Công nghệ 9 soạn 4 bước mẫu 3

Trong thực tế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để sử dụng - Học sinh tiếp nhận… *Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi - Giáo viên quan sát các hs

Trang 1

Tuần 1

TIẾT 1 : GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân

dụng đối với sản xuất và đời sống

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

2 Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.

3 Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

4 Năng lực: Bồi dưỡng cho HS năng tự học, tự giải quyết vấn đề, làm việc trên tinh

thần hợp tác nhóm

II.Chuẩn bị :

1 GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

2 HS: nghiên cứu trước bài

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học

- Phương pháp dạy học: Đặt và giải quyết vấn đề, pp giảng giải; Dạy học nhóm

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật thảo luận nhóm; Kĩ thuật trình bày 1 phút

Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học

Trang 2

-Gv : Dựa vào kiến thức thực tế các em hãy HĐN tl câu hỏi

? Điện năng có vai trò gì trong sx và đời sống?

? Trong thực tế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để sử dụng

- Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

- Giáo viên quan sát các hs tl

- Dự kiến sản phẩm: nâng cao năng suất lao động, giúp cs của con người văn minh,

hiện đại hơn góp phần CNH, HĐH đất nước

- Điện năng được biến đổi thành cơ năng, quang năng, nhiệt năng…

*Báo cáo kết quả

Hs: báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá chéo

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học Vậy để biết được điện năng có vai trò gì được ứng dụng ở đâu bài hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu

->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…

B Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1:Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống 10'

Hoạt động của GV-HS Nội dung

1 Mục tiêu: hiểu được vai trò, vị trí

của nghề điện dân dụng trong sản

xuất và trong đời sống

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu…

+ HS nghiên cứu sgk và kiến thức

thực tế

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL-

I.Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống.

- Góp phần năng cao năng suất lđ, đẩy

nhanh tốc độ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

Trang 3

Giáo viêc q/s h/d

- Dự kiến sản phẩm:

- Góp phần năng cao năng suất lđ,

phần đẩy nhanh công nghiệp hoá,

hiện đại hoá của đất nước

- Làm CS con người văn minh hiện

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi

bảng

- Làm CS con người văn minh hiện đại

Hoạt động 2: Đặc điểm và yêu cầu của nghề: 20’

1 Mục tiêu: hiểu được đặc điểm và

yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của

?Công việc lắp đặt đường dây cung

cấp điện thường được tiến hành trong

môi trường như thế nào ?

?Người làm việc trong nghề điện dân

dụng phải đảm bảo y/c gì

? Muốn học nghề điện thì học ở nơi

nào

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL-

Giáo viêc q/s h/d

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề

1 Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.

2 Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.

- Lắp dặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt

- Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất và sinh hoạt

- Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện, các thiết bị điện

Trang 4

điện, các thiết bị điện

*- Kiến thức: Tối thiểu phải có trình

độ văn hoá 9/12

- Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng, sửa

chữa lắp đặt mạng điện, trong nhà

- Thái độ: An toàn lao động, khoa

+ Công tác bảo dưỡng , sửa chữa và hiệu chỉnh các thiết bị điện thường được tiến hành trong nhà, trong điều kiện môi trườngbình thường

4.Yêu cầu của nghề điện đối với người lao động.

- Kiến thức: Tối thiểu phải có trình độ văn hoá 9/12

- Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa lắp đặt mạng điện, trong nhà

- Thái độ: An toàn lao động, khoa học, kiêntrì

- Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh tật…

5.Triển vọng của nghề.

6 Những nơi đào tạo nghề.

+ Ngành điện trong các trường kĩ thuật và dạy nghề

+ Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp

+ Các trung tâm dạy nghề các huyện và tư nhân

7.Những nơi hoạt động nghề.

C Hoạt động luyện tập: 5’

1 Mục tiêu : giúp HS nắm vững kiến thức vừa học về vai trò vị trí của nghề điện và đạc điểm y/c của nghề điện

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân

3 Sản phẩm hoạt động- Phiếu học tập của nhóm

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh giá lẫn nhau

5 Tiến trình hoạt động

- Giáo viên yêu cầu

? Điện năng có vai trò và vị trí ntn trong sản xuất và đời sống

? Vì sao phải tiết kiệm điện năng

? Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện thường được tiến hành trong môi trường như thế nào ?

