Khuyên. T 01. $ 1 - Cách mạng tư sản đầu tiên

HS thảo luận: Vì sao nói cuộc chiến tranh này * Sơ kết : Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với sự phát triển của nền sản xuất tư bản đã dẫn đến những cuộc cách mạng Hà Lan, Anh và chiến t

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐAM RÔNG

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG

GIÁO ÁN LỊCH SỬ LỚP 8

Năm học 2010-2011

Lịch sử lớp 8 Năm học: 2010-1

Trang 2

- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “cách mạng tư sản”.

2 Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh

- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có sự tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột

* Giới thiệu bài

- Giới thiệu sự suy yếu của chế độ phong kiến đã nảy sinh và bước đầu phát triển nền sản xuất của CNTB, dẫn tới mâu thuẫn ngày càng gay gắt giữa phong kiến với tư sản bùng nổ cách mạng

* Hoạt động dạy và học

I SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỶ XV- XVII

CÁCH MẠNG HÀ LAN THẾ KỶ XVI

1 Một nền sản xuất mới ra đời.

Hoạt động 1: Tìm hiểu một nền sản xuất mới

Trang 3

kỷ XV có đặc điểm gì khác so với sản xuất

dưới chế độ phong kiến?

GV nhất mạnh: Sự xuất hiện các xưởng dệt

lớn

? Nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện lịch

sử như thế nào ?

? Vì sao bị chế độ phong kiến kìm hãm nhưng

nền sản xuất tư bản vẫn phát triển ?

HS thảo luận nhóm :Xã hội có sự thay đổi

như thế nào ? Mối quan hệ của các giai cấp

+ Hình thành 2 giai cấp mới : tư sản và vô sản

+ Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với giaicấp tư sản và các tầng lớp nhân dân

Nê đéc lan lập nước cộng hoà

- 1648 độc lập của Hà Lan được công nhận

b Ý nghĩa

Đây là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trênthế giới

II CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỶ XVII.

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách mạng Anh giữa

thế kỉ XVII.

? Vì sao nền sản xuất tư bản phát triển mạnh ở

Đông – Nam nước Anh ?

? Chi tiết nào cho thấy sự phát triển mạnh của

GV: Địa chủ, quí tộc vừa và nhỏ.

? Nguyên nhân nổ ra cách mạng Anh ?

1 Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh

- Phát minh về kỹ thuật  năng xuất tăng

- Nhiều công trường thủ công, trung tâm côngnghiệp, thương mại, tài chính lớn được hìnhthành

- Xuất hiện quí tộc mới

 Nhân dân càng nghèo khổ mâu thuẫn xã hộităng

2 Tiến trình cách mạng

Trang 4

HS: quan sát tranh và lược đồ H1/5, trình bày

ngắn gọn diễn biến

? Vì sao quốc hội đảo chính ? Kết quả ?

? Vì sao nói cách mạng Anh là cách mạng tư

sản ?

? Cách mạng tư sản Anh đem lại quyền lợi cho

ai? Ai lãnh đạo? Cách mạng có triệt để không?

? Ý nghĩa của cách mạng Anh ?

a.Giai đoạn 1(1642- 1648 )

- 8 /1642 Nội chiến bùng nổ

- 1648 quân nhà vua bị đánh bại

b Giai đoạn 2 ( 1649- 1688 )

- 30 /1 / 1649 Sác lơ I bị xử tử

3 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh giữa thế kỷ XVII

- Mở đường cho CNTB phát triển mạnh

- Đem lại thắng lợi cho tư sản + Quí tộc mới

4 Củng cố:

Hướng dẫn HS lập niên biểu cách mạng Anh và trả lời câu hỏi 2 SGK /8

5 Hướng dẫn học tập ở nhà:

Chuẩn bị phần III – Nghiên cứu kĩ lược đồ H3/7

* Rút kinh nghiệm

………

Trang 5

- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “cách mạng tư sản”.

2 Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh

- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có sự tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột

3 Kĩ năng:Rèn kĩ năng

Sử dụng bản đồ, tranh ảnh

II Chuẩn bị

Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

III Tiến trình dạy và học

* Giới thiệu bài : Sau khi C.Cô-lôm –bô tìm ra Châu Mỹ, Anh đã nhanh chóng thiết lập hệ

thống thuộc địa của mình ở Bắc Mỹ Chế độ cai trị của thực dân Anh ở Bắc Mỹ như thế nào ? Vì sao ở đây xảy ra chiến tranh ?  Tìm hiểu bài mới

* Nội dung và phương pháp

III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ

1 Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của chiến tranh

Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình các thuộc

địa và nguyên nhân của chiến tranh.

? Các đặc điểm cơ bản của thuộc địa Anh ở

Bắc Mĩ?

HS: giàu tài nguyên, đất đai phì nhiêu…

? Anh đã áp dụng những chính sách nào đối với

nhân dân các nước thuộc địa ?

Bài 1 : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU

Trang 6

? Vì sao Anh ngăn cản sự phát triển của công

thương nghiệp ở các thuộc địa ?

? Vì sao nhân dân thuộc địa chống thực dân

Anh ?

HS: Dựa vào sgk trả lời.

GV: Phân tích.

- Nguyên nhân của chiến tranh

Mâu thuẫn gay gắt giữa thuộc địa và chínhquốc

2 Diễn biến cuộc chiến tranh

Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến của cuộc

chiến tranh.

? Nguyên nhân trực tiếp của cuộc chiến tranh?

GV: phân tích.

HS: quan sát chân dung Oa–sinh–tơn  Giới

thiệu vài nét về ông

GV: Trình bày diễn biến trên bản đồ

? Tính chất tiến bộ của tuyên ngôn được thể

hiện ở những điểm nào ?

? Thực tế nhân dân Mỹ có được hưởng các

quyền lợi như nội dung của bản tuyên ngôn

- 4/1775 chiến tranh bùng nổ

- 4/7/1776 công bố tuyên ngôn độc lập

-17/10/1777 quân khởi nghĩa thắng một trận lớnXa-ra-tô-ga 1783 Anh ký hiệp ước Véc-xai

3 Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.

Hoạt động 3: Tìm hiểu Kết quả và ý nghĩa

cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc

địa Anh ở Bắc Mỹ.

? Kết quả của cuộc chiến tranh ?

? Nội dung cơ bản của hiến pháp 1789 Hạn

chế của hiến pháp?

? Ý nghĩa của cuộc chiến tranh ?

HS thảo luận: Vì sao nói cuộc chiến tranh này

* Sơ kết : Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với sự phát triển của nền sản xuất tư bản đã dẫn

đến những cuộc cách mạng Hà Lan, Anh và chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ Nhân dân là người đóng vai trò quan trọng, quyết định thắng lợi của cách mạng nhưng thành quả của cách mạng lại rơi vào tay tư sản Thắng lợi của cách mạng tư sản đã mở ra một thời kỳ mới trong lịch sử

Trang 7

B Người nô lệ da đen và người In-đi-an không có quyền chính trị,phụ nữ không có quyền bầucử.

C Chỉ những người da trắng có tài sản, đóng thuế theo quy định, mới có quyền bầu cử,

D Quốc hội gồm 2 viện nắm quyền lập pháp, quyền dân chủ bị hạn chế

Trang 8

- Tình hình kinh tế, chính trị nước Pháp trước cách mạng

- Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cách mách mạng và những thắng lợi mở đầu của cuộc cách mạng

2 Tư tưởng :

- Nhận thức được vai trò của nhân dân trong cuộc cách mạng

- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789

* Giới thiệu bài : cách mạng tư sản đã thành công ở Anh, Bắc Mỹ và tiếp tục nổ ra ở Pháp Vì

sao cách mạng lại nổ ra ở Pháp ? Cách mạng trải qua những giai đoạn nào ? Kết quả ? Ý nghĩa Của CM.?

