de tai my thuat

Qua những ngày thực tập được các thầy cô giáo trực tiếp hướng dẫn giảng dạy bộ môn cũng như thầy giáo hướng dẫn chủ nhiệm, đặc biệt là các thầy cô trong ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đ

LỜI NÓI ĐẦU

“Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy”

Từ xa xưa ông cha ta coi trọng người thầy cho tới ngày nay ở thời địa công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước này, vai trò của người thầy là quan trọng Chính người thầy đã dẫn dắt, cầm lái đưa con thuyền tri thức đến bến bờ vinh quang Để làm được điều đó những người giáo sinh hôm nay phải không ngừng học hỏi, rèn luyện để hoàn thiện mình

Tôi, giáo sinh trường Cao Đẳng Nghệ Thuột Hà Nội Được đến trường THCS Eâa phê thực tập giảng dạy là một miền vinh dự và niềm vui lớn trong cuộc đời

Qua những ngày thực tập được các thầy cô giáo trực tiếp hướng dẫn giảng dạy bộ môn cũng như thầy giáo hướng dẫn chủ nhiệm, đặc biệt là các thầy cô trong ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo giúp đỡ tận tình, tôi học được rất nhiều kinh nghiệm của người giáo viên đứng trước bục giảng Lời đầu tiên cho phép tôi gởi lời cảm ơn lời biết ơn đến thầy cô giáo trong Ban giám hiệu, các thầy cô giáo chủ nhiệm, giáo viên chỉ đạo bộ môn mỹ thuật cùng toàn thể các thầy cô giáo trong hội đồng Sư Phạm nhà trường THCS Êa phê, cùng các thầy cô trong khoa sư Phạm và lý thuyết mỹ thuật của trường Cao Đẳng mỹ thuật Hà Nội đã giúp đỡ tạo điều kiện cho tôi trong nhưng ngày thực tập vừa qua

- Trường được thành lập tháng 08 năm 1999 đến nay là 12 năm nằm trên địa bàn thị Trấn Êa phê – Huyện Krông Pắc – Tỉnh Đăk Lăk

Tiền thân là trường của xã trường có tên là THCS Êa phê,được thành lập từ các bộ phận của nhiều xã

-Trường THCS Êa phê được phòng giáo dục và đào tạo Huyện Krông Pắc -Đăk Lăk Đánh giá cao về chất lượng giáo dục và đào tạo

-Về giáo dục của xã:Trường THCS

- Các trường trên địa bàn xã là trường tiến tiến xuất sắc, đặc biệt là trường THCS Eâaphê Giai đoạn 2000-2010 trường được chủ tịch tặng bằng khen là đơn vị xuất sắc dẫn đầu bậc THCS Tỉnh

-Đội ngũ giáo viên có trình độâ chuẩn 100%,có 2 thầy cô đang theo học chuyên ngành.Trình độ tượng đối cao đạt giáo viên giỏi cấp cơ sở,8 cấp

Tỉnh ,14 giáo viên đạt dạy giỏi cấp Huyện

-Trường có 40 cán bộ giáo viên Ban giám hiệu gồm: 1 Hiệu trưởng và 2 Hiệu phó: 1 hiệu phó vật chất, 1 Hiệu Phó chuyên môn.Tổ hành chính có 3 :văn thư, đồ dùng và thư viện còn lại là giáo viên tập thể sư phạm là đội ngũ

cơ bản ổn định , nhiệt tình công tác, luôn đoàn kết thống nhất có ý thức phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ

-Nhà trường có vai trò khá quan trọng đối với ngành,số giáo viên các môn đều có giáo viên chính ban năng lực vững vàng

- Về phía học sinh gồm có 26 lớp:

+Khối 6: 6 lớp

+Khối 7 : 6 lớp

+Khối 8 : 7 lớp

+Khối 9 : 7 lớp

- Phần lớn HS ngoan, lễ phép đi học chuyên cần,số HS đang theo học tại trường là 960 HS

+Khối 6 gồm: 203 em +Khối 7 gồm: 224 em +Khối 8 gồm: 281 em +khối 9 gồm : 267 em

*Về học lực:

+Loại giỏi :14 em =1,436%

+Loại khá :173 em = 17,7%

+Loại trung bình : 475 em = 48,72%

+Loại yếu : 297 em = 30,5%

+Loại kém :16 em = 1,64

*Về hành kiểm

+Loại tốt: : 754 em = 77,33%

+Loại khá : 187 em = 19,49%

+Loại TB: 31 em = 3,1%

+Không có HS yếu kém

*Về chất lượng đào tạo :

