Tiết 8 - Gương cầu lõm

- Nêu đợc t/c của ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm - Nêu đợc t/d của gơng cầu lõm trong đời sống và kĩ thuật + Kỹ năng: - Làm đợc TN để quan sát ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm.. em hãy vẽ vùng

Soạn: 2/10/2010

Giảng: 6/10/2010

Tiết 8: Gơng cầu lõm

I Mục tiêu:

+ Kiến thức: - Nhận biết đợc ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm.

- Nêu đợc t/c của ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm

- Nêu đợc t/d của gơng cầu lõm trong đời sống và kĩ thuật

+ Kỹ năng: - Làm đợc TN để quan sát ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm.

- Quan sát đợc tia sáng đi qua gơng cầu lõm

+ Thái độ: - Tuân thủ, tán thành, hởng ứng, hợp tác

II: Chuẩn bị của GV và HS

+ GV: +Sgk, shd, Chuẩn bị thí nghiệm cho h/s mỗi nhóm:

+ 1 gơng cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng;

+ 1 gơng phẳng có cùng kích thớc với gờng cầu lõm;

+ 1 màn chắn có giá đỡ di chuyển đợc

+ HS: + Mỗi nhóm 1 cây nến, 1 bao diêm

III: Ph ơng pháp: Quan sát,đối thoại, thảo luận

IV: Tổ chức dạy học:

- 1 ,Kiểm tra bài cũ

? Hãy nêu đặc điểm của ảnh tạo bởi gơng cầu lồi em hãy vẽ vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi ( Nêu cách vẽ)

+ Cho h/s dới lớp nhận xét bổ xung

GV nxét cho điểm

- 2 Tổ chức tình huống học tập

*Khởi động:

- Mục tiêu:+ Bớc đầu làm quen với ứng dụng cuả gơng cầu lõm

+Mô tả lại t/c gủa gơng cầu lồi

- Đồ dùng dạy học:

- cách tiến hành:

- Trong thực tế KHKT đã giúp con ngời sử dụng nguồn năng lợng mặt trời vào việc chạy ô tô, đun bếp, làm pin, làm nóng nớc = sử dụng gơng cầu lõm, vậy gơng cầu lõm có t/c gì ?  Bài hôm nay

HĐ1:Nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi g ơng cầu lõm

- mục tiêu: +Thu thập TT, làm đợc TN Quan sát đợc ảnh tạo bởi gơng cầu lõm

+ Nắm đợc t/c ảnh tạô bởi gơng cầu lõm

+ so sánh đợc với ảnh tạo bởi gơng cầu lồi, gơng phẳng

- Đồ dùng dạy học: Gơng cầu lõm, cây nến, bảng phụ

- cách tiến hành:

B1: Làm quen với gơng cầu lõm

+ G/v giới thiệu gơng cầu lõm có

mặt phản xạ là mặt trong của phần

mặt cầu

B2: làm TN tìm ra tính chất ảnh

của gơng cầu lõm

+ Y/c học sinh đọc thông tin TN

8.1, nêu cách tiến hành

GV nxết, chốt lại cách làm

cá nhân đọc

TT, nêu cách tiến hành TN

- hđ n( 4 ph) làm TN và

I

ảnh tạo bởi g ơng cầu lõm + TN:

C1: - Gần gơng ảnh > hơn vật

+ Ycầu h/đ nhóm làm TN.Lu ý khi

làm TN ( Đặt pin trớc gơng, quan

sát ảnh, sau đó dịch chuyển ra xa

g-ơng quan sát ảnh.)

+ Ycầu N1 báo cáo, các nhóm khác

bổ sung

GV nxét chốt lại KT

+ Y/c học sinh làm C2

GV nxét chốt lại cách làm TN

YC làm TN, nêu kquả so sánh

N3 báo cáo, các nhóm khác bổ

sung

GV nxét

B3: Rút ra kết luận

+ Từ C1 C2 yêu cầu h/s rút ra KL

GV chốt lại KT, cho hs đọc kl

? Em có nhận xét gì về ảnh của cây

nến trong gơng phẳng và gơng cầu

lõm

GV nxét, chốt lại KT

trả lời C1

N1 báo cáo, nhóm khác

bổ sung

Cá nhân ncứu C2, trả

lời c2

HĐ nhóm làm TN (3p)