* Nội dung và phương pháp :

I NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG

1 Tính hình kinh tế

Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình kinh tế

nước Pháp trước cách mạng.

? Tính chất lạc hậu của nông nghiệp Pháp thể

hiện ở những điểm nào?

? Nguyên nhân của sự lạc hậu đó?

? Công thương nghiệp có đặc điểm gì ?

? Chế độ phong kiến Pháp đã kìm hãm sự phát

triển của công thương nghiệp như thế nào ?

- Nông nghiệp : lạc hậu , ruộng đất bỏ hoang,mất mùa đói kém

- Công thương nghiệp : Phát triển nhưng bị chế

Trang 9

? Đẳng cấp thứ 3 gồm có những giai cấp nào ?

? Vì sao tư sản đứng đầu đẳng cấp thứ 3 ?

HS thảo luận cặp 2’: Vai trò, vị trí quyền lợi

của các đẳng cấp khác nhau như thế nào ?

HS: Đại diện các cặp nhóm trả lời.

GV: Nhận xét.

- Có mọi quyền

- Không phải đóngthuế

- Tư sản

- Nông dân.-Các tầng lớp

- Không có quyền chính trị

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng

Hoạt động 3: Tìm hiểu cuộc đấu tranh trên

mặt trận tư tưởng.

GV: giới thiệu về 3 nhà tư tưởng tiêu biểu của

trào lưu triết học Anh Sáng

HS: xem chân dung SGK/11

HS: đọc các câu nói của 3 nhà tư tưởng trên

? Nêu tư tưởng chủ yếu của họ?

- Tiêu biểu cho phong trào triết học ánh sáng làSác-lơ Mông-te-xkiơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rút-xô

- Nội dung: phê phán, tố cáo chế độ quân chủchuyên chế

II CÁCH MẠNG BÙNG NỔ

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế

Hoạt động 4: Tìm hiểu sự khủng hoảng của

chế độ quân chủ chuyên chế.

? Sự khủng hoảng của chế độ phong kiến thể

hiện ở những điểm nào ?

? Vì sao nhân dân nổi dậy chống chế độ phong

- Các cuộc chiến tranh nổ ra liên miên

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng

Hoạt động 5: Tìm hiểu những thắng lợi mở

đầu của cách mạng Pháp.

GV: tóm tắt về hội nghị 3 đẳng cấp  mâu

thuẫn tột đỉnh (vua >< đẳng cấp thứ ba)

HS: quan sát H9/13  mô tả cuộc tấn công

pháo đài Ba-xti

HS thảo luận nhóm 2’: Vì sao việc đánh

chiếm pháo đài Ba-xti đã mở đầu cho thắng lợi

của cách mạng Pháp ?

- 5/5/1789 vua triệu tập hội nghị ba đẳng cấp

- 17/6 đẳng cấp thứ ba lập quốc hội lập hiến vua + quý tộc uy hiếp

- 14/7/1789 quần chúng tấn công pháo đài xti sau đó làm chủ các vị trí quan trọng trongthành phố  mở đầu thắng lợi

Trang 10

- Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản Pháp.

- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789

3 Kĩ năng :

Lập niên biểu, thống kê, biết so sánh các sự kiện, liên hệ thực tế

II

Chuẩn bị

Chân dung Rô-be-spie (hình SGK phóng to)

III Hoạt động dạy và học

* Giới thiệu bài : Sự kiện 14/7/1789 mở đầu cho thắng lợi của cách mạng Pháp, cuộc cách

mạng này sẽ tiếp diễn như thế nào, vai trò của quần chúng ra sao, cuộc cách mạng này có khác

gì so với cách mạng Anh…

*

Nội dung và phương pháp

III SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG

? Tuyên ngôn và hiến pháp 1791 phục vụ

quyền lợi của ai là chủ yếu ?

? Sự thoả hiệp của tư sản với phong kiến thể

hiện ở điểm nào ?

? Vì sao nhà vua liên kết với bọn phản động ?

? ND Pháp đã làm gì khi Tổ quốc lâm nguy ?

 Kết quả

HS: Dựa vào sgk trả lời

- Phái lập hiến nắm quyền

- 8/1789 Quốc hội thông qua tuyên ngôn nhânquyền và dân quyền  khẩu hiệu “Tự do –Bình đẳng – Bác ái”

- 9/1791 thông qua hiến pháp xác lập chế độquân chủ lập hiến

- Vua cầu cứu phong kiến Châu Âu

Trang 11

Hoạt động 2: Tìm hiểu Bước đầu của nền

cộng hoà (21/9/1792 – 2.6.1793)

? Cuộc khởi nghĩa 10/8/1792 có kết quả như

thế nào ?

? Kết quả này có cao hơn giai đoạn trước

không ? Thể hiện ở những điểm nào ?

? Đất nước lâm nguy thái độ của phái

Gi-rông-đanh cầm quyền ra sao ?

? Vì sao nhân dân lật đổ phái Gi-rông-đanh ?

- Ngày 21/9/1792 Chính quyền rơi vào tay tưsản công thương (Gi-rông-đanh)

3 Chuyên chính dân ch cách m ng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794)ủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) ạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794)

Hoạt động 3: Tìm hiểu nền Chuyên chính

dân chủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 –

27/7/1794)

HS: xem chân dung của Rô-pe-spie.

GV: giới thiêu một vài nét và nêu những phẩm

chất tốt đẹp của Rô-pe-spie

? Phái Gia-cô banh đã có những chính sách gì

sau khi nắm chính quyền ?

? Nhận xét về các chính sách ấy ?

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao sau chiến thắng

ngoại xâm và nội phản, nhân dân không ủng hộ

Gia-cô banh

? Nguyên nhân thất bại của phái Gia-cô-banh.

- Ngày 2/6/1793 Chính quyền thuộc về pháiGia-cô banh

- Chính sách : + Chia ruộng đất cho nông dân + Trưng thu lúa mì, qui định giá bán tối đacác mặt hàng và lương tối đa cho công nhân

- Tổ chức quần chúng đánh bại liên minh chốngPháp (26/6/1794)

- 27/7/1794 tư sản phản cách mạng đảo chính lật đổ Gia-cô-banh, Rô-be-spie bị xử tử

4 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII

Hoạt đông 4: Tìm hiểu Ý nghĩa lịch sử của

cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII

? Ý nghĩa của cách mạng Pháp ?

? Vì sao nói cách mạng 1789–1794 là cách

mạng triệt để nhất ?

HS thảo luận nhóm 2’: Hạn chế của cách

mạng 1789–1794 ? Bài học kinh nghiệm?

- Lật đổ phong kiến, đưa tư sản lên nắm quyền

- Xoá bỏ trở ngại trên đường phát triển của chủnghĩa tư bản

* Sơ kết : Cách mạng Pháp 1789 là cách mạng triệt để nhất, nó đã lật đổ chế độ quân chủ

chuyên chế, để lại dấu ấn sâu sắc Quần chúng nhân dân có vai trò to lớn trong việc đưa cách mạng đến thắng lợi, tuy còn nhiều hạn chế nhưng cách mạng 1789 đã để lại nhiều bài học kinh nghiệm.

4 Củng cố:

- Vai trò của nhân dân trong cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789-1794?

- Nói về ý nghĩa cuộc cách mạng tư sản Pháp, một bạn học sinh đã tóm tắt như sau :

+ Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền

+ Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển

+ Lực lượng quyết định của cách mạng là nhân dân lao động

+ Cổ vũ tinh thần đấu tranh của nhân dân các nước phong kiến khác

Nêu nhận xét của em về ý kiến của bạn (đúng hay sai) ? Em có cần bổ sung ý kiến nào không ?

