Lự- Hia lực cân bằng

C1 : Tay ta thông qua xe lăn đã tác dụng lên lò xo lá tròn một lực ép, lò xo lá tròn tác dụng lên xe xe lăn một lực đẩy.. C2 : Tay ta thông qua xe lăn đã tác dụng lên lò xo lá tròn một

Tuần 6

Ngày soạn : 0 1/10/ 06 LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG

Ngày dạy : 02/10/06

I/ Mục tiêu :

• Kiến thức:

+ Chỉ ra lực đẩy, lực lút, lực kéo khi vật này tác dụng vào vật khác Chỉ ra được

phương và chiều của các lực đó

+ Nêu được các thí dụ về hai lực cân bằng Chỉ ra hai lực cân bằng.

+ Nhận xét được trạng thái của vật khi chịu tác dụng lực.

+ Biết cách lắp ghép các bộ phận TN thông qua kênh hình.

• Thái độ : Nghiêm túc khi ng/c hiện tượng, rút ra quy luật.

II – Chuẩn bị

• Các nhóm :

+ 1 chiếc xe lăn,

+ 1 lò xo lá tròn,

+ 1 quả gia trọng sắt,

+ 1 giá sắt

III – Tổ chức hoạt động dạy học.

Hoạt động 1 : kiểm tra bài củ, tạo tình huống học tập (10p)

Kiểm tra :

1) phát biểu nội dung ghi nhớ bài khối lượng ?

Đăt vấn đề: HS đọc phần đầu bài và trả lời.

Tại sao gọi là lực đẩy và lực kéo ? Bài học sẽ nghiên cứu 2 lực cân bằng

Hoạt động 2 : Hình thành khái niệm lực

(10ph)

- GV giới thiệu dụng cụ, HD HS lắp ráp TN.

+ HS đọc câu C1 Nhận xét

- Y/c HS nhận xét chung GV nhận xét kết

quả TN bằng cách làm lại TN kiểm chứng

- TN 2 tương tự HS đọc câu C2, tiến hành

TN, nhận xét và ghi vở câu C2

- HS đọc C3, tương tự như trên làm TN

I) Lực.

1) Thí nghiệm 1 ; 2.

C1 : Tay ta thông qua xe lăn đã tác dụng

lên lò xo lá tròn một lực ép, lò xo lá tròn tác dụng lên xe xe lăn một lực đẩy.

C2 : Tay ta thông qua xe lăn đã tác dụng

lên lò xo lá tròn một lực kéo, lò xo cũng tác dụng lên xe lăn một lực kéo.

+ Y/c HS trả lời câu C4, ghi vở.

+ Y/c HS phát biểu kết luận, và lấy TD về

lực

Hoạt động 3 : Nhận xét về phương và chiều

của lực (10p).

- GV giới thiệu bình chia độ

- Gọi HS trả lời câu C2 ; C3 ; C4 ; C5 mỗi

câu 2 HS trả lời

Hoạt động 4 : Tìm hiểu hai lực cân bằng

(10p)

+ Y/c HS quan sát hình 6.4 và trả lời câu hỏi

C6, C7, C8

C4 : a) Lò xo lá tròn đã tác dụng vào xe

lăn một lực đẩy Lúc đó tay ta (thông qua

xe lăn) đã tác dụng lên lò xo lá tròn một

lực ép làm cho lò xo bị méo đi.

b) Lò xo bị giãn ra đã tác dụng lên xe lăn

một lực kéo Lúc đó tay ta (thông qua xe

lăn) đã tác dụng lên lò xo một lực kéo làm

cho lò xo bị kéo dãn dài ra

c) Nam châm đã tác lên quả nặng một lực

hút.

2) Kết luận : Khi vật này đẩy hoặc kéo vật

kia, ta nói vật này tác dụng lực lên vật

kia

II) Phương và chiều của lực.

Lực có phương và chiều xác định.

C5 : Lực do nam châm tác dụng lên quả

nặng có phương dọc theo nam châm, và chiều từ quả nặng đến nam châm

III) Hai lực cân bằng C6 : Nếu đội bên trái mạnh hơn sợi dây

chuyển động về bên trái, ngược lại nếu đội bên trái yếu hơn sợi dây chuyển động về bên phải, nếu hai đội mạnh ngang nhau thì sợi dây sẽ đứng yên

C7 : Lực (đội bên trái) tác dụng lên sợi

dây có phương dọc theo sợi dây, chiều hướng sang trái

Lực (đội bên phải) tác dụng lên sợi dây có phương dọc theo sợi dây, chiều hướng sang phải

C8 : a) Nếu hai đội kéo co mạnh ngang

nhau thì họ sẽ tác dụng lên dây hai lực

cân bằng Sợi dây chịu tác dụng lên hai

lực cân bằng thì sẽ đứng yên.

b) Lực do đội bên phải tác dụng lên dây có phương dọc theo sợi dây, có chiều hướng về bên phải Lực do đội bên trái tác

Hoạt động 5 : Vận dụng (8ph).

HS trả lời câu C9

Cũng cố – Hướng dẫn về nhà.

Về nhà trả lời các câu hỏi từ C1  C9 Làm

C10 (SGK)

Làm các bài tập trong sách bài tập – bài 6

dụng lên sợi dây có phương dọc theo sợi

dây và có chiều hướng về bên trái.

c) Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như

nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều.

IV) Vận dụng.