t uan 12- 1

Ghi bảng * Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm đoạn cần luyện đọc.. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.. Các hoạt động Hoạt động 1:

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Chào cờ Tập trung học sinh Khoa học Sắt, gang, thép

i mục tiêu

- Nhận biết một số tính chất của gang, sắt, thép.

- Nêu đợc một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép

- Quan sát, nhận biết một sốđồ dùng bằng gang, sắt, thép

ii đồ dùng dạy học

- Hình minh hoạ SGK trang 48, 49

- Kéo, đoạn dây thép, miếng gang; Phiếu học tập, bảng nhóm

iii các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra

- Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre,

mây, song?

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài

b Các hoạt động

Hoạt động 1:Nguồn gốc và tính chất

của sắt, gang, thép.

+ Cho đọc các vật vừa nhận

+ Yêu cầu quan sát, đọc SGK trang 48

để hoàn thành phiếu (chỉ ghi tóm tắt)

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét

- Kết luận

Hoạt động 2: ứng dụng của gang,

thép trong đời sống.

- Thảo luận theo cặp

+ Tên sản phẩm trong hình là gì ?

+ Chúng đợc làm từ vật liệu nào ?

- Tổ chức cho HS trả lời theo từng hình

- Em còn biết sắt, gang, thép đợc dùng

để sản xuất những dụng cụ, chi tiết máy

móc, đồ dùng nào nữa ?

- GV kết luận

Hoạt động 3 Cách bảo quản

- Nhà em có những đồ dùng nào đợc làm

từ sắt, gang hoặc thép?

- Em hãy nêu cách bảo quản đồ dùng đó

trong gia đình mình ?

- GV kết luận

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS trả lời

- Hoạt động nhóm 4: Phát phiếu học tập, 1 nhóm làm ra bảng nhóm

+ Mỗi nhóm 1 đoạn dây thép, 1 kéo, 1 miếng gang

+ Nhóm làm ra bảng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét

- Hoạt động cặp đôi: Quan sát từng hình minh hoạ trang 48, 49 và trả lời câu hỏi

- Trả lời

- Lần lợt trả lời

- Đọc bài

Tập đọc

Trang 2

Mùa thảo quả

i mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

- HS khá, giỏi nêu đ ợc tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động

- Tranh minh hoạ tr.113 SGK, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

1 Kiểm tra

- Đọc bài :Tiếng vọng

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

* Luyện đọc

- Gọi HS khá đọc

- GV chia đoạn đọc (3 đoạn)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Tìm các từ khó đọc, luyện đọc

- Cho HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo

nhóm dựa vào câu hỏi SGK,

- Nhận xét, bổ sung

- Gọi HS nêu nội dung Ghi bảng

* Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm đoạn cần luyện đọc

-Gọi HS đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dơng

- Yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lợt)

- Đọc từ khó

- HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- Đọc thầm toàn bài

- Trả lời các câu hỏi

- Trả lời lần lợt

Câu1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng

hong thơm đặc biệt, quyến rũ lan xa

- Các từ Hơng , Thơm lặp đi lặp lại nhằm nhấn mạnh hơng thơm …… Câu2: Qua một năm….lấn chiếm không gian

Câu 3: Nảy dới gốc cây

- Dới đáy rừng…nhấp nháy

- Nêu, lần lợt đọc

- HS 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS nghe và xác định giọng đọc

- HS đọc

- HS thực hiện

- HS bình chọn

Toán Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000…

Trang 3

i mục tiêu

- Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100 ,1000,

- Chuyển đổi đơn vị đo độ dài dới dạng số thập phân

- Làm bài: 1, 2

- Bảng phụ

1 Kiểm tra

- Gọi HS làm bài 2

- Nhận xét

2 Bài mới

b.H ớng dẫn nhân nhẩm một số thập

phân với 10, 100, 1000,

* Ví dụ 1: GV ghi 27,867  10

- Yêu cầu HS làm nháp

+ Gọi bảng

- Nhận xét

+ Kết luận: “Muốn nhân một số thập

phân với 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy

của số đó sang bên phải một chữ số”

* Ví dụ 2: GV ghi 53,286  100

- Yêu cầu HS thực hiện tơng tự VD 1 để

rút ra cách nhân với 100

- Kết luận

* Quy tắc

- Gọi HS nêu cách nhân một số thập

phân với 10, 100, 1000,

c.Thực hành

Bài 1

- Gọi HS đọc đề

- Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét Gọi HS nêu lại quy tắc

Bài 2

Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét, cho điểm

- HS chữa bài ở bảng

- HS tự đặt tính rồi tính

- HS lên bảng làm 27,867  10 = 278,67

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở rồi nhận xét

53,286  100 = 5328,6

- HS nêu

- Đọc đề

- HS làm, mỗi HS làm một cột

- Nhận xét, nêu quy tắc

a 14 ; 210 ; 7200 ;

b 96,3 ; 2508 ; 5320

c 53,28 ; 406,1 ; 894

- Đọc

- Làm bài, nêu cách làm 10,4dm = 104cm

12,6m = 1260m 0,856m = 85,6cm 5,75dm = 57,5cm

đạo đức kính già, yêu trẻ

i mục tiêu

- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với ng ời già yêu th ơng, nhờng nhịn em nhỏ

- Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngời

già, yêu thơng em nhỏ

Trang 4

- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép vứi ngời già, nhờng nhịn em nhỏ

- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng ng ời già, yêu th ơng, nhờng nhịn em nhỏ

- Phiếu học tập

1 Kiểm tra

- HS nêu ghi nhớ của bài “Tình bạn”

2 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung

truyện “Sau đêm ma”

+ Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ

ng-ời già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp

đỡ ngời già, em nhỏ

- Gọi HS đọc truyện

+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi

gặp bà cụ và em nhỏ?

+Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

+Em suy nghĩ gì về việc làm của các

bạn trong truyện?

GV kết luận: Cần tôn trọng ngời già,

giúp đỡ em nhỏ và giúp đỡ họ bằng

những việc làm phù hợp với khả năng

+ Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ là

biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con

ngời với con ngời, là biểu hiện của ngời

văn minh lịch sự

- Gọi HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK

+Mục tiêu: HS nhận biết đợc các biểu

hiện hành vi thể hiện tình cảm kính già ,

yêu trẻ

- GV phát phiếu bài tập, sau đó HS làm

việc theo nhóm 4

- Gọi HS trình báy

+GV kết luận

Hoạt động 3 : Tìm hiểu phong tục, tập

quán thể hiện tình cảm kính già, yêu

trẻ của địa phơng, của dân tộc ta.

- Gọi HS nêu

3.Củng cố, dặn dò

- HS đọc lại Ghi nhớ SGK

- Nêu

- HS đọc

- HS cả lớp thảo luận theo các câu hỏi

- HS đọc

- Thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Các hành vi “ a, b , c” là những hành

vi thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ

- Hành vi “ d ” cha thể hiện sự quan tâm , yêu thơng , chăm sóc em nhỏ

- HS liên hệ

- Đọc ghi nhớ

Trang 5

lịch sử vợt qua tình thế hiểm nghèo

i mục tiêu

- Biết sau cách mạng tháng tám nớc ta đứng trớc những khó khăn to lớn: “ giặc

đói”, “ giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”

- Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “ giặc đói”, “ giặc dốt”: quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất, phòng trào xoá nạn mù chữ,…

- Hình minh hoạ SGK Phiếu thảo luận cho các nhóm Su tầm những mẩu chuyện về

Bác Hồ trong những ngày toàn dân quyết tâm diệt “ giặc đói, giặc dốt,

giặc ngoại xâm ”.

1 Kiểm tra

- Cho HS nêu một số sự kiện nổi bật diễn

ra từ 1858 đến 1945

- Gọi nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam

sau cách mạng tháng 8.

+ Yêu cầu HS đọc SGK “ Từ cuối năm

1945 treo sợi tóc” và trả lời câu hỏi

- Kết luận

Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt.

- HS quan sát hình minh hoạ 2, 3 trang

25, 26 và trả lời câu hỏi :

+Hình chụp cảnh gì ?

+Em hiểu thế nào là “bình dân học vụ”?

- GV nêu thêm, sau đó yêu cầu học sinh

đọc sách giáo khoa và tìm hiểu thêm các

ý kiến khác

Hoạt động 3: ý nghĩa của việc đẩy lùi

“giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”.

- Yêu cầu thảo luận nhóm

+ Trao đổi, thảo luận để tìm ý nghĩa của

việc nhân dân ta dới sự lãnh đạo của

Đảng và Bác Hồ đã chống lại đợc “giặc

đói, giặc dốt”

- Kết luận

Hoạt động 4: Bác Hồ trong những

ngày diệt “ giặc đói, giặc dốt, giặc

ngoại xâm”.

- HS 1 em đọc câu chuyện về Bác Hồ

trong SGK(tr.25)- phần chữ nhỏ

- Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác

qua câu chuyện trên ?