5.Hướng dẫn học tập ở nhà : Chuẩn bị bài 3 phần I

Trang 12

- Tìm hiểu về những phát minh trong công nghiệp thế kỷ XVIII.

- Ứng dụng của những phát minh đó

Trang 13

- Nội dung của các cuộc cách mạng công nghiệp Anh, Pháp, Đức.

- Hệ quả của các cuộc cách mạng công nghiệp

2 Tư tưởng

- Thấy được sự áp bức bóc lột của chủ nghĩa TB đã gây bao đau khổ cho nhân đân thế giới

- Nhân dân thực sự là người sáng tạo, là chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật

3.Kỹ năng

- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình SGK

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận , liên hệ thực tế

* Giới thiệu bài : Trong quá trình sản xuất những người lao động luôn là những người có

nhiều cải tiến kỹ thuật nâng cao năng xuất Thế kỷ XVIII cuộc cách mạng công nghiệp đã diễn ra

ở Anh Cuộc cách mạng này đã tác động như thế nào đến nền kinh tế xã hội ở Anh và ảnh hưởng như thế nào đến các nước khác?

I CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách mạng công

nghiệp Anh.

? Trong các nước tiến hành cách mạng tư sản,

nước nào có nền kinh tế phát triển mạnh nhất?

HS: Liên hệ kiến thức cũ trả lời.

? Ở Anh máy móc xuất hiện đầu tiên ở ngành

nào ? Vì sao ?

HS: quan sát H12,13 /SGK /18,19.

? So sánh khi chưa có máy keó sợi và khi có

máy kéo sợi  nhận xét?

? Máy hơi nước xuất hiện ảnh hưởng đến các

nghành khác như thế nào ?

? Cách mạng CN diễn ra sau dệt là ngành nào?

Vì sao?

? Về kinh tế có sự thay đổi như thế nào ?

a Máy móc xuất hiện

- 1764 Giêm Ha-gri-vơ phát minh máy kéosợi

- 1769 Ac-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạybằng sức nước

- 1785 Et-mơn-các-rai phát minh máy dệt

- 1784 Giêm Oát phát minh máy hơi nước

b Ảnh hưởng đến các ngành khác

- Tàu thuỷ chạy bằng hơi nước

- Xe lửa chạy trên đường sắt

Bài 3 : CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP

TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

(Tiết 1)

Trang 14

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao giữa thế kỷ XIX

Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép, than đá?

HS: Các nhóm trả lời.

c Kết quả

- Từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn

 năng xuất tăng nhanh

2 Cách mạng công nghiệp ở Pháp – Đức

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách mạng công

nghiệp ở Pháp và Đức.

? Pháp đã đạt kết quả gì trong công nghiệp ?

? Phát triển mạnh nhất trong lĩnh vực nào ?

? Vì sao gang thép tăng nhanh ?

GV: Phaan tích.

? Nhận xét về kết quả cách mạng công nghiệp

ở Đức ?

? Đức đã áp dụng thành tựu của khoa học kỹ

thuật vào nông nghiệp như thế nào ? Kết qủa?

- Tốc độ phát triển nhanh, đạt nhiều kết quả

- Áp dụng kỹ thuật vào nông nghiệp

3 Hệ quả của cách mạng công nghiệp

Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ quả của cách

mạng công nghiệp.

HS: Quan sát H17,18 / 22.

? Nhận xét về sự thay đổi của Anh sau khi thực

hiện cách mạng công nghiệp ?

? Xã hội có sự thay đổi như thế nào ?

- Thay đổi bộ mặt của các nước tư bản

- Xã hội : hình thành 2 giai cấp  tư sản và vôsản

* Sơ kết : Cách mạng công nghiệp nổ ra đầu tiên ở Anh sau đó nhanh chóng lan sang các

nước Châu Au, Châu Mỹ Cuộc cách mạng này đã làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản, nhưng đồng thời nó cũng đào sâu thêm mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản.

4 Củng cố:

* Câu hỏi và bài tập

- Khi thảo luận về cách mạng công nghiệp ở Anh có một vấn đề mà các bạn chưa thống nhất

được Em hãy cho biết ý kiến của mình?

Nhóm1 : Động lực của cuộc cách mạng CN ở Anh từ máy hơi nước do Giêm Oát phát minh.Nhóm 2 : Động lực của cuộc cách mạng CN ở Anh từ nhu cầu của ngành dệt

Nhóm 3 : Động lực của cuộc cách mạng CN ở Anh từ ngành tàu biển và đường sắt

Theo em nhóm nào đúng ? Vì sao ?

- Trong các phát minh ở Anh thế kỷ XVIII, theo em phát minh nào quan trọng nhất ? Vì sao?

Trang 15

- Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX

- Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới

2 Tư tưởng

- Thấy được sự áp bức bóc lột của chủ nghĩa TB đã gây bao đau khổ cho nhân đân thế giới

- Nhân dân thực sự là người sáng tạo, là chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật

3.Kỹ năng

- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình SGK

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận , liên hệ thực tế

II Chuẩn bị

Bản đồ thế giới – nghiên cứu lược đồ H19,20

1.Ổn định

2 Bài cũ : kiểm tra 15’

Đề bài

A Trắc nghiệm (5 đ )

Hãy khoanh tròn một chữ in hoa đứng trước câu trả lời đúng

Câu1 Cuộc cách mạng tư sản diễn ra đầu tiên trên thế giới là;

Câu2 Cuộc cách mạng công nghiệp đầu tiên trên thế giới diễn ra ở nước:

Câu3.Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII là:

A Lật đổ chế độ phong kiến mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển

B Cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đấu tranh của các nước phong kiến

C Lật đổ chế độ phong kiến, đưa tư sản lên cầm quyền, mở đường cho chủ nghĩa tưbản phát triển

D Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đến đỉnh cao- nềnchuyên chính dân chủ Gia- cô- banh

Câu4 Sự kiện được coi là mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản pháp là:

Câu5 Cách mạng công nghiệp Anh diễn ra đầu tiên trong ngành:

Câu6 Tuyên ngôn Độc lập của Mỹ được công bố vào:

Trang 16

A Vôn-te B Rô-be-spie

Câu 8 Phát minh quan trọng nhất trong cuộc CM công nghiệp Anh thế kỉ XVIII là:

Câu 9 Nước được coi là một “công xưởng của thế giới” ở thế kỉ XVIII là:

Câu 1: Vẽ và giải thích sơ đồ các đẳng cấp Pháp trước Cách mạng (1789)

Câu 2: Hệ quả của cách mạng công nghiệp

- Nông dân

- Tư sản

- Các tầng lớp khác

Trang 17

3.Bài mới

* Giới thiệu bài : các cuộc cách mạng tư sản Anh, Pháp đã thúc đẩy các cuộc đấu

tranh ở một loạt nước Châu Au, Châu Mỹ nổ ra đánh đổ chế độ phong kiến, tạo điều

kiện cho xã hội phát triển và chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới.

II.CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

1 Các cuộc cách mạng tư sản thế kỷ XIX

Hoạt động 1: Tìm hiểu các cuộc cách mạng

GV: nói về vai trò của Ga-ri-ban-đi

? Quá trình thống nhất Đức diễn ra như thế

nào?

? Em hiểu thế nào về cải cách nông nô ở Nga?

HS thảo luận cặp 2’: Vì sao nói cải cách nông

nô ở Nga mang tính tư sản?

? Kết quả của các cuộc CM tư sản thế kỉ XIX?

