XD "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" 2010-2011

d Tình hình tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn: Thường xuyên kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng trang trí lớp

PHÒNG GD & ĐT DUY XUYÊN

TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾN

BÁO CÁO

Năm học: 2010 – 2011.

I - Về quy mô, số lượng tập thể, cá

nhân tham gia phong trào

- Tổng số học sinh tham gia: 364, tỷ lệ

100 %,

- Tổng số giáo viên tham gia:20, tỷ lệ

100 %,

- Tổng số lớp có đăng kí thực hiện các

chỉ tiêu: 9 tỉ lệ100.%

- Tổng số tập thể tổ đăng kí thực hiện 3

tỉ lệ 100%

II Các phương thức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân

thiện, học sinh tích cực” ở đơn vị

1.Các văn bản Kế hoạch, phối hợp, hướng dẫn của

nhà trường:

-Văn bản kí cam kết giữa các ban ngành đoàn thể trong trường.

-Văn bản kí cam kết giữa nhà trường và hội cha mẹ

phụ huynh học sinh.

-Nghị quyết các lớp đang kí thực hiện

2.Sự chỉ đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền và tham gia phối hợp của các ban, ngành, đoàn thể ở địa phương:

- Hàng năm địa phương đều có chỉ đạo trong công tác

kế hoạch chung của xã, chưa có kế hoạch riêng và cụ thể

3.Các Hội nghị/ lớp tập huấn:

- Số lần tổ chức hội thảo, tập huấn về chuyên đề Xây dựng THTT-HSTC cho CBGV; Số người tham gia 24 người

- Số lần tổ chức hội thảo, tập huấn về chuyên đề Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh cho GV 02 số GV tham gia 19

4 Các hình thức triển khai khác:

-Thường xuyên triển khai tổng kết, tuyên

dương dưới cờ cho học sinh nhận thức tốt hơn.

III - Kết quả triển khai thực hiện 5 nội

dung phong trào thi đua

1.Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp,

an toàn

a) Đánh giá về tổng quan môi trường, quan cảnh của đơn vị: Cảnh quan môi trường luôn Xanh-Sạch –Đep, trường nằm vị trí riêng

biệt không có tiếng ồn ào và ô nhiễm.

b) Đánh giá về hiện trạng các công trình vệ sinh của trường so với

yêu cầu cần có cả về số và chất lượng: Các công trình vệ sinh

được xây dựng cơ bản đáp ứng yêu cầu bảo vệ sức khoẻ cho CBCC

và học sinh.

c) Đánh giá về CSVC phục vụ dạy học hiện có của trường (bàn ghế phù hợp với độ tuổi học sinh, phòng học, tường rào, các thiết bị

điện nước sinh hoạt, thiết bị dạy học ) Các trang hiết bị cơ bản đảm bảo, trường đủ nước sạch cho học sinh sử dụng và cho các hoạt động khác.

d) Tình hình tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn: Thường xuyên kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng trang trí lớp, thực hiện tốt công tác vệ sinh môi trường.

2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập.

a) Về duy trì sĩ số học sinh trong 2 năm qua, các biện pháp đã thực hiện, kết quả: Trong 2 năm nhà trường đã két hợp với hội cha mẹ phụ huynh học sinh, và các đoàn thể trong địa phương thực hiện tốt công tác hỗ trợ bạn nghéo nên đã duy trì tốt sĩ số học sinh Tỉ lệ học sinh nghỉ học trong 2 năm dưới 1%.

b) Về đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá, các biện pháp đã thực hiện, kết quả: Nhà trường thực hiện nhiều biện pháp tham mưu để xây dưng CSVC, trang thiét bị, như mua sắm máy chiếu projittor, nâng cấp phòng nghe nhìn, trang bị máy tinh laptop, máy tính nối mạng, để giáo viên có điều kiện cập nhật thông tin vào giảng dạy, thường xuyên dự giờ trao đổi kinh

nghiệm, thực hiện tốt công tác sử dụng DDDH, tập trung xây dựng phòng bộ môn, triển khai

và thực hiện nhiều tiết dạy trình chiếu giáo án điện tử, nên đã hạn chế được nhiều về

phương pháp dạy áp đặt trước đây Kết quả chất lượng học sinh lên lớp trong 2 năm đều trên 97%, tỉ lệ học sinh khá, giỏi 50%, tỉ lệ học sinh tốt nghiệp 99%.

c) Về ứng dụng CNTT vào quản lí và dạy & học: 100% CBQL sử dụng tốt CNTT vào chương trình quản lí của mình, 95% giáo vien sử dụng thành thạo tin học và giáo án điện tử.

d) Số cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt các danh hiệu thi đua 2 năm và so sánh với trước khi thực hiện phong trào.