Cá nhân thực hiện

2 hs đọc kl

HS trả lời

Xa gơng ảmh nhỏ hơn vật (

ng-ợc chiều) .ảnh ảo > cây nến

2

C

* KL: (ảo) (lớn hơn)

HĐ2: Nghiên cứu sự phản xạ ánh sáng trên g ơng cầu lõm

- Mục tiêu:+ Làm đợc TN về sự phản xạ ánh sáng trên gơng cầu lõm

+ Giải thích đợc hiện tợng thực tế

- Đồ dùng dạy học: Màn chắn, đèn pin, bảng phụ

- Cách tiến hành:

B1: Làm TN đối với chùm tia

tới //

+ Cho h/s đọc TN và nêu P/A tiến

hành làm TN 8.2

+ Y/c các nhóm thông báo kq

GV nx, chốt lại KT

B2: Rút ra kl

+ Y/c học sinh trả lời kl C3

+ Căn cứ vào C3 y/c học sinh hoàn

- hđn (4 ph.) Các nhóm báo cáo kquả

- hđcn

- hđcn

II Sự phản xạ ánh sáng trên g

ơng cầu lõm

1 Đối với chùm tia tới / /

3

C .hội tụ

* KL: (Hội tụ)

thiện kl

NX, chốt lại KT cho hs đọc kl

+ Cho h/s hđcn trả lời C4

nxét, chốt lại kt

? lấy vd thực tế

B3: TN đối với chùm tia tới phân

kỳ

+ Cho h/s nghiên cứu Tn và trả lời :

? Mục đích nghiên cứu hiện tợng

gì

GV làm TN cho hs qs

gv nxét, chốt lại kt

B3: rút ra kl

Ycầu hs hoàn thiện kl/ bảng ph

GV nxét, chốt lại kt

Gọi 2 hs đọc kl

2 hs đọc kl

- hđcn

-Bình nớc nóng naawng lợng MT

hđcn

- phản xạ

hs qs trả lời C5

Cá nhân thực hiện

2 hs đọc kl

4

C Mặt Trời ở rất xa ta nên chùm sáng từ Mặt Trời tới gơng coi nh 1 chùm tia tới , cho

chùm tia px hội tụ tại 1 điểm ở phía trc gơng as Mặt Trời có nhiệt năng cho nên vật ở chỗ as hội tụ xẽ nóng lên

2 Đối với chùm tia tới phân kỳ

5

C 1 nguồn sg nhỏ S đặt trc

g-ơng cầu lõm ở 1 vị trí thích hợp, có thể cho 1 chùm tia phản xạ //

* KL: Phản xạ

HĐ3:Vận dụng

- Mục tiêu:- Vận dụng kt đă học giải thích các hiện tợng thực tế

- Đồ dùng dạy học:

- Cách tiến hành:

+ Cho h/s tìm hiểu về pha đèn,

bóng đèn của chiếc đèn pin

+ Cho h/s hoạt đọng nhóm đôi C6 ,

7

C

GV nx, chốt lại kt

Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- hđcn

nhóm nhỏ

- cn đọc

III: Vận dụng:

: C6

gơng cầu lõm trg pha đèn pin nên khi xoay pha đèn đến vị trí thích hợp, xẽ thu đc 1 chùm tia

sg px , as truyền đi xa đợc , không bị phân tán mà vẫn sáng rõ

7

C Ra xa gơng

Ghi nhớ (SGk/ 24)

 Tổng kết- H ớng dẫn về nhà:

+ Tổng kết:

? Qua nd bài trên ngời đi xe máy có nên dùng gơng cầu lõm làm gơng chiếu hậu để quan sát vật phía sau k0 ?

( k0 vì k0 cần qs vật to mà chỉ cần qs vùng rộng)

+H ớng dẫn về nhà:

- Học thuộc bài trong sgk

- Thuộc phần ghi nhớ, đọc phần có thể em cha biết

- Trả lời các câu hỏi trong chơng I / Sgk

- Bài tập 8.1 đến bài 8.3 sách bài tập