- Châu Mỹ

Cuối thế kỷ XVIII các nước trong khu vực

Mỹ la tinh đã nổi dậy giành độc lập

- Châu Âu

+ Pháp: 7 / 1830 ND Pháp lật đổ vương triềuBuốc - bông Lan sang Đức , Bỉ , Ba Lan , I-ta-li-a …

+ 1848 – 1849 cách mạng nổ ra sôi nổi ởnhiều nước Châu Au

+ I-ta-li-a: Từ 1859-1870 Cuộc đấu tranhthống nhất 7 quốc gia ở I-ta-li-a thành vươngquốc I-ta-li-a

+ Đức: Từ 1864-1871 Đức được thống nhất

từ 38 quốc gia + Nga: 2 / 1861 Nga Hoàng ban bố sắc lệnhgiải phóng nông nô

2 S xâm l c c a t b n Ph ng Tây đ i v i các n c Á-Phi.ự xâm lược của tư bản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi ược của tư bản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi ủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) ư ản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi ương Tây đối vơi các nước Á-Phi ối vơi các nước Á-Phi ơng Tây đối vơi các nước Á-Phi ước Á-Phi

Hoạt động 2: Tìm hiểu Sự xâm lược của tư

bản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi

? Vì sao các nước Phương tây đẩy mạnh việc

xâm chiếm chiếm thuộc địa ?

HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK /26

HS: Xác định trên bản đồ TG hệ thống thuộc

địa của các nước tư bản Phương Tây

GV: Xác định lại để HS năm và ghi vào vở.

HS thảo luận nhóm 4’: Những sự kiện nào

chứng tỏ đến giữa thế kỷ XIX chủ nghĩa tư bản

đã thắng lợi trên phạm vi thế giới

HS: đại diện các nhóm trả lời.

* Pháp : Có thuộc địa ở Việt Nam, Lào , Cam-pu-chia, An-giê-ri, Bắc phi

* Tây Ban Nha: có thuộc địa ở Phi-líp-pin

* Hà Lan: có thuộc địa ở In-đô-nê-xi-a

c Kết quả :Đến nửa sau thế kỷ XIX các nước

Châu Á- Phi đều trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc vào các nước thực dân Phương Tây

Trang 18

* Sơ kết : Cách mạng tư sản đã lần lượt nổ ra ở nhiều nước Châu Au, Châu Mỹ đánh

đổ chế độ phong kiến xác lập chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới Chủ nghĩa tư bản phát triển, do nhu cầu về thị trường, nhân công nguyên liệu nên chúng đã tăng cường xâm chiếm các nước Á – Phi- Mỹ la tinh , gây nhiều tội ác với nhân dân thế giới.

4 Củng cố:

- Xác định trên bản đồ, các quốc gia Châu Á bị thực dân Phương Tây xâm chiếm

- Nhận xét về thời gian diễn ra và thắng lợi của cách mạng tư sản ở Mỹ la tinh ? nămnào có thể được gọi là năm cao trào của cách mạng tư sản ở Mỹ la tinh ? Vì sao ?

Chuẩn bị bài 7 : - Tìm hiểu tiểu sử của Mác , Ăng Ghen

- Các hình thức đấu tranh của công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

* Rút kinh nghiệm:

………

Trang 19

- Buổi đầu của phong trào công nhân

- Phong trào đập phá máy móc, bãi công trong nửa đầu thế kỷ XIX

2 Tư tưởng : Bồi dưỡng cho HS

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học

- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công

* Giới thiệu bài : Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản nhưng họ bị bóc lột

nặng nề đấu tranh chống lại giai cấp tư sản Vậy trong buổi đầu họ đã đấu tranh dưới

những hình thức nào? Kết quả của của các cuộc đấu tranh đó ?  Bài4.

I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

1 Phong trào đập phá máymóc.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về phong trào đập phá

máy móc.

? Vì sao giai cấp công nhân đấu tranh ?

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK /24 Xem tranh

? Vì sao công nhân lại đập phá máy móc ?

HS thảo luận cặp 2’: Việc đập phá máy móc

thể hiện nhận thức của giai cấp công nhân như

- Đập phá máy móc, đốt công xưởng

- Bãi công đòi tăng lương giảm giờ làm

- Lập các công đoàn để đoàn kết đấu tranh

Bài 4 : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SƯ RA ĐỜI

CỦA CHỦ NGHĨA MÁC ( Tiết 1 )

Trang 20

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Phong trào công

nhân trong những năm 1830-1840

? Trong những năm 1830-1840 công nhân đã

đấu tranh dưới những hình thức nào ?

? Em hiểu như thế nào về khẩu hiệu :” Sống

trong lao động, chết trong chiến đấu” ?

GV nhấn mạnh: ( Quyền được lao động không

bị bóc lột và quyết tâm chiến đấu để bảo vệ

quyền này )

HS: quan sát H25

? Nhận xét về khí thế của phong trào Hiến

Chương

GV: mô tả thêm về hình ảnh 20 công nhân

khiêng hòm đưa bản kiến nghị đến Quốc hội

? Các hình thức đấu tranh giai đoạn này có gì

khác với giai đoạn trước ? vì sao ?

 1834 khởi nghĩa lại tiếp tục trong 4 ngày + 1844 Công nhân dệt ở Sơ-lê –din ( Đức )khởi nghĩa

+ 1836-1847 phong trào Hiến Chương nổ ra

ở Anh

* Kết quả

Các cuộc đấu tranh này đều thất bại

* Nguyên nhân thất bại

Thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng và đườnglối chính trị đúng đắn

* Sơ kết : Từ cuối thế kỷ XIX phong trào đấu tranh của công nhân đã bùng nổ mạnh

mẽ Công nhân ngày càng nhận rõ kẻ thù của mình , họ đã có ý thức về quyền lợi, và

biết đoàn kết để đấu tranh Họ cần có một tổ chức lãnh đạo với đường lối chính trị đúng

đắn để có thể giành thắng lợi

4 Củng cố:

Câu hỏi và bài tập

- So sánh sự khác nhau của phong trào công nhân trước 1830 và sau 1830 ?

- Khoanh tròn vào1 chữ in hoa đứng trước câu trả lời đúng : nguyên nhân thất bại của

các cuộc đấu tranh của công nhân Pháp –Đức –Anh nửa đầu thế kỷ XIX :

A Phong trào đấu tranh chưa mạnh mẽ

B Các cuộc đấu tranh nổ ra lẻ tẻ ở nhiều nơi

C Phong trào đấu tranh chưa có sự lãnh đạo chặt chẽ và thiếu đường lối chính trị

6 Tài liệu tham khảo

Những mẩu chuyện lịch sử thế giới –Tập 2 – Đặng Đức An chủ biên

Trang 21

………

Trang 22

- Phong trào công nhân 1848-1870.

2 Tư tưởng : Bồi dưỡng cho HS

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học

- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công

Chân dung C Mác, ph Ăng- ghen

1 Ổn định

2 Bài cũ :

1 Trình bày các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân 1830 –1840

2 Kết cục của phong trào công nhân ? Nguyên nhân của kết cục đó ?

3 Bài mới

* Giới thiệu bài : Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX tuy đã phát triển ở nhiều

nước nhưng giai cấp công nhân vẫn chưa ý thức được sứ mệnh lịch sử của giai cấp mình

Ai là người đã giúp họ có ý thức về sứ mệnh lịch sử của giai cấp mình, giúp họ xây

dựng cương lĩnh đấu tranh ? T ìm hiểu tiếp bài 4.

II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

1 Mác và Ăng ghen

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cuộc đời và sự

nghiệp của Mác và Ăng ghen.

HS: xem ảnh C.Mác và Ăng ghen

? Em biết gì về C Mác và Ăng ghen ?

GV: Giới thiệu về tình bạn vĩ đại, tinh thần

vượt khó… của 2 nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội

khoa học

HS thảo luận cặp 2’: Điểm giống nhau trong

tư tưởng của C Mác và Ăng ghen ?

