Trường Tiểu học Ngọc Phụng 2 xây dựng kế hoạch triển khai “Phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho năm học 2010 – 2011 như sau: A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Phát động và
Trang 1Phßng GD&§T thêng xu©n
trêng TH ngäc Phông 2
Sè: 01- KH/HKH
Céng hoµ x héi chñ nghÜa ViÖt NAm· héi chñ nghÜa ViÖt NAm
§éc lËp – Tù do – H¹nh phóc Tù do – Tù do – H¹nh phóc H¹nh phóc
Ngäc Phông, ngµy … th¸ng ….n¨m 2010 th¸ng … th¸ng ….n¨m 2010 n¨m 2010
KÕ HO¹CH
triÓn khai phong trµo x©y dùng trêng häc th©n thiÖn häc sinh tÝch cùc
n¨m häc 2010 - 2011
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/BGD-ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013
Thực hiện Chỉ thị số 16/CT – UBND ngày 19/8/2010 của Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hoá, về nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 và các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 các các cấp
Thực hiện công văn số 149/PGD& ĐT ngày 26 tháng 8 năm 2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thường Xuân về việc hướng dẫn tổ chức lễ Khai giảng năm học mới 2010
-2011
Trường Tiểu học Ngọc Phụng 2 xây dựng kế hoạch triển khai “Phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho năm học 2010 – 2011 như sau:
A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Phát động và tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được tiến hành trong thời gian 2008-2013, nhằm:
+ Huy động sức mạnh tổng hợp của thầy và trò, của chính quyền địa phương, của các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp; môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và yêu cầu của
xã hội
+ Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và tham gia các hoạt động xã hội
Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008-2009
nhằm đạt được các yêu cầu sau:
- Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm một số yếu kém về CSVC trường học cụ thể là giải quyết có đủ phòng học cho học sinh, nhà ở công vụ cho giáo viên, môi trường học tập trong nhà trường và những điều kiện về CSVC khác phục vụ hoạt động dạy
và học
- Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường với thái độ tự giác, chủ động, tích cực và sáng tạo
- Phát huy sự chủ động, sáng tạo của CBGV trong việc tham gia các hoạt động giáo dục, trong việc đổi mới phương pháp giáo dục học sinh
- Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia tích cực có hiệu quả của các tổ chức đoàn thể và cá nhân trong và ngoài nhà trường trong việc xây dựng CSVC và môi trường sư phạm, cảnh quan trường lớp học
Phấn đấu trong năm học 2010-2011 nhà trường thực hiện triển khai đầy đủ các nội dung yêu cầu về trường học thân thiện, và phấn đấu để nhà trường được Ban Chỉ đạo cấp
Trang 2trên kiểm tra đánh giá công nhận danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào
năm 2013
II NéI DUNG HO¹T §éNG :
1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp.
- Đảm bảo tốt vệ sinh trường học: Trường và lớp học thường xuyên sạch sẽ; có nhà vệ sinh được vệ sinh hàng ngày; đủ ánh sáng cho các phòng học
- Chăm sóc và trồng mới cây bóng mát, cây cảnh, góp phần xây dựng cảnh quan sư phạm, môi trường trường học
- Có đủ phòng học, bàn ghế, phòng học đảm bảo vệ sinh, thẩm mỹ, có các khẩu hiệu trong lớp học đáp ứng nhu cầu sử dụng và giáo dục đối với CBGV và học sinh
- Huy động được sự đóng góp của cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong việc xây dựng, tu bổ CSVC, cảnh quan trường lớp học
2 Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đối tượng học sinh, giúp các em tự tin trong học tập.
- Huy động hết số học sinh ra lớp, giảm thiểu thấp nhất tỷ lệ học sinh bỏ học
- Thực hiện dạy - học, kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ năng
- Chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy và học ngày càng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu của nhân dân Phấn đấu có số giáo viên giỏi, học sinh giỏi các cấp, học sinh chăm ngoan tăng cao hơn năm học trước
- 100% CBGV hưởng ứng cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” , đặc biệt là “làm theo Bác” Gương mẫu thực hiện "Tát cả vì học sinh thân yêu";
có hành vi ứng xử, giao tiếp văn hoá trong quan hệ giữa thầy với thầy, giữa thầy với trò, trò với trò
3 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh.
- Đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường Mỗi lớp đều thực hiện nghiêm túc chế độ múa hát tập thể, thể dục giữa giờ, tổ chức và duy trì các trò chơi dân gian…
- Mỗi tuần tổ chức được một hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh dưới sự quản lý chỉ đạo của giáo viên và Tổng phụ trách
- Làm tốt công tác quản lý học sinh hàng ngày
4 Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
- Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục cho HS để các em không bị thương tích do TNGT, điện, nước và các tai nạn khác Không có các hành vi bạo lực trong trường học Không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác
- Không có sự phân biệt đối xử trong quan hệ nam - nữ; phân biệt giàu nghèo… Giáo dục
kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh bằng ngôn ngữ phổ thông
5 Gắn kết giáo dục đạo đức, văn hoá với giáo dục ý thức công dân, ý thức dân tộc, ý thức thực hiện các hành vi văn hoá cộng đồng.
- Làm tốt công tác giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống văn hoá lịch sử cho học sinh
Trang 3- Học sinh có ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm; chăm sóc và bảo quản khuôn viên cơ sở vật chất nhà trường và các công trình văn hóa ở địa phương
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Trên cơ sở kế hoạch chung, Ban Chỉ đạo phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên phụ trách chỉ đạo thực hiện, nhằm thống nhất nội dung, yêu cầu chỉ đạo Các nội dung chỉ đạo theo các tiêu chuẩn quy định tại kế hoạch số 151/KH-PGD&ĐT ngày 14/9/2008 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thường Xuân
Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn đơn vị lớp mình thực hiện các tiêu chuẩn quy định trong phạm vi lớp mình phụ trách
Các bộ phận công tác, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường căn cứ vào các tiêu chuẩn quy định có kế hoạch phối hợp với nhà trường thực hiện theo kế hoạch trên
Cuối năm học, Ban chỉ đạo, giáo viên chủ nhiệm các lớp sơ kết, đánh giá những kết quả đã đạt được, rút kinh nghiệm thực hiện cho những năm học tiếp theo Có các hình thức thi đua khen thưởng đối với những cá nhân, tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Trên đây là kế hoạch tổ chức triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cụ thể cho năm học 2010-2011
Ban Chỉ đạo của nhà trường đề nghị CBGV-NV trong đơn vị, các bộ phận công tác có liên quan thực hiện nghiêm túc nội dung kế hoạch Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc,
đề nghị CBGV nhà trường có ý kiến phản ánh kịp thời với Ban chỉ đạo để tìm biện pháp khắc phục
Chủ tịch Công đoàn Hiệu trưởng