HDNGLL lop 9 theo mau moi

- HS hiểu được nhiệm vụ và quyền lợi của HS cuối cấp THCS- Tự xỏc định trỏch nhiệm bản thõn phảI hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ đú - Biết sử dụng cỏc biện phỏp hợp lớ và cú hiệu quả để hoàn

- HS hiểu được nhiệm vụ và quyền lợi của HS cuối cấp THCS

- Tự xỏc định trỏch nhiệm bản thõn phảI hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ đú

- Biết sử dụng cỏc biện phỏp hợp lớ và cú hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm cuối

cấp THCS

II, Cỏc kĩ năng sống cơ bản cần được giỏo dục trong hoạt động

- Kỹ năng tự nhận thức về giá trị, bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

- Kỹ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ năm học

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi, tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học

- Kỹ năng trình bày ý tởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

III Cỏc phương phỏp dạy học và kĩ thuật dạy học tớch cực được sử dụng

- Thảo luận, biểu đạt, hỏi chuyên gia, tranh luận

IV Tài liệu và phương tiện

1 Tài liệu

- Nội quy của trờng, nhiệm vụ năm học, nội quy của lớp, biểu điểm chấm thi đua, biểu

điểm chấm cờ đỏ - Điều 13, 28, 29, 31 cụng ớc liờn hợp quốc về quyền trẻ em

- Một số cõu hỏi thảo luận

2 Phơng tiện

- Phấn màu, bảng, giấy bút, bảng nhóm, khăn trải bàn, lọ hoa, một số tiết mục văn nghệ

IV Tiến hành hoạt động

1 Khỏm phỏ - Mỳa hỏt tập thể bài “ Ngày hội bờn Hồ Gươm”

2 Kết nối

Hoạt động 1: Người điều khiển chương trỡnh tuyờn bố lớ do.Giới thiệu đại biểu Giới thiệu cỏc

nội dung của buổi sinh hoạt

Hoạt động 2: - Người điều khiển chương trỡnh đọc cỏc điều được quy định trong “ Cụng ước

quốc tế về quyền trẻ em”

- HS thảo luận theo nhúm, tổ

3 Luyện tập thực hành

Hoạt động 3: Thảo luận - Lớp trưởng nờu cỏc cõu hỏi cần thảo luận

Hoạt động 4

- Lớp trưởng gọi cỏc bạn đứng tại chỗ nờu ý kiến thảo luận

- Giỏo viờn chủ nhiệm đỏnh giỏ, bổ sung thờm vào nội dung cỏc cõu trả lời

- Động viờn, tuyờn dương những nhúm làm tốt

4 Vận dụng

- Nhắc nhở học sinh việc thực hiện nề nếp và nhiệm vụ năm học

- Giỏo viờn chủ nhiệm tổng kết, nờu nhiệm vụ năm học mới

- Học sinh vui văn nghệ

phổ biến tất cả các loại thông tin và tư tưởng không kể biên giới, hoặc qua truyền miệng, bản viết

tay hay bản in, dưới hình thức nghệ thuật hoặc bất kỳ phương tiện truyền thông nào khác mà trẻ

em lựa chọn

2 Việc thực hiện quyền này có thể phải chịu một số hạn chế nhất định, nhưng những hạn chế này

chỉ có thể là các điều được luật pháp quy định và là cần thiết

(a) Để tôn trọng các quyền và thanh danh của người khác

(b) Để bảo vệ an ninh quốc gia hay trật tự công cộng hoặc y tế và đạo đức

Điều 28

1 Các quốc gia thành viên công nhận quyền của trẻ em được học hành và để đạt được việc thực hiện dần dần việc này trên cơ sở có cơ hội bình đẳng, đặc biệt phải:

(a) Thi hành giáo dục tiểu học bắt buộc, sẵn có và miễn phí cho tất cả mọi người

(b) Khuyến khích phát triển các hình thức giáo dục trung học khác nhau, kể cả giáo dục phổ thông và dạy nghề, làm cho những hình thức giáo dục này có sẵn và đến được với mọi trẻ em, thi hành các biện pháp thích hợp như thực hiện giáo dục không mất tiền và tài trợ trong trường hợp cần thiết

