Truyện dân gian - Thạch Sanh - Em bé thông minh - Ếch ngồi đáy giếng - Thầy bói xem voi - Treo biển - Ông lão đánh cá và con cá vàng Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc - Chân, Tay, Tai,
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NỘI DUNG DẠY HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
MÔN: NGỮ VĂN
(Kèm theo Công văn số 998/SGDĐT-GDTrH&GDTX ngày 03 tháng 9 năm 2020 của Sở GD&ĐT)
I Lớp 6
1 Thời lượng: Tổng số tiết 140/năm học, trong đó Học kì I: 72 tiết, Học kì II: 68 tiết.
2 Nội dung thực hiện:
lỗi dùng từ -tiếp theo)
- Chữa lỗi dùng từ (tiếp theo) II Luyện tập Khuyến khích học sinh tự làm
2 Văn bản 01-02 - Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
3 Chủ đề tích
- Thánh Gióng
Cả 04 bài Tích hợp thành một chủ đề
- Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Tìm hiểu chung về văn tự sự
- Sự việc và nhân vật trong văn tự sự
Trang 2Truyện dân
gian
- Thạch Sanh
- Em bé thông minh
- Ếch ngồi đáy giếng
- Thầy bói xem voi
- Treo biển
- Ông lão đánh cá và con cá vàng Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc
- Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc
5 Làm văn tự
- Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
- Tìm hiều đề và cách làm bài văn tự sự
- Lời văn, đoạn văn tự sự
- Luyện nói kể chuyện
- Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự
- Thứ tự kể trong văn tự sự
- Luyện tập xây dựng bài tự sự - kể chuyện đời thường
- Kể chuyện tưởng tượng
- Luyện tập kể chuyện tưởng tượng
II Danh từ chỉ đơn vị
và danh từchỉ sự vật
Khuyến khích học sinh tựđọc
Cả 02 bài tích hợp thành một bài: tập trung vào phần III (bài Danh từ), phần
II (bài Danh từ - tiếp theo).
- Danh từ (tiếp theo)
I Danh từ chung vàdanh từ riêng
Khuyến khích học sinh tựđọc
- Số từ và lượng từ
Trang 3- Chỉ từ
Đưa lên trước bài
Cụm danh từ
Đưa lên dạy trước bài
Cụm danh từ
- Phó từ
Đưa lên trước bài
Động
từ và Cụm động từ
Đưa lên dạy trước bài
9
Ôn tập, kiểm
- Ôn tập truyện dân gian
- Ôn tập Tiếng Việt
- Kiểm tra học tổng hợp cuối học kì I
- Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì I
Bài kiểm tra cuối kì:
02 tiết
10 Truyện
trung đại 02-04
- Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng
Trang 4- Bài học đường đời đầu tiên
- Bức tranh của em gái tôi
- Tìm hiểu chung về văn miêu tả
- Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
- Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
- Phương pháp tả cảnh
- Phương pháp tả người
- Luyện nói về văn miêu tả
- Ôn tập văn miêu tả
- Câu trần thuật đơn có từ là
II Các kiểu câu trần thuật
đơn có từ là
III Luyện tập
Khuyến khích học sinh tự đọc,
tự làm
Trang 516 04-06
- Câu trần thuật đơn không có từ là II Câu miêu tả và câu tồn
tạiIII Luyện tập
- Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ (tiếp
- Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than)
- Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)
- Các thành phần chính của câu Cả bài Không dạy
Trang 621 Đơn từ 01-02
- Viết đơn
I Khi nào cần viết đơn?
II Các loại đơn và nhữngnội dung không thể thiếu trong đơn
Khuyến khích học sinh tự đọc
Cả 02 bài tích hợp thành một bài: tập trung vào phần III (bàiViết đơn), phần II (bàiLuyện tập cách viết đơn và sửa lỗi)
- Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi
I Các lỗi thường mắc khi viết đơn
- Kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Hoạt động ngữ văn: Thi làm thơ năm chữ
I Chuẩn bị ở nhà Khuyến khích học sinh tự đọc
- Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt)
- Chương trình địa phương (phần Văn và Tập làm văn)
