Yêu cầu đối với giáo viên:- Bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng để thiết kế bài giảng.
Trang 1YÊU C U Ầ ĐỔI M I PPDHỚ
• Yêu c u chung ầ
• C n c chu n ki n th c k n ng đ ă ứ ẩ ế ứ ĩ ă ể
xác đ nh m c tiêu bài h c Chú tr ng ị ụ ọ ọ
d y h c nh m đ t đ ạ ọ ằ ạ ượ c các yêu c u ầ
t i thi u và c b n v KT-KN, đ m ố ể ơ ả ề ả
b o không quá t i và l thu c hoàn ả ả ệ ộ toàn vào SGK M c đ khai thác sâu ứ ộ
Trang 2Sáng t o v phạ ề ương pháp
d y h c phát huy tính ch ạ ọ ủ
đ ng, tích c c, t giác h c ộ ự ự ọ
t p c a h c sinh Chú tr ng ậ ủ ọ ọ rèn luy n PP t duy, n ng ệ ư ă
l c t h c, t nghiên c u; ự ự ọ ự ứ
t o ni m vui, h ng kh i, nhu ạ ề ứ ở
c u hành đ ng và thái đ t ầ ộ ộ ự tin trong h c t p cho HS ọ ậ
Trang 3D y h c th hi n m i quan ạ ọ ể ệ ố
h tích c c gi a giáo viên và ệ ự ữ
h c sinh, gi a h c sinh v i ọ ữ ọ ớ
h c sinh ọ
Trang 4D y h c chú tr ng đ n vi c ạ ọ ọ ế ệ
rèn luy n các k n ng, n ng ệ ĩ ă ă
l c hành đ ng,, v n d ng ki n ự ộ ậ ụ ế
th c, t ng cứ ă ường th c hành ự
và g n n i dung bài h c v i ắ ộ ọ ớ
th c ti n cu c s ng.ự ễ ộ ố
Trang 5D y h c chú tr ng đ n vi c ạ ọ ọ ế ệ
s d ng có hi u qu ử ụ ệ ả
ph ươ ng ti n, thi t b d y ệ ế ị ạ
h c ọ được trang b ho c do ị ặ giáo viên t làm; quan tâm ự
đ n ế ứ ng d ng CNTT ụ trong
d y h c đ a lý ạ ọ ị
Trang 6D y h c chú tr ng đ n đ ng ạ ọ ọ ế ộ viên khuy n khích k p th i ế ị ờ
s ti n b c a h c sinh ự ế ộ ủ ọ
trong quá trình h c t p; đa ọ ậ
d ng n i dung, các hình ạ ộ
th c, cách th c đánh giá và ứ ứ
t ng că ường hi u qu đ nh ệ ả ấ
giá
Trang 7Yêu cầu đối với giáo viên:
- Bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng để thiết kế bài giảng
Trang 8- Thi t k , t ch c, h ế ế ổ ứ ướ ng d n ẫ
Trang 9ng viên, khuy n khích, t o
vào quá trình khám phá, phát
Trang 10Thi t k và h ế ế ướ ng d n h c sinh ẫ ọ
Trang 11Tích c c s d ng các đ ự ử ụ ồ
dùng, thi t b h c t p; th c ế ị ọ ậ ự hành thí nghi m, th c hành ệ ự
đ v n d ng ki n th c đã ể ậ ụ ế ứ
h c đ phân tích đánh giá, ọ ể
gi i quy t các v n đ Xây ả ế ấ ề
d ng và th c hi n k ho ch ự ự ệ ế ạ