(c) Làm giáo dục đại học đến được với tất cả mọi người trên cơ sở khả năng của họ bằng mọi phương tiện thích hợp

(d) Làm cho sự hướng dẫn và thông tin về giáo dục và dạy nghề sẵn có và đến được với tất cả trẻ em (e) Tiến hành các biện pháp khuyến khích việc đi học đều đặn ở trường và giảm tỷ lệ bỏ học

2 Các quốc gia thành viên phải thi hành tất cả biện pháp thích hợp để đảm bảo kỉ luật nhà trường được thực hiện phù hợp với nhân phẩm của trẻ em và theo đúng với công ước này

3 Các quốc gia thành viên phải thúc đẩy và khuyến khích hợp tác quốc tế trong những vấn đề liên quan đến giáo dục, đặc biệt nhằm đóng góp vào việc xoá bỏ nạn dốt nát và mù chữ khắp thế giới và tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiếp cận các kiến thức khoa học, kĩ thuật và các phương pháp giảng dạy hiện đại

Về mặt này, nhu cầu của các nước đang phát triển phải được xem xét

Điều 29

1 Các quốc gia thành viên thoả thuận rằng việc giáo dục trẻ em phải được hướng tới :

(a) Phát triển tối đa nhân cách, tài năng, các khả năng về trí tuệ và thể chất của trẻ em

(b) Phát triển sự tôn trọng quyền con người và các quyền tự do cơ bản, tôn trọng những nguyên tắc được ghi trong Hiến chương Liên Hợp Quốc

(c) Phát triển sự tôn trọng đối với cha mẹ của trẻ em, tôn trọng bản sắc văn hoá, ngôn ngữ và các giá trị của bản thân trẻ em, tôn trọng những giá trị quốc gia của đất nước mà trẻ em đang sống và của đất nước

là nguyên quán của trẻ em, tôn trọng những nền văn minh khác với nền văn minh của bản thân trẻ em

đó

(d) Chuẩn bị cho trẻ em sống một cuộc sống có trách nhiệm trong một xã hội tự do, theo tinh thần hiểu biết, hoà bình, khoan dung, bình đẳng nam nữ và hữu nghị giữa tất cả các dân tộc, các nhóm chủng tộc, dân tộc, tôn giáo và những người bản địa

(e) Phát triển sự tôn trọng đối với môi trường tự nhiên

2 Không có phần nào trong điều này hay trong điều 28 được hiểu theo hướng can thiệp ảnh hưởng đến quyền tự do của các cá nhân và tập thể được thành lập và lãnh đạo những tổ chức giáo dục, trước sau vẫn tôn trọng các nguyên tắc được nêu trong đoạn 1 của điều này, đáp ứng yêu cầu của sự giáo dục trong những tổ chức như thế phải phù hợp với các tiêu chuẩn mà Nhà nước có thể đặt ra

Điều 31

1 Các quốc gia thành viên công nhận quyền của trẻ em được nghỉ ngơi và tiêu khiển, được tham gia vui chơi và những hoạt động giải trí phù hợp với lứa tuổi, được tự do tham gia các sinh hoạt văn hoá và nghệ thuật

2 Các quốc gia thành viên phải tôn trọng và thúc đẩy quyền của trẻ em được tham gia đầy đủ vào sinh hoạt văn hoá và nghệ thuật, phải khuyến khích việc dành những cơ hội bình đẳng, thích hợp cho các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, giải trí và tiêu khiển

- Một số câu hỏi thảo luận

Câu 1: Theo công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì ?

Câu 2: Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó như thế nào?

Câu 4: Để thực hiện tốt các nhiệm vụ đó, cần những b

- Nội quy trường

- Nội quy của lớp

1 Đi học đúng giờ, có mặt trước giờ học 15 phút Thực hiện tốt truy trao bài đầu giờ

