Giáo án Mầm Non

TRÒ CHƠI HỌC TẬP TÌM BẠN I/ Yêu cầu: -Trẻ nhận biết màu sắc, kích thước của đồ chơi.. III/ Tiến hành: -Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 đồ chơi đi dạo xung quanh lớp vừa đi vừa hát, khi cô nói

CHỦ ĐIỂM:

BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU NHI ĐỒNG

I/ MẠNG NỘI DUNG:

-Trẻ biết Bác Hồ là chủ tịch nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

-Bác Hồ rất yêu quý các cháu

-Các cháu phải nhớ công ơn của Bác

BÁC HỒ

BÁC 19/5 CHÁU NHI ĐỒNG

II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:

+ Tạo hình:

-Nặn theo ý thích

-Cắt dán trang trí ảnh Bác Hồ

+ Âm nhạc:

-Hát: “ Nhớ ơn Bác”

-Nghe những bài hát về Bác

+ Văn học:

-Đọc thơ : “ Ảnh Bác.”

-Nghe kể chuyện đọc thơ về Bác Hồ, Xem tranh ảnh về Bác Hồ

+ Toán:

-Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài 2 đối tượng

+ Thể dục:

-Ném xa, trò chơi chó sói xấu tính

-Rèn tính nhanh nhẹn

+ Môi trường xung quanh:

-Trò chuyện về Bác

+ Trò chơi:

-Xây lăng Bác

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHỦ ĐIỂM : BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU NHI ĐỒNG

TUẦN 1

THỨ / NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY

Sinh hoạt chiều

-Thể dục chống mệt mỏi

-Sinh hoạt chiều

-Nêu gương bé ngoan

Hoạt động góc

-Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc khoa học

THỨ 2

19 – 04 - 2010

Hoạt động góc

-Góc phân vai, góc xây dựng, góc sách truyện, góc nghệ thuật

THỨ 3

20 – 04 - 2010

Tạo hình -Nặn theo ý thích

THỨ 4

21 – 04 - 2010

MTXQ -Trò chuyện về Bác

THỨ 5

22 – 04 - 2010

Âm nhạc

-Hát : Nhớ ơn Bác

-VĐ : Minh họa

-NH : Nhớ giọng hất Bác Hồ

-TC : Tai ai tinh

THỨ 6

23 – 04 - 2010

Hoạt động góc

-Góc phân vai, góc xây dựng, góc khoa học

THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI

I/ Yêu cầu:

-Trẻ tập các động tác thể dục chống mệt mỏi theo cô

-Rèn sự nhanh nhẹn dẻo dai cho trẻ

II/ Chuẩn bị:

-Sân tập

-Trống lắc

III/ Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Khởi động:

-Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi kết

hợp các kiểu chân khác nhau

* ÂN: “ Đèn xanh đèn đỏ.”

2/ Trọng động:

+ Tập các động tác thể dục chống

mệt mỏi:

-Hô hấp: Gà gáy

-Tay: Hai tay thay nhau giơ lên

cao

-Chân: Kiễng chân

-Bụng: Ngồi cúi gập người

-Bật: Bật tiến về trước

3/ Hồi tĩnh:

-Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng

-Trẻ đi vòng tròn đi bằng gót chân, mũi chân, bàn chân

-Trẻ hát bài : “ Đnè xanh đèn đỏ.”

-Trẻ tập theo cô các động tác thể dục chống mệt mỏi theo cô

-Trẻ hít thở nhẹ nhàng

TRÒ CHƠI TRONG TUẦN

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẢY QUA SUỐI NHỎ

I/ Yêu cầu:

-Rèn cho trẻ có sự nhanh nhẹn

-Trẻ thực hiện đúng luật chơi, biết nhún chân để nhảy qua suối nhỏ

II/ Chuẩn bị:

-Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m, rộng 30cm

III/ Tiến hành:

-Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang nhún chân để nhảy qua suối, không chạm vào vạch

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG CHÓ SÓI XẤU TÍNH

I/ Yêu cầu:

-Thực hiện tốt luật chơi

-Rèn phản xạ nhanh theo tín hiệu

II/ Chuẩn bị:

-Mão sói

-Vẽ vạch quy định làm nhà của thỏ

III/ Tiến hành:

-Cách chơi: Hướng dẫn trẻ chơi giống lần trước

TRÒ CHƠI HỌC TẬP

TÌM BẠN

I/ Yêu cầu:

-Trẻ nhận biết màu sắc, kích thước của đồ chơi

-Tìm bạn có đồ chơi giống đồ chơi của mình

II/ Chuẩn bị:

-Mỗi trẻ 1 đồ chơi có màu sắc kích thước khác nhau, mỗi loại có từ 2 cái trở lên

III/ Tiến hành:

-Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 đồ chơi đi dạo xung quanh lớp vừa đi vừa hát, khi cô nói “ tìm bạn” thì trẻ quan sát nhanh chóng tìm cho mình một người bạn có đồ chơi giống của mình cả về màu sắc và kích thước

TRÒ CHƠI DÂN GIAN

OẢN TÙ TÌ

I/ Yêu cầu:

-Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Phát triển ngôn ngữ

-Thực hiện đúng luật chơi

II/ Chuẩn bị:

-Dạy trẻ thuộc lời bài ca

III/ Tiến hành:

-Cách chơi: Hai trẻ ngồi quay mặt vào nhau, tay phải nắm lại đung đưa trước mặt và đọc

Oản tù tì

Ra cái gì

Ra cái này

-Đến tiếng này thì dừng lại đưa tay mình ra theo các động tác sau: -Nắm tay là búa

-Nắm tay chỉ giơ 1 ngón tay ra là dùi

-Xòe ngửa bàn tay là lá

-Giơ ngón tay trỏ và giữa còn các ngón tay khác nắm lại là kéo

-Ai bị thua phải bò 1 vòng Trò chơi tiếp tục

TRÒ CHƠI HỌC TẬP CÁI TÚI KÌ LẠ

I/ Yêu cầu:

-Luyện giác quan cảm nhận xúc giác

-Trẻ biết sờ và lấy đồ dùng và nói tên của đồ dùng

II/ Chuẩn bị:

-1 cái túi

-Một số đồ chơi nấu ăn

III/ Tiến hành:

-Cách chơi: Cô bỏ đồ chơi vào túi, cho trẻ sờ tay vào túi sờ đồ chơi, nói tên đồ chơi và lấy đồ chơi ra, hoặc cô nói tên đồ chơi nào trẻ sờ và lấy đồ chơi đó

-Khi trẻ lấy xong cho cả lớp cùng nhận xét.

****************************************

HOẠT ĐỘNG GÓC NGÀY DẠY : THỨ 2 – 19 – 04 – 2010

I/ Yêu cầu:

+ Góc phân vai: Gia đình đi thăm lăng Bác.

-Trẻ biết nhận vai chơi, phản ánh hành động của vai chơi trong góc chơi như: mẹ con, các thành viên trong gia đình

-Biết cùng gia đình đi chơi, du lịch, thăm quan lăng Bác

+ Góc xây dựng: Xây lăng Bác, vườn hoa quanh lăng Bác.

-Trẻ biết xây dựng lăng Bác theo trí tưởng tượng của trẻ

-Biết trồng hoa trang trí quanh lăng Bác

-Chào mời khách đến thăm quan lăng Bác

+ Góc nghệ thuật: Cắt dán trang trí ảnh Bác.

-Trẻ biết cắt hoa văn theo ý thích để trang trí ảnh Bác

-Rèn sự khéo léo cho trẻ

+ Góc sách truyện: Xem tranh scáh về Bác.

-Trẻ tìm hiểu thêm về Bác qua tranh sách

-Biết về hình dáng, đặc điểm của Bác qua tranh

-Tìm hiểu một số hoạt động của Bác khi còn sống

II/ Chuẩn bị:

+ Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn.

Búp bê

+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, cờ.

Cây xanh, cây hoa

Bảng hiệu

+ Góc nghệ thuật: Ảnh Bác.

Kéo, giấy màu, hồ dán

+ Góc sách truyện: Tranh sách về Bác, các hoạt động của Bác.

III/ Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Thỏa thuận trước khi chơi:

-Hôm nay các con sẽ hoạt động ở

chủ điểm Bác Hồ với các cháu nhi

đồng

-Chủ điểm Bác Hồ hôm nay các

con thích chơi ở những góc gì nào?

-Ai thích chơi góc phân vai?

-Con thích chơi gì nào?

-Con thích đóng vai gì trong góc

phân vai?

-Vai mẹ phải làm những công

việc gì?

