Bai 1 bai tap lam van

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009Tập đọc – Kể chuyệnCHIẾC ÁO LEN Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý.. * Phát triển HS khá giỏi: kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời

Chính tả (Nghe – viết ) Chiếc áo len

Chính tả (Nghe viết) Cơ giáo tí hon

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu : Vẽ quả

SÁU

Tập làm văn Kể về gia đình Điền vào giấy tờ in

sẵn

TN-XH Máu và cơ quan tuần hồn

SHTT Thứ hai

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tập đọc – Kể chuyệnCHIẾC ÁO LEN

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

* Hỗ trợ HS khó khăn: rèn đọc cụm từ, câu ngắn

* Phát triển HS khá giỏi: kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1

Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài Cô giáo tí hon

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài : Hơm nay , các em

chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mái

ấm Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều cĩ

một gia đình và những người thân với bao

tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở

đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình

cảm mẹ con , anh em duới một mái nhà

HS đọc bài Cơ giáo tí hon và trả lời

câu hỏi 2 , 3 sau bài

3 HS nhắc lại

HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu Đọc lại câu

Đọc cụm từ

*Đọc từng đoạn trước lớp

-GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi

đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1

+ Chiếc áo len của bạn Hồ đẹp và tiện lợi

nhu thế nào?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2

+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3

+ Anh Tuấn nĩi với mẹ những gì ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4

+ Vì sao Lan ân hận ?

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng

- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

GV trao đổi thêm với HS : Các em cĩ khi

nào địi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền

làm bố mẹ phải lo khơng ? Cĩ khi nào em

dỗi một cách vơ lí khơng ? Sau đĩ em cĩ

nhận ra mình sai và xin lỗi khơng ?

GV tổng kết bài

3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể

HS đọc từng đoạn trong nhĩm ( emnày đọc , em khác nghe , gĩp ý )

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm traođổi nhĩm đơi trả lời câu hỏi :

+ Vì Lan đã làm cho mẹ buồn +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biếtnghĩ đến mình , khơng nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc tấm lịng yêuthương của mẹ và sự nhường nhịn , độlượng của anh …

Cả lớp đọc thầm tồn bài , suy nghĩ ,tìm một tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ củamình

VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lịngngười anh , Cơ bé ngoan , Cơ bé biết

ân hận …

Hai HS nối tiếp nhau đọc tồn bài

HS tự hình thành các nhĩm , mỗinhĩm 4 em tự phân vai (người dẫnchuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

Ba nhĩm thi đọc truyện theo vai

Câu hỏi gợi ý

chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn

giọng phù hợp với lời thoại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm

đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình

cảm của các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi

trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc

áo len theo lời kể của Lan

2 Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quí trọng những người biết giữ lời hứa

* Phát triển HS khá giỏi: Nêu được thế nào là giữ lời hứa

Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Hãy kể những việc em đã làm trong tuần qua để tỏ

long kính yêu Bác Hồ?

+ Đọc năm điều Bác Hồ dạy?

GV nhận xét

2 Dạy bài mới :

Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi

tựa

*Hoạt đ ộng1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc

- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh )

-GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên

cạnh

+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác ?

+Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá

NTN ?

* GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác

Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù đã qua

một thời gian dài Việc làm của Bác khiến mọi người rất

cảm động và kính phục

Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời

hứa Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã

hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa sẽ được

mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo

- HS tự kể

3HS đứng tại chỗ đọc Nămđiều Bác Hồ dạy

3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc truyện + HS từng cặp tự liên hệ

…Bác mở túi trao cho em bémột chiếc vòng bạc

… em bé và mọi người cảmđộng rơi nước mắt

… thể hiện đúng lời mình đãhứa …

* Hoạt đ ộng 2 : Xử lí tình huống

GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí

một trong những tình huống trong bài

GV kết luận:

TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc

tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng

bạn , để bạn khỏi chờ

TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi

bạn

+ Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài lòng ,

không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng

lời hứa với mình

+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn

trọng người khác

+ Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được lời

hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích

rõ lí do

* Hoạt đ ộng 3 :Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với ai

điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa không ?

Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay

không thực hiện được ) điều đã hứa

-GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và

nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống

hàng ngày

3.Củng cố, dặn dò

Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa, thực

hiện giữ lời hứa với mọi người

2 HS đọc lại 2tình huống

HS làm việc theo nhóm

2nhóm cùng xử lí 1 tình huốngđại diện nhóm báo cáo

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

* Hỗ trợ học sinh khó khăn: Nhắc lại qui tắc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi

* Phát triển học sinh khá giỏi: BT4

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu

tiết học, ghi tựa

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam

giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là :

34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm

Cả lớp nhận xét

HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu

HS tự làm

Giải Chu vi hình tam giác MNP là :

34 + 12 + 40 = 86 (cm)Đáp số : 86 cm

HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán

HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm

GiảiChu vi hình chữ nhật ABCD là :

3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10 cm

Hs theo dõi

4 nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là:

- 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to)

-6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ

Nhắcquitắc tính

độ dài đường gấp khúc,chu vi

Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

A Ổn đ ịnh

B , Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài chiếc áo len

- GV nhận xét ghi điểm

C , Bài mới

1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt

cho bà ngủ sẽ giúp các em thấy tình cảm của

một bạn nhỏ với bà của bạn như thế nào

, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

+ Em hãy đặt câu với từ mơ màng ?

c Đọc theo nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- Gọi HS thi đọc

3 , H ư ớng dẫn tìm hiểu bài

2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu

chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời các câu

hỏi về nội dung mỗi đoạn

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

… quạt cho bà ngủ

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?

- Cảnh vật trong nhà , ngồi vườn như thế nào ?

- Bà mơ thấy gì ?

- Vì sao cĩ thể đốn bà mơ như vậy ?

- Qua bài thơ , em thấy tình cảm của cháu với bà

như thế nào ?

4 Hướng dẫn học thuộc lịng bài thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả

bài thơ , theo cách xố dần từng dịng , từng khổ

… bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơmtới

HS trao đổi nhĩm rồi trả lời + Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi

bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồiquạt

+ Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hươngthơm của hao cam , hoa khế

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngơi nhà của mình

- HS đọc thầm bài thơ

… cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sĩc bà

- HS thi học thuộc bài thơ dưới các hìnhthức nâng cao dần

- HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức Tổ 1 đọctrước ( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dịngthơ cho đến hết bài Tiếp đếùn tổ 2 …

2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ

Câu hỏi gợi ý

Học thuộc Hai khổ thơ

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- Biết giải bài toán về hơn, kém nhau một số đơn vị

III CÁC HOẠT Đ ỘNG LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

… 2HS đọc yêu cầu của đề

… củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị”

2 HS đät đề toán

Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :

50 – 35 = 15 (kg)Đáp số : 15kg

… củng cố về giải toán “ít hơn”

THỦ CÔNG

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI(TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

 HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

 HS gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

Nêu yêu cầu tiết học

-GV gọi HS nêu lại các bước thực hiện và thao tác trước lớp

-GV nhận xét,ghi bảng các bước thực hiện

+Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông

+Bước 2: Gấp lấy điểm giữa

và ø hai đường dấu gấp giữa hình vuông.

+Bước 3:Gấp thành tàu thủy hai ống khói.

2HS thực hiện trước lớp

Cả lớp nhận xét

HS thực hành

Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

GV nhận xét , đánh giá từng sản phẩm

GV nhận xét kết quả thực hành của HS

-GV nhận xét thái độ học tập,tinh thần làm việc của HS

-Dặn HS chuẩn bị học bài Gấp con ếch

HS chọn sản phẩm theo tổ, trưng bày trước lớp

Cả lớp nhận xét

THỂ DỤC

Baiø 5 : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ “KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU

 Ôn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái ,

dàn hàng , dồn hàng Yêu cầu thực hiện thuầ thục những kĩ năng này ở mức độ

chủ động

 Học tập hợp hàng ngang , điểm Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối

đúng

 Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò

chơi tương đối chủ động

II Đ ỊA Đ IỂM PH ƯƠ NG TIỆN

 Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

 Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PH ƯƠ NG PHÁP LÊN LỚP

1 Phần mở đ ầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

2 Phần cơ bản

- GVhướng dẫn ôn tập đội hình hàng dọc ,

dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái ,

dàn hàng , dồn hàng

GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,

dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu

vừa nêu tóm tắt lại động tác

HS tập theo sự điều khiển của GV

- GV uốn ắn động tác cho các em

* Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy)

GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi

, chủ động tham gia trò chơi Sau một số lần

thì đổi vị trí người chơi

Tập đọc

CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng :

 Chú ý các từ ngữ : bằng lăng , sẻ non , tổ , cửa sổ , mảnh mai

 Đọc đúng các kiểu câu ( câu cảm , câu hỏi) phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật bé Thơ

2 Đọc - hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới (bằng lăng , chúc … )

 Nắm được cốt chuyện và vẻ đẹp của câu chuyện : tình cảm đẹp đẽ , cảm động mà bông hoa bằng lăng và sẻ non giàng cho bé Thơ