- Tiểu sử của C Mác và Ăng ghen (SGK/13)

- Hai Ông có một tình bạn vĩ đại, cảm động

2 “Đ ng minh nh ng ng i c ng s n” và “Tuyên ngôn c a ững người cộng sản” và “Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản” ười cộng sản” và “Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản” ộng sản” và “Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản” ản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi ủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) Đản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi.ng C ng S n”.ộng sản” và “Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản” ản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về “Đồng minh

những người cộng sản” và “Tuyên ngôn của

Đảng Cộng Sản”.

a Hoàn cảnh

minh những người chính nghĩa” “Đồng minh

Bài 4 : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (Tiết 2 )

Trang 23

? Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản ra đời trong

hoàn cảnh nào ?

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK /23 Nội dung cơ

bản của tuyên ngôn ?

GV: phân tích nội dung của tuyên ngôn

HS: Các nhóm cùng trao đổi về ý nghĩa của

câu khẩu hiệu “ Vô sản tất cả các nước đoàn kết

- Phản ánh quyền lợi của giai cấp công nhân

- Là vũ khí lý luận trong đấu tranh chống tưsản

3 Phong trào công nhân t 1848-1870 Qu c t th nh t.ừ 1848-1870 Quốc tế thứ nhất ối vơi các nước Á-Phi ế thứ nhất ứ nhất ất

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao công nhân ngày

càng nhận thấy rõ hơn vai trò đoàn kết quốc

tế ?

? Nguyên nhân thành lập quốc tế thứ nhất ?

? Hoạt động của quốc tế thứ nhất ?

? Vai trò của C.Mác đối với quốc tế thứ nhất?

a Phong trào công nhân.

- 23/6/1848 công nhân và nhân dân lao động

* Sơ kết : Trong phong trào công nhân , sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học đã

nêu lên sứ mệnh lịch sử và sự đoàn kết quốc tế của giai cấp vô sản để đánh đổ tư bản,

xác lập chế độ xã hội chủ nghĩa

4 Củng cố:

- Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế ?

- Nêu ý nghĩa của câu khẩu hiệu “ Vô sản tất cả các nước đoàn kết lại”

- Chuẩn bị bài 5

- Vẽ sơ đồ H30 / SGK / 37 Tìm hiểu vì sao nói Công xã Paris là nhà nước kiểu mới?

Trang 24

………

Trang 25

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến thành quả của công xã Pa Ri

- Công xã Pa Ri là nhà nước kiểu mới

2 Tư tưởng

- Năng lực lãnh đạo, quản ly nhà nước của giai cấp vô sản

- Lòng căm thù giai cấp bóc lột

3 Kỹ năng

- Nâng cao khả năng trình bày phân tích một sự kiện lịch sử

- Sưu tầm tài liệu có liên quan

II Chuẩn bị

Bản đồ công xã Pa Ri, sơ đồ bộ máy nhà nước

1 Ổn định

2 Bài cũ

Nội dung, ý nghĩa của tuyên ngôn Đảng cộng sản ?

3 Bài mới

* Giới thiệu bài : GV khái quát về phong trào công nhân sau1848 –1870  giai cấp

vô sản lật đổ tư sản xây dựng nhà nước của mình  công xã Pa Ri.

I SỰ THÀNH LẬP CÔNG XÃ

1 Hoàn cảnh ra đời của công xã

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của

công xã

? Vì sao Na-pô-lê-ông III tuyên chiến với Phổ?

HS: (Ngăn cản sự thống nhất Đức, đàn áp

phong kiến chủ nghĩa)

? Nguyên nhân nổ ra cuộc khởi nghĩa 4/9 ?

? Vì sao tư sản Pháp đầu hàng Đức ?

? Thái độ của nhân dân trước sự đầu hàng của

2 Cuộc khởi nghĩa 18/3/1871 – Sự thành lập Công xã

Hoạt động 2: Tìm hiểu Cuộc khởi nghĩa

18/3/1871 – Sự thành lập Công xã

? Nguyên nhân nổ ra khởi nghĩa ? a Nguyên nhân

Mâu thuẫn giữa chính phủ tư sản với nhân dân Pa- ri ngày càng gay gắt

Chương II : CÁC NƯỚC ÂU – MỸ

CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

Trang 26

GV: tường thuật diễn biến trên bản đồ.

HS: Nghe và quan sát.

? Vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc

khởi nghĩa ?

? Kết quả của cuộc khởi nghĩa ? Tính chất ?

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao nói cuộc khởi

nghĩa ngày 18/3/1871 là cuộc cách mạng vô

II TỔ CHỨC BỘ MÁY VÀ CHÍNH SÁCH CỦA CÔNG XÃ PA-RI

Hoạt động 3: Tìm hiểu về tổ chức bộ máy và

chính sách của công xã Pa-ri.

GV: sử dụng sơ đồ bộ máy hội đồng công xã.

 Nhận xét về cách tổ chức bộ máy

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/37.

? Công xã đã có những sắc lệnh nào phục vụ

quyền lợi của nhân dân ?

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao nói công xã

Pa-ri là nhà nước kiểu mới ?

GV gợi mở:

? Những điểm nào chứng tỏ công xã Pa-ri khác

hẳn với nhã nước tư sản ?

? Những việc làm của công xã có tác dụng gì ?

? Trong chế độ tư bản chủ nghĩa ai nắm chính

quyền ? Chính quyền tư sản có đại diện cho

nhân dân không ?

+ Quy định tiền lương tối thiểu, giảm laođộng đêm, cấm đánh CN

+ Quy định giá bán bánh mì

+ Giáo dục bắt buộc, miễn học phí

 Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới

III NỘI CHIẾN Ở PHÁP, Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÔNG XÃ PA-RI

Hoạt động 4: Tìm hiểu nội chiến ở pháp, ý

nghĩa lịch sử của công xã Pa-ri.

? Vì sao giai cấp tư sản quyết tâm tiêu diệt

công xã Pa-ri ?

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/38.

? Tại sao Đức ủng hộ chính phủ Véc-xai ?

GV: tường thuật cuộc chiến đấu dũng cảm của

- Đầu tháng 4 quân Véc-xai tấn công Pa-ri

- Từ 20/5 đến 28/5/1871 cuộc chiến diễn ra

vô cùng ác liệt ( Tuần lễ đẫm máu)

 Công xã Pa-ri thất thủ

2 Ý nghĩa lịch sử :

Trang 27

? Ý nghĩa lịch sử của công xã ?

? Công xã Pa-ri đã để lại những bài học nào

cho phong trào cách mạng thế giới ?

- Là hình ảnh của 1 chế độ mới, xã hội mới,xây dựng nhà nước của giai cấp vô sản

- Cổ vũ tinh thần đấu tranh của ND lao độngthế giới

3 Bài học kinh nghiệm :

- Cần có Đảng chân chính lãnh đạo

- Thực hiện liên minh công-nông

- Phải tiến hành cách mạng một cách triệt để

4 Củng cố:

Câu hỏi và bài tập :

- Vì sao nói công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới ?

