Phát triển hình thức phi ngôn ngữ Pt nhận thức -Trẻ biết tên trường và địa chỉ cũng như nêu được một vài đặc điểm nổi bật của ngôi trường đang học: có những ai, có những khu vực nào… - T
Trang 17 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG
8 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
9 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Trang 2- Rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt…
Rèn 1 số kỹ năng:
nhảy,chuyền bóng bằng tay trái, tay phải, chạy chậm, chạy nhanh…
Rèn 1 số tố chất vận
Làm quen 1 số động tác, vận động mới; ôn tập và cũng cố những động tác, vận động đã học
- Tiếp tục rèn luyện
sự phối hợp giữa các
Trang 3
cơ quan trong cơ thể
Pt ngôn ngữ
- Cung cấp và mở rộng vốn danh từ, tính từ, rèn ngôn ngữ phổ thông
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ngôn ngữ có tính nghệ thuật
Tiếp tục cung cấp và
mở rộng vốn từ
- Phát triển các loại câu: câu cảm thán, câu nhiều thành phần…
- Tiếp tục rèn luyện
Phát triển vốn từ:
danh từ, đồng từ…
Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc
Hoàn thiện các loại câu
Tiếp tục cung cấp vốn từ: danh từ, vốn từ, tính từ, số từ
Rèn luyện ngôn ngữ diễn dạt mạch, giúp trẻ biết sử dụng ngôn ngữ có hình ảnh
Trang 4
ngôn ngữ mạch lạc và ngôn ngữ có tính nghệ thuật
Phát triển hình thức phi ngôn ngữ
Pt nhận
thức
-Trẻ biết tên trường và địa chỉ cũng như nêu được một vài đặc điểm nổi bật của ngôi trường đang học: có những ai, có những khu vực nào…
- Trẻ biết tên và cách sử dụng, cách bảo quản đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung 1 số bài thơ, câu chuyện, bài hát của chủ đề
Trẻ biết được địa chỉ của gia đình, tên và công việc của những người thân trong gia đình
Trẻ nhớ và thuộc tên
và nội dung 1 số bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề
Nhận biết và phân biệt được 1 số đồ vật
Trẻ biết cà kể được tên, đặc điểm, lợi ích… của 1 số nghể quen thuộc
Trẻ biết nghề của ba
mẹ và những người xung quanh
Nhận biết và phận biệt sản phẩm của các nghề từ đó trẻ biết phân loại các sản
Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích và môi trường sống cả các loài vật Biết phân loại các loài vật theo môi trường sống, theo đặc điểm, theo thức ăn của chúng
Trẻ hiểu nội dung các bài thơ, câu chuỵện vè chủ đề…
Trang 5Nhận biết, thêm bớt, chia nhóm trong phạm
vi 7, 8
Trẻ nhận biết và phan biệt các nhóm chữ cái, chữ số
Pt
TC&QHXH
Trẻ yêu thích khi đến trường Trẻ biết chơi cùng bạn, yêu quý và giúp đỡ bạn trong khi chơi
Trẻ biết vâng lời cô, biết chào và thưa cô khi ra về và lúc vào lớp cũng như lúc ra ngoài
Trẻ biết nghe lời ba
mẹ, ông bà và những người thân trong gia đình
Biết yêu thương kính trọng người lớn, yêu
Trẻ biết yêu quý các nghề, kíh trọng và biết
ơn những người lao động, biết giữ gìn và bảo vệ các sản phẩm của các nghề
Trẻ biết yêu quý các con vật nuoi trong gia đình, biết được ý nghĩa của việc bảo vệ các con vật quý hiếm trong thiên nhiên
Trang 6
Trẻ biết thưa ba mẹ khi đi học và chào mọi người trong gia đình khi về nhà
thương, nhường nhịn các em nhỏ
Ngoan ngoãn trong học tập và trong vui chơi
Trẻ biết tự hào về công việc của bố mẹ
và có mơ ước trỏ thành những con người có ích cho xã hội
Pt thẩm mỹ
Giáo dục trẻ biết yêu thích cái đẹp, biếtgiữ gìn áo quần, tay chân sach
sẽ, gọn gàng, không nói tục nói bậy
- Biết chào cô và chào mọi người khi đi ra đường
- Yêu thích các hoạt đọng nghệ thuật
Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn với ba mẹ và mọi người trong gia đình
Thích thú và tích cực tham gia vào các hoạt động nghệ thuật
Trẻ biết yêu quý cái đẹp và luôn muốn tạo
ra cá đẹp qua các hoạt động nghệ thuật: vẽ, nặn,
Trẻ biết giữ gìn áo quần và các dồ dùng
cá nhân của mình sạch
Tập cho trẻ bết cẩn thận, biết sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật: ca múa hát, tô, nặn…
Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
Trang 7
sẽ, gọn gàng
Trang 8GIAO THÔNG
QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ TRƯỜNG TIỂU HỌC
PT thể chất
- Tiếp tục cũng cố và rèn luyện các vận động và các động tác: ném, hạy, nhảy, bật…
Nâng cao 1 số kỹ năng vận động:
nhanh hơn, mạnh hơn, linh hoạt hơn
Rèn luyện nhữẩôth tác để trả thành kỹ năng kỹ xảo
Góp phần phát triển hoàn thiện cơ thể trẻ
Ôn tập và nâng cao các động tác cũng như các vận dộng đã làm quen thông qua các trò chơi vận động
Trẻ thực hiện lại được
và nêu lại được kỹ thuật thực hiện
Trẻ thực hiện các động tác trở nên nhanh nhẹn,chính xác Trẻ biết phối hợp nhiều vận dộng lại với nhau trong 1 bài tập tổng hợp
Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn Rèn luyện ngôn ngữ Mở rộng vốn từ, tiếp Trẻ diến đạt câu rõ
Trang 9
Pt ngôn ngữ đạt theo ý muốn của mình
Rèn luyện tác phong linh hoạt, nhanh nhẹn, luư loát trong khi giao tiếp
mạch lạc khi miêu tả
Giúp trẻ sử dụng được các loại câu mở rộng, câu nhiều thành phần
Tiếp tục rèn ngữ điệu, giọng điệu khi nói chuyện: to, rõ ràng, phát âm chuẩn
tục rèn luyện và hàon thiện các kiểu câu
Hoàn thiện tác phong giao tiếp
ràng, có biểu cảm, có cảm xúc khi thể hiện các tác phẩm văn học,
âm nhạc
Tiếp tục rèn luyện ngôn ngữ và tác phong trong khi giao tiếp: mạnh dạn, tự tin, vui tươi…
Pt nhận
thức
Trẻ biết các mùa trong năm và đặc điểm đặc trưng của các mùa: thời tiết, hoạt động của con người và xã hội, thiên nhiên…
Trẻ biết các họat động của con người
Trẻ nêu được nhận xét về các đặc điểm của cây xanh, biết được lợi ích và cách chăm sóc, bảo vệ cây
Trẻ nhận biết được các tín hiệu của đèn giao thông, biết 1 số luật lệ giao thông đơn giản và từ đó biết hấp
Trẻ biết tên quê hương, đất nước, thủ đô…của mình đang sống
Cung cấp cho trẻ
Trang 10Trẻ nhận biết và phân biệt các loại cây khác nhau theo lợi ích, môi trường sống
hành đúng luật giao thông khi ra đường
Trẻ nhớ và thuộc các bài thơ, bài hát…về chủ đề
những hiểu biết của trẻ về Bác Hồ kính yêu thông qua các bài thơ, câu chuyện và các hoạt động khác… Trẻ nhận biết và phát
âm chuẩn tất cả chữ cái, chữ số đã học
Pt
TC&QHXH
Trẻ hiểu được ý nghĩa của mối quan
hệ giữa con người và thiên nhiên, qua đó trẻ biết yêu quý các mùa, cách bảo vệ sức khoẻ phù hợp theo từng mùa
Trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh, cây hoa, biết bảo vệ môi trường bằng cách trồng và chăm sóc
Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông, biết giúp đỡ mọi người lúc
đi trên đường
Biết yêu quý và kinh
Trẻ yêu quý và tự hào
về quê hương, dất nước về Bác Hồ kính yêu
Trẻ biết chăm ngoan,
Trang 11
Trẻ biết lễ phép cới mọi người, biết chúc tết mọi người trong những ngày tết
cây
Tham gia tích cực các hoạt động trồng cây
và làm vệ sinh môi trường ở trường lớp
trọng các chú, các cô làm công tác ATGT
Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của mùa xuân, có mong muố tạo ra các sản phẩm đẹp và có tính sáng tạo
Trẻ cảm nhận được
vẻ đẹp của cây cối, của các loài hoa
Biết tạo ra cá sản phẩm đẹp trong các hoạt động nghệ thuật
Luôn biết giữ gìn vệ sinh thân thể
Thể hiện được nhịp điệu, giai điệu ủa các
ca khúc, sáng tạo trong các hoạt động:
nặn, xé, dán…
Trẻ biết tạo ra các sản phẩm đẹp về hình thức phong phú về màu sắc, thể loại Biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc, hát, múa…
Trẻ biết làm đẹp cho bản thân mình
Trang 12Cũng cố và phát triển các vận động: bò, nhảy, chạy…
Phát triển sự phối hợp giữa chân và tay, giữa các cơ quan trong cơ thể
II Phát triển nhận thức:
Trẻ biết tên trường, địa điểm của trường, các khu vực của trường
Trẻ biết các đồ dùng, đồ chơi trong lớp, biết mối quan hệ của trẻ và các bạn, trẻ và cô giáo
Trẻ biết ý nghĩa của việc đến trường
III Phát triển ngôn ngữ:
Cũng cố và phát triển vốn từ: danh từ, động từ…rèn luyện vốn từ phổ thông, từ mang tính nghệ thuật Rèn luyện và phát triển các loại câu: câu đơn, câu phức, câu tường thuật, câu cảm thán…
Mở rộng các mối quan hệ, khả năng giao tiếp
Trang 13
IV Phát triển TC& QHXH:
Trẻ yêu quý bạn, biết giúp đỡ cô và bạn
Trẻ chơi hoà đồng, đoàn kết với bạn trong và ngòai lớp
V Phát triển thẩm mĩ:
Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn trường lớp của mình
Trẻ biết tạo ra các sản phẩm đẹp thông qua các hoạt động: tô, nặn, vẽ… Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc, khi hát
Trẻ biết bảo vệ môi trường
Trang 14
MẠNG NỘI DUNG
TRƯỜNG MẦM NON
TÊN TRƯỜNG, LỚP VÀ ĐỊA CHỈ
- Tên trường: Trường MN Hải Khê
- Lớp: MGLA2
- Địa chỉ: Đội I – Trung An – Hải Khê
– Hải Lăng_ Quảng Trị
CÁC NGƯỜI TRONG TRƯỜNG LỚP
Trong trường: Cô giáo (cô hiệu trưởng, cô hiệu phó…), bạn bè (bạn trong lớp, bạn ngoài lớp)
Nhà bếp: Cô cấp dưỡng
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG
- Hoạt động: học tập, vui chơi, ăn, ngủ,
tham quan, văn nghệ, lễ hội, lao động…
CÁC KHU VỰC CỦA TRƯỜNG
Khu vực trung tâm:Lớp MGLA1, MGNA2, Nhà trẻ
Khu vực Thâm Khê: MGNA2 Khu vực Trung An: MGNA1, MGBA1
Trang 15- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
TRƯỜNG MẦM NON
ÂM NHẠC
- Hát: Ngày vui của bé Vườn trường mùa thu Đường và chân
- Nghe: Ngày đầu tiên đi học Trỗng cơm, Mưa rơi
- Trò chơi: Ai nhanh nhất
LQCC – LQVH
- Làm quen chữ cái: o,ô, ơ
- Thơ: Cô giáo của em, Bàn tay cô giáo
- Truyện: niềm vui bất ngờ
CÁC TRÒ CHƠI
Rồng rắn lên mây Kéo co Bịt mắt bắt dê
Khám phá MTXQ
- Tìm hiểu về trường
MN
- Đồ dùng, đồ chơi của trẻ trong lớp
- Tìm hiểu về mùa thu
