Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực _Lý 6

Mục tiêu: - Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó.. - Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến dạng vật đó.. Bài mới: Ho

Tuần:

Tiết PPCT

Ngày dạy:

TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CUẢ LỰC

I Mục tiêu:

- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó

- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến dạng vật đó

- Rèn kỹ năng thao tác thực hành

II Chuẩn bị:

- Giáo viên:

+ Cả lớp: Bảng phụ có ghi câu C8

+ Mỗi nhóm: 1 xe lăn, 1 máng nghiêng, 1 lò xo lá tròn, 1 hòn bi và 1sợi dây

- Học sinh: Sgk và vở ghi chép

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- C 1: Thế nào là hai lực

cân bằng ? Cho ví dụ

thực tế về 2 lực cân

bằng

- TL: Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, cùng phương nhưng ngược

chiều và đặt vào cùng một vật

Ví dụ: Khi kéo co cả hai đội đã tác dụng vào dây kéo hai lực cân bằng

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng

ĐVĐ: (2 phút)

- Yêu cầu các nhóm học sinh quan

sát hình vẽ đầu bài và trả lời câu

hỏi :” Làm thế nào để biết trong 2

người đó ai giương cung”

- Nhận xét và thông báo cho học

sinh biết :muốn xác định ý kiến đó

cần phải nghiên cứu và phân tích

hiện tượng xảy ra khi có lực tác

dụng vào

- Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm

hiểu kết quả tác dụng lực

- Quan sát và tìm phương án

- Nêu phương án của mình

- Lắng nghe

- Ghi bài

TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC

Hoạt động 1: (10 phút) Tìm hiểu các hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng

- Yêu cầu học sinh đọc phần 1

SGK để thu thập thông tin

- Hỏi : “Thế nào là sự biến đổi

chuyển động?”

- Nhận xét và yêu cầu học sinh

phân tích hai câu: “vật chuyển

động chậm lại và vật chuyển động

nhanh lên”

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh làm câu C1

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi C1

- Nhận xét câu trả lời và đi đến

thống nhất các ví dụ

- Thông báo “sự biến dạng là sự

thay đổi hình dạng của một vật”

- Yêu cầu học sinh lấy một số ví

dụ về sự biến dạng của vật

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh đọc và làm C2

-Gọi học sinh trả lời C2

- Nhận xét

- Đọc sgk, thu thập thông tin

-Trả lời: “Chuyển động của vật thay đổi so với lúc ban đầu gọi là

sự biến đổi chuyển động”

-TL: Chuyển động chậm lại hoặc chuyển động nhanh lên nghĩa là vận tốc (tốc độ) của vật ngày càng nhỏ lại hoặc càng lớn lên

- Làm câu C1

- Trả lời câu hỏi C1

- Ghi bài

- Lắng nghe

- Ví dụ:

- Đọc và làm C2

- Trả lời câu hỏi C2

- Ghi bài

I Những hiện tượng cần chú ý quan sát khi có lực tác dụng

1 Những sự biến đổi chuyển động

- C1: +Tăng ga cho xe máy chạy nhanh lên

+Hãm phanh cho xe máy chạy chậm lại

2 Những sự biến dạng

- C 2 : Người đang giương

cung đã tác dụng lực vào dây cung làm dây cung và cánh cung bị biến dạng

Hoạt động 2: (15 phút) Nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực

- Yêu cầu nhóm học sinh làm thí

nghiệm như hình 6.1 Sgk và đưa ra

nhận xét về kết quả tác dụng lực

của lò xo lá tròn lên xe lăn

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm

như hình 7.1 Sgk và đưa ra nhận

xét về kết quả của lực mà tay ta tác

- Làm thí nghiệm như hình 6.1 Sgk

- Đưa ra nhận xét: “lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn một lực đẩy làm biến đổi chuyển động của xe”

- Ghi bài

- Làm thí nghiệm như hình 7.1 Sgk

- Đưa ra nhận xét “lực mà tay ta

II Những kết quả tác dụng của lực

1. Thí nghiệm

- C 3: Lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn 1 lực đẩy làm biến đổi chuyển động của xe

dụng lên xe thông qua sợi dây

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm

như hình 7.2 Sgk và đưa ra nhận

xét về kết quả của lực mà lò xo tác

dụng lên hòn bi khi va chạm

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh lấy tay ép 2 đầu

lò xo và nhận xét kết quả tác dụng

lực của tay lên lo xo

- Nhận xét

- Từ những nhận xét trên, em hãy

chọn từ thích hợp điền vào chỗ

trống ở câu C7, C8

- Nhận xét và thống nhất kết luận

cho học sinh ghi bài

thông qua sợi dây tác dụng lên xe lăn làm xe biến đổi chuyển động”

- Ghi bài

- Làm thí nghiệm như hình 7.2 Sgk

- Đưa ra nhận xét “lực mà lò xo tác dụng lên hòn bi khi va chạm làm hòn bi biến đổi chuyển động”

- Ghi bài -Thực hiện yêu cầu và đưa ra nhận xét: “lực mà tay ta tác dụng lên lò

xo đã làm lo xo biến dạng”

- Ghi bài

- Điền từ thích hợp vào chỗ trống hoàn thành các câu C7, C8

- Trả lời câu hỏi C7, C8

- Ghi bài

-C 4: Lực tay ta (thông qua sợi dây)tác dụng lên xe làm

xe biến đổi chuyển động

-C5: lực mà lò xo tác dụng vào hòn bi đã làm biến đổi chuyển động của hòn bi

- C 6: Lực mà tay ta tác dụng vào lò xo đã làm lò xo biến dạng

2 Kết luận:

( C8 / Sgk )

Hoạt động 3: (10 phút) Vận dụng

- Yêu cầu học sinh đọc và thực

hiện các câu C9, C10, C11

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi lần

lượt các câu C9, C10, C11

- Nhận xét

- Đọc và thực hiện các câu C9, C10,

C11

- Trả lời câu hỏi các câu C9, C10,

C11

- Ghi bài

III Vận dụng

- C9: Viên bi A đứng yên, viên bi B chuyển động đến va chạm vào viên bi A sẽ làm cho viên A bắt đầu chuyển động

- C10: + Dùng tay nén1 lò xo + Dùng tay bóp quả bóng cao su

+ Dùng tay kéo dãn 1 sợi dây cao su

- C11: Khi cầu thủ đá quả bóng thì cầu thủ đã tác dụng lên quả bóng một lực làm nó biến dạng đồng thời biến đổi chuyển động

3.Củng cố: (2 phút)

- Tìm một số ví dụ chứng tỏ không có lực tác dụng vật đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động? ( VD: khi đi xe đạp ngừng đạp xe vẫn chạy)

- Tìm một số ví dụ chứng tỏ vật chỉ bị biến đổi chuyển động khi có lực tác dụng? ( VD: quả bóng nằm yên trên sàn sẽ nằm yên mãi mãi nếu không tác dụng lực nào vào nó)

4 Hướng dẫn về nhà: (3 phút)

- Học bài Làm các bài tập 7.1→ 7.5/Sbt

- Chuẩn bị bài tiết sau

5.Rút kinh nghiêm: