, không ốm đau thì sẽ chóng lớn, khoẻ

mạnh.

Hoạt động 3: Làm thế nào để khoẻ mạnh

MĐ: Hs biết làm một số việc để cơ thể mau lớn và

khoẻ mạnh

- Các bạn không giống nhau về hìnhdáng, bạn béo,

Hs thảo luận theo cặp

- Hs thi nhau nói về hoạt động của từng em

Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.+ Em bé đang lớn lên

+ Chiều cao cân nặng, muốn biết đếm

- Hs thảo luận nhóm 4 bạn+ Lần lượt từng cặp 2 em trong nhóm quay lưng áp sát vào nhau đo.Các bạn trong nhóm quan sát xem bạn nào cao hơn, tay bạn nào dài hơn,

- Hs nối tiếp nhau trình bày

VD: tập thể dục, ăn uống điều độ,

H: Để có một cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn hằng

ngày các con phải làm gì?

2 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ,

Tiếng việt: Ôn tập

LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN

GV hướng dẫn Hs trên bảng phụ viết sẵn các nét

- Hướng dẫn viết bảng con

*Viết mẫu từng nét và hướng dẫn: Nét khuyết trên,

khuyết dưới

H:Nét khuyết trên cao mấy dòng li?

GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Điểm đặt bút…

*Tương tự với các nét móc xuôi, nét móc ngược,

móc 2 đầu

b Luyện viết chữ e

2 Hướng dẫn viết vở:

Gv hướng dẫn cách trình bày, tư thế ngồi viết

Gv theo dõi uốn nắn kịp thời

- Hs nêu lại quy trình, viết bảng con

- Lớp viết bài

Chiều Tiếng Việt: b

A Mục tiêu:

- Hs làm quen và nhận biết được chữ và âm b

- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

* Hs khá, giỏi luyện nói 3-4 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh

B Đồ dùng dạy học:

- Chữ cái b in; chữ b viết thường trong khung

- Tranh SGK

C Các hoạt động dạy học

1 Dạy bài mới: b

a Giới thiệu bài qua tranh SGK

Dạy chữ ghi âm:

Gv gắn chữ b lên bảng nêu Đây là chữ b

-GV đọc mẫu

- Giáo viên đưa chữ b viết thường

b đứng trước, e đứng sau

Hs đọc theo lớp: cá nhân, nhóm-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp

Hướng dẫn viết trên bảng con chữ b

Gv viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình

- Gv hướng dẫn viết chữ be

Gv lưu ý học sinh nối từ b sang e

(Hạ thấp nét thắt rồi lượn xuống viết nối sang chữ

e)

GV theo dõi nhắc nhở uốn nắn, sửa chữa

- Yêu cầu Hs mở vở tập viết và đọc

- Hướng dẫn Hs tập tô vào vở tập viết

- GV nhắc nhở tư thê ngồi, cách cầm bút

- Nhận xét đánh giá

c Luyện nói:

- Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh SGK

- Hướng dẫn đọc chủ đề luyện nói

- Việc học tập của từng cá nhân

- GV gợi ý các câu hỏi:

Tuyên dương Hs mạnh dạn, nói lưu loát

Hoạt động nối tiếp

Tổ chức trò chơi: “Ai tinh mắt”

Chuẩn bị: Thẻ chữ : 24

ghi chữ b: 12; chữ d: 4; chữ p: 4; chữ q: 4

Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: (tương tự bài chữ

-Hs yếu đánh vần phân tích cấu tạo

tiếng

Hs viết chữ e, benhận xét, chữa lỗi

Hs đọc bài: b – beLớp viết bài

- Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

Các loài khác, các công việc khác nhau

Giống nhau: ai cũng tập trung vào việc học tập

- Hs tự nhận xét; cả lớp nhận xét

- Hs đọc bài 1 lần

* Hs chơi tương tự bài chữ e

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhiều hơn, ít hơn

- Gv đưa mẫu vật để Hs so sánh

2 Dạy học bài mới:

Giáo viên giới thiệu bài: Trực tiếp

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông

Dùng trực quan: Mẫu vật hình vuông

Gv giới thiệu: Đây là hình vuông

Giáo viên chỉ vào hình vuông

H: Đây là hình gì?

GV cho Hs lấy hình vuông BĐDHT

Tổ chức Hs tìm và nêu tên các vật, đồ vật có dạng

hình vuông

Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn

Hướng dẫn tương tự như hình vuông

Hoạt động 3: Thực hành luyện tập

Bài 1,2,3:

Củng cố về hình vuông, hình tròn

Gv yêu cầu bài tập

- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu kém hơn

Hoạt động nối tiếp:

Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo

GV nêu cách chơi và luật chơi

Hs dùng sáp màu tô theo yêu cầu

Mỗi đội 5 em- 2 đội chơi Thời gian 2’ các em chọn tìm được hình vuông, hình tròn gắn lên bảng

Tiếng Việt Ôn tập bài 1; 2 e, b

A.Mục tiêu:

- Đọc, viết được: e, b, be

Viết đúng: e, b, be theo mẫu chữ

GD tính kiên trì, cẩn thận, rèn nét chữ, giữ gìn vở sạch B.Đồ dùng dạy-học

-Lớp đọc tư thế ngồi viết

Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010

Tiếng Việt DẤU ( / )

Tiết 2

- Viết tiếng be

Gv viết mẫu hướng dẫn Hs vị trí đánh dấu thanh

Gv theo dõi, uốn nắn kịp thời

Nhận xét đánh giá

c Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói : bé

- Gv cho Hs quan sát tranh SGK

H: Tranh vẽ những gì ?

H: Các tranh này có gì giống nhau?

Khác nhau ?

H: Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?

*Ngoài các hoạt động trên, em còn có hoạt động

Hs theo dõi, viết vào bảng con

Hs viết chữ bé

Hs tập tô trong vở tập viết

Hs thảo luận nhóm đôi

- Một số hình tam giác trong bộ đồ dùng

- Một số vật thật có mặt là hình tam giác Bộ toán thực hành

C Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1 Hs nhận biết và nêu tên hình tròn, hình vuông

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác

- Gv gắn hình tam giác lên bảng nói: Đây là hình tam

Hs nêu tên hình tròn, hình vuông

Hs trả lời: (cá nhân, nhóm, lớp) (nốitiếp, đồng thanh)

1 Kiểm tra bài cũ:

Gv nhận xét, đánh giá

2.Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài: Giáo viên đưa tranh Hs quan sát

khế, chó

Giống nhau đều có dấu sắc

a Nhận diện

- Dấu (/) là nét xiên phải

- Gv yêu cầu Hs lấy trong bộ đồ dùng dấu (/)

b Đọc tiếng

- Gv yêu cầu: Hãy ghép tiếng be

H: Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng gì ?

/

be bé

Gv nhận xét: (bờ - e - be - sắc - bé)

H: Hãy phân tích tiếng bé

Củng cố: Nhắc lại nội dung bài.

- Gv cho một số hình: Hs chọn hình tam giác.

H* Các hình đó giống & khác nhau ntn?

Hoạt động 2: Thực hành xếp hình.

- Hướng dẫn Hs sử dụng bộ đồ dùng toán để xếp

hình như SGK

- Xếp thành hình ngôi nhà, cái thuyền, chong chóng

Hoạt động 3: Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình

Gv: Đưa một số hình vuông, hình tròn, hình tam

giác

Gọi Hs mỗi em chọn một loại Nhận xét đội chơi

Hoạt động nối tiếp: Về nhà làm bài ở vở bài tập

Hs tìm và trả lời

-Đều có 3 cạnh, khác hình dạng kích thước

-Bước đầu nhận biết được một số nội quy tập luyện cơ bản

-Biết làm theo GV,sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại Bước đầu biết tham gia được vào trò chơi

B Địa điểm - phương tiện

Sân trường vệ sinh sạch sẽ,còi

C Nội dung và phương pháp

- Phổ biến nội quy tập luyện

- Giáo viên phổ biến nội qui: Cán sự môn Thể dục

* * * * * * * *

* * * * * * * * GV

Hs chỉnh đốn trang phục

Hs nêu lại tên trò chơi

Hs chơi tự giác, tích cực

Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010

Tiếng Việt: DẤU HỎI, DẤU NẶNG ( ?, )

1 Kiểm tra: Yêu cầu Hs đọc và viết bài 3.

2 Dạy học bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

a Dấu thanh hỏi ( ̉ )

H: Các tranh này vẽ ai? vẽ gì?

GV nêu tên chỉ con vật, đồ vật-giải thích các tiếng

này giống nhau đều chứa thanh hỏi

Tên của dấu này là dấu hỏi

b Dấu thanh nặng (.) Gv giới thiệu , nói tên dấu

Hoạt động 2: Dấu hỏi ( ̉? )

a, Nhận diện: Giáo viên tổ chức Hs nhận diện gắn

dấu thanh vào bảng cài Đọc tên dấu

Ghép chữ và phát âm

- Gv tổ chức hướng dẫn Hs tự ghép tiếng be

- Yêu cầu ghép tiếng bẻ

* Nhận xét đánh giá:

- HD Hs đọc đánh vần trơn

(Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu)

Gv nhận xét

Tương tự: Hãy ghép tiếng bẹ?

H: Tiếng bẹ gồm âm và dấu thanh gì?

Yêu cầu Hs đánh vần và đọc trơn

Gv chỉnh sửa lỗi phát âm

Yêu cầu Hs đọc lại cả dấu thanh và tiếng

-So sánh tiếng ‘bẹ và tiếng bẻ’có gì giống và khác

nhau?

Gv nhận xét

-Hs đọc viết dấu sắc, tiếng bé

-Hs quan sát tranh thảo luận và trả lời câu hỏi:

-Hs ghép và đọc ( cá nhân, nhóm,

lớp) + Hs tự ghép

- Hs đọc cá nhân ( nối tiếp)+Hs khá giỏi có thể tự đọc-Hs đánh vần : bờ- e- be- nặng- bẹ

-Yêu cầu: lấy vở tập viết và giở lại bài 4 Hãy quan

sát, nhận xét bài viết này yêu cầu viết những gì?

- Hãy viết bài viết theo đúng mẫu Gv theo dõi uốn

nắn

- Nhận xét, chấm một số bài

c, Luyện nói:

Yêu cầu: Hãy đọc tên chủ đề luyện nói

- Hs đọc cá nhân -phân tích tiếng-Hs viết vào bảng con

-Hs lấy vở tập viết mở bài 4-trả lời nội dung bài viết

- Hs nêu, viết bài

Hướng dẫn Hs quan sát tranh SGK thảo luận, trình

a Hướng dẫn Hs đọc lại toàn bài trong SGK

b.Về đọc và viết lại bài

- Hs biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Biết giới thiệu tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Biết quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

- Gv yêu cầu HS quan sát các tranh bài tập 4 và kể

chuyện theo tranh

Gv hướng dẫn Hs yếu

- Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá

- Gv kể lại truyện, vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh

Hoạt động 2: Hs múa hát, đọc thơ chủ điểm:

Trường em

a, Gv tổ chức, hướng dẫn Hs múa hát đọc thơ…

Hs đã được chuẩn bị ở nhà)

Giáo viên nhận xét

b, Thi kể chuyện về trường em

GV hướng dẫn: nêu được tên trường, lớp, cô giáo

dạy con và một số bạn trong lớp mình

Kết luận chung: Qua bài học đạo đức này

H: Trẻ em có những quyền gì?

H: Vào lớp Một các em có vui không, trách nhiệm

của em như thế nào?

Gv kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền

được đi học Chúng ta thật vui và tự hào đã trở

- Đại diện các nhóm kể chuyện

- Hs múa, hát, đọc thơ ( cá nhân) + Các em khác nhận xét, đánh giá

- Thi cá nhân lên kể trước lớp

lớp theo dõi bình chọn bạn kể tốt nhất

+ Quyền có họ tên, quyền đi học+ Rất vui, tự hào, cố gắng học giỏi, ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Một

Toán: Luyện tập

b Nhận biết các hình đã học qua mẫu vật.

-Yêu cầu Hs tìm và nêu tên các đồ vật có dạng hình

đã học

-Hình vuông:

-Hình tròn:

- Hình tam giác:

2 Củng cố: Trò chơi “Xếp hình theo mẫu’’

- Gv đính hình theo mẫu lên bảng hướng dẫn Hs

dùng tăm xếp theo hình mẫu

GV nêu cách chơi, luật chơi

Đội nào xếp xong trước thời gian đội đó thắng

- Nhận xét, đánh giá những nhóm thực hiện nhanh

tốt

3.Củng cố-Dặn dò: Về tự xếp lại các hình trên

-Hs quan sát-trả lời-Hs nêu tên hình, đặc diểm nhận dạng

-Hs nghe lệnh lấy đúng hình trong

Bộ ĐDHT

-Viên gạch hoa, khăn mùi xoa,…

- Cái mâm, bánh xe, đĩa,…

2 Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Dấu \ , ~

Dạy dấu thanh huyền \

a Nhận diện dấu: Dấu huyền

Gv cho Hs quan sát dấu huyền và giới thiệu

- Hs đọc, viết bẹ, bẻ ( cá nhân- cá

lớp

- Hs quan sát

H: Dấu huyền có nét gì?

Gv hướng dẫn đọc: “ Dấu huyền”

* Dấu ngã: Tương tự dấu huyền

So sánh dấu huyền và dấu ngã

b Ghép và phát âm

- Yêu cầu Hs ghép tiếng be

- Hãy thêm dấu ` vào âm e và đánh vần, đọc trơn

Gv nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu Hs: Hãy tìm từ có tiếng bè

- Có tiếng be thêm dấu ~ được tiếng gì?

Gv chỉnh sử phát âm (đọc kéo dài giọng)

Củng cố: Cho Hs đọc lại bài

Bờ - e - be - huyền – bè+ Hs khá giỏi tìm và đọc lên

- Hs ghép - bẽ ( bờ - e - be - ngã - bẽ)

- Lớp đọc, Hs đọc cá nhân tiếp nối

b Luyện viết: Hướng dẫn viết:

- Yêu cầu Hs quan sát và viết dấu thanh

-Yêu cầu Hs viết: bè, bẽ

- Gv hướng dẫn cấu tạo, quy trình

* Luyện viết vào vở tập viết

-Gv theo dõi, nhận xét, sửa chữa

- Gv thu chấm bài 1 số em

c Luyện nói:

- Hãy quan sát tranh SGK và đọc tên chủ đề

luyện nói

+ Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu

- Gv có thể gợi ý 1 số câu hỏi

- Nhận xét - góp ý

* Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu Hs đọc lại bài

H: Hãy phân tích tiếng bè, bẽ

Đọc bài ở nhà

+ Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp

+ Hs viết vào bảng con+ Hs quan sát mẫu, quy trình viết - viết vào bảng con

+ Hs lấy vở và viết theo yêu cầu

+ Hs quan sát tranh nêu tên chủ đề luyện nói:” bè”

- Hs thảo luận nhóm đôi để nói về chủ

đề bè+ Trình bày trước lớp ( 1 số nhóm) Hslắng nghe, bổ sung

- Giúp Hs nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Ghép các hình đã biết thành hình mới (bài tập 1,2,SGK)

B Đồ dùng dạy học:

- 1số hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- 1 số que tính.(BĐDHT)

C Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv yêu cầu: Hs tự kể tên một số vật có mặt là

- 5 Hs kể nối tiếp

hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Gv nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn ôn tập:

Hoạt động 1: Củng cố nhận biết hình vuông, hình

tròn, hình tam giác

Bài 1: Yêu cầu Hs dùng bút màu tô vào các hình

Các hình vuông tô cùng màu, hình tam giác tô cùng

màu, hình vuông tô cùng màu,

Gv theo dõi giúp đỡ em yếu

Gv chấm 1 số bài, nhận xét

Hoạt động 2: Ghép thành các hình mới

- Gv tổ chức hướng dẫn Hs ghép hình Yêu cầu Hs

lấy 1 hình vuông, 2Hs hình tam giác như SGK

- Yêu cầu Hs ghép như hình a, b, c Gv theo dõi

Nhận xét tiết học, chuẩn bị buổi 2

- Hs làm vào vở bài tập toán B1

( Trang 7)

+ Hs lấy hình trong bộ đồ dùng

- Hs quan sát ghép hình

+ Hs ghép (VD)+ Hs ghép (a, b, c)

Âm nhạc Cô Thu dạy

Thứ bảy ngày 28 tháng 8 năm 2010

Tiếng Việt ÔN TẬP

be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ

A Mục tiêu

- Hs nhận biết được cá âm và chữ e, b, các dấu thanh ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

- Đọc tiếng be với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ

-Tô được e, b, bé và các dấu thanh

1 Kiểm tra bài cũ

- Gv yêu cầu học sinh viết bè, bẽ

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài ôn.

- Gv yêu cầu Hs ghép b với e

- Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiêng be

- Hs đọc trên bảng phụ ( dấu thanh)

- Hs nêu tiếng: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp đọc lại bài

Tiết 2

Hoạt động 3: Luyện tập

a Luyện đọc: Yêu cầu Hs đọc lại bài ôn

- Yêu cầu Hs quan sát tranh và nhận xét nội dung

tranh

- Gv lưu ý giúp đỡ Hs yếu

b Luyện viết:

- Gv ghi các tiếng Hs nêu viết bảng

- Yêu cầu Hs đọc ( không theo thứ tự)

- Gv yêu cầu Hs viết

- Gv viết mẫu Hs theo dõi và viết

- Gv yêu cầu Hs viết vào vở đúng mẫu

- Giáo viên theo dõi uốn nắn Hs

- Thu chấm bài, nhận xét

c Luyện nói:

- Yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm

đôi về các hình ảnh trong tranh.( gv gợi ý các nhóm)

+ Hs thảo luận nhóm đôi + Nói trong nhóm

+ Trình bày trước lớp

Toán CÁC SỐ 1, 2, 3.

A.Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật Đọc,viết được các chữ số 1, 2, 3; Bíêt đếm 1, 2,

3 và thứ tự ngược lại; Biết thứ tự các số 1, 2, 3

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu các số 1, 2, 3

a Giới thiệu số 1:

- Hướng dẫn Hs quan sát các nhóm đồ vật chỉ có

1 phần tử

- Hướng dẫn Hs lấy 1 que tính và nêu lên

- Gv nêu: Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi

- Gv yêu cầu Hs viết số 1, 2, 3 vào vở BT

- Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh và viết vào chỗ

trống

- Bài 3: Gv nêu yêu cầu, yêu cầu Hs làm vào vở

- Gv theo dõi nhận xét giúp đỡ Hs yếu

Mĩ thuật: Cô Nhung

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2010

- Liền trước số 2 là số nào?

- Liền sau số 2 là số nào?

Bài 3:Viết số 1, 2, 3

HD: Các số đều cao 2 li

GV theo dõi uốn nắn

- Lớp viết vào bảng con

Viết vào vở ô li

- Mỗi nhóm cử 3 bạn chơi / lần, bạn thứ nhất cầm cờ nhảy chụm lên điền

số vào chỗ chấm sau đó về chỗ chuỷên cờ cho bạn khác lên tiếp cho đến hết

Hình trên có Hình trên có

hình hình

hình hình

hình hình

- Gv nêu cách chơi, luật chơi Đội nào điền đúng và

nhanh nhất thì đội đó được 10 điểm, đội thứ 2 được

8 điểm, đội 3 được 6 điểm, hết cuộc chơi đội nào

cao điểm nhất đội đó thắng

Nhận xét, đánh giá: Tuyên dương đội thắng cuộc

b, Nối các * để được các tam giác.(chơi tương tự)

3 Củng cố: Đáp nhanh “câu nào đúng, câu nào sai,

nếu sai thì nói lại cho đúng”

- Con chó có hai cái đuôi

- Con gà có 1 con mắt

- Con mèo nhà em đẻ 2 con Vậy có tất cả 2 con

mèo

Dặn dò: Về nhà xem lại bài, viết số 1, 2, 3

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên chơi

- Hs quan sát đếm và viết số tương ứng vào bảng con

Nhận xét, chữa bài

- Mỗi nhóm cử 1 bạn trưởng nhóm cầm cờ Các nhóm nghe câu hỏi và giơ cờ hiệu để được trả lời

TN&XH: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

- Cách tiến hành: Dùng khăn sạch che mắt một bạn,

lần lượt đưa vào tay bạn một số đồ vật để bạn đoán

xem đó là đồ vật gì? Ai đoán đúng thì thắng cuộc

+ Một số học sinh lên chơi

2 Dạy bài mới:

- Gv giới thiệu bài: Qua trò chơi chúng ta biết được

ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các đồ vật xung

quanh, còn có thể dùng các bộ phận khác của cơ thể,

để nhận biết những sự vật, hiện tượng xung

quanh.Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó

Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật

- Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh

Cách tiến hành:

Bước 1:

- Chia nhóm 2 học sinh

- GV hướng dẫn: Quan sát và nói về hình dáng, màu

sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi… của các

vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình ở

SGK

Bước 2:

GV kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm:

- Mục tiêu: Biết vai trò của các giác quan trong việc

nhận biết thế giới xung quanh

Cách tiến hành:

Bước 1:

- Gv hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi để thảo

luận trong nhóm

- Dựa vào hướng dẫn của GV,

- GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu

Bước 2:

GV cho GV hỏi cả lớp:

H: Điều gì sẽ ra nếu mắt chúng ta bị hỏng?

H: Điều gì sẽ xảy ra nếu tai ta bị điếc?

H: Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da chúng ta mất

hết cảm giác?

Kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi và da mà chúng

ta nhận biết được mọi vật xung quanh Nếu một

trong những giác quan đó bị hỏng chúng ta không

thể biết được đầy đủ về các vật xung quanh Vì vây,

chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các

giác quan của cơ thể.

-GV dặn dò:

- Hs từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe trong nhóm.GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu

- Một số Hs chỉ và nói về từng vật trước lớp (hình dáng, màu sắc và cácđặc điểm khác như nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vị…), các em khác bổ sung

-Hs tập đặt câu hỏi và trả lời trong nhóm

- Hs xung phong: đứng lên trước lớp

để nêu một trong những câu hỏi các

em đã hỏi nhau khi làm việc theo nhóm và chỉ định bạn nhóm khác trả lời nếu trả lời đúng được quyền nêu câu hỏi và chỉ định bạn khác trả lời

Tiếng Việt: Ôn luyện

DẤU HUYỀN (\), SẮC (/), HỎI (’) , NGÃ (~), NẶNG (.)

A Mục tiêu:

- Đọc, viết một cách chắc chắn các tiếng được ghép

bởi các chữ và âm e, b, dấu thanh đã học

- Viết đúng các tiếng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- GDHS tính cẩn thận,ý thức trau dồi chữ đẹp

B.Đồ dùng dạy - học

GV: bảng ôn,1số mẫu vật,đồ vật có chứa dấu thanh đã học.

HS sử dụng BDDHV

C.Hoạt động dạy - học

1 Hướng dẫn luyện đọc.

Chữ, âm e,b và ghép e, b tạo tiếng

-GV yêu cầu HS tìm trong bộ chữ e,b để ghép tiếng

be

* GV gắn bảng mẫu

* Ghép be với các dấu thanh thành tiếng

- Treo bảng phụ cho Hs ghép bảng cài

GV viết vào khung bảng phụ

H: be thêm dấu huyền thành tiếng gì?

Tương tự với các tiéng còn lại

- Gv ghi các từ ngữ lên bảng, yêu cầu Hs đọc

H: Từ “be be” có mấy tiếng? Viết thành mấy chữ?

* Củng cố: Thi ghép từ trên bảng cài

2 Luyện viết: be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ.

a) Hướng dẫn viết bảng con

- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn quy trình

H: tiếng “be” có mấy âm tạo thành?

H: chữ “ b” cao mấy ly?

* Tương tự với các chữ còn lại Lưu ý vị trí dấu

thanh

b) Viết vở ô ly

- Gv theo dõi, uốn nắn kịp thời

* Chấm bài: Chấm cả lớp- nhận xét

- Tuyên dương những Hs viết đúng, đẹp, sạch

- Nhắc nhở những Hs viết chưa đũng mẫu chữ

-Đọc cá nhân nối tiếp

- Hs chỉ theo yêu cầu

- Hs đọc được: ê, v, bê , ve từ câu ứng dụng

-Viết được ê, v, bê, ve ( Viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết)

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế bé

*Hs: Bước ầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh SGK

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK ,mẫu chử viết thường ê, v trong khung

Bộ thực hành Tiếng Việt

C Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra bài ôn tập

2.Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- Gv đưa tranh vẽ yêu cầu Hs quan sát rút ra nội dung

Giáo viên ghi bảng các từ: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ

Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích sơ lược các từ đó

- 5 Hs đọc bài bẻ, be, bẹ, bẽ, be bé

- Cả lớp viết be bé (bảng con)

- Hs quan sát+ Vẽ, bê, ve

+ ê, e giống đều có nét thắt + Khác: ê có dấu phụ+ Hs phát âm (em khá giỏi)+ Hs đọc cá nhân (nối tiếp)

- Hs ghép bê đánh vần nối tiếp theo dãy

- Hs ghép và tự đánh vần: vờ - e –

ve + Hs đọc cá nhân, nhóm

+ Hs khá đọc (đọc cá nhân, nhóm, lớp)

c Hướng dẫn viết vào bảng con

- Gv hướng dẫn quy trình (qua chữ mẫu)

Y/c Hs viết vào bảng con

- Tổ chức hướng dẫn Hs luyện viết trong vở tập viết

- Hs viết vào bảng con

- Hs mở vở tập viết, đọc các chữ vàtừ

+ Hs quan sát-Hs vở tập viết, đọc các chữ và từ+ Hs viết bài

Hoạt động 1: Nhận xét biết số lượng viết số

Gv đính trực quan cho Hs nêu số chỉ số lượng các

nhóm đồ vật

(Gv gọi Hs nêu các số ứng với tranh)

Nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Điền số vào ô trống

Yêu cầu: Hãy quan sát hình vẽ và điền số vào ô

- Con chó có mấy cái đuôi?

- Con gà có mấy con mắt?

- Con mèo nhà em đẻ 2 con Vậy có tất cả mấy con

- Bạn nào sai kết quả hoặc làm chậm

sẽ bị loại

TN&XH: Ôn tập bài 1, 2

CƠ THỂ CHÚNG TA, CHÚNG TA ĐANG LỚN

A Mục tiêu:

- Nhận ra ba phần chính của cơ thể: Đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc,

tai, mắt, mũi, miêng, lưng, bụng Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng

và sự hiểu biết của bản thân

B Đồ dùng dạy - học

Gv: mô hình cơ thể người (vở bài tập), cân

Hs: Vở bài tập TN&XH

C.Hoạt động dạy - học

1 Hướng dẫn ôn tập.

a, Cấu tạo cơ thể người

H: Nêu các bộ phận chính của cơ thể người?

Cho Hs khá lên chỉ

Gv và Hs nhận xét

Kết luận: Cơ thể người có 3 phần chính đầu,…

H: Nêu các bộ phận bên ngoài của cơ thể

Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trong vở bài tập

Gv treo mô hình lên bảng

3.Củng cố: Nhận xét, dặn dò: Thực hiện ăn uống

đầy đủ hợp vệ sinh, giữ gìn thân thể sạch sẽ…

- Đầu, mình, chân tay

- 2 em lên bảng thực hiện

Lớp so sánh, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của hai bạn chiều cao,…

- Hs quan sát, thảo luận theo nhóm nhỡ (4 bạn) 3’

- Đại diện các nhóm trình bày trên bảng lớp

- Các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Tô dược các nét cơ bản

-Tô và viết được các chữ: e, b, bé theo vở tập viết 1

- Hs Khá giỏi có thể viết được các nét cơ bản

- Hướng dẫn Hs viết bảng con

- Gv theo dõi giúp đỡ em yếu lưu ý cách cầm bút, tư

- Về tập viết thêm vào vở ô li.

Tiết 2

2 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu thông qua bảng phụ

+ Giáo viên tổ chức hướng dẫn Hs viết chữ e, b, bé

-Yêu cầu Hs viết bài tên bảng con

- Gv theo dõi ,nhận xét

Lưu ý: Hs yếu có thể viết một số dòng

- Gv theo dõi giúp đỡ uốn nắn Hs

+ Gv thu chấm một số bài

Nhận xét đánh giá tiết học

*Củng cố dặn dò:Về nhà luyện viết thêm trong vở ô

li và vở bài tập tiếng Việt

- Hs đọc lại các chữ cái và tiếng trong bài viết

- Hs viết bài trên bảng con -Hs viết bài vào vở tập viết

- Hs khá giỏi viết cả bài

Toán CÁC SÔ 1, 2, 3, 4, 5

A.Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, 3 ,4, 5 đồ vật

- Đọc, viết được các chữ số 4, 5; Bíêt đếm 1- 5 và thứ tự ngược lại

- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 4 và chữ số 4.