 Năm học L DTT CSTĐ GVGIỎI_ADCNTT Ghi chú

 2008-2009 8 3 2 1 giải 3

2009-2010 7 6 2

 -Qua số liệu trên chứng tỏ 2 năm thực hiện phong trào đều tăng nhiều so với năm học trước e) Số học sinh đạt học sinh giỏi toàn diện, phân tích 2 năm và so sánh với trước khi thực hiện

phong trào: Trong 2 năm đạt mỗi năm xấp xỉ 30 học sinh Tỉ lệ 11%, So với các năm trước đều tăng nhưng chưa nhiều.

g) Danh sách giáo viên được học sinh tôn vinh theo hướng dẫn bình chọn của PGD&ĐT.(2 giáo viên, 1 nam, 1 nữ được bình chọn nhiều nhất)

 1)Nguyễn Thị Kim Thoa

 2)Ngô Văn Tám

3 Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:

a) Về thực hiện Quy tắc ứng xử văn hoá giữa các thành viên

trong nhà trường: Nhà trường quán triệt từ CBCC đến học sinh, thực hiện lối sống, ứng xử phù hợp với học đường, CBCC thực hiện tốt nội quy cơ quan, thể hịên trong cách xưng hô thầy cô và lối sống văn

hoá trong trường học về học sinh niêm yết nội quy trong phòng học

và tổ chức thực hiện nghiêm túc, tránh nói tục, chửi thề, xây dựng đôi bạn cùng tiến và giúp đỡ nhau trong học tập.

b) Về tổ chức các câu lạc bộ, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh

c)Xây dựng mô hình trong các hình thức câu lạc bộ học tập, kết hợp với chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp, tổ chức sinh hoạt tốt những ngày chủ điểm, ngoại khoá về ATGT, AIDS, tổ chức khám sức khoẻ, tiêm phòng cho học sinh, tổ chức hội trại xuân hằng năm, tổ chức văn nghệ”Mừng Đảng – Mừng Xuân” nên trong các năm học đều

có tác dụng giáo dục học sinh, hạn chế được những tiêu cực xảy ra trong trường học.

4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:

Về chương trình hoạt động tập thể hàng

ngày, hàng tuần, hàng tháng Hình thức tổ chức thực hiện, hiệu quả

Hàng tháng đều tổ chức triển khai các hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích

cực, tổ chức xây dựng trường lớp, xây dựng quang

cảnh sư phạm, bảo vệ môi trường Xanh-Sạch-Đẹp,

thực hiện tốt nề nếp vệ sinh, thực hiện khẩu hiệu nói lời hay làm việc tốt trong đơn vị lớp, tổ chức vui chơi, giao lưu gữa các đơn vị, tạo nên mối quan hệ bạn bè thân thiết, cởi mở, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, tổ chức các lớp có kế hoạch hổ trợ học sinh nghèo, hạn chế học sinh bỏ học giữa chừng

5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc

và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.

công tác tham gia hội thi tìm hiểu về lịch sử địa phương, vào dịp 22/12 và trước tết âm lịch Tổ chức tu dọn và chăm sóc di tích khu tưởng niệm “Đài chiến thắng An Hoà – Đức Dục”

IV- Các hoạt động, sáng kiến mới, mô hình nổi bật của đơn vị

chức xã hội, trong địa phương và trong trường

học, đặc biệt là hội cha mẹ học sinh các lớp đã

tích cực hưởng ứng cuộc vận động “Xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng kí kết văn bản để cùng thực hiện.

tính trị giá 24 triệu,

40 ing trị giá 14 triệu, tổ chức trang trí lớp,

40 ing trị giá 14 triệu, tổ chức trang trí lớp, trồng cây cảnh, chăm sóc bồn hoa trị giá 7 triệu.