Trang 18Thơ: Bàn tay cô giáo
Làm quen chữ cái: o,ô, ơ
Truyện: niềm vui bất ngờ
TOÁN
Ôn số lượng 1,2 Nhận biết chữ số 1,2
Ôn so sánh chiều dài
Ôn số lượng 3,4 Nhận biết chữ số 3,4
Ôn so sánh chiều rộng
Ôn số lượng 4 Nhận biết chữ
số 4 Ôn nhận biết các hình vuông, tam giác, chữ nhật
HĐGÓC
PV: Cô giáo, bán hàng, bác sĩ, trường học
XD:Xây dựng vườn hoa
HT:Xem tranh truyện về trường
MN NT:Vẽ trường MN, tô, nặn đồ
PV: Cô giáo, bán hàng, bác sĩ, trường học…
XD:Xây dựng vườn hoa, trường MN HT:Chơi lôtô, đôminô về trường MN NT:Vẽ trường MN, tô, nặn đồ dùng trong lớp
PV: Cô giáo, bán hàng, bác
sĩ, trường học…
XD:Xây dựng các khu vực của trường
HT:Tô, viết chữ o, ô, ơ Xem tranh truyện về trường MN
Trang 19
dùng trong lớp TN: Chăm sóc cây
bàn tay cô giáo, Làm quen bài hát:
Ngày vui của bé, Dạo chơi sân trường
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây, Kéo
co, bịt mắt bắt dê…
* CHƠI TỰ DO: Vẽ, tô, nặn, chơi
với búp bê, chơi với bóng…
* HĐCCĐ: Quan sát bầu trời, Quan sát và trò chuyện và thăm phòng làm việc của cô hiệu trưởng, Làm quen bài thơ: Cô giáo của em, Làm quen bài hát: Cô giáo em, Dạo chơi tham quan 1
số khu vực trong sân trường
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây, Mèo đuổi
chuột, bịt mắt bắt dê
* CHƠI TỰ DO: Vẽ, tô, nặn, chơi với búp bê, chơi với bóng…
* HĐCCĐ: Quan sát cây phượng; Quan sát cây bàng, Làm quen bài thơ: Cô dạy, Làm quen trò chơi: Vuốt hột
nổ
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây, Kéo co, bịt mắt bắt dê
* CHƠI TỰ DO: Vẽ, tô, nặn, chơi với búp bê, chơi với bóng…
Trang 20Nêu gương cuối tuần
MTXQ: Một số đồ dùng dồ chơi trong lớp
Dạo chơi tham quan
Trò chuyện, xem tranh ảnh về trường
Vệ sinh bồn hoa
Nêu gương cuối tuần
Tạo hình; Vẽ trường MN Tập trò chơi: Vuốt hột nổ Tập bài hát: đường và chân
Vệ sinh các góc chơi Nêu gương cuôí tuần
Trang 21+ Trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt trong việc chuyển đổi đội hình: từ vòng tròn sang 3 tổ và ngược lại
+ Giúp trẻ biết kết hợp giữa âm nhạc và các vận động của cơ thể
+ Tập cho trẻ thói quen vận động vào buổi sáng, tạo nề nếp sinh hoạt
+ Tạo hưng phấn cho 1 ngày hoạt động mới
II Chuẩn bị:
Sàn tập sạch, an toàn, nhạc, xắc xô…
III Phương pháp – biện pháp: làm mẫu, luyện tập…
IV Tiến hành:
1 Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi kiễng chân, đi bắng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo nhịp bài hát:
“Đoàn tàu nhỏ xíu”
2 Trọng động: Tập theo nhịp bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non
Trang 22
+ Hô hấp: Làm tiếng còi xe
Đt tay: 3lần × 4nhịp: Tay đưa lên cao và lui sau
Đt chân: Tay chống hông, chân phải đưa lên trước, khuỷu gối, chân trái thực hiện tương tự
Đt bụng: Tay chống hông, ngồi xuống đứng dậy
Đt bật tại chỗ
3 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng, làm động tác hít thở không khí
Trang 23- Trẻ biết cách nhận xét bạn cùng chơi và nhận xét về công trình
- Giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo phong phú
2 Chuẩn bị: Bộ đồ chơi lắp ghép, cỏ, hàng rào, cây, hoa và 1 số đồ dùng đồ chơi cần thiết