- GV kết luận

- Trả lời

- Đọc bài

- Hoạt động nhóm 4 + Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Quan sát hình

- Trả lời

- Hoạt động theo cặp

+ Đại diện các nhóm trình bày

- HS đọc

- Trả lời

- Ghi nhớ

Trang 6

- Tóm tắt nội dung bài

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toán Luyện tập

i mục tiêu

- Biết: Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,

- Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm

- Giải bài toán có ba bớc tính

- Làm bài: 1(a), 2 (a,b), 3

- Bảng phụ

1 Kiểm tra

- Gọi HS làm bài 3

2 Bài mới

b Thực hành

Bài 1

- GV cho HS tự làm và nêu lại cách nhân

một số thập phân với 10, 100, 1000,

- Chữa bài

Bài 2

Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm vở

- Nhận xét

Bài 3

GV cho HS tự làm và giáo viên chấm

một số bài

- HS chữa bài ở bảng

- HS đọc

HS tự làm phần a bài tập và nêu quy tắc

a 14,8 ; 155 ; 512 ; 90 ; 2571 ; 100

- 2 HS lên bảng làm

HS đặt tính rồi tính

a 384,50 b 10 080,0

- Đọc và nêu yêu cầu

Bài giải Quãng đờng ngời đó đi trong 3 giờ đầu : 10,8 x 3 = 32,4 (km)

Quãng đờng ngời đó đi trong 4 giờ tiếp : 9,52 x 4 = 38,08 (km)

Quãng đờng ngời đó đi đợc dài tất cả là:

32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km

chính tả

mùa thảo quả

i mục tiêu

- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đợc BT(2)a/b

Phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở bài tập 2(a-114) Giấy khổ to, bảng nhóm

Trang 7

1 Kiểm tra

- HS lên bảng tìm từ có từ láy âm đầu n

2 Bài mới

b.H ớng dẫn nghe viết

- GV gọi 1 HS đọc bài

Em hãy nêu nội dung đoạn văn?

* Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn

trong khi viết chính tả

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc

* Viết chính tả

- GV đọc – HS viết vở

* Soát lỗi

- GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

c Bài tập

Bài 2(a) : 1 HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS làm bài dới dạng trò

chơi.GV chia lớp làm 4 nhóm, đứng xếp

thành 4 hàng, lần lợt mỗi bạn lên viết 1

cặp từ

- Nhận xét

- 2 HS lên bảng

- HS đọc bài viết

- HS trả lời câu hỏi về nội dung bài viết

-HS nêu: sự sống, nảy, lặng lẽ, ma rây

bụi, rực lên, chứa lửa, đỏ chon chót.

- HS viết

- HS nghe và viết bài

- Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiểm tra

- HS đọc yêu cầu và làm bài theo nhóm Nhóm 1 : cặp từ sổ – xổ

Nhóm 2: cặp từ sơ - xơ

Nhóm 3: cặp từ: su- xu Nhóm 4 : cặp từ sứ- xứ

kĩ thuật cắt, khâu, thêu tự chọn

i mục tiêu

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm đ ợc một sản phẩm yêu thích

- Mẫu túi xách, mẫu thêu đơn giản, khung thêu, kim, chỉ thêu…

- Một mảnh vảI có kích thớc50cm x 70cm

1, Giới thiệu bài

2 Các hoạt động

Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét

- Giới thiệu một số mẫu, đặt câu hỏi để

HS nhận xét về đặ điểm , hình dạng

- Em hãy nêu đặc điểm của túi xáh tay

- Nhận xét

Hoạt động 2: H ớng dẫn thao tác

kĩ thuật

- Gọi HS đọc SGK

- Em hãy nêu các bớc cắt, khâu, trang trí,

thêu túi xách tay đơn giản?

- Quan sát, trả lời

- HS nêu

- HS đọc và nêu các bớc + Đo, cắt vải

+ Thêu trang trí

Trang 8

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu các

yêu cầu

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

- Yêu cầu HS thực hành

- Quan sát, hớng dẫn HS còn lúng tong

- Nhận xét

+ Khâu các phần của túi xách và đính quai túi vào miệng túi

- Nêu

- Thực hành

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: bảo vệ môI trờng

i mục tiêu

- Hiểu đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng theo yêu cầu BT1

- Biết ghép tiếng bảo ( gốc Hán ) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

( BT2 ) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3

- HS khá, giỏi nêu đợc nghĩa của mỗi từ ghép đợc ở BT2

Viết sẵn BT 1- b ; Bảng nhóm Từ điển HS, tranh ảnh về một số khu dân c, khu sản xuất, khu bào tồn thiên nhiên