V Đánh giá chung tác động của phong trào thi đua

“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

đối với sự nghiệp giáo dục ở địa phương

 Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh

tích cực đã dược sự ủng hộ lớn trong giới CBCC và phụ huynh học sinh cũng như mọi tầng lớp ngài xã hội, góp phần thúc đẩy nhà trường phát triển, củng cố hạn chế được những yếu kém về CSVC và trang thiết bị, giúp nhà trưởng củng cố được nề nếp,

kỹ cương, phát huy được công tác xã hội hoá giáo dục, giúp học sinh khắc phục được những tồn tại hạn chế, phát huy được tính tích cực chủ động, sánh tạo, từng bước nâng cao chất lượng

giáo dục và hoạt động NGLL.

tập trung phát huy dược thế mạnh của mình và của tập thể hội đồng sư phạm, giúp nhà trường phát trển nhiều mặt, củng cố được nề nếp, xây dựng được phong trào thi đua, hỗ trợ được

trên 50 triệu đồng để tân trang thiết bị hiện đại phục vụ cho

công tác giáo dục tại địa phương, hạn chế được học sinh nghỉ học giữa chừng, nâng cao được chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, hoàn thành công tác phổ cập THCS hàng năm.

Căn cứ Kế hoạch số 7575/KHLN/BGDĐT – BVHTTDL – TƯĐTN ngày 19/8/2008 về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo,Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch và Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh;

Căn cứ Chương trình phối hợp số 250/CTr/BGDĐT-HLHPNVN -HKHVN ngày 22/4/2009 về việc chương trình phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2009-2013 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam và Hội Khuyến học Việt Nam;

của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, Sở Giáo dục và Đào tạo

Quảng Nam,Phòng Giáo dục và Đào tạo Duy Xuyên đề ra Kế

hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Tháng khuyến

học”, Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh

tích cực”hưởng ứng cuộc vận động “Hai không” năm học 2010-2011.

I MỤC ĐÍCH

1 Trường THCS Nguyễn Khuyến dưới sự chỉ đạo của Sở

GD&ĐT Quảng Nam, Phòng GD&ĐT Duy xuyên cùng phối hợp hoạt động các đoàn thể trong và ngoài nhà trường

nhằm triển khai, nâng cao chất lượng và hiệu quả của

phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong năm học 2010-2011 Mỗi đoàn thể, ban ngành đóng góp vào phong trào thi đua phù hợp với thế

mạnh của mình và thông qua Kế hoạch phối hợp để phát

huy sức mạnh tổng hợp của toàn hệ thống chính trị trong nhà trường, toàn xã hội trong việc chăm lo sự nghiệp “trồng người”, vì tương lai của mỗi gia đình và sự phát triển của đất nước.

2 Tập trung theo sự chỉ đạo của ngành dọc, có sự phối hợp thống nhất, chặt chẽ giữa các bên trong và ngoài nhà trường; đảm bảo việc thực hiện một cách sáng tạo và có hiệu quả những nội dung của phong trào thi đua.

II NỘI DUNG THỰC HIỆN

1.Đảm bảo trường lớp an toàn – xanh – sạch – đẹp, tổ chức trồng cây vào thời điểm thích hợp theo điều kiện của địa phương Vận động đưa trẻ đến trường, khắc phục hiện tượng bỏ học, tạo điều kiện để không có trẻ em nào vì thiếu ăn, thiếu mặc hoặc thiếu sách vở mà phải bỏ học

2.Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện phong trào “Hai không” với 5 nội dung của Sở GD&ĐT Quảng Nam đề ra trong từng CBCC và học sinh toàn trường Nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đại trà, chú trọng việc đầu tư hiệu quả 2 mặt giáo dục tập trung chủ yếu chất lượng học sinh giỏi và công tác bồi dưỡng, phù đạo học sinh yếu kém bộ môn theo mặt bằng chung của huyện

3.Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính độc lập, sáng tạo của học sinh, gắn với thực tiễn, có tài liệu bổ trợ phong phú,

sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Học sinh chủ động, tích cực, hứng thú trong học tập, rèn luyện đạo đức

4.Tăng cường giáo dục kỹ năng sống trên cơ sở chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam ban hành, tạo điều kiện hỗ trợ học tập

và hoạt động của học sinh tại gia đình, cộng đồng và trong nhà trường

5.Đưa trò chơi dân gian, hát dân ca và các loại hình sinh hoạt văn hóa dân gian vào trường học Tiếp tục đẩy mạnh Qui tắc ứng xử văn hóa trong trường học, tổ chức đón tiếp cho học sinh lớp 6 vào trường