-Thực hiện nghiêm túc, đúng quy định,hướng dẫn của bộ giáo dục và đào tạo về chương trình,nội dung và kế hoạch giảng dạy

-Từ đầu năm học nhà trường đã chỉ đạo các tổ chyên môn cải tiến nội dung và phương pháp sinh hoạt đạt hiệu quả cao

- Hàng tháng tổ chức sinh hoạt chuyên môn 2 lần,tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học và thảo luận, đề ra kiểm tra 45 phút, cách thức kiểm tra làm bài để vừa sức HS và chính xác…

-Từng tổ xây dựng kế hoạch cụ thể, nội dung sinh hoạt chuyên môn của từng tuần ,từng tháng.Tổ chức trao đổi thống nhất phương pháp,cách dạy của từng môn học,cách sử dụng đồ dùng đạt kết quả cao

-Trao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu

- Tổ chức thực hiện công tác bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu, cụ thể :

-Phân công và lên lịch để 3 giáo viên bồi dưỡng HS giỏi môn giỏi Toán ,ngữ văn lớp 9 dự thi cấp huyện

- Chất lượng HS giỏi:

+2 HS môn toán ,2 HS ngữ văn lớp 9 được chọn vào đội dự tuyển dự thi cấp tỉnh

*Về hoạt động thể dục thể thao:

- Phong trào thể dục thể thao của trường rất sôi nổi mạnh mẽ

+Đã tham gia và đạt được nhiều giải thưởng

*Về văn nghệ :Tham gia các hoạt động thi đua do huyện tổ chức, tỉnh

đoàn tổ chức và các hội diễn giao lưu với địa phương

*Về công tác đoàn đội:

-Kiện toàn tổ chức đoàn, Đội liên chi đội ngay từ tháng 9/2000, Ban chấp hành chi đoàn ,tổng phụ trách chỉ đạo công tác đội và thanh thiếu niên trường học đi vào nề nếp,học tập ngay từ đầu năm học.Thiết lập quy chế đánh giá cho điểm giờ dạy khi giáo viên đánh giá tiết dạy , quy chế xếp loại

tuần Tổ chức tốt đội cờ đỏ theo dõi nề nếp đánh giá thi đua các lớp theo tuần đúng quy định thang điểm của trường

- Duy trì tốt hoạt động thể dục văn nghệ ,tổ chức tốt phong trào “Học và làm theo báo đội” giữa các lớp

-Tổ chức đạt kết quảù cao trong phong trào vệ sinh trường lớp, chăm sóc khuôn viên sư phạm

-Đã tổ chức thành công hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề

tháng.Hoàn thành tốt các cuộc thi đua chào mừng các ngày lễ

lớn:20/11;22/12;8/3 ;26/3 với nhiều nội dung thiết thực như tuần thi đua ngày học tốt tuần học tốt,thi văn nghệ…

1.Nhiệm vụ:

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết tương thân tương ái,thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy,thực hiện tốt cuộc vận động”Hai không” với 4 nội dung ; cuộc vận động “Mỗi thầy cô là một tấm gương đạo đức ,tự học và sáng tạo” cuộc vận động thực hiện luật an toàn giao thông

- Giúp HS phấn đấu trở thành đoàn viên thanh niên.Tuy là liên đội mạnh nhưng cũng có thuận lợi và khó khăn

+Thuận lợi : Xây dựng được tập thể cán bộ, giáo viên đoàn kết, nhất trí có năng lực,ý thức khá cao trong công việc

- Chất lượng giáo dục toàn diện ổn định, đảm bảo yêu cầu đặc biệt là công tác giáo dục đạo đức HS coi trọng và đạt kết quả tốt

- Công tác quản lý chỉ đạo tích cực đổi mới theo hướng phát triển gắn với thực tiễn có kết quả cao

+Khó khăn :Là đơn vị trung tâm nên các mặt trái của xã hội, có ảnh hưởng không nhỏ tới công tác giáo dục ý thức đạo đức HS

2 Đội ngũ giáo viên và Ban giám hiệu:

- Hiệu trưởng là thầy :Nguyễn Thượng Trí

- Hiệu phó vật chất :Nguyễn Ngọc Lanh

-Hiệu phó chuyên môn: Thầy Trần Quốc Khánh

-Chia làm 5 tổ:

+Toán ,lý: Y BHét,Agũn

+Khoá anh văn : Lê Thị Tích

+Khoá sinh ,hoá, thể dục ,địa :Trần Thi Ngọc Hoa

+Khoá văn : Bùi Thị Sanh

+Khoá Sử, GDCD , nhạc ,hoạ :Nguyễn Thị Thơ

- Chủ tịch công đoàn :Nguyễn Trung Thành

- Bí thư đoàn : Sử Trung Kiên

- Tổng phụ trách đội :Lê Thị Oanh

- Đội ngũ giáo viên trường có chuyên môn vững vàng ,nghiệp vụ tốt có đầy đủ giaó viên chuyên môn và nhóm chuyên môn :Văn,Sử,Sinh…

Thường xuyên trao đổi và rút kinh nghiệm giúp đỡ nhau Nhà trường bồi dưỡng giáo viên thông qua việc tở chức các chuyên đề cấp trường ,dự giờ ,thao giảng

-Tiêu trí soạn giáo án của nhà trường:

+Luôn tăng cường cải tiến kĩ thuât, phương pháp đánh giá năng lực HS +Tăng cường tính tự giác tích cực chủ động trong việc lính hội kiến thức HS

+Phát huy tư duy sáng tạo của cá nhân.

3.Đội ngũ giáo viên dạy bộ môn năng khiếu của nhà trường :

- Nhà trường có 2 giáo viên dạy âm nhạc: Bùi Thị Oanh,Thầy Bảy là giáo viên dạy giỏi có chuyên môn tốt 2 giáo viên dạy mỹ thuật :Trương Thị Mộng Huyền, Nguyễn Mạnh Tuấn là giáo viên dạy giỏi cấp huyện nhiều năm có chuyên môn vững vàng là giáo viên trẻ có nhiều sáng tạo trong phương pháp giảng dạy và nhiệt tình tâm huyết ,có trách nhiệm trong công việc hướng dẫn giáo sinh thực tập ,tôi đã học tập được ở thầy cô rất nhiều

-Suy nghĩ của bản thân tôi trước và sau đợt thực tập về giảng dạy bộ môn và thái độ học tập của HS về bộ môn:

-Khi chưa đến ngày thực tập ,tôi được ở nhà chuẩn bị cho đợt thực tập này,tôi đã hồi hộp, mong chờ và hình dung ra rất nhiều viễn cảnh nhưng tôi lại không thể nghĩ rằng mình có thể gắn bó với HS yêu HS đến vậy tôi chỉ có thời gian là 6 tuần thực tập nhưng từng gương mặt HS thân yêu tôi đều nhớ Tôi được phân công giảng dạy ở khối 6, 7, 8 ,9.ở lứa tuổi này các em rất dễ bảo và hào hứng học môn mỹ thuật , đặc biệt là “Vẽ tranh đề tài”,Vẽ theo mẫu ,vẽ Trang tranh trí” của cả 4 khối sau các tiết dự đó là tôi tập thiết kế bài giảng và tập giảng 6 tiết của 4 phân môn sau đó là thi giảng 6 tiết của 4 phân môn.Tôi thấy dạy 4 phân môn này để có phương pháp cách dạy không giống nhau nhưng môn nào cùng làm tôi bị thu hút và hăng say giảng dạy, riêng phân môn vẽ theo mẫu ở học kỳ 2 này, các em toàn bộ học về cách sắp xếp đồ vật và cách tô đậm nhạt của từng bộ phận mẫu vật Chính tôi ở trường hướng dẫn cũng chưa được tốt nhưng vì lòng nhiệt tình của tôi cũng như sự quyết tâm nhiệt tình

hướng đẫn của cô Trương Thị Mộng Huyền,tôi đã sưu tầm đọc rất nhiều sách tham khảo cũng như xem tranh các hoạ sĩ

-Để có thể mở rộng kiến thức và truyền đạt cho HS

-Tôi nghĩ người giáo viên dù løà chủ nhiệm hay bộ môn thi cũng cần có sự tìm tòi sáng tạo nghệ thuật sư phạm kiến thức ngôn ngữ phong phú để đáp ứng những nhu cầu của thời đại

-Tìm tòi sáng tạo trong lao động sư phạm,luôn khích lệ tính sáng tạo,tư duy của HS trong việc lĩnh hội kiến thức