3 Phương pháp – biện pháp: Đàm thoại, luyện tập
4 Tiến hành:
+ Tự thoả thuận: Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi Cô nhắc nhở trẻ trướcc lúc về góc chơi + Trẻ về góc: Trẻ phân vai chơi, chon đồ chơi
Trang 24Trẻ biết chọn góc chơi, biết thể hiện vai chơi và biết phối hợp với bạn trong khi chơi
Góp phần giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và trí tưởng tượng phong phú
Rèn luyện thói quen biết sử dụng và bảo vệ đồ chơi, cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng
2 Chuẩn bị: Bàn ghế, trang phục, đồ dùng đồ chơi bán hàng, cô giáo, em bé, búp bê và 1 số đồ dùg đồ chơi khác
3 Phương pháp – biện pháp: Trò chuyện, động viên
Trang 25
4 Tiến hành:
+ Tự thoả thuận: Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề Cùng trẻ thảo luận
về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi Cô nhắc nhở trẻ trướcc lúc về góc chơi
+ Trẻ về góc chơi: Trẻ phân các vai chơi: bán hàng, cô giáo… trẻ chọn đồ chơi và kết hợp chơi cùng bạn
Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi
Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết
Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc
Chú ý tạo mối liên kết với các nhóm khác
+ Kết thúc:Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi GÓC HỌC TẬP
Xem tranh truyện
về trường MN
1 Mục đích – yêu cầu:
Giúp trẻ biết chọn lựa tranh ảnh, lôtô về chủ đề Trẻ biết cách quan sát, nhận xét các hình ảnh Trẻ biết thảo luận về những gì được quan sát từ đó giúp trẻ ghi nhớ những hình ảnh về chủ đê
Trang 26Cô trò chuyện về nội dung các tranh ảnh, nhắc nhở trẻ biết giữ gìn cẩn thận các tranh ảnh khi xem + Kết thúc: Cô và trẻ cùng nhận xét quá trình chơi của bạn
Trang 27
nặn đồ dùng trong
lớp
Phát triển khả năng tưởng tượng và sáng tạo
Trẻ không ồn ào và biết liên kết cùng bạn khi chơi
2 Chuẩn bị: giấy a4, bút màu, bút chì, đất nặn và 1 số đồ dùng khác
3 Phương pháp – biện pháp: trực quan, luyện tập 4.Tiến hành:
+ Tự thoả thuận: Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi Cô nhắc nhở trẻ trướcc lúc về góc chơi + Trẻ về góc chơi: Trẻ chọn đồ dùng đồ chơi và nội dung: tô màu, vẽ, nặn các đồ dung trong lớp
Cô quan sát, hướng dẫn và thường xuyên gợi ý cho trẻ thực hiện ý tưởng của mình Đặc biệt cô giúp
đỡ cho những trẻ chưa có kỹ năng nặn, ký năng tô…để trẻ co cơ hội luyên tập Đồng thời gợi ý cho trẻ có những ý tưởng sáng tạo
Cô chú ý liên kết trẻ các góc lại với nhau
+ Kết thúc: Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm của các bạn trong nhóm
Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 28Giúp trẻ có 1 số kỹ năng về chăm sóc cây: tưới nước, tỉa lá vàng, lá sâu…
Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của việc chăm sóc cây
2 Chuẩn bị: Các chậu cây, bình tưới cây, kéo, các đồ chơi để chăm sóc cây, chậu đựng nước…
3 Phương pháp – biện pháp: Thực hành, đàm thoại
4.Tiến hành:
+ Tự thoả thuận: Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi Cô nhắc nhở trẻ trướcc lúc về góc chơi
+ Trẻ về góc chơi: Trẻ chọn đồ dùmg và chọn hoạt động của mình: tưới cây, nhặt lá vàng…