6.Chủ động chăm sóc, tôn tạo và phát huy giá trị văn hóa của các di

tích lịch sử cách mạng tại Gò Chùa Hưởng ứng ngày Di sản văn hóa - Ngày Về nguồn 23/11 và hướng tới kỷ niệm 1000 năm Thăng Long –

Hà Nội, chào mừng Đại hội Đảng các cấp tiến đến Đại hội đảng toàn

quốc lần thứ XI

III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PHỐI HỢP

1.Tổ chức thực hiện và giao lưu các tập thể, cá nhân tiêu biểu trong

phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

tại các chi đội, tổ chuyên môn, Công đoàn phối hợp cùng với đơn vị bạn ngoài nhà trường để học tập rút kinh nghiệm lẫn nhau

2.Triển khai thực hiện kế hoạch năm học với chủ đề “Tiếp tục Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” Triển khai cuộc vận động xây dựng

“Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

-Tổ chức Lễ khai giảng, ngày Hội toàn dân đưa trẻ đến trường, phong trào Hai không 5 nội dung, Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Từng ban, ngành trong nhà trường, toàn thể CBCC và học sinh có kế hoạch thực hiện

-Hội Chữ thập đỏ, Chi hội khuyến học, liên đội, GVCN rà soát, tổng hợp

số lượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong việc đến trường để tạo điều kiện cho các em đến lớp, duy trì sĩ số học sinh bỏ học giữa chừng

-Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường xây dựng chương

trình hoạt động đội và NGLL để phối hợp với các ban ngành trong nhà

trường tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao…

-Phát động thực hiện công trình măng non cấp liên chi đội

III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PHỐI HỢP

3.Tổ chức Ngày Về nguồn vào dịp 23/11/2010 có kế hoạch hỗ trợ, chăm sóc và phát huy giá trị văn hóa, giáo dục tại địa phương Xây dựng phong trào tự học trên thư viện tư liệu điện tử, tham gia xây dựng bài viết giới

thiệu về quê hương đất nước, các hoạt động của trường trên thư viện tư liệu của ngành, của trường

4.Đẩy mạnh phong trào tự học, tự bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn trong dạy học tích cực để lồng ghép giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và hoạt động giáo dục Tiếp tục triển khai thực hiện các phong trào “Học sinh nói không với tiêu cực trong thi cử và làm bài kiểm tra và bệnh thành tích trong học đường” với các tiêu chí cụ thể và cam kết thực hiện đến đơn vị

tổ, lớp, cá nhân học sinh Phát động rộng rãi trong toàn thể CBCC-VC: Chú trọng việc dạy chữ đi đôi với dạy người trong nhà trường;

5.Các đoàn thể, ban ngành liên quan tăng cường tổ chức các hoạt động văn hóa dân gian, thể dục, thể thao, văn nghệ, báo chí … Chào mừng các ngày lễ lớn trong năm học Tạo sân chơi bổ ích trong học đường “Học mà chơi, chơi mà học”, từng bước lồng ghép nghệ thuật tuồng vào trường học Ban HĐGDNGLL, liên đội chủ trì tổ chức các hoạt động hội thi cấp trường Tham gia các hoạt động dự thi cấp huyện đạt hiệu quả Tổ chức giới thiệu, tôn vinh 1 thầy giáo và 1 cô giáo xuất sắc nhất được học sinh yêu quí vào dịp cuối năm học

IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1.Các ban, ngành, đoàn thể trong nhà trường có kế hoạch thực hiện cụ thể bằng văn bản hướng dẫn để kiểm tra đánh giá, có sơ tổng kết cụ thể để rút kinh nghiệm và đề ra biện pháp khắc phục theo từng tháng, chặng, học kì và cả năm học Việc tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,

cụ thể hóa các tiêu chí theo quy định của Bộ GD&ĐT Việt Nam ban hành

2.Đối với trường có kế hoạch thực hiện, phối hợp cụ thể và báo cáo chính quyền địa phương, các cấp quản lý theo ngành dọc

Trên đây nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2010-2011 trường THCS Nguyễn Khuyến có gì thiếu sót kính mong quý thầy, cô giáo bổ sung.