1, Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là biết ơn và biểu hiện của lòng biết ơn.. - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện lòng biết ơn.. 2, Kỹ năng: * Kĩ năng bài h
Trang 1Tiết 7 Bài 6: biết ơn
Ng y s à oạn: 2/10/2010
6A
6B
6C
I Mục tiêu bài dạy.
1, Kiến thức:
- Học sinh hiểu thế nào là biết ơn và biểu hiện của lòng biết ơn
- Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện lòng biết ơn
2, Kỹ năng:
* Kĩ năng bài học: Tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với ông bà, cha mẹ
*Kĩ năng sống đợc hình thành: T duy phê phán, đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về lòng biết ơn; Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin
3, T tởng
- Đúng mức trong tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về lòng biết ơn
- Phê phán những hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với mọi ngời
II Phơng pháp/ kĩ thuật dạy học
KTDH: Động não, Thảo luận nhóm, kĩ thuật phòng tranh
Phơng pháp: nêu vấn đề, vấn đáp
III đồ dùng dạy học
Giáo viên:
- Bảng phụ
- Tranh bài 6 trong bộ tranh GDCD6
Học sinh:
- ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn
Trang 2IV Tiến trình bài dạy
1, ổn định tổ chức lớp.
2, Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật có ý nghĩa nh thế nào?
- Giải thích câu “Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật”
3, Bài mới:
- Nội dung bài giảng:
TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
Khám phá:
Hàng năm cứ đến ngày 10/3 âm lịch nhân
dân cả nớc lại nô nức về dự ngày giỗ tổ
Hùng Vơng Vậy việc làm đó thể hiện
việc làm gì của nhân dân ta Để hiểu đợc
việc làm đó chúng ta sẽ tìm hiểu trong tiết
học hôm nay
Kết nối
*Hoạt động 1:
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc truyện
“Th của 1 học sinh cũ”
Khi chị Hồng học lớp 1 thầy giáo
Phan đã giúp đỡ chị Hồng nh thế nào?
- Rèn viết tay phải Thầy khuyên
“nét chữ là nết ngời”
Trớc sự giúp đỡ của thầy Phan, chị
Hồng đã có suy nghĩ và làm gì?
- Rất ân hận và quan tâm rèn tay phải
I Truyện đọc:
“Th của 1 học sinh cũ”
- Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồng cách đây 20 năm, chị vẫn
Trang 3 Vì sao chị Hồng không quên ngời
thầy giáo cũ dù đã hơn hai mơi
năm?
Chị Hồng đã có những việc làm và
ý định gì để tỏ lòng biết ơn thầy
Phan?
Những việc làm trên của chị Hồng
nói lên đức tính gì?
*Hoạt động 2:
- GV chia lớp thành hai nhóm cho HS
thảo luận nhóm câu hỏi:
Nhóm 1: Chúng ta phải biết ơn
những ai?
Nhóm 2: Vì sao chúng ta phải biết
ơn họ?
- HS các nhóm thảo luận câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận
- HS nhóm khác nhận xét ý kiến
- GV kết luận phần thảo luận
Theo em thế nào là biết ơn?
Lòng biết ơn có ý nghĩ nh thế nào?
nhớ và trân trọng
- Chị đã thể hiện lòng biết ơn thầy
1 truyền thống đạo lý của dân tộc
II Nội dung bài học:
1, Khái niệm
- Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm
đền ơn đáp nghĩa đối với ngời đã giúp đỡ mình, với những ngời có công với dân tộc đất nớc
2, ý nghĩa
Trang 4- GV đa ra 2 tình huống STKế
Các em có nhận xét gì về hai câu
chuyện trên?
Tìm một số câu tục ngữ ca dao nói
về hành vi của ông An
Chúng ta phải rèn luỵân lòng biết
ơn nh thế nào?
Luyện tập/ Thực hành
*Hoạt động 3
- HS đọc yêu cầu bài tập 1
- GV gọi HS lên đánh dấu trên bảng phụ
HS khác nhận xét bài làm của bạn
- Gv nhận xét kết quả bài tập của học
sinh
- HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS kể những việc làm của em hay của
ngời khác thể hiện sự biết ơn
- Học sinh nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét kết quả
Vận dụng
- Là truyền thống của dân tộc ta
- Làm đẹp quan hệ giữa ngời với ngời
- Làm đẹp nhân cách con ngời
3, Rèn luyện lòng biết ơn
- Thăm hỏi, chăm sóc giúp đỡ ông
bà cha mẹ
- Tôn trọng ngời già, ngời có công tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa
- Phê phán sự vô ơn, bạc bẽo, vô lễ diễn ra trong cuộc sống hàng ngày
III Bài tập
1, Bài tập 1 (Trang 15)
- Đánh dấu x vào ô 1,3,4
2, Bài tập 2 (Trang 15)
- Kể lại những việc làm của em hay của ngời khác thể hiện sự biết ơn
Trang 5HS kÓ c©u chuyÖn vÒ lßng biÕt ¬n
4, Cñng cè.
- GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung chÝnh cña bµi
- HS gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ “Uèng níc nhí nguån”
5, Híng dÉn häc sinh häc bµi ë nhµ:
- VÒ häc bµi, lµm bµi tËp
- §äc t×m hiÓu tríc bµi 7
V Rót kinh nghiÖm