Cô chú ý theo dõi và hướng dẫn trẻ cách làm, trò chuyện để trẻ thấy được ý nghĩa của việc trồng cây
và chăm sóc cây xanh
Cô chú ý để luân chuyển trẻ ở các góc khác nhau nếu trẻ đã chơi tốt
+ Kết thúc: Nhận xét quá trình chơi của trẻ
Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 291 Mục đích- yêu cầu:
- Cung cấp 1 số kiến thức về trường mầm non
Giúp trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản để vẽ cô
ÂM NHẠC Hát: Ngày vui của
bé Nghe: Ngày đầu tiên đi học
Trò chơi: Ai nhanh nhất
1 Mục đích- yêu
VĂN HỌC Thơ: Bàn tay cô giáo
1.Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Rèn kỹ năng ghi nhớ
và đọc diễn cảm bài
TOÁN
Ôn số lượng 1,2 Nhận biết chữ số 1,2
Ôn so sánh chiều dài
1.Mục đích- yêu cầu: -Ôn số lượng 1,2; nhận biết chữ số 1,2;
ôn cách đo chiều dài
Trang 303 Pp – bp: Làm mẫu, trực quan, luyện tập
cầu:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- Trẻ hát đúng nhạc,
rõ lời
- Phát triển khả năng cảm nhận âm nhạc
- Giáo dục trẻ yêu thích khi đến trường
2 Chuẩn bị:Đàn, nhạc cụ,máy casset
và 1 số đồ dùng khác
thơ., kỹ năng phân tích
- Phát triển trí nhớ, tình cảm xã hội
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo
2 Chuẩn bị: Tranh có nội dung bài thơ, tranh ảnh về các hoạt động
ở trường mầm non, giấy A4, bút vẽ, bút tô
và 1 số đồ dùng khác
3 Pp – bp: Trực quan, đàm thoại
của 2 đối tượng
- Kỹ năng đo chiều dài, kỹ năng đếm, so sánh
- Phát triển trí tuệ
- Trẻ biết tập trung chú ý khi học và tích cực tham gia các hoạt động
2 Chuẩn bị: Các nhóm đồ vật có số lượng 1,2, chữ số 1,2 cho mỗi trẻ, vở, bút chì, các dãi băng có
Trang 31- Tranh vẽ gì?
- Có những bộ phận nào?
- Gồm những nét gì?
- Tô màu nào?
+ Trẻ về bàn: Cho trẻ quan sát tranh mẫu của
3 Pp – bp: Luyện tập, đàm thoại
4 Tiến hành:
+Gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, giới thiệu về bài hát, tác giả
+ Tiến hành:
* Cho trẻ nghe giai điệu bài hát 2 lần và nêu lên nhận xét về giai điệu
Cô hát bài hát 2 -3 lần cùng giai điệu
Cho trẻ đọc bài thơ 2 –
3 lần
màu sắc khác nhau,
có độ dài khác nhau
và 1 số đồ dùng có chiều dài khác
3 Pp – bp: Trực quan, trò chơi, luyện tập
4 Tiến hành:
+Ổn định: Tổ chức cho trẻ đi tam quan góc học tập của các bạn, đếm và nhận xét
số lượng đồ dùng, đồ chơi ở góc: số quyển sách,bút chì, bảng…
Trang 32Đưa 2 tay sang
ngang rồi đưa lên
cao
Đt chân: 2l×4n
2 tay chống hông
kết hợp dưa chân
phải qua phải rồi
đưa chân trái qua
trái
Đt lường: tay
chống hông và
cô và trò chuyện về tranh mẫu, tham dò ý tưởng của trẻ, cô yêu cầu trẻ nhắc lại cách cầm bút
và cách tô màu
Khi trẻ thực hiện, cô quan sát, theo dõi để kịp thời hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được
và khuyến khích trẻ sáng tạo
Chú ý: thường xuyên nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, tô màu
Tập cho trẻ hát bài hát 3- 4lần
- Đàm thoại nội dung bài hát:
Tên bài hát? Do ai sáng tác?
Bài hát nói về gì?
Giai điệu của bài hát như thế nào?
Các con có thích đến trường không nào? Vì sao?
- Cho trẻ luyện tập hát dưới nhiều hình
* Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Tên bài thơ, tác giả,nội dung nói về ai?