- Hướng dẫn học sinh về nhà lập niên biểu các sự kiện cơ bản của công xã Pa-ri :

- Chuẩn bị bài 6 phần I : Anh, Pháp, Đức

- Tìm hiểu vị trí, đặc điểm kinh tế, chính sách đối nội  Đối ngoại của các đế quốc

trên

- Pho-to lược đồ H33/34  đánh dấu trên lược đồ hệ thống thuộc địa của các nước đế

quốc (mỗi nước đế quốc cùng hệ thống thuộc địa, dùng một màu mực)

6 Tài liệu tham khảo : - Lịch sử thế giới đại cương – Nguyễn Xuân Sơn – NXB chính

Trang 28

1 Kiến thức : Học sinh biết và hiểu

- Các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Tình hình và đặc điểm của từng nước đế quốc: Anh, Pháp,Đức

- Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

2 Tư tưởng

- Nâng cao nhận thức về bản chất của chủ nghĩa tư bản

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống các thế lực hiếu chiến bảo vệ

Bản đồ thế giới - Phóng to lược đồ các nước đế quốc đầu thế kỷ XX

1 Ổn định

2 Bài cũ

1 Vì sao nói công xã Pa Ri là nhà nước kiểu mới ?

2 Trình bày ý nghĩa lịch sử bài học kinh nghiệm của công xã Pa Ri

3 Bài mới

* Giới thiệu bài : cách mạng công nghiệp đã đẩy nhanh sự phát triển kinh tế ở các

nước tư bản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX chủ nghĩa tư bản đã chuyển sang giai đoạn

tư bản độc quyền  Vậy về đối nội và đối ngoại các nước này có gì thay đổi Bài 6

I TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC ANH , PHÁP , ĐỨC , MĨ

1 Anh

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Đế quốc Anh.

GV: Nhắc lại tình hình ở Anh những năm 60 –

70 của thế kỷ XVIII

? Vì sao cuối thế kỷ XIX công nghiệp ở Anh

phát triển chậm hơn Mỹ , Đức ?

GV: ( Trang thiết bị lạc hậu,chú trọng đầu tư

vào thuộc địa…)

? Vì sao giai cấp tư sản Anh chú trọng đầu tư

vào các nước thuộc địa ?

GV: Xác định trên bản đồ hệ thống thuộc địa

Trang 29

? Vì sao gọiAnh là “ Đế quốc mà mặt trời

không bao giờ lặn ”

? Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Anh ?

- Đối nội + Chế độ quân chủ lập hiến + Đảng tự do và bảo thủ thay nhau cầmquyền

- Đối ngoại Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

 Chủ nghĩa đế quốc thực dân

2 Pháp

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Đế quốc Pháp.

? Vì sao công nghiệp Pháp chậm lại ?

HS: ( Bồi thường chiến tranh, cách mạng vô

sản , nghèo tài nguyên… )

? Công nghiệp Pháp đứng sau nước nào ?

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/ 40.

? Pháp đầu tư tư bản vào những nơi nào ?

( 1880 – 1914 số tiền cho vay từ 15 tỷ Ph răng

lên đến 60 tỷ )

? Vì sao gọi Pháp là chủ nghĩa đế quốc cho vay

lãi ?

? Chính sách đối nội và đối ngoại của Pháp ?

GV: Xác định trên bản đồ hệ thống thuộc địa

+ Công nghiệp mới : Điện khí, hoá chất, chếtạo ô tô

- Nông nghiệp : sản xuất nhỏ

- Xuất hiện các công ty độc quyền ngân hàng

 Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi

b Chính trị

- Đối nội + Chế độ cộng hòa + Tăng cường đàn áp nhân dân

- Đối ngoại Tăng cường chạy đua vũ trang và xâm lượcthuộc địa

3 Đứ nhất.c

Hoạt động 3: Tìm hiểu về Đế quốc Đức.

? Những chi tiết nào cho thấy sự phát triển

nhanh chóng của công nghiệp Đức ?

? Vì sao công nghiệp Đức lại phát triển nhanh?

HS: (Thống nhất, ứng dụng khoa học kỹ

thuật…)

? Các công ty độc quyền đã chi phối nền công

nghiệp Đức như thế nào ?

? Đặc điểm chính trị của Đức ?

HS thảo luận cặp 2’: Vì sao gọi Đức là chủ

nghĩa quân phiệt hiếu chiến ?

- Đối ngoại : Tích cực chạy đua vũ trang

 Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến

* Sơ kết : Với sự phát triển của kinh tế , vị trí của các nước tư bản dần dần thay đổi

Sự ra dời của các công ty độc quyền đã đưa các nước tư bản chuyển sang giai đoạn đế

Trang 30

quốc chủ nghĩa Lần lượt các quốc gia ở Châu Á, Phi , Mỹ la tinh trở thành thuộc địa của các nước Anh, Pháp , còn Đức tiến sang giai đoạn tư bản chủ nghĩa muộn hơnnên ít thuộc địa và đòi dùng vũ lực để chia lại thuộc địa mâu thuẫn gay gắt giữa các nước

đế quốc

4 Củng cố:

* Em hãy điền các số liệu thích hợp vào ô trống:

Năm 1914 thuộc địa của Anh rộng tới ………với……… người bằng………diện tích và 1/4 dân số thế giới gấp………thuộc địa của Đức và

………thuộc địa của Pháp

* HS thảo luận nhóm 2’: Tình hình Anh, Pháp, Đức cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX cóđiểm gì giống và khác nhau?

Chuẩn bị phần 4 và II:

- tìm hiểu về sự hình thành các công ty độc quyền của Mỹ

- Ghi tên các thuộc địa của Anh, Pháp, Đức và Mỹ vào lược đồ H33 / 44

- (Phô tô lược đồ SGK )

………

Trang 31

1 Kiến thức : Học sinh biết và hiểu

- Tình hình và đặc điểm của nước Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kì XX

- Những điểm nổi bật và những chuyển biến quan trọng của chủ nghĩa đế quốc

2 Tư tưởng

- Nâng cao nhận thức về bản chất của chủ nghĩa tư bản

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống các thế lực hiếu chiến bảo vệ

Bảng phụ , lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỷ XX

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (Trong quá trình học bài mới)

3 Bài mới

* Giới thiệu bài : Đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mỹ bước sang giai đoạn đế quốc chủ

nghĩa với những đặc điểm cơ bản nào ? Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX các quốc gia

này có các đặc điểm chung là gì

4 Mĩ

Hoạt động 1:Tìm hiểu về đặc điểm tình hình

nước Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.

? Đặc điểm nổi bật của kinh tế Mỹ cuối thế kỷ

XIX đầu thế kỷ XX ?

? Vì sao công nghiệp Mỹ phát triển với tốc độ

nhanh như vậy ?

? Các công ti độc quyền củ Mĩ hình thành như

? Nông nghiệp Mỹ phát triển như thế nào ?

? Vì sao nông nghiệp Mỹ cũng phát triển nhanh

Trở thành nước cung cấp lương thực , thực

Bài 6 : CÁC NƯỚC ANH – PHÁP – ĐỨC – MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

( Tiết 2 )

Trang 32

như vậy ?

HS thảo luận nhóm: Tình hình chính trị của

Mĩ có gì giống và khác so với Anh và Pháp?

HS: Liên hệ kiến thức cũ và dựa vào sgk trả

lời

GV: Liên hệ chế độ nước Mĩ hiện nay.

phẩm cho Châu Âu

? Sau khi tìm hiểu về các nước Đế quốc Anh,

Pháp, Đức, Mĩ, em thấy chuyển biến quan

trọng trọng đời sống kinh tế của các nước Đế

quốc là gì ?

? Trong sản xuất có hiện tượng chung gì ?

GV: Tư bản lớn nuốt tư bản nhỏ, tập trung sản

- Đầu thế kỉ XX chuyển sang giai đoạn CNĐQ

2 Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới

Hoạt động 3: Tìm hiểu quá trình Tăng cường

xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh

chia lại thế giới của các nước Đế quốc.

? Tại sao các nước đế quốc tăng cường xâm

lược thuộc địa ?

HS: quan sát lược đồ H33 SGK/44 và bản đồ

thế giới Ghi tên các thuộc địa của Anh, Pháp,

Đức, Mỹ

GV: Kiểm tra kết quả của các nhóm  xác

định lại trên bản đồ hệ thống thuộc địa của các

nước

? Em có nhận xét gì về phần thuộc địa của các

nước Đế quốc?