Trang 7II LỚP 7
1 Thời lượng: Tổng số tiết 140/năm học, trong đó Học kì I: 72 tiết, Học kì II: 68 tiết.
2 Nội dung thực hiện:
Học kì I
Nội dung điều
1 Từ vựng
Tiếng Việt 08-14
- Từ ghép
- Từ láy
tạo từ Hán Việt Khuyến khích học sinh tự đọc Cả 02 bài tích hợp thành 01bài: tập trung vào phần II, III
(bài Từ Hán Việt); phần I (bài
Từ Hán Việt tiếp theo)
- Từ Hán Việt (tiếp theo) II Luyện tập Khuyến khích học sinh tự
- Cuộc chia tay của những con búp bê
- Liên kết trong văn bản
- Bố cục trong văn bản
- Mạch lạc trong văn bản
3 Văn bản 02-04 - Quá trình tạo lập văn bản
- Luyện tập tạo lập văn bản
4 Ca dao 03-06 - Những câu hát về tình cảm gia đình Bài ca dao
2, 3
Khuyến khích học sinh
Trang 8- Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người
Bài ca dao
2, 3
Khuyến khích học sinh
- Những câu hát than thân Bài ca dao
1
Khuyến khích học sinh
tự đọc
Cả 02 bài tích hợp thành 01bài: tập trung dạy các bài ca
dao 2,3 (bài Những câu hát than thân), bài ca dao 1,2 (bài Những câu hát châm biếm)
- Những câu hát châm biếm Bài ca dao
- Tìm hiểu chung về văn biểu cảm
- Đặc điểm của văn bản biểu cảm
- Đề văn biểu cảm và cách làm bài vănbiểu cảm
- Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm
- Cách lập ý của bài văn biểu cảm
- Luyện nói văn biểu cảm về sự vật, con người
- Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm
Trang 9- Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
- Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê
- Xa ngắm thác núi Lư (Vọng Lư sơn
- Ôn tập văn bản biểu cảm
Trang 10Ôn tập,
Kiểm tra
- Kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I
- Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối học
kỳ I
15 Văn bản kí 03-06
- Một thứ quà của lúa non: Cốm
- Mùa xuân của tôi
Nội dung điều
- Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất
Các câu tục ngữ 4,6,7
Khuyến khích học sinh
tự đọc
Chỉ dạy các câu tục ngữ 1,2,3,5,8
- Tục ngữ về con người, xã hội Các câu tục
ngữ 2,4,6,7
Khuyến khích học sinh
tự đọc
Chỉ dạy các câu tục ngữ 1,3,5,8,9
18 Câu Tiếng
- Rút gọn câu
- Câu đặc biệt
- Thêm trạng ngữ cho câu
- Chuyển đổi câu chủ động thành câu
Trang 11- Tìm hiểu chung về văn nghị luận.
- Đặc điểm của văn bản nghị luận
- Đề văn nghị luận và lập ý cho bài văn nghị luận
- Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận Cả bài
Tự học có hướng dẫn (01 tiết)
- Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận
- Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh
Cả 02 bài
Tích hợp thành một bài: tập trung vào phần I của mỗi bài
- Cách làm bài văn lập luận chứng minh
21 Chủ đề tích
- Đức tính giản dị của Bác Hồ
Cả 04 bài Tích hợp thành một chủ đề
- Ý nghĩa văn chương
- Luyện tập lập luận chứng minh
- Luyện tập viết đoạn văn chứng minh
23 Truyện hiện
- Sống chết mặc bay
- Những trò lố hay là Va-ren và Phan
Trang 12Cả 02 bài Tích hợp thành một bài, tập
trung vào phần I của mỗi bài
- Cách làm bài văn lập luận giải thích
- Luyện tập: lập luận giải thích
- Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề
- Ôn tập văn nghị luận
- Ca Huế trên sông Hương
- Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo
29
Ôn tập, kiểm
- Ôn tập phần văn
Bài kiểm tra cuối kì: 02 tiết
- Ôn tập Tiếng Việt
- Ôn tập Tập làm văn
- Kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối năm
Trang 13III LỚP 8
1 Thời lượng: Tổng số tiết 140/năm học, trong đó Học kì I: 72 tiết, Học kì II: 68 tiết.
2 Nội dung thực hiện:
- Từ tượng hình, tượng thanh
- Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ Cả bài Khuyến khích học sinh
- Xây dựng đoạn văn trong văn bản
- Liên kết các đoạn văn trong văn bản
- Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự
- Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
Trang 14- Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
- Luyện nói: Kể chuyện theo ngôi kể kếthợp với miêu tả và biểu cảm
- Bài toán dân số
10 Trả bài 01 - Trả bài kiểm tra giữa học kì I
Có thể trả bài sau 1 tuần thực hiện kiểm tra
11 Làm văn thuyết
- Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh
- Phương pháp thuyết minh
- Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh
- Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh
- Luyện nói thuyết minh về một thứ đồ dùng
- Thuyết minh về một thể loại văn học
- Thuyết minh về một phương pháp (cách làm)
- Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh
- Ôn tập về văn bản thuyết minh Cả bài Khuyến khích học sinh
tự học
- Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm
Trang 15Câu phân loại theo
- Nói giảm nói tránh
14 Ôn tập, kiểm tra 04-05
- Ôn tập tiếng Việt
Bài kiểm tra cuối kì: 02 tiết
- Kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I
- Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I
15 Thơ Việt Nam đầu
Trang 1618 Thơ hiện đại Việt
- Viết đoạn văn trình bày luận điểm
- Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm
- Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận
- Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bàivăn nghị luận
- Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận
- Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu
tả vào bài văn nghị luận
tự học
23 Chữa lỗi diễn đạt 01-02 - Chữa lỗi diễn đạt (lỗi diễn đạt)
24 Trật tự từ trong
- Lựa chọn trật tự từ trong câu
- Luyện tập về lựa chọn trật tự từ trong câu
Trang 17bài sau 1 tuần thực hiện kiểm tra
- Hội thoại (tiếp theo)
27 Ôn tập, kiểm tra 06-10
- Ôn tập tiếng Việt
Bài kiểm tra cuối kì: 02 tiết
- Tổng kết phần Văn
- Ôn tập phần Tập làm văn
- Kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối năm
28 Văn bản tường
trình và thông báo 02-04
- Văn bản tường trình
- Luyện tập làm văn bản tường trình
- Văn bản thông báo
- Luyện tập làm văn bản thông báo
29 Kịch bản văn học 0 - Ông Giuốc - đanh mặc lễ phục Cả bài Khuyến khích học sinh
Trang 181 Thời lượng: Tổng số tiết 175/ năm học, trong đó Học kì I: 90 tiết, Học kì II: 85 tiết.