- Hướng dẫn Hs dùng bộ đồ dùng lấy 4 hình tròn, 4

hình tam giác

- HD Hs quan sát tranh vẽ trang 4 và nêu lên các

nhóm mẫu vật đó có số lượng là mấy?

- Gv nêu: Dùng số 4 chỉ nhóm đồ vật đó

- Gv đưa chữ số 4 in – 4 viết gắn bảng

- HD viết chữ số 4 viết

Hoạt động 2: Giới thiệu số 5

Tương tự cách giới thiệu số 4

- Theo dõi nhắc nhở Hs yếu

* Củng cố, dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau

- Làm quen với tập hàng dọc, dóng hàng.

- Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn trước cho thẳng

- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi

B Địa điểm phương tiện:

- Sân bãi sạch sẽ, Gv chuẩn bị 1còi

C Nội dung và phương pháp:

Gv hướng dẫn cách chơi, luật chơi

Gv nêu tên một số con vật kết hợp làm những

động tác bất kì yêu cầu Hs nghe, quan sát làm

theo cô nói, không làm theo côlàm

+ Hs chơi thử, sau đó chơi chính thức

GV





Tuần 3 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2010

Toán (2tiết) ÔN TẬP HÌNH HỌC

GV đính mẫu lên bảng HD thực hiện.

-Chia lớp làm 3 đội, mỗi đội 2 bạn chơi /lần trong

30 giây.Đội nào có số điểm cao nhất thì thắng cuộc

*Tổng kết, đánh giá:

Tuyên dương đội thắng cuộc

H: Vì sao đội con lại làm được tốt như vậy?

3 Củng cố- dặn dò:

Gv nhận xét, tuyên dương đội chơi có tinh thần

đồng đội cao

- Về xem lại các dạng hình đã học

- Hs nghe lệnh và thực hiện nhanh

- Hs nêu nối tiếp

-Lớp nghe và thực hiện-Hs thi nhau nêu trước lớp

GV giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Hs nhận ra việc gì nên làm và không

Cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo”

+ Hs quan sát và trả lời câu hỏi trong nhóm đôi

- Hs thảo luận

- Hs trình bày trước lớp

Hoạt động 2: Quan sát tranh và tập đặt câu hỏi

MĐ: Nhận ra việc gì nên và không nên làm để bảo

vệ tai

Kết luận: Những việc nên và không nên làm để bảo

vệ mắt và tai.

Hoạt động 3: Đóng vai

Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai

Gv nêu nhiệm vụ cho các nhóm: mỗi nhóm một tình

huống đựơc chuẩn bị trong tờ giấy nhỏ

Nhóm 1: Đi học về Hùng thấy em Tuấn đang dùng

que ngoáy tai cho Minh bạn của Tuấn Nếu là Hùng

em sẽ làm gì khi đó?

Nhóm 2: Trong giờ ra chơi, Nam rủ Bình dùng que

chơi trò đấu kiếm Nếu là Bình em sẽ nói gì với

- Hs đóng vai theo nhóm đôi

- Đóng vai theo tình huống đã yêu cầu

Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét, đánh giá

Tiếng Việt: ÔN TẬP ê , v

*Luyện ghép chữ trên bảng cài

- Tổ chức thi đua giữa 3 đội

*Đánh giá:1em sai / 1lượt ghép trừ 1 điểm Hết đợt

chơi đội nào có số điểm cao nhất thì thắng cuộc

* Đọc từ ứng dụng

- bê bê; bế bé; ve ve; bé vẽ bê;

Yêu cầu Hs phân tích 1 số từ

a Luyện viết ê, v, bê, ve

b GV treo bảng phụ, hướng dẫn quy trình

2 Hướng dẫn viết vở ô ly.

-Khoảng cách giữa các chữ là 1 ô vuông

*Uốn nắn tư thế ngồi, tay cầm bút *

Hs đọc lại bài viết trên bảng

-Viết bài

đúng, sạch đẹp.Nhắc nhở những bài viết còn yếu.

- Đọc được l, h, lê, hè các từ ngữ và câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.

- Viết được l, h, lê, hè.( Viết được ½ số dòng quy định trong vở viết)

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le.

*HS:Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc viết ê - v - bê - ve

2 Dạy học bài mới:

Ghi các từ ngữ lên bảng, đọc mẫu

*H:Con hiểu ntn gọi là lề?