GV phân tích: Các nước ĐQ già (Anh, Pháp)

kt phát triển chậm nhưng chiếm nhiều thuộc

địa, các nước ĐQ trẻ (Mĩ, Đức) kt phát triển

a Nguyên nhân:Nhu cầu về thi trường, nguyên

liệu , xuất khẩu tư bản tăng lên -> Xâm lượcthuộc địa

Trang 33

nhưng ít thuộc địa -> mâu thuẫn chủ yếu giữa

các đế quốc già(Anh, Pháp) với các đế quốc trẻ

(Đức, Mỹ)-> Xu hướng chạy đua vũ trang

chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới Đó là

chiến tranh thế giới lần thứ nhất

* Sơ kết : Do sự phát triển của sản xuất các nước tư bản lần lượt chuyển sang giai

đoạn đế quốc chủ nghĩa, tiêu biểu là : Anh, Pháp, Đức, Mỹ Anh mang đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc thực dân, Pháp đế quốc cho vay lãi, Đức đế quốc quân phiệt,hiếu chiến,

Mỹ phát triển mạnh với các công ty độc quyền Ở tất cả các nước đế quốc đều có sự chuyển biến quan trọng về kinh tế, các nước này tăng cường xâm chiếm thuộc địa và gây chiến tranh phân chia lại thế giới.

 Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh mẽvà diễn ra sự cạnh tranh gay gắt

 Các công ty độc quyền chiếm ưu thế, chi phối toàn bộ đời sống kinh tế ở các nước tưbản

 Giai cấp thống trị hiếu chiến âm mưu dùng vũ lực để chia lại thế giới

 Xuất khẩu tư bản chiếm ưu thế hơn là xuất khẩu hàng hóa

- Chuẩn bị bài 7 (tiết 1)

- Tìm hiểu vai trò của Ăng-ghen

- Hoạt động của quốc tế thứ hai

6 Tài liệu tham khảo

Đại cương lịch sử thế giới

………

Trang 34

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân chống tư sản

ngày càng trở lên gay gắt Sự phát triển chung của phong trào công nhân đã dẫn đến sự ra

đời của quốc tế thứ hai

- Công lao, vai trò của Ang ghen đối với phong trào công nhân

2 Tư tưởng

- Nhận thức đúng về cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống tư sản vì tự do tiến bộ

xã hội

- Bồi dưỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản lòng biết ơn đối với các vị

lãnh tụ cách mạng thế giới, niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

3.Kỹ năng

Bước đầu hiểu các khái niệm “chủ nghĩa cơ hội”, “ cách mạng dân chủ tư sản kiểu

mới”, “ đảng kiểu mới”

II Chuẩn bị

Tiểu sử Lê Nin , Tranh ảnh ngày 1.5

1 Ổn định

2 Bài cũ

Trình bày mâu thuẫn chủ yếu giữa các đế quốc già ( Anh, Pháp ) và các đế quốc trẻ

( Đức, Mỹ ) Mâu thuẫn đó đã chi phối chính sách đối ngoại của các nước đó như thế

nào ?

3 Bài mới

* Giới thiệu bài : Trong thời kỳ chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ

nghĩa, mâu thuẫn giữa ư sản và vô sản ngày càng gay gắt mâu thuẫn đó đã được giải

quyết bằng các phong trào công nhân quốc tế Sự phát triển của phong trào công nhân

quốc ttế  sự ra đời của quốc tế thứ hai Vậy phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX đầu

thế kỷ XX và quốc tế thứ hai dẫ có những hoạt động như thế nào Bài 7.

I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ

XX QUỐC TẾ THỨ HAI

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX

nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX

? Nhắc lại những nét cơ bản của phong trào

công nhân từ1848 – 1870 ?

? Vì sao mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản ngày

càng gay gắt ?

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK /46 Nhận xét về

cuộc đấu tranh của công nhân cuối thế kỷ XIX?

GV gợi mở:( Số lượng, qui mô, phạm vi, tính

- Phong trào phát triển rộng ở nhiều nước + Năm 1899 bãi công của công nhân khuânvác ở Luân Đôn ( Anh )

+ Năm 1893 CN Pháp thắng lợi trong bầu cửquốc hội

+ Năm 1886 nhiều cuộc bãi công nổ ra ở Mỹ,1/5/1886 CN Si ca gô biểu tình  1/5 trở thành

CUỐI THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX

( Tiết 1 )

Trang 35

chất )

? Vì sao sau thất bại của công xã Pa ri 1871

phong trào công nhân vẫn tiếp tục phát triển?

? Việc thành lập các tổ chức chính trị độc lập

của công nhân có ý nghĩa gì ?

GV: (Đánh dấu sự lớn mạnh của giai cấp công

nhân)

ngày quốc tế lao động

- Thành lập các tổ chức chính trị độc lập củagiai cấp công nhân

2 Quốc tế thứ hai 1889 – 1914

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Quốc tế thứ hai

1889 – 1914

? Vì sao phải thành lập quốc tế thứ hai?

HS: ( Nhiều tổ chức chính trị của giai cấp công

nhân ra đời yêu cầu thống nhất lực lượng

trong 1 tổ chức )

? Đại hội đã thông qua các nghị quyết nào ?

Theo em nghị quyết nào quan trọng nhất ?

? Vai trò của Ăng ghen trong việc thành lập và

tổ chức hoạt động của quốc tế thứ hai ?

HS: đọc đoạn 2 SGK / 47 Nhận xét về vai trò

của quốc tế thứ hai đối với phong trào công

nhân?

? Vì sao quốc tế thứ hai tan rã ?

HS: ( Ăng ghen mất (1895 ) bọn cơ hội xét lại

chiếm ưu thế, nhiều đảng dân chủ theo chủ

nghĩa cơ hội …… tan rã )

- Thành lập: 14/7/1889 đại biểu 22 nước họp ở

Pa ri thành lập quốc tế thứ hai

- Nghị quyết :

+ Cần phải thành lập một chính Đảng củagiai cấp vô sản

+ Đấu tranh giành chính quyền + Ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế lao động

- Hoạt động :

+ Giai đoạn 1 ( 1889 –1895 ) : Có nhiều đónggóp vào sự phát triển của phong trào công nhân

+ Giai đoạn 2 ( 1895 – 1914 ) : Thoả hiệp với

tư sản đến năm 1914 tan rã

* Sơ kết : Sau khi Mác qua đời Ang Ghen tiếp tục sứ mệnh lãnh đạo phong trào công

nhân Do kết quả của việc truyền bá chủ nghĩa Mác nên phong trào công nhân quốc tế

thời kỳ này đã phát triển rộng rãi hơn ở nhiều nước Quốc tế thứ hai thành lập đã có

một số đóng góp nhất định cho phong trào công nhân , sau khi Ang ghen qua đời quốc

tế thứ hai có sự phân hoá và tan rã

4 Củng cố:

- Hoàn cảnh ra đời của quốc tế thứ hai? Vì sao quốc tế thứ hai tan rã?