II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

 Một cành hoa bằng lăng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

GTB : Dưới mái ấm gia đình , các em không chỉ có tình

thương yêu của người thân mà còn có những tình cảm ấm

áp của những người bạn trong nhà Truyện chú sẻ và hoa

bằng lăng kể về tình thân ái mà cây hoa bằng lăng và chú

sẻ non dành cho bạn nhỏ Các em hãy đọc truyện để thấy

tình thân ái giữa các nhân vật này

Đoạn 3 ( sẻ non … khuôn của sổ ) đọc với giọng hồi hộp

Đoạn 4 (còn lại ) đọc nhanh , vui , lời bé Thơ một tiếng

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

GV theo dõi uốn ắn , sửa sai

- Đọc từng đoạn

GV nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đúng các

câu hỏi , câu cảm

Mùa hao này ,/ bằng lăng không vui / vì bé Thơ,/ bạn của

cây / phải nằm viện

GV giúp các em hiểu các từ ;

TN : bằng lăng( thân cây gỗ , hoa màu tím hồng)

TN :chúc ? ( chúi xuống thấp )

- Đọc từng nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Truyện có những nhân vật nào ?

+Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ai ?

-+Vì sao bằng lăng phải để dành một bông hoa cho bé

thơ ?

GV nhận xét , chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, tìm ý trả lời câu hỏi

+ Vì sao bé thơ nghĩ là mùa hoa đã qua ?

-Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3,4

+Sẻ non đã làm gì giúp hai bạn của mình?

GV nhận xét ,tóm ý

-Yêu cầu HS đọc lại cà bài, tìm ý trả lời câu hỏi

+Mỗi người bạn của bé Thơ có điều gì tốt?

GV nhận xét , tổng kết bài

GV Giáo dục tư tưởng

D Luyện đọc lại

GV treo bảng phụ , hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi ,

nhân giọng đúng ở đoạn3,4 của bài

HS tiếp nối nhau đọc từng câuđến hết bài (2 lần )

+ HS đọc tiếp nhau từng đoạn

HS từng cặp đọc và trao đổinhau về cách đọc

Các nhóm nối tiếp đọc đồngthanh từng đoạn Cả lớp đọc cảbài

+ HS đọc từng đoạn trao đổi vềnội dung

HS đọc thầm bài văn và trả lờicâu hỏi

…Bé Thơ , bằng lăng , sẻ non

… cho bé Thơ

… vì bé Thơ bị ốm phải nằmviện suốt mùa bằng lang nở

hoa .Bé Thơ không đượcngắm hoa bằng lăng muốn giữ lại

một bông hoa cuối cùng để đợi

…nó bay vù về phía cành bằnglăng, đáp xuống Cành hoa chaoqua, chao lại Sẻ non cố đứngvững, cành hoa chúc hẳn xuống.Thế là bé Thơ nhìn thấy

HS trao đổi , trả lời

…bằng lăng để dành bông hoa

cuối cùng để đợi bé Thơ.

…chú sẻ non giúp cho bé Thơnhìn thấy cành bằng lăng nởmuộn

2HS đọc đoạn 3,4

cả lớp nhận xét

2 HS đọc lại cả bài

TOÁN XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

* Hỗ trợ HSKK: Hướng dẫn đếm thêm năm

II CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS

- GV nhận xét

3 Bài mới

- GTB – Ghi tựa

* Hướng dẫn tìm hiểu

a GV giúp HS nêu lại :

- Một ngày có mấy giờ

- GV đưa ra mặt đồng hồ bằng bìa yêu cầu HS

GV giớ thiệu vạch phút

b Hướng dẫn xem giờ

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong

khung phần bài học để nêu các thời điểm chẳng

hạn : GV cho HS nhìn vào tranh đầu tiên để xác

định vị trí của kim ngắn trước ( kim ngắn chỉ quá vị

trí số 8 một ít ) rồi kim dài ( kim dài chỉ vào gạch có

ghi số 1 ) tính từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1 có

3 HS nhắc lại

HS nêu một ngày có 24 giờ , bắt đầu

từ 12 giờ đêm ngày hôm trước đến 12 giờ đêm ngày hôm sau

HS quay các kim tới các vị trí : 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , 11 giờ trưa , 1 giờ chiều (13 giờ) 5 giờ chiều (17 giờ) 8 giờ tối ( 20 giờ )

5 vạch nhỏ chỉ 5 phút Vậy đồng hồ đanh chỉ 8 giờ

- Nêu vị trí kim dài

- Nêu giờ , phút tương ứng

- Trả lời câu hỏi của bài tập

GV theo dõi giúp các em còn lúng túng Sau đó GV

chữ bài

Bài 2 :

GV chữa bài

Bài 3 : GV giớithiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt

hiện số của đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn

HS trả lời các câu hỏi tương ứng

HS tự quan sát hình vẽ mặt hiện số trên đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt đồng hồ chỉ cùng số

Hướng dẫn đếm thêm năm khi kimphút chạy thêm mộtsố