Trên đường đi không la cà nô đùa, chấp hành luật lệ giao thông Nếu nghỉ học hoặc nghỉ

các hoạt động tập thể phải có giấy xin phép của bố mẹ, trường hợp không gửi được giấy

phép phải gọi điện cho giáo viên chủ nhiệm để xin phép

2 Khi đến trường ăn mặc gọn gàng, sạch đẹp, trang phục đúng qui định, mặc đồng phục

vào thứ 2 , 4, 6 ( không mặc quần cộc, áo mỏng, áo đen, áo không cánh cổ) Đi giầy hoặc

dép quai hậu Không nhuộm tóc, ép tóc, cắt tóc trọc, sơn móng chân, móng tay, đánh

phấn, bôi son Không đeo đồ trang sức đắt tiền đến trường Vệ sinh cá nhân sạch sẽ

3 Chuẩn bị bài chu đáo, có đầy đủ đồ dùng học tập khi đến trường Trong giờ học chú ý

nghe giảng, hăng hái phát biểu, ghi chép bài đầy đủ, tham gia các hoạt động theo sự

hướng dẫn của các thầy cô

4 Tham gia đầy đủ các hoạt động của nhà trường, Đoàn, Đội phát động Xếp hàng vào lớp, tập

TDGG với ý thức tốt Tham gia hát tập thể đầu tiết 1 và tiết 3 nghiêm túc Không ăn quà vặt,

không sử dụng túi bóng đựng đồ ăn, giữ gìn vệ sinh chung, vứt rác đúng nơi qui định đặc biệt

là kẹo cao su

4 Có ý thức bảo vệ của công Không leo trèo lên bàn ghế Không vẽ, viết bậy lên bàn ghế, bảng

tường Không bẻ cành, bứt hoa, phá cây Đóng cửa, cửa sổ, tắt điện khi cả lớp ra khỏi lớp hoặc

trước khi về Học sinh nào làm hư hỏng hoặc mất mát tài sản của nhà trưòng, của lớp phải bồi

thường

5 Với thầy cô, cán bộ, nhân viên nhà trường phải kính trọng lễ phép Tôn trọng khách đến

trường và người lớn tuổi Với bạn bè phải đoàn kết, hoà nhã, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn,

nói năng văn minh lịch sự Tuyệt đối không nói tục chửi bậy, gây gổ đánh nhau

6 Không tụ tập chơi bời làm ảnh hưởng tới sinh hoạt của ngưòi khác, đặc biệt không tụ tập gây

ách tắc ở cổng trường Không đánh bạc dưới mọi hình thức, không tàng trữ và sử dụng các chất

ma tuý

7 Nghiêm cấm học sinh bỏ học chơi điện tử, xem phim ảnh, sách báo có nội dung đồi truỵ

Không đọc truyện tranh chữ nhỏ, khó xem

9 Thật thà trung thực Không lấy cắp đồ dùng tư trang của người khác Cấm bao che cho

những hành vi xấu

10 Không nhiệm vụ không được vào phòng của các thầy cô và văn phòng Nếu có việc phải xin

phép

TIẾT 2 : THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRỜNG

Soạn:

Dạy:

I, Mục tiờu:

- HS hiểu về truyền thống của trường, lớp

- Tự hào, trõn trọng, giữ gỡn và phỏt huy truyền thống tốt đẹp của lớp, trường

- phỏt triển tư duy ngụn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tỏc

II, Cỏc kĩ năng sống cơ bản cần được giỏo dục

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tớch cực ý kiến người khỏc

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng

- Kĩ năng xỏc định giỏ trị

- Kĩ năng giao tiếp

- Kĩ năng tư duy sỏng tạo

III Cỏc phương phỏp dạy học và kĩ thuật dạy học tớch cực được sử dụng

- Thảo luận, biểu đạt, hỏi chuyên gia, tranh luận, trũ chơi

IV Tài liệu và phương tiện

1 Tài liệu

- Một số tranh ảnh mẫu

+ Giỳp đỡ bạn cú hoàn cảnh khú khăn

+ Cảnh sinh hoạt của lớp, trờng

+ Chõn dung HS giỏi

+ Thống nhất yờu cầu nội dung, kế hoạch và chơng trỡnh hoạt động

+ Phõn cụng người điều khiển, thư kớ

+ Cử ban giỏm khảo

3 Luyện tập thực hành

Hoạt động 3: Thảo luận

- Từng tổ thảo luận, chọn đề tài và vẽ tranh trong thời gian quy định

Hoạt động 4

- Thảo luận tranh của cỏc tổ về

+ Nội dung của bức tranh

+ Hỡnh thức trỡnh bày

- Đại diện từng tổ trỡnh bày ý kiến

_ Đại diện tổ cú bức tranh nhận xột lời bỡnh của tổ bạn và trỡnh bày nội dung bức

