bien dang re

Mục tiêu:  Về kiến thức: - Phân biệt được các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng.. - Nêu được các dấu hiệu nhận biết rễ biến dạng.. Nội dung trọng tâm: - Nhận biết và phân biệt cá

Trường: THCS Võ Thị Sáu Người soạn: Đào Trọng Điều Lớp: Ngày soạn: / /

Ngày dạy: / /

Tiết:14 Bài 12:

1 Mục tiêu:

 Về kiến thức:

- Phân biệt được các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng

- Nêu được các dấu hiệu nhận biết rễ biến dạng

 Về kĩ năng:

- Có khả năng nhận dạng một số loại rễ biến dạng đơn giản thường gặp

- Giải thích được vì sao cần phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi cây ra hoa

 Về thái độ:

- Có lòng say mê yêu thích môn học

- Nghiêm túc trong học tập

2 Nội dung trọng tâm:

- Nhận biết và phân biệt các loại rễ biến dạng

3 Phương tiện – thiết bị dạy học:

• Giáo viên:

- Kẻ sẵn bảng phụ đặc điểm các loại rễ biến dạng

- Tranh phóng to hình 12 SGK Mẫu vật về các loại rễ biến dạng

- Mẫu vật thật: củ sắn, củ cải, cà rốt, trầu không, tầm gửi v.v…

4 Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp chủ yếu:

+ Biểu diễn phương tiện trục quan tìm tòi

- Kết hợp với phương pháp:

+ Đàm thoại

+ Vấn đáp

5 Tiến trình lên lớp:

5.1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sỉ số lớp

5.2 Kiểm tra bài cũ:

-

-

5.3 Dạy bài mới:

• ĐVĐ: Chức năng chính của rễ là gì? Vậy ngoài ra rễ còn có chức năng

nào khác nữa không?Và hình dạng của chúng biến đổi như thế nào để thích nghi với chức năng đó

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thái của rễ biến dạng

Mục tiêu:Nhận biết và phân biệt được hình thái của các rễ biến dạng.

PPDH: biểu diễn phương tiện trực quan + đàm thoại

- Cho các nhóm tiến

hành quan sát mẫu vật

về đặc điểm, hình dạng

và tiến hành thảo luận:

1 Đặc điểm, hình dạng,

màu sắc của rễ khoai mì,

củ cà rốt ?

2 Đặc điểm, hình

dạng, màu sắc của rễ

trầu không, thanh long?

3 Đặc điểm, hình dạng,

màu sắc của rễ cây bụt

mọc, bần?

4 Đặc điểm, hình dạng,

màu sắc của rễ cây tầm

gửi ?

- Cho các nhóm tiến

hành báo cáo

- Cho các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

- Tiến hành quan sát, và thảo luận theo yêu cầu:

- Rễ cũ như: cà rốt, khoai

mì có rễ phình to

- Rễ bám như: mọc ra từ thân, bám vào trụ bám

- Rễ mọc ngược lên mặt đất

- Rễ biến thành giac mút đâm vào thân

- Báo cáo kết quả

- Nhận xét, bổ sung

Có 4 loại rễ biến dạng thường gặp:

- Rễ củ: Củ cà rốt,

củ cải

- Rễ móc: Trầu không, hồ tiêu, vạn niên thanh

- Rễ thở: Cây bụt mọc, mắm, bần

- Giác mút: Tơ hồng, tầm gửi

Hoạt động 2: Hình thành khái niệm rễ biến dạng và chức năng của chúng.

Mục tiêu:

-Hướng dẫn HS tự hoàn

thành bảng SGK/40

- GV treo bảng SGK 40

- Gọi đại diện các nhóm

lên bảng trình bày kết

quả, để rút ra kết luận

chung

+ Tại sao phải thu hoạch

các cây rễ củ trước khi

cây ra hoa, tạo quả?

- GV nhận xét, bổ sung,

cho điểm các nhóm

- HS hoàn thành bảng trang 40

- HS trả lời, HS khác bổ sung

- Đại diện 2 nhóm lên ghi tên một loại cây có rễ biến dạng, chức năng, công dụng đối với con người

- Vì chất dự trữ của các

củ dùng để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây khi

ra hoa Sau khi ra hoa chất dinh dưỡng bị giảm

- HS tự rút ra kết luận

Nội dung như bảng SGK trang 40

5.4 Cũng cố:

- Học sinh đọc kết luận cuối bài

- Kiểm tra đánh giá:

Học sinh trả lời câu hỏi Sgk

Gợi ý câu 2 Sgk: Phải thu hoạch các cây rễ củ trước khi ra hoa vì: Chất dự trữ của các củ dùng cung cấp chất dinh dưỡng cho cây khi ra hoa, kết quả Sau khi

ra hoa, chất dinh dưỡng trong rễ củ bị giảm đi nhiều hoặc không còn nữa, làm cho

rễ củ xốp, teo nhỏ lại, chất lượng và khối lượng của củ đều giảm

Câu hỏi kiểm tra: Hãy đánh dấu X vào ô vương đầu câu trả lời đúng:

a) Rễ cây trầu không, cây hồ tiêu, cây vạn niên thanh là rễ móc

b) Rễ cây củ cải, củ su hào, củ khoai tây là rễ củ

c) Rễ cây bụt mọc, cây bần, cây đước là rễ thở

d) Dây tơ hồng, cây tầm gửi có rễ giác mút

5.5 Dặn dò:

- Học thuộc bài, trả lời câu hỏi , bài tập SGK vào vở bài tập

- Chuẩn bị bài 13 : Cấu tạo ngoài của thân như thế nào? Kẻ bảng SGK/45 +Mỗi nhóm mang: 1 cành cây bất kỳ, bìm bìm, đậu, rau má, đậu hà lan, cỏ mần trầu