2 Củng cố: Trò chơi “Ai tinh mắt”

a MĐ: Giúp Hs nhìn, nhận diện và phát hiện được

chữ l, chữ h và các từ lê, hè trong một tập hợp nhiều

từ, nhiều chữ

Chuẩn bị: Bảng cài lớn: 1; bảng cài nhỏ: 3; Các chữ:

l, v, h, b, e, ê, 5 dấu thanh (mỗi thứ 6 thẻ)

* Luật chơi:

Đội nào xếp đủ, đúng, nhanh, đẹp các thẻ chữ theo

yêu cầu là thắng cuộc

Cách chơi: Gv xếp các thẻ chữ vào bảng cài lớn trên

- Chọn được thẻ mang chữ l, h, lê,

hè, gắn được các chữ này vào bảng cài của đội

* cả lớp đồng thanh câu hát dẫn

- Gv nêu lần lượt từng yêu cầu:

+ VD tìm chữ h

Ghi chú: Mỗi Hs chỉ được gắn 1 con chữ

Yêu cầu Hs đọc lại bài trên bảng

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

GV lưu ý giúp đỡ Hs yếu

- GV yêu cầu Hs quan sát tranh vẽ SGK và rút ra

nội dung câu ứng dụng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng và hướng dẫn Hs cách

-Yêu cầu Hs quan sát tranh và luyện nói trong cặp

dựa theo câu hỏi gợi ý (Gv giúp đỡ nhóm yếu)

- Hs viết vào vở tập viết

- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sạch sẽ gọn gàng

*Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng và chưa gọn gàng

Liên hê ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thê hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường

Yêu cầu Hs quan sát tranh BT2 tìm ra bộ quần áo

phù hợp.(nêu được lý do)

- ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thê hiện người có nếp

sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh

môi trường

*Củng cố dặn dò: Nhắc nhở Hs quần áo, đầu tóc

phải gọn gàng sạch sẽ trước khi đến lớp

Thủ công ÔN XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC

A Mục tiêu:

- Hs biết xé, dán hình tam giác

Xé, dán được hình tam giác (Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa hình dán có thể chưa phẳng)

b Hướng dẫn xé, dán hình tam giác

b1 Đặt tờ giấy thủ công lên bàn lật mặt sau đém

ô, đánh dấu vẽ hình chử nhật có cạnh dài 8 ô cạnh

- Khăn quàng dỏ ,e ke…

-Lớp quan sát, thực hiện trên giấy nháp

b2 Xé từng cạnh hình tam giác:Tay trái giữ chặt

tờ giấy…

2 Thực hành:

Cho Hs thực hiện trên giấy thủ công

GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những em còn

2 Giới thiệu bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát SGK và rút ra tiếng chứa

Gv yêu cầu 1 Hs khá phát âm

-Gv chỉnh sửa, giúp đỡ Hs yếu kém

* Đánh vần

- Gv yêu cầu Hs ghép tiếng bò

- Gv nhận xét và hỏi về vị trí b và o, dấu thanh huyền

( ` )

- Hãy đánh vần tiếng này?

- Gv nhận xét chỉnh sửa, giúp đỡ Hs yếu

*Dạy chữ ghi âm c

( Gv hướng dẫn quy trình tương tự chữ o)

- Hs lần lượt phát âm (cá nhân, nhóm, lớp)

- Hs so sánh c với o, phát âm c, đánh vần cờ - o - co - hỏi - cỏ/ cỏ

- Gv yờu cầu Hs hóy nhẩm đọc cỏc từ trờn bảng.

Yờu cầu 1 số em khỏ đọc

- Gv kết hợp giải thớch sơ qua cỏc tiếng

- Yờu cầu Hs lần lượt đọc lại ( cỏ nhõn, cả lớp)

- Gv yờu cầu Hs yếu đỏnh vần và đọc trơn

- Gv cho Hs quan sát tranh trong SGK

Gọi 1 Hs khỏ đọc câu ứng dụng: Bò bê có

bó cỏ.

Gv lưu ý giỳp đỡ học sinh yếu

- Tìm tiếng có chứa âm vừa học ở câu

Gv quan sỏt sửa sai, chỉnh sửa và giỳp đỡ Hs yếu)

- Gv hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

Hướng dẫn Hs tư thế ngồi, cách cầm bút, giỳp

đỡ học sinh yếu

* Gv chấm một số bài, nhận xét

c. Luyện nói: Vó bè

- Gv cho Hs qua sát tranh và thảo luận

nhóm đôi theo chủ đề: "Vó bè" dựa trên

các câu hỏi sau:

+ Vó bè dùng làm gì?

+ Vó bè thường đặt ở đâu? Quê em có vó

bè không?

+ Em còn biết những loại vó nào khác?

- Các nhóm thảo luận, núi cho nhau

nghe(Gv giúp đỡ nhóm yếu)

- Gv nhận xét và tuyên dương

3 Củng cố dặn dũ:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và luyện viết thêm

Hs đọc lại toàn bộ bài ở tiết

1 trờn bảng lớp và trong SGK

+ Hs đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp)

+ Hs quan sát tranh trong

SGK nhận xét và rỳt ra cõu ứng dụng

+ Hs đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp)

+ Hs quan sỏt và viết trờn khụng trung

Hs viết vào bảng con

- Hs lưu ý khi viết c nối sang o và dấu hỏi viết trờn đầu chữ e

Hs viết vào bảng con

- Hs viết bài vào vở tập viết

- Hs nêu chủ đề luyện nói

- Các nhóm trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét

Toỏn: LUYỆN TẬP