?Người làm việc trong nghề điện dân dụng phải đảm bảo y/c gì

Trang 5

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức

D.Hoạt động vận dụng: 3’

1 Mục tiêu : Bồi dưỡng cho HS năng tự học, tự giải quyết vấn đề, làm việc trên tinh thần hợp tác nhóm

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm

5 Tiến trình hoạt động

? Điện năng có vai trò gì trong SX và Đời sống

? Em cần làm gì để tiết kiệm điện năng

- Học sinh…TL

- Giáo viên…Q/S

- Dự kiến sản phẩm ; Điện năng có vai trò quan trọng trong sx và đời sống….

K sử dụng điện trong giờ cao điểm, tắt TBĐ khi không s/d…

*Báo cáo kết quả- Học sinh báo cáo theo nhóm

->Giáo viên chốt kiến thức

E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: 3’

1 Mục tiêu : Bồi dưỡng cho HS năng tự học, tự giải quyết vấn đề, làm việc trên tinh thần hợp tác nhóm

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm

GV: Hãy kể tên các phương pháp tiết kiệm điện năng trong gia đình

Trang 6

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh…TL- Giáo viên…Q/S

- Dự kiến sản phẩm : hoc sinh kiểm tra ghi lại kq

*Báo cáo kết quả- Học sinh báo cáo theo nhóm

->Giáo viên

- Về nhà các em học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Bài mới: Trong mạng điện cần có những vật liệu gì ? Tìm hiểu đặc điểm của các loại vật liệu dùng trong lắp đặt điện?

Trang 7

MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau khi học xong:

- Học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

2 Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế.

1 GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện

2 HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vật liệu điện của mạng điện

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học

- Phương pháp dạy học: Đặt và giải quyết vấn đề, pp giảng giải; Dạy học nhóm

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật thảo luận nhóm; Kĩ thuật trình bày

Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học

? Nêu những yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động?

HS: trả lời – HS nhận xét –GV: bổ xung cho điểm

1 Mục tiêu : đưa ra các câu hỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập cho hs

Trang 8

-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề

? Khi lắp đặt mạng điện trong nhà phải sử dụng những vật liệu gì?

? Khi chọn dây dẫn điện cho mạng điện trong nhà chúng ta cần chọn như thế nào

Khi lắp đặt mđ trong nhà chúng ta cần lựa chọn: dây dẫn phù hợp, sử dụng đúng y/cKhi lắp đặt mạng điện trong nhà chúng ta phải chọn dây bọc cđ

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học Vậy để biết cách lựa chọn vật liệu lắp đặt mđ bài hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách phân loại dây dẫn điện: 30’

Hoạt động của GV- HS Nội dung

1 Mục tiêu: Hiểu được cách phân

loại, cấu tạo và cách sử dụng dây dẫn

hoạt động nhóm làm bài tập vào bảng

?Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi

Trang 9

dây dẫn điện thường làm bằng gì?

? Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong

nhà tại sao người công nhân phải lựa

chọn dây dẫn điện theo thiết kế của

+ Sử dụng dây dẫn điện phù hợp dựa

theo tiết diện của lõi

- M( nxF )

+ M: Là lõi đồng

+ n: Là số lõi dây

+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn

*Báo cáo kết quả cá nhân b/c

- HS báo cáo

*Đánh giá kết quả cá nhân nx

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh

giá

bảng

+ Theo vật liệu làm lõi, dây dẫn điện có các

loại dây đồng và dây nhôm

+ Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có dây

một lõi, dây nhiều lõi, dây lõi một sợi và lõi nhiều sợi.

2 Cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện.

- Gồm 2 bộ phần chính là phần lõi và vỏ cách điện

+ n: Là số lõi dây

+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn

C Hoạt động luyện tập: 5’

1 Mục tiêu: Hiểu được cách phân loại, cấu tạo và cách sử dụng dây dẫn điện

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân

3 Sản phẩm hoạt động- trả lời miệng

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- hs tự đánh giá

- Giáo viên yêu cầu…

Em hãy nêu cấu tạo và cách phân loại dây dẫn điện?