- Vai trò của Ang Ghen đối với sự ra đời của quốc tế thứ hai

Trang 36

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân chống tư sản

ngày càng trở lên gay gắt

- Công lao, vai trò của Lê Nin đối với phong trào công nhân

- Ý nghĩa, ảnh hưởng của cách mạng Nga 1905 – 1907

2 Tư tưởng

- Nhận thức đúng về cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống tư sản vì tự do tiến bộ

xã hội

- Bồi dưỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản lòng biết ơn đối với các vị

lãnh tụ cách mạng thế giới, niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

3.Kỹ năng

Bước đầu hiểu các khái niệm “chủ nghĩa cơ hội”, “ cách mạng dân chủ tư sản kiểu

mới”, “ đảng kiểu mới”

* Giới thiệu bài : Quốc tế thừ hai tan rã sau khi Ang ghen mất , Lê nin là người tiếp

tục sự nghiệp của Ang ghen, người đã lãnh đạo công nhân Nga dương cao ngọn cờ đấu

tranh chống giai cấp tư sản và bọn cơ hội đem lại quyền lợi chogiai cấp công nhân

II PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ CUỘC CÁCH MẠNG 1905 –1907

1 Lê nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Lê nin và việc

thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga

? Trình bày những hiểu biết của mình về Lê

Nin?

? Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga thành

lập trong điều kiện nào ?

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/49  Điểm nào

chứng tỏ Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga

là Đảng kiểu mới ?

? Cương lĩnh của Đảng khác với quốc tế thứ

hai như thế nào ?

GV nhấn mạnh: (Triệt để đấu tranh vì quyền

lợi của giai cấp công nhân theo nguyên lý của

chủ nghĩa Mác, dựa vào quần chúng, lãnh đạo

quần chúng đấu tranh)

* Tiểu sử của Lê-nin (1870-1924)

(SGK/49)

* Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga

- Thành lập năm 1903

- Cương lĩnh : + Nhiệm vụ chủ yếu là làm cách mạng xãhội chủ nghĩa, đánh đổ chính quyền tư sản, lậpchuyên chính vô sản Trước mắt lật đổ NgaHoàng

+ Cải cách dân chủ, giải quyết ruộng đấtcho nông dân

 Đảng công nhân xã hội DC Nga dần dầnthành lực lượng lãnh đạo cách mạng Nga

Bài 7 : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX ( Tiết 2 )

Trang 37

? Diễn biến của phong trào từ 1905 – 1907?

GV: phân tích diễn biến của cách mạng Nga

1905-1907

? Nguyên nhân thất bại ?

GV nhấn mạnh: (Thiếu kinh nghiệm, vũ khí,

chưa phối hợp công – nông , chưa chuẩn bị kỹ

+ 5/1905 nông dân nhiều vùng nổi dậy phádinh cơ của địa chủ phong kiến

+ 6/1905 thuỷ thủ trên chiến hạm Pô-tem-kinkhởi nghĩa

+ 12/1905 khởi nghĩa vũ trang ở Mat-xcơ-vaPhong trào kéo dài đến 1907

c Ý nghĩa :

+ Giáng một đòn nặng vào địa chủ, tư sản chuẩn bị cho cách mạng xã hội chủ nghĩa + Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dântộc của các nước thuộc địa

d Bài học kinh nghiệm:

- Phải có liên minh công nông vững chắc

- Phải kiên quyết chống Tư sản và phong kiến

* Sơ kết : Sau khi quốc tế thứ hai tan rã, ở Nga đã ra đời Đảng công nhân xã hội dân

chủ Nga, đây là Đảng cua giai cấp vô sản Dưới sự lãnh đạo của Lê-nin, phong trào

công nhân Nga đã đạt đến đỉnh cao cách mạng1905-1907 Cuộc cách mạng này đã

giáng một đòn nặng nề vào chế độ Nga hoàng và báo trước cuộc cách mạng xã hội chủ

nghĩa sẽ xảy ra, nó là cuộc tổng diễn tập cho cách mạng 1917.

4 Củng cố:

- Vì sao nói Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là đảng kiểu mới ?

- Ở nước ta nơi nào có công trình văn hoá mang tên Lê Nin ?

Bài tập: Tinh chất của cách mạng nga 1905-1907 là gì?

GV giải thích: Là cuộc cách mạng dân chủ tư sản vìa: Nhiệm vụ của nó là đánh đổ chế

độ phong kiến Nga hoàng, nhung khác với cách mạng tư sản ở chỗ là do giai cấp vô sản

Trang 38

………

Trang 39

- Sự phát triển mạnh về kinh tế với sự xâm nhập của kỹ thuật vào tất cả các lĩnh vựccủa đời sống xã hội tạo điều kiện cho các nghành khoa học phát triển học thuyết củaĐác-uyn và triết học duy vật của Mác – Ang ghen thực sự là cuộc cách mạng về khoa học

Tranh ảnh về những thành tựu của khoa học kỹ thuật – Bảng phụ

1 Ổn định

2 Bài cũ

Diễn biến, ý nghĩa của cách mạng Nga 1905 –1907

3 Bài mới

* Giới thiệu bài : Thế kỷ XVIII – XIX là thế kỷ của những phát minh khoa học trong

lĩnh vực tự nhiên cũng như xã hội, là thế kỷ phát triển rực rỡ của các trào lưu văn học, nghệ thuật Vậy những phát minh đó là của ai ?  Tìm hiểu bài 8.

I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT

Hoạt động 1: Tìm hiểu những thành tưu chủ

2 Giao thông và liên lạc

+ Giao thông : tàu thuỷ, xe lửa + Liên lạc : Máy điện tín

3 Nông nghiệp

Bài 8 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT

THẾ KỶ XVIII - XIX

Trang 40

? Trong công nghiệp có thành tựu nào đưa đến

sự xuất hiện của máy móc?

? Yêu cầu không thể thiếu để máy móc vận

hành là gì?

? Tại sao nói thế kỷ XIX là thế kỷ của sắt, máy

móc và động cơ hơi nước ?

HS: Quan sát H37  Nhận xét

? Kết quả của những thành tựu về kỹ thuật ?

+ Kỹ thuật : Dùng phân hoá học , máy kéo, máy cày nhiều lưỡi, máy gặt đập

+ Phương pháp : Chuyên canh , luân canh

4 Quân sự : Sản xuất vũ khí hiện đại

II NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI

động theo qui luật, đặt cơ sở cho những nghiên

cứu ứng dụng sau này, thúc đẩy sự phát triển

- 1859 Đác- uyn ( Anh ) : thuyết tiến hoá và ditruyền

2 Khoa học xã hội

Hoạt động 3: Tìm hiểu những tiến bộ về

khoa học xã hội.

? Nêu những phát minh quan trọng về khoa học

xã hội ? tư tưởng nào quan trọnh nhất –vì sao ?

? Vai trò của khoa học xã hội đối với đời sống

con người ?

? Ý nghĩa của học thuyết CNXH khoa học do

Mác và Ang ghen đề xướng ?

HS: dựa vào sgk trả lời.

- Chủ nghĩa xã hội không tưởng

- Chủ nghĩa xã hội khoa học

 Đả phá chế độ phong kiến, phê phán mặt tráicủa CNTB, giải thích rõ qui luật vận động củathế giới, thúc đẩy xã hội phát triển

3 Sự phát triển của văn học nghệ thuật

Hoạt động 4: Tìm hiểu Sự phát triển của văn

học nghệ thuật

? Kể tên một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của

văn học thế kỷ XVIII- XIX?

? Chủ đề của các tác phẩm văn học ?

? Kể tên một số tác giả tiêu biểu trong lĩnh vực

hội hoạ và âm nhạc?

? Vai trò của văn học, nghệ thuật trong cuộc

đấu tranh chống tư sản và phong kiến ?

- Văn học : Chống chế độ phong kiến tư bản,

ca ngợi cuộc đấu tranh vì tự do của nhân dân

- Âm nhạc : Ca ngợi cuộc sống đầy nhân ái ,

cuộc đấu tranh vì tự do

- Hội hoạ : Phê phán chế độ phong kiến, giáo

hội

Tiêu đề	Cách mạng tư sản đầu tiên
Trường học	Trường THCS ĐạM’rông
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Lơmu K’ Khuyên

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	827 KB