Hoùc quaỷ laứ khoự khaờn, gian khoồ.. Con haừy nghú ủeỏn nhửừng ngửụứi thụù toỏi toỏi ủeỏn trửụứng sau moọt ngaứy lao ủoọng vaỏt vaỷứ; caỷ ủeỏn nhửừng ngửụứi lớnh vửứa ụỷ thao trửụứng ve
Trang 1Trờng TH Thanh Thuỷ Đề khảo sát chất lợng giữa học kì i
năm học 2010– 2011 Môn Tiếng Việt lớp 5 – Phần kiểm tra đọc
Họ tên học sinh Lớp 5
I- Đọc thầm và làm bài tập: (5 điểm) (Thời gian 30 phút)
A, Đọc thầm bài văn sau.
Baứi ủoùc : Lụứi khuyeõn cuỷa boỏ
Con yeõu quyự cuỷa boỏ! Hoùc quaỷ laứ khoự khaờn, gian khoồ Boỏ muoỏn con ủeỏn trửụứng vụựi loứng haờng say vaứ nieàm phaỏn khụỷi Con haừy nghú ủeỏn nhửừng ngửụứi thụù toỏi toỏi ủeỏn trửụứng sau moọt ngaứy lao ủoọng vaỏt vaỷứ; caỷ ủeỏn nhửừng ngửụứi lớnh vửứa ụỷ thao trửụứng veà laứ ngoài vaứo baứn ủoùc ủoùc, vieỏt vieỏt Con haừy nghú ủeỏn caực em nhoỷ bũ caõm hoaởc ủieỏc maứ vaón thớch ủi hoùc
Khi moọt ngaứy mụựi baột ủaàu, taỏt caỷ treỷ em treõn theỏ giụựi ủeàu caộp saựch ủeỏn trửụứng Nhửừng hoùc sinh aỏy hoỏi haỷ bửụực treõn khaộp caực neỷo ủửụứng ụỷ noõng thoõn, treõn nhửừng phoỏ daứi cuỷa caực thũ traỏn ủoõng ủuực, dửụựi trụứi naộng gaột hay trong tuyeỏt rụi Tửứ nhửừng ngoõi trửụứng xa xoõi treõn mieàn tuyeỏt phuỷ cuỷa nửụực Nga ủeỏn nhửừng ngoõi trửụứng heỷo laựnh nuựp dửụựi haứng coù cuỷa xửự A- raọp… Haứng trieọu,haứng trieọu treỷ em cuứng ủi hoùc Con haừy tửụỷng tửụùng maứ xem : Neỏu phong traứo hoùc taọp aỏy ngửứng laùi thỡ nhaõn loaùi seừ bũ chỡm ủaộm trong caỷnh ngu doỏt, trong sửù daừ man
Haừy can ủaỷm leõn hụừi ngửụứi chieỏn sú cuỷa ủaùo quaõn vú ủaùi kia! Saựch vụỷ cuỷa con laứ vuừ khớ, lụựp hoùc cuỷa con laứ chieỏn trửụứng, haừy coi sửù ngu doỏt laứ thuứ ủũch Boỏ tin raống con luoõn luoõn coỏ gaộng vaứ seừ khoõng bao giụứ laứ ngửụứi lớnh heứn nhaựt treõn maởt traọn ủaày gian khoồ aỏy
( A- mi-xi )
B, dựa vào bài đọc, hãy trả lời những câu hỏi sau:
Chọn và khoanh tròn vào chữ cái trớc ý trả lời đúng nhất ở các câu trắc nghiệm.
Caõu 1 (0,5 điểm) Boỏ goùi con laứ ngửụứi chieỏn sú ,vỡ sao?
