GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG

Khái niệm về kĩ năng sống: KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống cuộc sống.

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM 2010

I KHÁI NIỆM KỸ NĂNG

II MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ KỸ NĂNG SỐNG VÀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG

III SỰ CẦN THIẾT PHẢI GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

VI THỰC HÀNH ĐÓNG VAI

I KHÁI NIỆM KỸ NĂNG

KỸ NĂNG là gì? Là năng lực làm cái gì đó

+ Nhiều kỹ Năng có thể XĐ bằng từ chỉ hành động

+ Kỹ năng về thể chất

+ các Kỹ Năng XH

+ Kỹ Năng cơ bản

KN không hạn chế bởi khả năng của các em, các

em có thể bổ sung khả năng này bằng các hoạt động hàng ngày

II Một số vấn đề chung về KNS và

GD KNS

1 Khái niệm về kĩ năng sống:

KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống cuộc sống

Kỹ năng sống đơn giản là tất cả điều cần thiết chúng ta phải biết để có được khả năng thích ứng với những thay đổi diễn ra hằng ngày trong cuộc sống

Theo UNESCO:

KNS gắn với 4 trụ cột của giáo dục đó là:

Học để biết : gồm các kĩ năng tư duy như giải

quyết vấn đề, tư duy phê phán, ra quyết định, nhận thức được hậu quả…

Học làm người:gồm các kĩ năng ứng phó với

căng thẳng, cảm xúc, tự nhận thức, tự tin…

Học để sống với người khác: gồm các kĩ năng

xã hội như giao tiếp, thương lượng, tự khẳng định, hợp tác, làm việc theo nhóm, tự cảm thông

Học để làm: gồm các kĩ năng thực hiện công

việc và các nhiệm vụ như kĩ năng đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm

2 Nguồn gốc

Kỹ năng sống có thể hình thành tự nhiên, học được từ những trải nghiệm của cuộc sống và do giáo dục mà có Không phải đợi đến lúc được học kỹ năng sống một con người mới có những kỹ năng sống đầu tiên Chính cuộc đời, những trải nghiệm, va vấp, thành công và thất bại giúp con người có được bài học quý giá về kỹ năng sống

Tuy nhiên, nếu được dạy dỗ từ sớm, con người sẽ rút ngắn thời gian học hỏi qua trải nghiệm, sẽ thành công hơn.

3 Vai trò

Kỹ năng sống cần cho suốt cả cuộc đời

và luôn luôn được bổ sung, nâng cấp để phù hợp với sự thay đổi của cuộc sống biến động Người trưởng thành cũng vẫn cần học

kỹ năng sống.

4 Phân loại kĩ năng sống:

Trong giáo dục ở Việt Nam: 3 nhóm

a Nhóm các kĩ năng nhận biết và sống với chính mình.(tự nhận thức, xác định giá trị, ứng phó với căng thẳng, tự trọng tự tin…

b Nhóm các kĩ năng nhận biết và sống với người khác (giao tiếp có hiệu quả, giải quyết mâu thuẫn, thương lượng, từ chối , hợptác …

c Nhóm các kỹ năng ra quyết định một cách có hiệu quả (tìm kiếm và xử lý thông tin, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo, ra quyếtđịnh…

5 Nội dung chương trình giáo dục kĩ năng sống ở cấp tiểu học:

Trong các chương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học người ta nhắc đến những nhóm kỹ năng sống sau đây:

Nhóm kỹ năng xã hội:

• Kỹ năng giao tiếp bằng ngôn ngữ

• Kỹ năng giao tiếp không lời

• Kỹ năng thuyết trình và nói được đám đông

• Kỹ năng diễn đạt cảm xúc và phản hồi

5 Nội dung chương trình giáo dục kĩ năng sống ở cấp tiểu học:

Nhóm kỹ năng quản lý bản thân:

• Thực trạng giáo dục kỹ năng

sống cho học sinh tiểu học hiện nay?

III Sự cần thiết phải GD-KNS cho HS

trong trường phổ thông

Nhà trường là nơi diễn ra cuộc sống thực của trẻ, Do vậy KNS là sản phẩm bắt buột có của GD nhà trường Nó không phải là môn học Nó bao trùm toàn bộ các môn học và hoạt động GD

1 Lợi ích của giáo dục kỹ năng sống

a Lợi ích về mặt sức khoẻ.

- Giáo dục KNS góp phần xây dựng hành vi sức khoẻ lành mạnh cho cá nhân và cộng đồng

- Giáo dục KNS sẽ giúp các em giải quyết được những nhu cầu để chúng phát triển

- Giáo dục KNS góp phần xây dựng môi trường sống lành mạnh, đảm bảo cho trẻ phát triển tốt về thể chất, tinh thần và xã hội

1 Lợi ích của giáo dục kỹ năng sống

b Lợi ích về mặt giáo dục:

- Giáo dục KNS sẽ có những tác động tích cực đối với :

- Quan hệ giữa thầy và trò, bạn và bạn

1 Lợi ích của giáo dục kỹ năng sống

c Lợi ích về mặt văn hoá xã hội:

- Giáo dục KNS thúc đẩy những hành vi mang tính xã hội tích cực, giúp phần xây dựng môi trường xã hội lành mạnh

- Giáo dục KNS có giá trị đặc biệt đối với thanh thiếu niên lớn lên trong xã hội văn hoá đa dạng, nền kinh tế phát triển và thế giưới là một mái nhà chung

1 Lợi ích của giáo dục kỹ năng sống

d Lợi ích về mặt kinh tế chính trị:

- Hình thành những phẩm chất mà các nhà

kinh tế và chính trị trong tương lai cần có

- Giải quyết một cách tích cực nhu cầu và

quyền trẻ em, giúp các em xác định được

nghĩa vụ của mình đối với bản thân gia đình

và xã hội, góp phần củng cố sự ổn định chính trị của quốc gia

2 Vì sao cần tiếp cận phương pháp GD KNS?

- Giúp mỗi người phát triển kỹ năng cá nhân và xã hội mà họ cần để giữ gìn bản thân an toàn trở thành người có tinh thần độc lập sáng tạo

- Có khả nằng làm chủ tình cảm và cảm xúc của mỗi

cá nhân

- Chúng ta hiểu có một khoảng cách giữa kiến thức

và hành vi con người ngược lại nếu có được KNS thì

sự tác động lên cuộc sống của họ sẽ tích cực

- Khi những KN mỗi người phát triển và nâng cao thì

sự tự tin và tự trọng cũng tăng theo điều này rất quan trọng vì sự tự trọng là nhân tố quyết định hành

vi của mỗi người.

3 GDKNS cho HS trong nhà trường Phổ thông là xu thế chung của nhiều nước

Giờ học kỹ năng sống: "Thăm người ốm trong bệnh viện"

ở trường Tiểu học hanoi Academy

4 Giáo dục tích hợp , lồng ghép trong môn học:

• Chương trình giáo dục môn Đạo đức ở cấp tiểu học có một số nội dung trùng hợp với nội dung của môn giáo dục kỹ năng sống Tuy nhiên, mục đích

và phương pháp dạy các môn này không giống nhau hoàn toàn

• Mục tiêu của giáo dục kỹ năng sống là rèn luyện cách tư duy tích cực, hình thành thói quen tốt thông qua các hoạt động và bài tập trải nghiệm, chứ không đặt mục đích “rèn nếp” hay “nghe lời” Đây là sự khác biệt cơ bản của việc giáo dục kỹ năng sống với các môn học truyền thống như Đạo đức và Giáo dục công dân

Bước 4 Vận dụng