1 Kiểm tra

- Nhắc lại kiến thức về quan hệ từ

2 Bài mới

b H ớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Cho HS nêu yêu cầu và cho HS việc

theo cặp

- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời 2 HS

phân biệt nghĩa cụm từ đã cho

- Phần b: nối từ đã cho ở cột A với nghĩa

ở cột B

- Chữa bài

Bài 2

- Cho HS nêu yêu cầu

GV cho HS làm việc nhóm

- Cho HS thi đặt câu

- Nhận xét

Bài 3

- Yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa với từ

bảo vệ sao cho từ bảo vệ đợc thay bằng

từ khác nhng nghĩa không thay đổi

+ Chúng em giữ gìn môi trờng sạch đẹp

- Trả lời

- a: Phân biệt nghĩa cụm từ:

Khu dân c: khu dành riêng cho dân ở Khu sản xuất: khu vực làm việc của nhà máy…

Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong

đó có các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ

- ý b : HS nối

- Nhận xét

- Đọc đề

- HS làm nhóm

- HS đặt câu trong đó có tiếng “bảo”

VD : Xin đảm bảo giữ bí mật.

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

- HS làm bài

Trang 9

- Trình bày

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

Thể dục

động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân

của bài thể dục phát triển chung trò chơi: ai nhanh và khéo hơn

i mục tiêu

- Biết cách thực hiện 5 động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II Địa điểm, phơng tiện

- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập

- Chuẩn bị 1 còi, bóng, kẻ sân chơi trò chơi

iii các hoạt động dạy – học học

1 Phần mở đầu

+ Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo

sĩ số chúc sức khoẻ GV

+ GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm

tra trang phục của HS

- Khởi động: xoay các khớp tay, chân,

gối, hông

2 Phần cơ bản

a Ôn 5 động tác của bài thể dục phát

triển chung

- Nhắc lại cách tập các động tác, sau đó

cho HS ôn cả 5 động tác theo tổ

- Ôn 5động tác theo tổ

- GV quan sát nhận xét và sửa sai

- Tổ chức thi tập

Tuyên dơng tổ tập đúng động tác

b Trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn”.

- GV nêu tên trò chơi,

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Tuyên dơng nhóm chơi tốt

3 Phần kết thúc

- Động tác hồi tĩnh

- GV hệ thống bài

- Dặn HS về nhà ôn lại 5 động tác để giờ

sau tập tốt hơn

4 hàng dọc

Chuyển 4 hàng ngang

4 hàng ngang và xoay các khớp

- HS tập động tác dới nhiều hình thức

- Tập cả lớp

- Tập theo tổ

- Thi tập

- HS chơi

- HS tập tại chỗ một số động tác thả lỏng nh: rũ chân, tay, gập thân, lắc vai…

Tập đọc Hành trình của bầy ong

i mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát

Trang 10

- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc hai câu thơ cuối bài )

- HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm đợc toàn bài

Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc

Ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc

1 Kiểm tra

Đọc bài “Mùa thảo quả”

2 Bài mới

b Luyện đọc

- Gọi HS đọc bài

- Cho HS đọc nối tiếp toàn bài

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm,

giọng đọc cho HS, giúp các em hiểu

nghĩa của các từ chú giải

- Luyện đọc các từ khó

- GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng, thiết,

cảm hứng ca ngợi những phẩm chất cao

quý, đáng kính trọng của bầy ong

- Yêu cầu đọc theo cặp

c Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

d Đọc diễn cảm

- GV cho HS đọc nối tiếp bài thơ

- GV treo đoạn cần đọc diễn cảm và đọc

- GV cho HS thi đọc diễn cảm và đọc

thuộc lòng nhanh, hay

- 3HS đọc nối tiếp

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ(2 lợt)

- HS đọc chú giải ( đẫm, rong ruổi, nói liền mùa hoa, men)

- Đọc từ khó

- Chú ý giọng đọc

HS theo dõi cách đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- Đọc bài và trả loì các câu hỏi Câu 1: Những chi tiết nói lên hành trình vô tận của bầy ong …

Câu 2: Ong ruổi trăm miền, có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu…

Câu 3: Nơi rừng sâu, nơi biển xa, nơi quần đảo…

Câu 4: công việc của bày ong có ý

nghĩa thật đẹp, giữ hộ cho ngời mùa hoa đã tàn

- HS đọc bài

- HS nêu cách đọc, luyện đọc theo cặp

- HS tự nhẩm thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc

Toán Nhân một số thập phân với một số thập phân

i mục tiêu

- Biết: Nhân một số thập phân với một số thập phân

- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán

- Làm bài:1(a,c), 2

- Bảng phụ

Tiêu đề	Sắt, gang, thép; Mùa thảo quả; Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000
Tác giả	Lu Thị Lan Hơng
Trường học	Trường Tiểu học B Xuân Phú
Chuyên ngành	Khoa học, Tập đọc, Toán
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Xuân Phú

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	297,5 KB