-Ai thích đóng vai cha?

-Cha phải làm những công việc

gì?

-Vai con thì phải như thế nào?

-Gia đình có đi đâu chơi không?

-Khi đi du lịch thăm lăng Bác

mọi người cần làm gì?

+ Tiếp tục cô thỏa thuận với trẻ về

các góc chơi khác

-Cho trẻ về góc chơi trẻ thích để

đeo ký hiệu và nhận vai chơi

-Cô bao quát trẻ phân vai chơi và

giao nhiệm vụ cho từng góc chơi

2/ Qúa trình chơi:

-Cô nhạp vai chơi cùng trẻ,

hướng dẫn trẻ chơi, phản ánh hành

động của vai chơi

-Gợi ý để trẻ liên kết các góc

chơi

-Gợi ý để trẻ đổi góc chơi khác

khi trẻ đã hoàn thành nhiệm vụ chơi

của góc mình

3/ Nhận xét sau khi chơi:

-Cô nhận xét các góc chơi vai

chơi trong các góc

-Trẻ nghe cô giới thiệu chủ điểm

-Trẻ trả lời

-Trẻ giơ tay theo ý thích

-Trẻ trả lời

-Vai mẹ

-Mẹ đi chợ, nấu cơm, giặt đồ, chăm sóc các con…

-Trẻ giơ tay

-Cha đi làm kiếm tiền nuôi các con, chăm sóc các con

-Con phải nghe lời cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ

-Đi thăm lăng Bác

-Trẻ thỏa thuận cùng cô

-Trẻ về góc chơi trẻ thích và phân vai chơi

-Trẻ thực hiện chơi ở các góc, thể hiện hành động của vai chơi và liên kết góc chơi

-Trẻ đổi góc chơi vai chơi

-Trẻ tham gia nhận xét cùng cô

-Động viên khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn trong lần chơi sau

-Thu dọn đồ chơi ở các góc -Trẻ thu dọn đồ chơi

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

MÔN : TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI : NẶN THEO Ý THÍCH

NGÀY DẠY : THỨ 3 – 20 – 04 – 2010

Nội dung tích hợp:

5 điều Bác dạy

MTXQ: Trò chuyện về ngày sinh nhật Bác

I/ Yêu cầu:

-Luyện các kỹ năng nặn đã học

-Trẻ biết kết hợp các kỹ năng nặn để tạo ra sản phẩm theo ý thích của trẻ, biết đặt tên cho sản phẩm của mình

-Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ

-Khơi gợi sự sáng tạo của trẻ

-Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

II/ Chuẩn bị:

-Mẫu nặn gợi ý

-Đất bảng khăn lau cho trẻ

-Bảng, cây chỉ

III/ Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

-Cho trẻ đọc “ 5 điều Bác Hồ

dạy.”

-Bác dạy mọi người học tập như

thế nào?

-Con có nghe theo lời Bác dạy là

phải học tập tốt không?

* MTXQ:

-Gần tới sinh nhật của Bác rồi,

con có biết sinh nhật Bác vào ngày

nào không?

-Nhân dịp sinh nhật Bác chúng ta

hãy làm những món quà thật đẹp để

chứng tỏ mình luôn nghe lời Bác

nhé!

a/ Quan sát mẫu gợi ý:

-Cô có mẫu nặn gì?

-Trong đĩa cónhững quả gì?

-Đây là quả gì?

-Chùm nho như thế nào?

-Muốn nặn được chùm nho cô đã

phải dùng kỹ năng chia đất thành

nhiều phần nhỏ, sau đó xoay tròn

các viên đất nhỏ lại gắn thành chùm

nho

+ Tiếp tục cho trẻ quan sát các mẫu

khác

b/ Gợi hỏi ý thích của trẻ:

-Con thích nặn gì?

-Muốn nặn được quả cam con

nặn như thế nào?

c/ Trẻ thực hiện:

-Nhắc trẻ tư thế ngồi nặn, các kỹ

năng nặn

-Cho trẻ thực hiện nặn theo ý

thích

-Gợi ý để trẻ tạo được nhiều sản

phẩm đẹp có sáng tạo

-Cô quan sát giúp đỡ kịp thời trẻ

còn lúng túng

d/ Nhận xét sản phẩm:

-Trẻ đọc 5 điều Bác dạy

-Học tập tốt, lao động tốt

-Trẻ trả lời

-Ngày 19/5

-1 đĩa trái cây

-Nho, cam, xoài…

-Chùm nho

-Có nhiều quả, có màu nâu, có cuống

-Trẻ chú ý quan sát các mẫu nặn khác

-Trẻ trả lời ý thích nặn của trẻ

-Trẻ thực hiện nặn theo ý thích

-Trưng bày sản phẩm của trẻ lên

bảng

-Gọi trẻ lên chọn sản phẩm đẹp

mà trẻ thích

-Vì sao con thích sản phẩm này?