- Học sinh tiếp nhận…

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Giáo viên q/s

Trang 10

- Dự kiến sản phẩm: Cấu tạo: vỏ,lõi

+ p/loại: dây 1loix, nhiều lõi

*Báo cáo kết quả: cá nhân b/c

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

? Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện của dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau?

? Tại sao lăp đặt mđ trong nhà phải dùng dây bọc cách điện

HS:hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi trên.

Đại diện nhóm đứng lên trình bày

- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài -

D.Hoạt động vận dụng: 3’

1 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để áp dụng vào thực tế tại gia đình lựa chọn dây dân điện cho phù hợp

3 Sản phẩm hoạt động- mđ tại gia đình

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh tự đánh giá.

- Giáo viên yêu cầu ? Về nhà thực hành lựa chọn dây dẫn lắp mđ tại gia đình

- Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh hđ cá nhân hay nhóm bạn gần nơi cơ trú

- Dự kiến sản phẩm: lựa chọn được dây dẫn điện lắp bảng điện gđ

*Báo cáo kết quả: cá nhân b/c

*Đánh giá kết quả:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: 2’

1 Mục tiêu tìm hiểu cách lắp mđ khác

3 Sản phẩm hoạt động- cá nhân hay nhóm bạn gần nơi cơ trú

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh tự đánh giá.

- Giáo viên yêu cầu? Hs về nhà tìm hiểu, tham khảo người thân tại gia đình để biết

đọc và cách lựa chọn dây khi lắp đặt mđ

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL hđcn hay nhóm bạn gần nơi cơ trú

- Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó

- Về nhà học bài đọc và xem trước phần II SGK.: Tìm hiểu , so sánh dây dẫn điện và dây cáp điện? Đặc điểm, công dụng của vật liệu cách điện?

*Báo cáo kết quả Học sinh nhận báo cáo cá nhân

Trang 11

*Đánh giá kết quả- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

* Rút kinh nghiệm:

Tuần 3

Ngày soạn: 03/9

Ngà dạy: 9A: /9; 9B: /9; 9C: /9

TIẾT 3 : VẬT LIỆU DÙNG TRONG LẮP ĐẶT

MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ( Tiếp )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau khi học xong:

Trang 12

- Học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà (dây cáp điện, vật liệu cách điện)

-Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

2 Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

1 GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện

2 HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vật liệu điện của mạng điện

? Khi lắp đặt mđ từ công tơ đến gia đình sử dụng chúng ta sử dụng dây dẫn nào ?

? Ngoài dây dẫn điện s/d để lắp đặt mđ trong nhà người ta còn s/d loại dây nào nữa đẻđảm bảo an toàn cho người sử dụng

+ dây cáp điện

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học, vậy khi lắp đặt mđ trong nhà ngoài sd dây dẫn diện người ta còn s/d dây cáp điện, dây cáp điện có cấu tạo ntn bài hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu

Hoạt động 1: Tìm hiểu về dây cáp điện: 20’

Hoạt động của GV-HS Nội dung

Trang 13

1 Mục tiêu: Hiểu được cách phân loại,

cấu tạo và cách sử dụng dây cáp điện

+ HS nghiên cứu sgk và kiến thức thực

tế tl câu hỏi

? Em hãy kể tên một số loại dây cáp

điện mà em biết?

?Dây cáp điện gồm mấy bộ phận? Lõi

dây cáp điện thường làm bằng gì? Vỏ

cách điện thường làm bằng chất liệu

gì?

? Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong

chọn dây cáp điện theo thiết kế của

- dây cáp một lõi, cáp nhiều lõi…

- Cấu tạo dây cáp điện gôm 3 bộ phận

chính là phần lõi và vỏ cách điện và vỏ

bảo vệ

Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong

chọn dây cáp điện phù hợp với mđ để

đb an toàn

*Báo cáo kết quả cá nhân b/c

- HS báo cáo

bảng

II Dây cáp điện

- Dây cáp điện gồm nhiều dây dẫn được bọc cách điện

- Các loại cáp được dùng để truyền tảI điện

từ những nhà máy phát điện cho những hộ đông người; truyền biến áp, cáp ngầm,…

- Hình 2.4

- Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	435,5 KB