tranh

- Ban giám khảo cho điểm từng tổ

Hoạt động 5: Trò chơi

- Ngời dẫn chơng trình giới thiệu đại diện từng tổ đọc câu đố của tổ cho cả lớp

nghe

- Thành viên của lớp xung phong trả lời

- Không ai trả lời đúng đại diện tổ đa ra đáp án

Hoạt động 6: Thi sáng tác thơ theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà trờng

- Thí sinh mỗi tổ thảo luận với nhau để cùng sáng tác bài thơ theo chủ đề đã nêu

- Hết thời gian quy định ngời điều khiển chơng trình thu bài và lần lợt đọc các bài

thơ của từng tổ

- Ban giám khảo cho điểm từng tổ

4 VËn dông

GVCN:

- Nhắc nhở học sinh việc giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường

- Giáo viên chủ nhiệm tổng kết, nêu nhiệm vụ

- Học sinh vui văn nghệ

V Tư liệu

THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

TIẾT 3 : THI TèM HIỂU THƯ BÁC HỒ

Soạn:

Dạy:

I, Mục tiờu:

- Nhận thức được sự quan tõm của Bỏc Hồ về quyền được giỏo dục của HS và thấm

nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bỏc

- Kớnh yờu Bỏc, trõn trọng và biết ơn sự quan tõm của Bỏc dành cho cỏc em

- Biết thực hiện lời dạy của Bỏc để học tập tốt, rốn luyện tốt

II, Cỏc kĩ năng sống cơ bản cần được giỏo dục

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng

- Kĩ năng xỏc định giỏ trị

- Kĩ năng giao tiếp

III Cỏc phương phỏp dạy học và kĩ thuật dạy học tớch cực được sử dụng

- Thảo luận.

- Tỡm kiếm xử lớ thụng tin.

- Đặt cõu hỏi tớch cực.

- Trỡnh bày trước tập thể.

IV Tài liệu và phương tiện

- Thư gửi HS nhõn ngày khai trường 5/9/1945 (trớch).

- Thư gửi ngành giỏo dục 15/10/1968 (trớch).

- Những bài thơ, bài hỏt về Bỏc, mỏi trường

- Cõu hỏi gợi ý và đỏp ỏn

- Điều 28,29 cụng ước liờn hợp quốc về quyền trẻ em

IV Tiến hành hoạt động

1 Khỏm phỏ

- Học sinh cả lớp nghe lớp trưởng đọc thư gửi học sinh và giỏo viờn nhõn ngày khai trường

- Học sinh nghe đọc Điều 28,29 cụng ước liờn hợp quốc về quyền trẻ em

2 Kết nối

Hoạt động 1:

- Lớp trưởng nờu một số cõu hỏi để học sinh trong lớp thảo luận

3 Luyện tập thực hành

Hoạt động 2: Thảo luận

- Học sinh trong lớp thảo luận để trả lời cỏc cõu hỏi lớp trưởng vừa nờu

Hoạt động 3: Trũ chơi

Lớp trưởng cử ra ban giỏm khảo

- Mỗi tổ lần lượt nờu tờn những bài thơ, bài hỏt về Bỏc và mỏi trường

- Ban giỏm khảo xỏc định tổ nào nờu được nhiều nhất sẽ thắng cuộc

- Ban giỏm khảo tổng kết và cụng bố kết quả

Hoạt động 4: Văn nghệ

- Người điều khiển chương trỡnh lần lợt giới thiệu một số tiết mục văn nghệ

4 Vận dụng: GVCN

- Nhắc nhở học sinh việc giữ gỡn, phỏt huy truyền thống nhà trường

- Giỏo viờn chủ nhiệm tổng kết, nờu nhiệm vụ HS cần cú ý thức tỏ thỏi độ trõn trọng biết ơnBỏc

V Tư liệu

- Thư gửi HS nhân ngày khai trường 5/9/1945 (trích).