-Cô nhận xét sản phẩm và khen

ngợi sản phẩm của trẻ

-Giáo dục trẻ

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày -Trẻ chon sản phẩm mà trẻ thích

-Trẻ nói lên ý thích của mình về sản phẩm mà trẻ vừa chọn

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ BÁC NGÀY DẠY : THỨ 4 – 21 – 04 – 2010

Nội dung tích hợp:

Thơ: Ảnh Bác

ÂN: Nhớ giọng hát Bác Hồ

TH: Dán trang trí khung ảnh Bác

I/ Yêu cầu:

-Trẻ biết về ngày sinh nhật Bác, quê hương Bác

-Tìm hiểu về một số hoạt động của Bác khi còn sống

-Trẻ biết Bác có nhiều tên gọi khác nhau

-Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước Việt Nam

-Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng Bác

II/ Chuẩn bị:

-Ảnh Bác

-Que chỉ, mô hình lăng Bác

-Một số tranh ảnh về hoạt động của Bác

III/ Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* ÂN: Nhớ giọng hát Bác Hồ.

-Bài hát nói về ai?

a/ Trò chuyện về Bác:

-Bác Hồ là ai?

-Bác sinh ngày nào?

-Quê Bác ở đâu?

-Từ nhỏ con có biết Bác học tập

ở trường nào không?

-Khi lớn lên Bác đã làm gì?

-Bác Hồ đối với mọi người như

thế nào?

b/ Quan sát tranh ảnh về Bác:

-Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về

Bác, quan sát tranh ảnh các hoạt

động của Bác khi còn sống

-Bác đang làm gì?

-Nhìn vào tranh con thấy tình

cảm của Bác dành cho các bé như

thế nào?

-Giaó dục trẻ lòng yêu thương

của Bác dành cho mọi người

-Cô nói cho trẻ biết các hoạt động

của Bác khi còn sống

-Con có biết ngoài tên gọi Bác

Hồ ra nhân dân ta còn gọi Bác với

những tên như thế nào nữa?

c/ Múa hát – đọc thơ – kể chuyện

về Bác:

-Cho trẻ múa hát, đọc thơ, kể

chuyện về Bác

-Giáo dục trẻ

* TH: Dán trang trí khung ảnh Bác.

-Trẻ nghe cô hát

-Bác Hồ

-Là vị lãnh tụ của dân tộc Việt Nam

-Ngày 19/5 -Nghệ an

-Trường Quốc học Huế

-Bác làm cách mạng đi tìm đường cứu nước

-Bác yêu thương tất cả mọi người -Trẻ quan sát tranh ảnh

-Đùa vui với các bạn

-Trẻ trả lời

-Hồ Chí Minh, Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Sinh Cung

-Trẻ múa hát, đọc thơ, kể chuyện

về Bác

-Trẻ dán trang trí khung ảnh Bác

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

MÔN : ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI : NHỚ ƠN BÁC

NGÀY DẠY : THỨ 5 – 22 – 04 – 2010

Nội dung tích hợp

Ca dao: Tháp Mười đẹp nhất bông sen

MTXQ: Trò chuyện về Bác

I/ Yêu cầu:

-Trẻ hát kết hợp vận động minh họa nhịp nhàng theo bài hát

-Lắng nghe cô hát

-Hứng thú chơi trò chơi

-Giáo dục trẻ biết nhớ ơn Bác

II/ Chuẩn bị:

-Đàn

-Nơ

-Mũ chóp, máy nghe nhạc

III/ Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Ca dao: “ Tháp Mười đẹp nhất

bông sen ”

-Việt Nam đẹp nhất có tên ai?

* MTXQ:

-Bác Hồ là người như thế nào?