-Sưu tầm và chọn lọc các giáo cụ trực quan (ngoài giáo cụ có sẵn ở trường)

-Đây là muôn học các em được học thoải mãi về tư duy nên tạo bàu không khí thân thiết để phất huy được tính sáng tạo cuả HS và nâng cao chất lượng bài giảng

II/.Nội dung đột thực tập :

1.Giảng dạy:

- Trong thời gian thực tập tôi được Trương Thị Mộng Huyền hướng dẫn

phân công dạy 6 tiết giảng, 6 tiết thi giảng

*Nội dung các tiết dạy:

- 4 tiết tập giảng:

Thứ Ngày,

tháng

Lớp Số tiết Bài giảng

Ba 26/2/2010 6A4 2 Tiết :23Vẽ theo mẫu ấm tích và cái

bát

Ba 26/2/2010 7A1 4 Tiết 25:Vẽ tranh đề tài mẹ của em Năm 28/2/2010 8A7 3 Tiết 24; vẽ tranh trí đề tài lều trại

Sáu 04/3/2010 6A5 5 Tiết 26: vẽ tranh trí kẻ chữ nét thanh nét đậm

- 4 tiết thi giảng:

tháng

lệ cơ thế người

- Do được sự hướng dẫn tận tình của cô Trương Thị Mộng Huyền tôi đã hoàn thành đợt thực tập với kết quả : Giỏi

-Nhà trường rất quan tâm tới công tác thực tập của giáo sinh Sau mỗi tiết dạy lại có 1 buổi rút kinh nghiệm cho tôi để các bài giảng sau tôi dần tự hoàn thiện

- Đảm bảo yêu cầu về soạn giáo án ,các giáo án của tôi đều được duyệt trước dạy 3 ngày để đảm bảo chuyên môn của tôi

- Tác phong sư phạm tốt,

-Thực hiện đầy đủ các bước lên lớp truyền đạt tốt

-Đồ dùng trực quan đủ tạo được không khí sôi nổi cho lớp

*Nhược điểm:

- Trình bày bảng cần phải khoa học

-Một số bài cần được khắc sâu trọng tâm

Kết quả công tác giảng dạy của tôi được lưu vào báo cáo là giỏi

2 Công tác chú nhiệm lớp:

-Tôi được phân công chủ nhiệm lớp 8A2 do cô Thanh Hải làm chủ nhiệm tôi phụ trách các giờ tri bài hằng ngày nắm vững đội ngũ cán bộ lớp và 1 số HS cá biệt ,tôi điều hàng 3 giờ sinh hoạt lớp ,tổng kết thi đua,khen thưởng các em có thành tích tốt các em HS cá biệt có sự tiến bộ, kiểm điểm những em mắc lỗi giờ ra chơi cùng các em trò chuyện để tạo sự gần gũi giữa cô và trò Qua đó tôi cũng hiểu được phần nào tính cách của các em biết được hoàn cảnh 1 số HS trong lớp Vì đối tượng lớp 8 nên các em phần lớn đều ngoan ngoãn và vâng lời tôi luôn nhắc nhở các em thực hiện tốt các nề nếp và kỷ luật của nhà trường đeo khăn quàng đi học đúng giờ mặc đồng phục.Thực hiện làm cầu nối kết giữa HS với lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà

trường nắm rõ chương trình dạy học không ngừng trao đổi hoàn thiện phẩm chất của người giáo viên

Cuối đợt thực tập tôi đã tổ chức liên hoan vui vẻ ý nghĩa tạm biệt các thầy cô và các em trong tình cảm

Về công tác đánh giá chủ nhiệm tôi được kết qủa tốt

Sau thời gian thực tập và đứng trên bục giảng ,được làm quen với nghề nghiệp ,tôi thấy mình học hỏi được rất nhiều ,yêu nghề yêu học sinh mỗi ngày đến trường là một niềm vui ,tôi cảm thấy mình có trách nhiệm với công

việc cũng như với học sinh ,ngày nào tôi cũng đi sớm trước giờ ,tôi học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm ,nhưng bài học quý báu để làm vốn kiến thức trên hành trang trên đường lao động sư phạm của mình sau này

Tuy nhiên do lần đầu thực tập và thời gian không nhiều nên vẫn còn những thiếu sót ,nhưng do được sự giúp đỡ tận tình ,niềm nở, tận tình của giáo viên cũng như tình cảm quý mến của các em học sinh Tất cả những tình cảm đó đã để lại cho tôi những ấn tượng kỷ niệm gắn bó sau sắc của những buổi chập chững bước vào nghề