Các em học sinh,

Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Tôi đã

tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các

nơi Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển

biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ

phút này giở đi các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hòan tòan Việt Nam Trước

đây cha anh các em, và mới năm ngoái cả các em nữa, đã phải chịu nhận một nền học vấn

nô lệ, nghĩa là nó chỉ được tạo nên những kẻ làm tay sai, làm tôi tớ cho một bọn thực dân

người Pháp Ngày nay các em được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền

giáo dục của một nước độc lập, một nền giáo dục nó sẽ được tạo các em nên những người

công dân hữu ích cho nước Việt Nam, một nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những

năng lực sẵn có của các em

Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hy sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em

Vậy các em nghĩ sao? Các em phải làm thế nào để đền bù lại công lao của người khác đã

không tiếc thân và tiếc của để chiếm lại nền độc lập cho nước nhà

Các em hãy nghe lời tôi, lời của một người anh lớn lúc nào cũng ân cần mong mỏi cho các

em được giỏi giang Trong năm học tới đây, các em hãy cố gắng, siêng năng học tập,

ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn,ngày

nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho

chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà

trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không,

dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu

được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em

Đối riêng với các em lớn, tôi khuyên thêm một điều này: chúng ta đã đánh đuổi bọn thực

dân, chúng ta đã giành được độc lập Nhưng giặc Pháp còn lăm le quay lại Chúng ỷ vào kẻ

khác mạnh hơn mà gây sự với ta Tất nhiên chúng sẽ bị bại, vì tất cả quốc dân ta đoàn kết

chặt chẽ và một lòng chiến đấu cho giang sơn Tổ quốc Phải sẵn sàng mà chống quân giặc

cướp nước, đấy là bổn phận của mỗi công dân Các em lớn chưa hẳn đến tuổi phải gánh

công việc nặng nhọc ấy, nhưng các em cũng nên, ngoài giờ học ở trường, tham gia vào các

Hội cứu quốc để tập luyện thêm cho quen với đời sống chiến sĩ và để giúp đỡ một vài việc

nhẹ nhàng trong cuộc phòng thủ đất nước

Tôi đã thành thực khuyên nhủ các em Mong rằng những lời của tôi được các em luôn luôn

ghi nhớ Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường của các em, tôi chỉ biết chúc các em một

năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp

Chào các em thân yêu

Hồ Chí Minh

- Thư gửi ngành giáo dục 15/10/1968 (trích).

Các cô các chú và các cháu thân mến,

Nhân dịp đầu nǎm học thứ tư chống Mỹ, cứu nước, Bác thân ái gửi lời thǎm hỏi tất cả các

cô, các chú và các cháu

Trong hoàn cảnh cả nước có chiến tranh, sự nghiệp giáo dục của chúng ta vẫn phát triển

nhanh, mạnh hơn bao giờ hết

Bác vui lòng biết rằng mặc dù hoàn cảnh khó khǎn, hiện nay miền Bắc nước ta đã có một

vạn hai nghìn trường phổ thông, mỗi xã đều có trường cấp I, nhiều xã đã có trường cấp II,

các huyện đều có ít nhất một trường cấp III Số người đi học đã hơn sáu triệu, trong đó có

hơn một triệu cán bộ và công nông đang học bổ túc vǎn hoá Số người vào học các trường

đại học và trung học chuyên nghiệp tǎng gần gấp ba lần so với trước chiến tranh chống

Mỹ Hơn 30 trường đại học và 200 trường trung học chuyên nghiệp đã phối hợp chặt chẽ

với các ngành và các địa phương, đẩy mạnh công tác đào tạo cán bộ, tập trung cũng như tại

chức

Các trường đã có nhiều cố gắng trong việc thi đua dạy tốt và học tốt bảo đảm an toàn cho

thầy và trò, làm cho đời sống vật chất và tinh thần ngày càng tiến bộ

Mặc dù giặc Mỹ điên cuồng đánh phá miền Bắc ác liệt, chúng không những đã thất bại thảm

hại trên mặt trận chính trị, quân sự, mà ta đã thắng chúng cả trên mặt trận giáo dục và đào

tạo cán bộ

Làm được như vậy là nhờ Đảng ta có đường lối đúng đắn, quân đội và nhân dân ta rất anh

hùng và cũng do các cô, các chú, các cháu trong các trường học đã cùng nhau vượt qua

nhiều khó khǎn để hoàn thành tốt nhiệm vụ

Nhân dịp này, Bác khen ngợi những cố gắng và thành tích mà các cô, các chú và các cháu