-Bác rất yêu thương mọi người,

Bác xem nhân dân như con, các con

có nhớ ơn Bác không?

a/ Dạy hát:

-Cô hát cho trẻ nghe

Nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ

rất ngoan biết nhớ ơn Bác, và những

lời hứa của các bé đối với Bác

-Cô cho trẻ nghe băng

-Cô đàn cho trẻ hát

-Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ

b/ Dạy vận động:

-Trẻ đọc ca dao

-Tên Bác Hồ

-Bác lo cho nhân dân, yêu thương mọi người

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe cô hát

-Trẻ nghe cô nói nội dung bài hát

-Trẻ nghe băng

-Trẻ hát theo đàn

-Nhóm, cá nhân hát theo đàn

-Cô hát kết hợp vận động minh

họa cho trẻ xem

-Giải thích các động tác minh họa

theo bài hát

-Cho trẻ thực hiện hát và vận động

minh họa theo bài hát

-Nhóm trẻ luôn phiên

-Cô sửa sai cho trẻ

c/ Nghe hát:

-Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “ Nhớ

giọng hát Bác Hồ ”

-Nói nội dung bài hát

-Cô cho trẻ nghe băng

-Cô hát kết hợp minh họa theo bài

hát

d/ Trò chơi âm nhạc:

“ Tai ai tinh ”

-Cô giới thiệu và cho trẻ chơi

-Giáo dục trẻ

-Trẻ chú ý xem cô minh họa theo bài hát

-Trẻ nghe cô giải thích các động tác minh họa

-Trẻ hát và minh họa theo bài hát -Nhóm trẻ luôn phiên thực hiện

-Trẻ lắng nghe cô hát

-Trẻ nghe cô nói nội dung bài hát -Trẻ nghe băng

-Trẻ chơi trò chơi âm nhạc

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

HOẠT ĐỘNG GÓC NGÀY DẠY : THỨ 6 – 23 – 04 – 2010

I/ Yêu cầu:

+ Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.

-Trẻ biết nhận vai chơi, phản ánh hành động của vai chơi các thành viên trong gia đình

-Biết phản ánh một số hành động của người bán hàng, người mua hàng

-Biết giao tiếp khi chơi, liên kết góc chơi

+ Góc xây dựng: Xây ao cá, nhà sàn, vườn cây của Bác.

-Trẻ biết xây dựng ao cá, nhà sàn, vườn cây của Bác trí tưởng tượng của mình

-Biết trồng cây trang trí xung quanh ao cá, nhà sàn

+ Góc khoa học: So sánh khung ảnh Bác.

-Trẻ biết so sánh về kích thước to nhỏ, rộng hẹp về khung ảnh của Bác

-Biết so sánh số lượng

-Rèn kỹ năng so sánh

II/ Chuẩn bị:

+ Góc phân vai: Các vật liệu xây dựng, cây, vé số…

Đồ chơi nấu ăn

+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng.

Cây xanh, các loại cá, nhà sàn

+ Góc khoa học: Một số khung ảnh Bác có kích thước khác nhau.

III/ Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Thỏa thuận trước khi chơi:

-Các con đang hoạt động ở chủ

điểm gì?

-Hôm nay các con thích chơi ở

những góc gì nào?

-Ai thích chơi góc xây dựng?

-Con thích chơi gì nào?

-Con thích đóng vai gì trong góc

xây dựng?

-Vai chủ thầu xây dựng con phải

làm những công việc gì?

-Con sẽ xây gì nào?

-Con xây ao cá như thế nào?

+ Tiếp tục cô thỏa thuận với trẻ về

các góc chơi khác

-Cho trẻ về góc chơi trẻ thích để

đeo ký hiệu và nhận vai chơi

-Cô bao quát trẻ phân vai chơi và

giao nhiệm vụ cho từng góc chơi

2/ Qúa trình chơi:

-Cô nhập vai chơi cùng trẻ,

hướng dẫn trẻ chơi, phản ánh hành

-Chủ điểm Bác Hồ với các cháu nhi đồng

-Trẻ trả lời

-Trẻ giơ tay theo ý thích

-Trẻ trả lời

-Chủ thầu xây dựng

-Phải quản lý và xây dựng công trình

-Con xây nhà sàn, ao cá, vườn cây -Trẻ trả lời

-Trẻ thỏa thuận cùng cô

-Trẻ về góc chơi trẻ thích và phân vai chơi

-Trẻ thực hiện chơi ở các góc, thể hiện hành động của vai chơi và liên