- Cô giáo đã làm gì cho chúng ta? Câu thơ nào thể hiện điều đó?
- Cô giáo trong bài thơ được ví như những ai?
Câu thơ nào thể hiện điều đó?Vì sao?
- Ngoài ra cô giáo còn dạy các con những gì nữa?
+ Ôn số lượng 1,2; nhận biết chữ số 1,2 Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Chọn 1số đồ dùng
có số lượng1,2,3, chia lớp tành 2 nhóm, yêu cầu trẻ lên đếm và chọn chữ số tương ứng với các nhóm đối tượng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả,
Trang 33
nghiêng người sang
phải, sang trái
cô chú ý sửa sai,
tăng cường cho trẻ
thực hiện chưa
+ Kết thúc: Trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày
Trẻ cùng nhận xét của bạn và của mình
Cô tuyên dương 1 số tranh đẹp, tranh có ý tưởng sáng tạo, khuyến khích những trẻ chưa hoàn thành
thức: tổ, nhóm, cá nhân
Trẻ nhắc lại tên bài hát và tác giả
* Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Cô giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- Cô hát 1 -2 lần, lần
3 kết hợp vận động minh hoạ
*Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Vậy các con phải vui chơi và học tập như thế nào để cô giáo vui lòng?
- Cho trẻ luyện tập dưới nhiều hình thức, nếu trẻ đã thuộc luyện tập cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ
+ Kết thúc: trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả, đọc lại và tham gia hoạt động vẽ cô giáo
nhận xét, tuyên dương
Trò chơi 2: Ai thông minh
Cô đặt 1 số nhóm đồ vật ở các góc có số lượng 2, yêu cầu trẻ 2 nhóm đi tìm những nhóm đồ vật, nhóm nào tìm đúng và nhiều đội đó chiến thắng Khi trẻ chơi, cô cổ vũ Nhận xét, tuyên dương
Trang 34- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+Kết thúc: Trẻ hát lại bài hát và ra ngoài
+ Ôn so sánh đo chiều dài
Cho trẻ xem những dãi dây màu khác nhau, yêu cầu trẻ nhắc lại cách đo chiều dài luyện tập: cho trẻ đo các dãi dây màu
Trò chơi 3: Đi tìm vật báu
- Cô phổ biến trò chơi
- Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu trẻ tìm
Trang 351.Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- Kỹ năng hát đúng nhạc, vận động
* HĐCCĐ:Quan sát
và trò chuyện nhà bếp của trường
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
1.Mục đích- yêu cầu:
- Cho trẻ biết địa điểm, những hoạt
*HĐCCĐ:Làm quen bài thơ: “Bàn tay cô giáo”
1.Mục đích- yêu cầu:
- Cung cấp tên và tác giả, nội dung cơ bản của bài thơ
-Rèn kỹ năng vận động, biết chú ý lắng
*HĐCCĐ:Dạo chơi sân trường
TCVĐ: Kéo co 1.Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ quan sát và nêu lên được những đặc điểm của sự vật hiện tượng trong sân trường
Trang 36- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của việc đến trường
2 Chuẩn bị: Sân bãi an toàn, đồ dùng đồ chơi, lời bài hát
3 Pp – bp: luyện tập, trò chơi, trò chuyện
4 Tiến hành:
+ Ổn định:trò chuyện về chủ đề và giới thiệu hoạt động, nhắc nhở trẻ lúc ra
động của nhà bếp
- Kỹ năng quan sát, vận động
- Phát triển tư duy, thể lực, khả năng quan sát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô cấp dưỡng, biết bảo vệ tài sản của nhà trường
2 Chuẩn bị: Nội dung đàm thoại, địa điểm quan sát, đồ
nghe, kỹ năng hgi nhớ
và phân tích
- Phát triển thể chất, trí nhớ và ngôn ngữ
- Giáo dục trẻ biét yêu quý cô giáo
2 Chuẩn bị:
3 Pp – bp: Nội dung bài thơ,1 số câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đồ chơi, sân bãi an toàn
4 Tiến hành:
+ Hát “Trường chúng cháu đây là trường
- Rèn kỹ năng quan sát, vận động và diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc
- Phát triển khả năng quan sát tinh tế, ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ
- Trẻ biết nghe lời và bảo vệ môi trường
2 Chuẩn bị: Sân bãi
an toàn, đồ dùng đồ chơi…
3 Pp – bp: Quan sát,
Trang 37Cô giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung, cô hát
2 -3 lần
Tập cho trẻ hát 2 -3 lần
Đàm thoại nội dung bài hát:
- Tên bài hát, tác giả
- bài hát nói về điều gì?
- Khi đến trường các con được gặp những ai? Các
dùng đồ chơi
3 Pp – bp: Quan sát, đàm thoại
4 Tiến hành:
+ Tập trung trò chuyện và nhắ nhở trẻ lúc ra ngoài
+ Nêu cảm nhận về thời tiết, bầu trời
Cô giới thiệu hoạt động quan sát nhà bếp và nêu những yêu cầu khi quan sát
mầm non” và ra ngoài
+ Trẻ quan sát và nêu nhận xét về bầu trời, thời tiết
Cô giới thiệu bài thơ, tác giả
Cô đọc cho trẻ nghe 2 -3 lần
Tập cho trẻ đọc 2 3lần
-Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Tên bài thơ, tác giả
- Bài thơ nói về ai? Cô
Cô giới thiệu hoạt động và nêu những yêu cầu khi trẻ quan sát, dạo chơi
Cho trẻ dạo chơi, quan sát, cô nhắc nhở,
Trang 38- Trẻ nhắc lại luật chơi
và cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô cổ vũ, động viên
* Chơi tự do: Trẻ chọn
đồ chơi, nội dung chơi,
cô theo dõi và nhắc nhở
Trò chuyện về nơi quan sát:
- tên địa điểm
- nhà bếp để làm gì?
- trong nhà bếp có những gì?
- Ai làm trong nhà bếp?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chén bát khi
ăn
Hát: Trường mẫu giáo yêu thương
* TCVĐ: Mèo đuổi
dạy cho chúng ta những điều gì?
- Các con phải làm gì
để cô giáo luôn vui lòng?
Trẻ nhắc lại tên và tác giả, đọc lại bài thơ
TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô cổ
vũ, động viên
Nhận xét, tuyên dương
trò chuyện cùng từng nhóm trẻ:
- trong sân trường của mình con thấy có những gì?
- Cây như thế nào?
Có những loại cây gì?
Có những loài hoa nào? chúng có ích lợi gì?
Nhận xét
* TCVĐ: Kéo co
- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
Trang 39chuột
- Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần, cô cùng chơi hoặc cổ
vũ trẻ chơi
* Chơi tự do: Trẻ chon đồ chơi, nội dung chơi, cô theo dõi và nhắc nhở
+ Kết thúc: Nhận xét, vệ sinh, nhẹ nhàng đi vào lớp
* Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, cát, nhặt lá vàng…Cô quan sát và nhắc nhở trẻ
+ Kết thúc: Nhận xét, thu dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh vào lớp
- Cho trẻ chơi, cô cổ
vũ, động viên
* Chơi tự do: Trẻ chọn đồ chơi, nội dung chơi, cô theo dõi
và nhắc nhở
+ Kết thúc:Thu dọn
đồ dùng đồ chơi, vệ sinh vào lớp
Trang 40XD:Xây dựng vườn hoa HT:Xem tranh truyện về trường MN
NT:Vẽ trường MN, tô, nặn đồ dùng trong lớp TN:Chăm sóc cây
hàng,cô giáo XD:Xây dựng vườn hoa
truyện về trường
MN NT:Vẽ trường MN,
tô, nặn đồ dùng
PV:Chơi bán hàng,cô giáo
XD:Xây dựng vườn hoa
HT:Xem tranh truyện
về trường MN NT:Vẽ trường MN, tô, nặn đồ dùng trong lớp TN:Chăm sóc cây
PV:Chơi bán hàng,cô giáo
XD:Xây dựng vườn hoa
HT:Xem tranh truyện
về trường MN NT:Vẽ trường MN,
tô, nặn đồ dùng trong lớp