đã đạt được

Nhưng đế quốc Mỹ và còn ngoan cố Cách mạng nước ta còn phải khắc phục nhiều khó

khǎn gian khổ để đạt thắng lợi hoàn toàn Hiện nay, Đảng và nhân dân giao cho các cô, các

chú, các cháu nhiệm vụ lớn hơn trước Vì vậy, Bác nhắc các cô, các chú và các cháu mấy

điều sau đây:

- Thầy và trò phải luôn luôn nâng cao tinh thần yêu Tổ quốc, yêu chủ nghĩa xã hội, tǎng

cường tình cảm cách mạng đối với công nông, tuyệt đốí trung thành với sự nghiệp cách

mạng, triệt để tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, sẵn sàng nhận bất kỳ nhiệm vụ nào mà

Đảng và nhân dân giao cho, luôn luôn cố gắng cho xứng đáng với đồng bào miền Nam anh

hùng

- Dù khó khǎn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt Trên nền tảng giáo

dục chính trị và lãnh đạo tư tuởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượng vǎn hoá và

chuyên môn nhằm thiết thực giải quyết các vấn đề do cách mạng nước ta đề ra và trong

một thời gian không xa, đạt những đỉnh cao của khoa học và kỹ thuật

- Các cô các chú, các cháu phải cùng nhau tổ chức và quản lý đời sống vật chất và tinh thần

ở các trường học ngày một tốt hơn, tǎng cường bảo đảm sức khoẻ và an toàn

Nhiệm vụ của cô giáo, thầy giáo là rất quan trọng và rất vẻ vang Giáo dục là sự nghiệp của

quần chúng Cần phải phát huy đầy đủ dân chủ xã hội chủ nghĩa, xây dựng quan hệ thật

tốt, đoàn kết thật chặt chẽ giữa thầy và thầy, giữa thầy và trò, giữa học trò với nhau, giữa

cán bộ các cấp, giữa nhà trường và nhân dân để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ đó Giáo

dục nhằm đào tạo những người kế tục sự nghiệp cách mạng to lớn của Đảng và nhân dân

ta, do đó các ngành, các cấp đảng và chính quyền địa phương phải thật sự quan tâm hơn

nữa đến sự nghiệp này, phải chǎm sóc nhà trường về mọi mặt, đẩy sự nghiệp giáo dục của

ta lên những bước phát triển mới

Bác mong chờ những thành tích mới của các cô, các chú và các cháu

Chào thân ái và quyết thắng ngày 16-10-1968

Bác Hồ

- Từ đú càng yờu thớch cỏc mụn học, hăng say học tập, cú thỏI độ học tập đỳng đắn

- Rốn cỏc kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn

II, Cỏc kĩ năng sống cơ bản cần được giỏo dục

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng

- Kĩ năng tư duy sỏng tạo

- Tỡm kiếm xử lớ thụng tin

- Đặt cõu hỏi tớch cực

- Trỡnh bày trước tập thể

III III Cỏc phương phỏp dạy học và kĩ thuật dạy học tớch cực được sử dụng

- Thảo luận, biểu đạt, hỏi chuyên gia, tranh luận, trũ chơi

IV Tài liệu và phương tiện

- Cõu hỏi về một số hiện tượng xảy ra, một số bài toỏn cõu đố

- Phiếu ghi cõu hỏi; Hộp đựng phiếu

- Đỏp ỏn và thang điểm

- Điều 29, khoản 1, mục a cụng ước liờn hợp quốc về quyền trẻ em

IV Tiến hành hoạt động

1 Khỏm phỏ

- Lớp lựa chọn 4 nhúm “ cỏc nhà khoa học trẻ” mỗi nhúm từ 2 – 3 hs của cỏc mụn

- Mời giỏo viờn bộ mụn làm cố vấn đồng thời làm giỏm khảo

- Cuộc chơi bắt đầu:

+ Ngời dẫn chương trỡnh yờu cầu cỏc cổ động viờn lờn bắt thăm hoặc đặt cõu hỏi

+ Cổ động viờn lờn bắt thăm, mở phiếu, đọc to cõu hỏi Cỏc nhúm cú liờn quan

suy nghĩ và trả lời

- Ban cố vấn nhận xột, cho điểm sau mỗi cõu trả lời, giải đỏp

- Ban cố vấn nờu cõu hỏi phụ để xếp hạng cho cỏc đội

1 Cỏc quốc gia thành viờn thoả thuận rằng việc giỏo dục trẻ em phải được hướng tới :

(a) Phỏt triển tối đa nhõn cỏch, tài năng, cỏc khả năng về trớ tuệ và thể chất của trẻ em

(b) Phát triển sự tôn trọng quyền con người và các quyền tự do cơ bản, tôn trọng những nguyên tắc được ghi trong Hiến chương Liên Hợp Quốc

(c) Phát triển sự tôn trọng đối với cha mẹ của trẻ em, tôn trọng bản sắc văn hoá, ngôn ngữ và các giá trị của bản thân trẻ em, tôn trọng những giá trị quốc gia của đất nước mà trẻ em đang sống và của đất nước

là nguyên quán của trẻ em, tôn trọng những nền văn minh khác với nền văn minh của bản thân trẻ em

đó

(d) Chuẩn bị cho trẻ em sống một cuộc sống có trách nhiệm trong một xã hội tự do, theo tinh thần hiểu biết, hoà bình, khoan dung, bình đẳng nam nữ và hữu nghị giữa tất cả các dân tộc, các nhóm chủng tộc, dân tộc, tôn giáo và những người bản địa

(e) Phát triển sự tôn trọng đối với môi trường tự nhiên

THÁNG 11: TễN SƯ TRỌNG ĐẠOTIẾT 5: THẢO LUẬN VỀ TRUYỀN THỐNG “ TễN SƯ TRỌNG ĐẠO”

Soạn:

Dạy:

I, Mục tiờu:

- Hiểu về truyền thống “ tụn s trọng đạo” của dõn tộc Việt nam

- Trõn trọng, tự hào với truyền thống “ Tụn s trọng đạo”

- Kớnh trọng, biết ơn thầy cụ giỏo Phỏt huy truyền thống tụn s trọng đạo của dõn

tộc

II, Cỏc kĩ năng sống cơ bản cần được giỏo dục

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tớch cực ý kiến người khỏc

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng

- Kĩ năng xỏc định giỏ trị

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin

III Cỏc phương phỏp dạy học tớch cực được sử dụng

- Thảo luận, biểu đạt, hỏi chuyên gia, tranh luận

IV Tài liệu và phương tiện

- Những hỡnh ảnh tốt đẹp về truyền thống tụn sư trọng đạo của dõn tộc Việt Nam xưa và nay

- Những mẩu chuyện phờ phỏn những biểu hiện trỏi với truyền thống tụn sư trọng đạo

- Cõu hỏi gợi ý để thảo luận

- Phương tiện trang trớ trưng bày tư liệu

IV Tiến hành hoạt động

Hoạt động 2:Thảo luận

- Lần lượt học sinh trả lời cỏc cõu hỏi

- GVCN chốt lại cỏc vấn đề đưa ra thảo luận

- Giỏo viờn chủ nhiệm tổng kết, nờu nhiệm vụ : Cần cú những hành vi, cử chỉ tụn trọng thầy

giỏo, cụ giỏo của nhà trường

V Tư liệu

II, Cỏc kĩ năng sống cơ bản cần được giỏo dục

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tớch cực ý kiến người khỏc

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng

- Kĩ năng xỏc định giỏ trị

- Kĩ năng giao tiếp

- Kĩ năng tư duy sỏng tạo

III Cỏc phương phỏp dạy học tớch cực được sử dụng

- Thảo luận, biểu đạt, hỏi chuyên gia, tranh luận, trũ chơi

IV Tài liệu và phương tiện

- Nhắc nhở học sinh việc giữ gỡn, phỏt huy truyền thống nhà trường

- Giỏo viờn chủ nhiệm tổng kết, nờu nhiệm vụ

- Học sinh vui văn nghệ

V Tư liệu