3 Công tác ngoại khoá

Trong quá trình đi thực tập vì thời gian không dài nên tôi không tham gia được các hoạt động ngoại khoá của trường

Hướng dẫn các em chuẩn bị các buổi lễ chào mừng ngày thành lập đoàn 26/3

- Cho các em lao động tại khu vực trường

4 Suy nghĩ của bản thân:

Ngày xưa có câu “Nhất tử vi sư ,bán tử vi sư” (Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy)

Vai trò của người thầy được coi trọng từ xa xưa đến nay ,vì chính người giáo viên là người chăm lo dạy dỗ để các em trở thành người công dân tốt cố

bến bờ tương lai tươi sáng để ,làm được điều đó người giáo viên phải không ngừng trao dồi cho bản thân về kiến thức, phương pháp ,đạo đức,phải tự hoàn thiện mình để mỗi cô giáo thầy giáo là tấm gương sáng cho HS noi theo Hơn thế là 1 GV dạy môn năng khiếu mĩ thuật dạy cho các em biết nhìn nhận về cái đẹp biết giữ gìn tôn trọng cái đẹp

-Qua thời gian thực tập,tôi thấy mình tự tin và yêu nghề hơn tôi thấy mình thực sự tự tin trước mọi người Mỗi ngày tôi cảm thấy mình nhiệt tình và hăng xây với công việc

III/ Nhận thức vai trò,vị trí trình độ của người giáo viên mĩ thuật trong công cuộc đổi mới ngày nay.

-Vì vai trò người GV rất quan trọng,nó quyết định đến chất lượng hiệu quả giáo dục đồi hói người GV phải hoàn thiện về nhân cách và trình độ học vấn cung như chuyên môn

-Hơn thế nữa đất nước ta đã ra nhập WTO sân chơi chung của thế giới gáo dục cũng phải hội nhập nếu như nền giáo dục phát triển cỏ chẩt lượng cao trình độ học vấn cao thì tôi tin tưởng nước Việt Nam ta sẽ cùng các cường quốc nam châu sẵn vai cùng nhau đi lên

-Ở thời đại thông tin bùng nổ người thầy là người đẫn đẫn định hướng cho HS phát huy vai trò tích cực chủ động sáng tạo vì vậy người GV phải giữ gìn phẩm chất danh dự uy tin của người GV trước HS cần nêu cao phẩm chất trong công tác giáo dục HS

-Gắn bó mật thiết với tập thể sư phạm và cộng đồng

-Sống giản dị lành mạnh,có ý thức trách nhiêm ,tinh thần khắc phục khó khăn sáng tạo trong lao đông sư phạm với cộng đồng

*Về trình độ học vấn.

-Rèn luyện đạo đức văn hoá không ngừng bồi dưỡng chuyên môn,

nghiệp vụ để nâng cao hiệu quả giảng dạy

-Hiện nay trong tất cả các truường trong thế giới đều dạy môn mĩ thuật và xem đó là môn bắt buộc môn học phổ thông tương với những môn phổ thông khác như Toán,Lý….môn Mi thuật được giảng dạy theo phương pháp mới các phưng pháp giáo cụ đều được thay đổi tạo nên sự hứng thú cho HS

-Môn Mĩ thuật là môn hướng tới cái đẹp giúp cho con người suy nghĩ và hàng động cao thưởng hơn biết ta vận dụng dụng được cái đẹp đó vào cuộc sống hàng ngày

-Vì vậy người GV phải nắm bắt được tâm lý HS và phương pháp dạy học sao cho phù hợp với chuyên môn và chức năng của mình

IV/ Những kiến nghị:

-Trong thời gian tôi thực tập tại trương THCS Eâaphê tôi phát hiện là răng phần lớn các em đều hào hứng và yêu thích môn mĩ thuât ,những 1 số

em vẫn lơ là với môn này do sự nhiệt tình của GV nên cũng rất nhiều HS bộc lộ khả năng và năng khiếu của mình

-Cơ sở vật chất dụng cụ dạy học cần đầu tư cho môn năng khiếu nhiều hơn nữa,phần lớn GV mĩ thuật phải tự tạo đồ dùng dạy học để tiết học thêm sinh động hơn

-Tăng cường buối thực tế cho giáo sinh đến các trường THCS để có