2 Nội dung thực hiện:
Học kỳ I
Nội dung điều
1 Văn bản
nhật dụng 03-07
- Phong cách Hồ Chí Minh
- Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
- Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyềnđược bảo vệ và phát triển của trẻ em
2 Làm văn
thuyết minh 04-08
- Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
- Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
- Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
- Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
3 Văn xuôi
trung đại 03-06
- Chuyện người con gái Nam Xương
- Hoàng Lê nhất thống chí (Hồi thứ 14)
- Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc
- Kiều ở lầu Ngưng Bích
- Miêu tả trong văn bản tự sự
- Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
- Mã Giám Sinh mua Kiều Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc
- Thúy Kiều báo ân báo oán Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc
- Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
Trang 19Hoạt động
giao tiếp
- Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
- Xưng hô trong hội thoại Cả bài Khuyến khích học sinh tự học
7 Làm văn tự
- Nghị luận trong văn bản tự sự
- Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
- Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự
- Luyện nói: Tự sự kết hợp với nghị luận
và miêu tả nội tâm
- Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự Cả bài Khuyến khích học sinh tự làm
- Người kể chuyện trong văn bản tự sự Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc, tự
10 Trả bài 01 - Trả bài kiểm tra giữa học kì I
Có thể trả bài sau 1 tuần thựchiện kiểm tra
- Những ngôi sao xa xôi
Trang 20- Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
- Ôn tập phần Tiếng Việt
Bài kiểm tra cuối kì: 02 tiết
- Ôn tập phần Tập làm văn
- Kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I
- Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I
- Chương trình địa phương (Phần văn)
- Chương trình địa phương (Phần Tiếng Việt)
Trang 21- Liên kết câu và liên kết đoạn văn
- Luyện tập liên kết câu và liên kết đoạn văn
- Tiếng nói của văn nghệ
- Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc
- Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của
24 Trả bài 01 - Trả bài kiểm tra giữa học kì II
Có thể trả bài sau 1 tuần thực hiện kiểm tra
25 05-10 - Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
Trang 22- Tổng kết phần Văn học nước ngoài
- Rô - bin - xơn ngoài đảo hoang Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc
27 Kịch bản
28 Ôn tập,
kiểm tra 08-14
- Ôn tập phần Tiếng Việt
Bài kiểm tra cuối kì:
02 tiết
- Tổng kết phần văn bản nhật dụng
- Tổng kết phần Tập làm văn
- Tổng kết phần Văn học
- Kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Luyện tập viết biên bản I Ôn tập lí
thuyết Khuyến khích học sinh tự đọc
- Luyện tập viết hợp đồng I Ôn tập lí
thuyết Khuyến khích học sinh tự đọc
- Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi Cả bài Khuyến khích học sinh tự học
Trang 23Việc xây dựng kế hoạch bài dạy (giáo án) theo các chủ đề dạy học đặc biệt là các chủ đề tích hợp phải dựa trên những đơn vị kiến thức có
sự giao thoa, liên quan, đảm bảo tính lô gic và khoa học,… tránh gộp một cách cơ học.
Giáo viên chủ động nghiên cứu, lồng ghép, tích hợp các kiến thức liên quan: về ANQP, môi trường, phòng chống tệ nạn xã hội, kĩ năng sống, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào từng bài, từng tiết cho phù hợp với nội dung kiến thức và thời gian dạy học.
Không kiểm tra đánh giá đối với những nội dung được hướng dẫn: Không dạy; Đọc thêm; Không làm; Không thực hiện; Không yêu cầu; Khuyến khích học sinh tự học; Khuyến khích học sinh tự đọc; Khuyến khích học sinh tự làm; Khuyến khích học sinh tự thực hiện.