Phân tích đợc các chức năng của ADN 2-Kĩ năng - Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.. - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin,quan sát h.16 GV yêu cầu HS nghiên cứu thông ti
Trang 1Tuần: 08 - Tiết: 16
Ngày soạn: …/10/2010
Ngày dạy: … /10/2010
Bài 16:
ADN và bản chất của Gen
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
Hs trình bày đợc các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN.
Nêu đợc bản chất hoá học của gen
Phân tích đợc các chức năng của ADN
2-Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm
ii phơng pháp dạy- học
- Phân tích thông tin
- Vấn đáp tìm tòi
- Dạy học nhóm
Iii phơng tiện dạy- học
Tranh h16 SGK
iv tiến trình dạy – học
1 ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ
?1 Nêu đặc điểm cáu tạo hoá học của ADN?
?2 Mô tả cấu trúc không gian của ADN Hệ quả của NTBS đợc biểu hiện ở những điểm nào?
3 Bài giảng
Trang 2Hoạt động 1
ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào ?
Mục tiêu: Giải thích vì sao ADNcó tính đa dạng của và tính đặc thù
-GV yêu cầu HS nghiên cứu
thông tin đoạn 1,2→ thông
tin trên cho em biết điều
gì ?
- GV yêu cầu HS nghiên
cứu thông tin,quan sát h.16
GV yêu cầu HS nghiên cứu
thông tin thảo luận nhóm :
+Hoạt động đầu tiên của
Adn khi bắt đầu tự nhân
đôi?
+Quá trình tự nhân đôi diễn
ra trên mấy mạch đơn của
Adn?
+Các nuclêotit nào liên kết
với nhau thành từng cặp?
+Sự hình thành mạch mới ở
2 Adn con diễn ra ntn?
+Nhận xét về cấu tạo của
Adn mẹ và 2 Adn con ?
-GV hoàn chỉnh kiến thức
- Từ ý kiến đã thảo luận,
GV yêu cầu HS :
+Mô tả sơ lợc quá trình tự
nhân đôi của ADN?
-GV cho HS làm bài tập vận
dụng :
1 đoạn mạch có cấu trúc :
-A – G – G – T – X –
| | | | | | |
-T – X – X – A – G –
A-T-→ Viết cấu trúc của hai
đoạn ADN đợc tạo thành từ
đoạn ADN trên
-GV tiếp tục nêu câu hỏi :
- HS tự thu nhận và xử lí thông tin→ nêu đợc : Không gian, thời gian của quá trình tự nhân đôi Adn
- Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến
+Phân tử Adn tháo xoắn, 2 mạch đơn tách nhau dần
+Diễn ra trên 2 mạch
+Các nuclêotit trên mạch khuôn và ở môi trờng nội bào liên kết theo nguyên tắc
bổ sung +Mạch mới hình thành theo mạch khuôn của mẹ
+Cấu tạo của 2ADN con giống nhau và giống ADN
mẹ -Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
-1 HS lên trình bày trên tranh, lớp nhận xét bổ sung
-HS vận dụng kiến thức → viết quá trình tự nhân đôi -1 HS lên chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
-HS nêu đợc 3 nguyên tắc:
+ Khuôn mẫu +Bổ sung +Bán bảo toàn(giữ lại một
- AND tự nhân đôi tại NST
ở kì trung gian
- AND tự nhân đôi theo
đúng mẫu ban đầu
- Quá trình tự nhân đôi : + Hai mạch ADN tách nhau theo chiều dọc
+ Các nuclêotit của mạch khuôn liên kết với nuclêotit
tự do theo NTBS, 2 mạch mới của 2ADN con dần đợc hình thành dựa trên mạch khuôn của ADN mẹ
Kết quả : 2 phân tử ADN con đợc hình thành giống nhau và giống ADN hệt mẹ
- Nguyên tắc : SGK
Trang 3Quá trình tự nhân đôi của
ADN diễn ra theo nguyên
tắc nào ?
Hoạt động 2
Bản chất của gen
GV yêu cầu HS nghiên cứu
thông tin → nêu bản chất
hoá học của gen?
-GV nhấn mạnh mối liên
quan kiến thức của 3 chơng
đã học :
→Gen nằm trên NST
→Bản chất hoá học là ADN
→1 phân tử ADN gồm
nhiều gen
-Gen có chức năng gì ?
- HS nêu đợc :Gen là một
đoạn của ADN có cấu tạo giống ADN
-HS hiểu đợc có nhiều loại gen có chức năng khác nhau
- Bản chất hoá học của gen
là ADN
- Chức năng : Gen cấu trúc mang thông tin quy định cấu trúc phân tử prôtêin
Hoạt động 3
Chức năng của ADN
-GV phân tích và chốt lại hai
chức năng của ADN
-GV nhấn mạnh : Sự nhân
đôi của ADN → nhân đôi
NST→ đặc tính di truyền ổn
định qua các thế hệ
- HS tự nghiên cứu thông tin
- HS ghi nhớ kiến thức - Chức năng :+lu giữ thông tin di truyền
+Truyền đạt thông tin di truyền
V nhận xét - đánh giá
Khoanh tròn vào chữ cái chỉ ý trả lời đúng :
1 Quá trình tự nhân đôi của ADN xảy ra ở :
a Kì trung gian b Kì đầu c kì giữa
2 Phân tử ADN nhân đôi theo nguyên tắc :
Vi Dặn dò
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Làm bài tập 4, 5, 6 SGK
- Đọc mục " Em có biết"
Bổ sung kiến thức sau tiết dạy.
Trang 4