A Con ủang chieỏn ủaỏu
B Vieọc hoùc cuỷa con raỏt khoự khaờn, gian khoồ
C ẹeồ chieỏn thaộng ủửụùc sửù ngu doỏt thỡ con cuừng gioỏng nhử chieỏn sú ; con ủang chieỏn ủaỏu treõn maởt traọn hoùc taọp ủaày khoự khaờn, gian khoồ; saựch vụỷ laứ vuừ khớ, lụựp hoùc laứ chieỏn trửụứng, sửù ngu doỏt laứ thuứ ủũch
Caõu 2 : (0,5 điểm) Vỡ sao “Neỏu phong traứo hoùc taọp aỏy ngửứng laùi thỡ nhaõn loaùi seừ
bũ chỡm ủaộm trong caỷnh ngu doỏt, trong sửù daừ man”?
A Vỡ con ngửụứi keựm hieồu bieỏt, khoõng mụỷ mang ủửụùc trớ tueọ
B Vỡ con ngửụứi khoõng coự ủaùo ủửực, cuoọc soỏng ngheứo naứn, laùc haọu
C Vỡ con ngửụứi keựm hieồu bieỏt, khoõng coự ủaùo ủửực, khoõng mụỷ mang ủửụùc trớ tueọ, cuoọc soỏng ngheứo naứn, laùc haọu
Điểm
Trang 2Caõu 3 (0,5 điểm) Trong ủoaùn 1: Ngửụứi boỏ ủaừ neõu nhửừng gửụng hoùc taọp toỏt naứo
cho con?
Caõu 4 (0,5 điểm) Baứi vaờn coự maỏy ủoaùn? ẹoaùn thửự maỏy theồ hieọn lụứi ủoọng vieõn
vaứ nieàm tin cuỷa boỏ mong con seừ vửụùt qua khoự khaờn, gian khoồ ủeồ hoùc taọp toỏt ?
Caõu 5 (0,5 điểm) Chuỷ ngửừ trong caõu : “ Khi moọt ngaứy mụựựi baột ủaàu, taỏt caỷ treỷ em
treõn theỏ giụựi ủeàu caộp saựch ủeỏn trửụứng.” laứ:
Caõu 6 (0,5 điểm) Neỷo ủửụứng, ủửụứng daõy ủieọn
Hai tửứ “ủửụứng” treõn thuoọc nhoựm tửứ ứnaứo?
A Tửứ nhieàu nghúa C Tửứ ủoàng nghúa B Tửứ ủoàng aõm
Caõu 7 (0,5 điểm) Tỡm 2 tửứ ủoàng nghúa vụựi tửứ “heỷo laựnh”
Caõu 8 (0,5 điểm) Caực tửứứ “boỏ”, “con” trong baứi vaờn treõn thuoọc tửứ loaùi naứo?
Caõu 9 (0,5 điểm) Tỡm caởp tửứ traựi nghúa coự trong ủoaùn vaờn sau: “Haừy can ủaỷm leõn
hụừi ngửụứi chieỏn sú cuỷa ủaùo quaõn vú ủaùi kia! Saựch vụỷ cuỷa con laứ vuừ khớ, lụựp hoùc cuỷa con laứ chieỏn trửụứng, haừy coi sửù ngu doỏt laứ thuứ ủũch Boỏ tin raống con luoõn luoõn coỏ gaộng vaứ seừ khoõng bao giụứ laứ ngửụứi lớnh heứn nhaựt treõn maởt traọn ủaày gian khoồ aỏy.”
Caởp tửứ traựi nghúa laứ :
Caõu 10 (0,5 điểm) Baứi vaờn treõn muoỏn khuyeõn em ủieàu gỡ?
II- Đọc thành tiếng: ( 5 điểm ) (Theo đề kiểm tra đọc thành tiếng)
Giáo viên cho học sinh bốc thăm đọc một bài (khoảng 100 - 110 tiếng) của bài tập
đọc đã học trong khoảng thời gian 1 phút, kết hợp trả lời một câu hỏi về nội dung bài
đọc
Giáo viên coi
Giáo viên chấm